廣東省云浮市云硫中學(xué)2022-2023學(xué)年高三生物月考試卷含解析

廣東省云浮市云硫中學(xué)2022-2023學(xué)年高三生物月考試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.生命活動離不開細(xì)胞，對此理解不正確的是（）A．沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能繁殖B．單細(xì)胞生物體具有生命的基本特征﹣﹣新陳代謝、應(yīng)激性、繁殖…C．多細(xì)胞生物體的生命活動由不同分化程度的細(xì)胞密切合作完成D．一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成參考答案：D【考點】細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展．【分析】細(xì)胞是生物體基本的結(jié)構(gòu)和功能單位．已知除病毒之外的所有生物均由細(xì)胞所組成，但病毒生命活動也必須在細(xì)胞中才能體現(xiàn)．一般來說，細(xì)菌等絕大部分微生物以及原生動物由一個細(xì)胞組成，即單細(xì)胞生物；高等植物與高等動物則是多細(xì)胞生物．一切生物的生命活動都離不開細(xì)胞．【解答】解：A、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨立生存，必須寄生在活細(xì)胞中才能繁殖，A正確；B、生物都具有生命的基本特征，如新陳代謝、應(yīng)激性、適應(yīng)環(huán)境的能力、生長繁殖等，B正確；C、多細(xì)胞生物體的單個細(xì)胞只能完成該細(xì)胞的特定功能，不同細(xì)胞密切合作才能完成生物體的生命活動，C正確；D、對于有細(xì)胞形態(tài)的生物而言，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，但病毒的基本單位不是細(xì)胞，D錯誤．故選：D．

2.互花米草是一種灘涂草本鹽沼植物，對水淹的生態(tài)環(huán)境有很強的適應(yīng)能力，曾被稱為“保灘護(hù)堤、促淤造陸的最佳植物”?；セ撞菰谝胛覈?，出現(xiàn)生長蔓延、破壞生態(tài)環(huán)境的嚴(yán)重問題。為了探究互花米草對水淹生態(tài)環(huán)境的適應(yīng)機制，進(jìn)一步為調(diào)控措施的研究提供依據(jù)，某科研小組以“探究互花米草體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值和潮汐水淹時間的關(guān)系”為課題，設(shè)計了實驗。(1)寫出科研小組的實驗思路(根據(jù)下圖回答，培養(yǎng)的具體過程和測量方法不作要求)：將互花米草平均分為

份，每天分別給予

小時的水淹處理。50天后，測量每組互花米草整株的

的含量。(2)下圖曲線甲是科研小組對互花米草處理50天后的結(jié)果，請回答：

①自由水與結(jié)合水的比值和植物的代謝能力及抗逆性有著密切的關(guān)系。根據(jù)實驗結(jié)果可知，互花米草在水淹時間為________h/d的環(huán)境下，抗逆性最強；在水淹時間為________h/d的環(huán)境下，代謝活動最旺盛。②在實驗結(jié)束時水淹時間為24h/d的實驗組互花米草長勢最差，甚至死亡，導(dǎo)致該現(xiàn)象發(fā)生的主要原因是長期水淹導(dǎo)致

造成供能不足，

中毒。③該實驗小組同時測定K＋吸收速率與水淹時間的關(guān)系，如曲線乙所示。由圖可知，互花米草吸收K＋的方式是________。參考答案：(1)5份

0、3、6、12、24

自由水和結(jié)合水(2)①3

0

②無氧呼吸

酒精③主動運輸3.基因的自由組合定律發(fā)生在下圖的哪個過程?A.①

B.②

C.③

D.④參考答案：A4.轉(zhuǎn)基因抗蟲棉可以有效地用于棉鈴蟲的防治。在大田中種植轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的同時，間隔種植少量非轉(zhuǎn)基因的棉花或其他作物，供棉鈴蟲取食。這種做法的主要目的是A、維持棉田物種多樣性

B、減緩棉鈴蟲抗性基因頻率增加的速度C、使食蟲鳥有蟲可食

D、維持棉田生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動參考答案：B5.細(xì)胞中由A、T、U三種堿基參與構(gòu)成的核苷酸種類有

