下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領
文檔簡介
在高中招生宣傳會上的講話(二)在家長會?上的講話?尊敬的各位?領導、各位?家長及親愛?的同學們?:大家好?。我是黔?西南州機電?職業(yè)技術學?校的___?,今天非常?感謝___?學校、__?_校長及在?座各位,給?我們黔西南?州機電職業(yè)?技術學校一?個與大家探?討職業(yè)教育?相關問題的?機會,我們?黔西南州機?電職業(yè)技術?學校成立于?___年,?位于興義市?頂效開發(fā)區(qū)?,是一所由?黔西南州教?育局批準成?立的全日制?中等職業(yè)技?術學校。今?天我主要與?大家交流以?下幾個問題?:一、職?業(yè)教育的發(fā)?展形勢目?前,縱觀世?界各國,無?論是發(fā)達的?歐美國家,?還是我們的?近鄰日本、?___,都?致力于發(fā)展?職業(yè)教育,?不管是德國?的雙元制,?歐美的工學?結(jié)合,還是?___的訂?單式培養(yǎng),?中國的工學?結(jié)合、校企?合作、頂崗?實習。都把?職業(yè)教育放?在國民教育?的重要位置?。從___?年《國務_?__關于大?力發(fā)展職業(yè)?教育__決?定》,到國?家助學金,?再到后來的?免學費政策?,到___?省的___?年出臺“9?+3”計劃?,到___?年黔西南州?出臺的春秋?兩季招生、?春季學生就?讀職校的雙?學籍,都表?明一個大的?趨勢:世界?在大力發(fā)展?職業(yè)教育、?中國在大力?發(fā)展職業(yè)教?育、___?也在大力發(fā)?展職業(yè)教育?。讀職業(yè)學?校,不會低?人一等,7?2行,行行?出狀元;讀?職業(yè)學校,?一樣可以成?就輝煌。?二、選擇職?業(yè)學校的幾?點建議家?長們主要擔?心以下幾個?問題:一是?我們的小孩?在學校安不?安全、管不?管得住,能?否管得好;?二是能否學?得懂,真正?的學到專業(yè)?操作技能;?三是學校能?不能保證安?排工作,能?否掙到錢;?四是費用。?下面我談談?我們頂效機?電學校的一?些情況:?1、重點看?學校的管理?和服務。?不要過分看?重學校外觀?漂不漂亮,?面積大不大?;更重要的?是關心學校?的管理和服?務。我們機?電學校實行?的一是封閉?式半___?化的管理模?式,每周行?課六天,周?日休息一天?,月底放月?假___天?;二是五級?聯(lián)動管理好?學生(學校?常務副校長?主抓管理-?--政教處?布置安排-?----學?校值周督促?檢查---?---班主?任主抓落實?-----?-保衛(wèi)科、?宿舍管理人?員、護校隊?等學生干部?配合)三是?我校引進國?際知名企業(yè)?、大集團“?7s”管理?模式和工資?模擬制度,?在規(guī)范學生?行為習慣、?提升學生職?業(yè)素養(yǎng)的同?時,提高學?生生存競爭?能力,讓你?們的小孩職?業(yè)成功贏在?起跑線。四?是我校實行?片區(qū)負責制?,你們的小?孩從進校的?第一天開始?至畢業(yè)后的?三年,都有?老師跟蹤服?務,不管是?學習、生活?,還是以后?的就業(yè),一?包到底。五?是家校聯(lián)系?,每月學校?老師會將小?孩在校表現(xiàn)?及時反饋全?家長,小孩?請假都要征?得家長同意?,小孩回家?要向老師報?平安等等。?2、看學?校的設施設?備。俗話說?得好,巧婦?難為無米之?炊,職業(yè)學?校注重學生?技能的培養(yǎng)?,以提高學?生動手操作?能力為教學?之核心。我?們機電學校?有___個?實訓場室,?可同時供_?__人,每?個專業(yè)都有?配套的教學?設備供學生?使用,特別?是機械和電?子類。平均?每周每生實?習時間為2?2-32學?時。3、?師資和教學?質(zhì)量。俗?話說得好,?名師出高徒?,實踐經(jīng)驗?豐富,動手?操作能力強?,教學業(yè)務?水平高,這?是學生能夠?學好專業(yè)技?能的前提和?關鍵。我們?機電學校教?師___%?以上是雙師?型教師,既?懂理論,又?帶實操;同?時我校采用?工廠化教學?模式,老師?手把手教學?,專業(yè)課程?基本都安排?的實訓室,?老師先講,?再示范,學?生再操作,?老師再指點?。這種教學?學生基本都?能中得懂、?學得會。再?者,我們機?電學校專業(yè)?教學計劃中?拋棄了中學?難學的數(shù)學?、英語等基?礎課,主要?以技能教育?為主。所以?不管學生基?礎怎樣,只?要認真、勤?學苦練,都?能學有所成?。4、看?就業(yè)質(zhì)量。?一是就業(yè)?單位好不好?,二是工資?高不高,三?是就業(yè)跟蹤?服務到不到?位。機電學?校保證對畢?業(yè)學生推薦?安排工作,?都是知名大?企業(yè)(舉例?說明),轉(zhuǎn)?正后月工資?保證在__?_元以上(?舉例說明)?(學前教育?類在州內(nèi)_?__元以上?),并且學?校跟蹤服務?___年。?(闡述)?5、看拓展?面寬不寬。?機電學校?與____?__合辦學?,凡報讀我?校學生取得?學籍后均可?通過“1+?2”或“1?+3”模式?取得___?學大專學籍?。(講解)?6、看收?費情況收?費要合理。?家長們不要?相信任何費?用都不收取?的那類學校?,天下沒有?免費的午餐?。所以家長?特別要慎重?。我們機電?學校學費每?期除去國家?和學校免除?的之外,男?生專業(yè)__?_元/期,?女生專業(yè)_?__元/期?,第一次報?名另加代收?及雜費__?_元。(注?:國家補貼?___元未?到之前,要?家長和學生?先交,到了?后由家長和?學生再領取?),生活費?除去國家助?學金外男生?每月只交_?
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度商鋪租賃與市場拓展服務協(xié)議4篇
- 科技驅(qū)動引領未來
- 專業(yè)建筑裝飾工程施工合作合同版B版
- 2025年度柴油銷售區(qū)域市場調(diào)研合作協(xié)議4篇
- 2025年度養(yǎng)老院場地租賃及養(yǎng)老服務合同8篇
- 2025年度茶葉電商平臺茶具批發(fā)銷售合同范本4篇
- 2025年度玩具產(chǎn)品電商銷售合作協(xié)議范本4篇
- 專業(yè)樁基砍除工程承包合同2024年
- 2025年度新型生物制藥研發(fā)合作合同范本4篇
- 2024纜車司機雇傭合同(滑雪場)
- 餐飲行業(yè)智慧餐廳管理系統(tǒng)方案
- 2025年度生物醫(yī)藥技術研發(fā)與許可協(xié)議3篇
- 電廠檢修安全培訓課件
- 殯葬改革課件
- 血壓計保養(yǎng)記錄表
- 食品的售后服務承諾書范本范文(通用3篇)
- 新外研版九年級上冊(初三)英語全冊教學課件PPT
- 初中中考英語總復習《代詞動詞連詞數(shù)詞》思維導圖
- 植物和五行關系解說
- 滬教牛津版初中英語七年級下冊全套單元測試題
- 因式分解法提公因式法公式法
評論
0/150
提交評論