（

）A．3種

B．6種

C．5種

D．4種參考答案：D6.下圖是某昆蟲基因pen突變產(chǎn)生抗藥性示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是A.殺蟲劑與靶位點結(jié)合形成抗藥靶位點B.基因pen的自然突變是定向的C.基因pen的突變?yōu)槔ハx進(jìn)化提供了原材料D.野生型昆蟲和pen基因突變型昆蟲之間存在生殖隔離參考答案：Cpen基因突變后形成了抗藥靶位點，A錯誤；基因突變具有不定向性，B錯誤；基因突變?yōu)槔ハx進(jìn)化提供原材料，C錯誤；野生型昆蟲和pen基因突變型昆蟲屬于同一物種，二者不存在生殖隔離，D錯誤。7.下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹稣_的是

A．植物細(xì)胞積累K+

不需要消耗能量B．除去細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)不會影響對離子的吸收C．海水中的海藻細(xì)胞可通過積累溶質(zhì)防止質(zhì)壁分離D．液泡中積累大量離子，故液泡膜不具有選擇透過性參考答案：C8.

如圖所示的四個方框代表細(xì)菌、衣藻、木耳和藍(lán)藻，其中陰影部分表示它們都具有的某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。下列哪種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)不可能出現(xiàn)在陰影部分中

（

）

A.RNA

B.染色體

C.DNA

D.核糖體參考答案：B略9.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的描述中，錯誤的是

A．生物膜使細(xì)胞內(nèi)多種化學(xué)反應(yīng)分區(qū)域進(jìn)行，互不干擾

B．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)能為細(xì)胞代謝提供ATPC．細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動的控制中心

D．細(xì)胞內(nèi)沒有線粒體就不能進(jìn)行有氧呼吸參考答案：D10.下圖為人體某過程的變化曲線。下列有關(guān)敘述中，正確的是

A．若該圖表示在溫度交替變化的環(huán)境中健康人的皮膚血流量變化，則AB段感受刺激的是溫覺感受器，此時血液中明顯增多的激素是腎上腺素和甲狀腺激素

B．若某健康人A點前從未接觸過某病菌，該圖A、C兩點表示該病菌先后兩次侵入此人體后引起的抗體濃度的變化，則AB、CD段產(chǎn)生抗體的漿細(xì)胞都來自兩種細(xì)胞的分化C．若該圖表示正常人一天內(nèi)體溫變化，則說明人的體溫隨環(huán)境溫度的變化而波動

D．若該圖表示正常人進(jìn)食后的血糖濃度變化，則AB段血液中胰島素含量上升，肝臟在BD段起到了重要作用參考答案：D11.細(xì)胞通訊是細(xì)胞間交流信息，對環(huán)境做出綜合反應(yīng)的生理活動。下圖甲示兩種細(xì)胞通訊方式，乙為甲圖中括號部位放大圖，下列有關(guān)敘述中錯誤的是

A．若圖中靶細(xì)胞1為胰島B細(xì)胞，則靶細(xì)胞2一定是肝細(xì)胞

B．圖中結(jié)構(gòu)1的末鞘與靶細(xì)胞1合稱為效應(yīng)器

C．圖中②結(jié)構(gòu)與⑤的形成有關(guān)，⑤所在的位置是內(nèi)環(huán)境

D．圖中靶細(xì)胞1對靶細(xì)胞2生命活動調(diào)節(jié)的方式為體液調(diào)節(jié)參考答案：答案：A12.通過植物組織培養(yǎng)的方法快速繁殖蔬菜，獲得完整幼苗，這一過程均不涉及A.細(xì)胞呼吸、光合作用B.細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡C.減數(shù)分裂、受精作用D.DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯參考答案：C13.下圖是兩個生態(tài)系統(tǒng)中腐殖質(zhì)總量隨時間而發(fā)生變化的情況，甲、乙曲線分別代表哪兩個生態(tài)系統(tǒng)？（

）A.熱帶雨林、溫帶森林

B.溫帶草原、寒帶針葉林C.寒帶針葉林、熱帶雨林

D.熱帶草原、溫帶草原參考答案：C略14.下列關(guān)于實驗材料或調(diào)查對象的選擇，合理的是

A．探究溫度對酶活性的影響——過氧化氫溶液

B．觀察染色體數(shù)量變化——蝗蟲精母細(xì)胞

C．觀察線粒體——黑藻細(xì)胞

D．調(diào)查某遺傳病發(fā)病率——多個患者家族參考答案：B15.下圖為某二倍體動物體內(nèi)的一組細(xì)胞分裂示意圖，據(jù)圖分析不正確的是（

）A.該生物的體細(xì)胞中不一定含有2個染色體組B.分裂后的子細(xì)胞遺傳信息相同的是②④⑤C.圖中屬于體細(xì)胞有絲分裂過程的有③⑤

D.圖②產(chǎn)生的子細(xì)胞一定為精細(xì)胞參考答案：B16.噬菌體侵染細(xì)菌的實驗中,對噬菌體蛋白質(zhì)合成的正確敘述是

A.原料、模板和酶均來自細(xì)菌B.模板和酶來自細(xì)菌,核糖體和氨基酸原料來自噬菌體C.指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的DNA來自細(xì)菌,氨基酸來自噬菌體D.指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的DNA來自噬菌體,核糖體、酶和氨基酸原料來自細(xì)菌參考答案：D17.下表是某科研小組研究光合作用強度時所得到的部分結(jié)果，請結(jié)合溫度影響酶的曲線和CO2濃度影響光合作用速率的曲線判斷，相關(guān)分析正確的是()改變的條件MN測定的光合作用強度PK

A.若改變的條件為溫度，且P>K，則M>NB.若改變的條件為PH，且M>N，則P>KC.若改變的條件為CO2濃度，且P>K，則M>ND.若改變的條件為CO2濃度，且M>N，則P>K參考答案：C【分析】本題以題圖的形式考查了酶的特性，旨在考查考生分析題干信息，獲取有效信息的能力?！驹斀狻繐?jù)圖可知，當(dāng)溫度超過最適溫度時，隨溫度增大，酶的活性減弱，導(dǎo)致光合作用強度減弱，故若改變的條件為溫度，且P＞K，則M＞N或M＜N，A錯誤；同理，PH也會影響酶的活性，若改變的條件為PH，且M>N，則P>K或P＜K，B錯誤；據(jù)圖可知，S點為CO2補償點，Q點是CO2飽和點，若改變的條件為CO2濃度，當(dāng)M＞N處于CO2濃度飽和點之后時，則光合作用強度不變，即P=K，當(dāng)M＞N處于CO2濃度飽和點之前時，則光合作用強度隨CO2濃度增大而增強，即P＞K，D錯誤；由上述分析：若改變的條件為CO2濃度，且P＞K，則說明一定是在CO2濃度飽和點之前提高了CO2濃度，則可推出M＞N，C正確?！军c睛】在最適宜的溫度和pH條件下，酶的活性最高；溫度和pH偏高或偏低，酶的活性都會明顯降低；在過酸、過堿或溫度過高條件下酶會變性失活，而在低溫條件下酶的活性降低，但不會失活。18.下面是4種遺傳信息的流動過程，對應(yīng)的敘述不正確的是()A.甲可表示胰島細(xì)胞中胰島素合成過程的遺傳信息的傳遞方向B.乙可表示含逆轉(zhuǎn)錄酶的RNA病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖時的遺傳信息傳遞方向C.丙可表示DNA病毒(如噬菌體)在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖時的遺傳信息傳遞方向D.丁可表示RNA病毒(如煙草花葉病毒)在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖過程中的遺傳信息傳遞方向參考答案：A【考點】本題考查對中心法則的理解和應(yīng)用。胰島細(xì)胞屬于高度分化的細(xì)胞，胰島細(xì)胞中胰島素合成過程中的遺傳信息傳遞方向中不包括DNA復(fù)制；RNA病毒中的逆轉(zhuǎn)錄病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖時，不能發(fā)生RNA的自我復(fù)制，首先RNA逆轉(zhuǎn)錄形成DNA，通過DNA將遺傳信息傳遞給蛋白質(zhì)；DNA病毒(如噬菌體)的遺傳物質(zhì)是DNA，在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖時既可以通過DNA分子的復(fù)制實現(xiàn)增殖，也可以通過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程實現(xiàn)遺傳信息的表達(dá)；某些RNA病毒(如煙草花葉病毒)既可以實現(xiàn)RNA自我復(fù)制，也可以翻譯形成蛋白質(zhì)。19.在高中生物實驗中經(jīng)常用洋蔥作為實驗材料，下列有關(guān)實驗的說法中不正確的是(

)A．檢測生物組織中的還原糖最好選用紫色洋蔥鱗片葉的外表皮細(xì)胞B．觀察細(xì)胞中DNA和RNA分布的實驗最好選擇紫色洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮細(xì)胞C．觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂過程需要經(jīng)過解離、漂洗、染色、制片四個步驟D．低溫誘導(dǎo)洋蔥根尖細(xì)胞染色體數(shù)目加倍的實驗中，細(xì)胞分裂期的前期發(fā)生異常參考答案：A【考點】低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗；DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實驗；檢測還原糖的實驗；觀察細(xì)胞的有絲分裂．【分析】閱讀題干可知本題是考查還原糖的檢測、觀察細(xì)胞中DNA和RNA分布、觀察細(xì)胞的有絲分裂和低溫誘導(dǎo)細(xì)胞染色體數(shù)目加倍的相關(guān)知識，先閱讀題干找出實驗?zāi)康?，根?jù)實驗?zāi)康膶ο嚓P(guān)知識進(jìn)行梳理，并根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識進(jìn)行回答．【解答】解：A、紫色洋蔥鱗片葉外表皮具有大的液泡，且含有紫色色素，所以不宜用于檢測生物組織中的還原糖，A錯誤；B、紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞顏色較淺，適宜作為觀察DNA和RNA分布實驗的材料，B正確；C、在觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的實驗操作中，正確的步驟是：解離→漂洗→染色→制片，C正確；D、低溫誘導(dǎo)洋蔥根尖細(xì)胞染色體數(shù)目加倍的實驗中，能抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致細(xì)胞分裂期的前期發(fā)生異常，D正確．故選：A．【點評】本題考查課本基礎(chǔ)實驗的原理和選材，要求學(xué)生掌握實驗?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，能將這些實驗涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運用；并對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理．20.19世紀(jì)中期，孟德爾采用純種豌豆做一對相對性狀的雜交實驗，發(fā)現(xiàn)了分離規(guī)律。下列有關(guān)該研究過程的敘述，錯誤的是（

）A.孟德爾在雜交實驗中觀察到F1中出現(xiàn)3∶1的性狀分離比B.孟德爾依據(jù)實驗現(xiàn)象提出生物體細(xì)胞中含有成對遺傳因子C.孟德爾依據(jù)假說預(yù)測F1測交后代出現(xiàn)1∶1的性狀分離比D.孟德爾的測交結(jié)果驗證了F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離參考答案：A21.某興趣小組利用圖示密閉裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管）探究某種微生物的呼吸類型，并另外設(shè)置了一個將NaOH溶液換成蒸餾水的對照組。在適宜條件下，下列對實驗現(xiàn)象（不考慮溫度對紅色液滴移動的影響）和實驗結(jié)論的描述正確的是

A．實驗組左移，對照組右移動，說明只進(jìn)行有氧呼吸

B．實驗組不移，對照組不移，說明只進(jìn)行酒精發(fā)酵

C．實驗組左移，對照組右移，說明既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行酒精發(fā)酵

D．實驗組不移，對照組右移，說明只進(jìn)行乳酸發(fā)酵參考答案：C22.高等動物細(xì)胞內(nèi)的某結(jié)構(gòu)，經(jīng)檢測其內(nèi)含有核酸、蛋白質(zhì)等物質(zhì)，且在新陳代謝過程中該結(jié)構(gòu)既能消耗水，又能產(chǎn)生水，既能消耗ATP又能產(chǎn)生ATP，則該結(jié)構(gòu)（）A．產(chǎn)生的ATP主要用來進(jìn)行暗反應(yīng)合成糖類等有機物B．能用光學(xué)顯微鏡觀察，但是需要用甲基綠將其染成綠色C．可能是線粒體，但進(jìn)行有氧呼吸的生物細(xì)胞不一定含有該結(jié)構(gòu)D．可能是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，在此處進(jìn)行呼吸作用可以產(chǎn)生二氧化碳參考答案：C【考點】線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能；觀察線粒體和葉綠體．【分析】閱讀題干可知，本題是從細(xì)胞結(jié)構(gòu)的功能推測細(xì)胞結(jié)構(gòu)的類型的題目，先根據(jù)題干信息推測行使該功能的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，然后結(jié)合選項描述分析綜合做出判斷．【解答】解：由題意可知，該動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)可能是線粒體，也可能是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．A、線粒體產(chǎn)生的ATP用于細(xì)胞的各項生命活動，動物細(xì)胞無葉綠體，不能進(jìn)行暗反應(yīng)；A錯誤．B、觀察線粒體用的染色劑是健那綠，不是甲基綠；B錯誤．C、由題意可知，該結(jié)構(gòu)可能是線粒體，原核細(xì)胞無線粒體，但可以進(jìn)行有氧呼吸；C正確．D、若該結(jié)構(gòu)是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)在此處進(jìn)行呼吸作用不能產(chǎn)生二氧化碳；D錯誤．故選：C．【點評】本題的知識點是線粒體和葉綠體的功能，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的功能，細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物，真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的比較，觀察線粒體所用的染色劑，主要考查學(xué)生對細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的理解和綜合運用能力．23.赫爾希和蔡斯用32P標(biāo)記的T2噬菌體與無32P標(biāo)記的大腸桿菌混合培養(yǎng)，一段時間后經(jīng)攪拌、離心得到了上清液和沉淀物。下列敘述錯誤的是A.攪拌的目的是使吸附在大腸桿菌上的噬菌體與大腸桿菌分離B.32P主要集中在沉淀物中，上清液中也能檢測到少量的放射性C.如果離心前混合時間過長，會導(dǎo)致上清液中放射性降低D.本實驗結(jié)果說明DNA在親子代之間的傳遞具有連續(xù)性參考答案：C試題分析：由于噬菌體吸附在大腸桿菌上，所以攪拌的目的是使吸附在大腸桿菌上的噬菌體與大腸桿菌分離，故A正確；由于32P只標(biāo)記DNA分子，而DNA分子注入了大腸桿菌體內(nèi)，所以32P主要集中在沉淀物中；但也有少量的噬菌體的DNA沒有注入了大腸桿菌，所以上清液中也能檢測到少量的放射性，故B正確；如果離心前混合時間過長，會導(dǎo)致上清液中放射性升高，原因是時間長，細(xì)菌裂解，子代噬菌體釋放，故C錯誤；由于注入噬菌體的DNA后，產(chǎn)生了大量的新噬菌體，所以本實驗結(jié)果說明DNA在親子代之間的傳遞具有連續(xù)性，故D正確．考點：本題主要考查噬菌體侵染細(xì)菌實驗，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。24.對各曲線含義描述不正確的是

A.甲圖表示人的成熟紅細(xì)胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系B．乙圖所示物質(zhì)運輸是主動運輸C．丙圖表示酵母菌呼吸時氧氣濃度與CO2產(chǎn)生量的關(guān)系，a點時產(chǎn)生ATP最多D．丁圖表示小鼠的離體細(xì)胞內(nèi)酶活性與溫度的關(guān)系參考答案：C25.下圖實線表示向淀粉溶液中加入一定量的唾液淀粉酶后，還原糖的產(chǎn)生量和反應(yīng)時間的關(guān)系。某同學(xué)現(xiàn)取三支試管，均加入等量的淀粉溶液和唾液淀粉酶后，再分別加入一定量的淀粉、適量的蛋白酶和適量的唾液淀粉酶，三支試管中的反應(yīng)曲線依次為（

）A.②③①

B.②①③

C.①②③

D.③②①參考答案：B加入等量的淀粉溶液和唾液淀粉酶后，再加入一定量的淀粉，產(chǎn)生還原糖的速率不變，但最后產(chǎn)生的還原糖的量變多，所以加入一定量的淀粉的反應(yīng)曲線是②。加入適量的蛋白酶后，由于唾液淀粉酶本質(zhì)是蛋白質(zhì)，會被蛋白酶分解，所以產(chǎn)生還原糖的速率下降，即反應(yīng)時間會增加，但最后產(chǎn)生還原糖的量不變，所以曲線是①。加入適量的唾液淀粉酶后，產(chǎn)生還原糖的速率會提高，即反應(yīng)時間減少，但最后產(chǎn)生還原糖的量不變，所以曲線是③，故本題正確答案為B。26.一個成熟的卵細(xì)胞內(nèi)的染色體的來源是

A．一半來自父方，一半來自母方

B．絕大多數(shù)來自父方

C．來自父方、母方的數(shù)目是隨機的

D．絕大多數(shù)來自母方參考答案：C27.某醫(yī)院對新生兒感染的細(xì)菌進(jìn)行了耐藥性實驗,結(jié)果顯示70%的致病菌具有耐藥性。下列有關(guān)敘述正確的是A.孕婦食用了殘留抗生素的食品,導(dǎo)致其體內(nèi)大多數(shù)細(xì)菌突變B.即使孕婦和新生兒未接觸過抗生素,感染的細(xì)菌也有可能是耐藥菌C.新生兒體內(nèi)缺少免疫球蛋白,增加了致病菌的耐藥性D.新生兒出生時沒有及時接種疫苗,導(dǎo)致耐藥菌形成參考答案：B抗生素并非導(dǎo)致突變的因素，即變異在前選擇在后，抗生素對細(xì)菌只起選擇作用，即A選項錯誤；細(xì)菌的變異與是否接觸過抗生素?zé)o關(guān)，所以即使新生兒未接觸過抗生素，進(jìn)入新生兒體內(nèi)的細(xì)菌也存在抗藥性的類型，故B選項正確。免疫球蛋白與致病菌的耐藥性無關(guān)，故C選項錯誤。新生兒出生時沒有及時接種疫苗時，將導(dǎo)致致病菌在體內(nèi)的繁殖，耐藥菌的形成是基因突變所致與疫苗無關(guān)，故D選項是錯誤。28.可以鑒定出分解尿素的細(xì)菌的方法是：A、以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑B、以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入二苯胺試劑C、以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入蘇丹Ⅲ試劑D、以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入雙縮脲試劑參考答案：A29.下列關(guān)于細(xì)胞器的描述正確的是

①溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞

②動植物細(xì)胞都有兩個互相垂直排列的中心粒

③用高倍鏡觀察葉綠體可選用黑藻幼葉

④所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成

⑤衰老細(xì)胞中的線粒體功能增強

⑥植物細(xì)胞有絲分裂末期細(xì)胞板周圍分布較多的高爾基體

⑦減數(shù)第一次分裂染色體聯(lián)會不需要線粒體提供能量

A．②④⑦

B．④⑤⑦

C．①③⑥

D．①③⑦參考答案：答案：C30.下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述，正確的是（）A．脂肪和生長激素是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)B．ATP脫去2個磷酸基團(tuán)后是RNA的基本組成單位之一C．蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖D．糖原代謝的最終產(chǎn)物是葡萄糖參考答案：B【考點】ATP的化學(xué)組成和特點；糖類的種類及其分布和功能；脂質(zhì)的種類及其功能．【專題】正推法；糖類脂質(zhì)的種類和作用；ATP在能量代謝中的作用．【解答】解：A、脂肪是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)，但生長激素不是能源物質(zhì)，A錯誤；B、ATP脫去2個磷酸基團(tuán)后是腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本組成單位之一，B正確；C、蔗糖的水解產(chǎn)物是果糖和葡萄糖，乳糖的水解產(chǎn)物是葡萄糖和半乳糖，C錯誤；D、糖原代謝的最終產(chǎn)物是二氧化碳和水，D錯誤．故選：B．【點評】本題考查組成細(xì)胞的化合物、ATP等知識，要求考生識記糖類的種類及功能；識記脂質(zhì)的種類及功能；識記ATP的結(jié)構(gòu)特點，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．31.某些植物在早春開花時，花序細(xì)胞的耗氧速率高出其它細(xì)胞100倍以上，但單位質(zhì)量葡萄糖生成ATP的量卻只有其它細(xì)胞的40%：此時的花序細(xì)胞A．主要通過無氧呼吸生成ATP

B．產(chǎn)生的熱量遠(yuǎn)多于其它細(xì)胞C．線粒體基質(zhì)不參與有氧呼吸D．沒有進(jìn)行有氧呼吸第三階段參考答案：B32.下列關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

（

）A．興奮在反射弧中都以電信號的形式傳導(dǎo)

B．激素有選擇地被血液運輸?shù)桨衅鞴?、靶?xì)胞

C．腦干內(nèi)有呼吸中樞、體溫調(diào)節(jié)中樞等重要的生命活動中樞

D．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射都是通過反射弧完成的參考答案：D33.2015年2月3日，英國議會下院通過一項歷史性法案，允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”，三親嬰兒的培育過程可選用如下技術(shù)路線．據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（）A．該技術(shù)可避免母親的線粒體遺傳基因傳遞給后代B．捐獻(xiàn)者攜帶的紅綠色盲基因不能遺傳給三親嬰兒C．三親嬰兒的染色體全部來自母親提供的細(xì)胞核D．三親嬰兒的培育還需要早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)參考答案：C【考點】基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系；人工受精、試管嬰兒等生殖技術(shù)；胚胎移植．【分析】1、動物細(xì)胞核移植：將動物的一個細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中，使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎，這個新的胚胎最終發(fā)育為克隆動物．動物細(xì)胞核移植技術(shù)的原理是動物細(xì)胞核具有全能性．克隆動物的遺傳物質(zhì)來自雙親，其核遺傳物質(zhì)來自供核生物，而細(xì)胞質(zhì)基因來自提供細(xì)胞質(zhì)的生物．2、動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是其他動物工程技術(shù)的基礎(chǔ)．3、線粒體中遺傳物質(zhì)的遺傳方式為細(xì)胞質(zhì)遺傳（母系遺傳）．【解答】解：A、根據(jù)圖示可知卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)來自于捐獻(xiàn)者，可避免母親的線粒體遺傳基因傳遞給后代，A正確；B、捐獻(xiàn)者只是提供了卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)，所以其細(xì)胞核中攜帶的紅綠色盲基因不能遺傳給三親嬰兒，B正確；C、三親嬰兒的染色體來自母親和父親提供的細(xì)胞核，C錯誤；D、三親嬰兒的培育需要核移植、體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)，D正確．故選：C．34.細(xì)胞右圖表示某生物有絲分裂過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線。下列有關(guān)敘述正確的是

A．O～A段表示染色體復(fù)制，數(shù)目加倍

B．B～D段的團(tuán)藻細(xì)胞中只含有兩個中心粒C．細(xì)菌與B～C段細(xì)胞相比主要區(qū)別是沒有核膜和核仁D．C～D段細(xì)胞核中染色體∶染色單體∶DNA為1∶0∶1參考答案：D35.如圖所示，甲、乙、丙三圖表示酶濃度一定時，反應(yīng)速率和反應(yīng)物濃度、溫度、pH的關(guān)系.下列相關(guān)分析不正確的是（）A.圖甲中，因反應(yīng)液中酶的數(shù)量有限，當(dāng)反應(yīng)物達(dá)到一定濃度時，反應(yīng)速率不再上升B.圖乙中，a點對應(yīng)的溫度稱為最適溫度C.圖丙中，pH從6上升到10的過程中，酶活性先增強，后降低D.圖乙中，溫度超過a點后反應(yīng)速率急劇下降，其原因是高溫條件下酶變性失活參考答案：C【分析】影響酶促反應(yīng)的因素：

（1）溫度對酶活性的影響：在一定的溫度范圍內(nèi)反應(yīng)速率隨溫度升高而加快；但當(dāng)溫度升高到一定限度時反應(yīng)速率隨溫度的升高而下降。在一定的條件下，酶在最適溫度時活性最大。高溫使酶永久失活，而低溫使酶活性降低，但能使酶的空間結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定，適宜溫度下活性會恢復(fù)。

（2）pH對酶促反應(yīng)的影響：每種酶只能在一定限度的pH范圍內(nèi)才表現(xiàn)活性。過酸或過堿會使酶永久失活。

（3）酶的濃度對酶促反應(yīng)的影響：在底物充足，其他條件固定、適宜的條件下，酶促反應(yīng)速率與酶濃度成正比。

（4）底物濃度對酶促反應(yīng)的影響：在底物濃度較低時，反應(yīng)速率隨底物濃度的增加而急劇加快，反應(yīng)速率與底物濃度成正比；在底物濃度較高時，底物濃度增加，反應(yīng)速率也增加，但不顯著；當(dāng)?shù)孜餄舛群艽笄疫_(dá)到一定限度時反應(yīng)速率達(dá)到一個最大值，此時，再增加底物濃度反應(yīng)速率不再增加。【詳解】圖甲中，因反應(yīng)液中酶的數(shù)量有限，當(dāng)反應(yīng)物達(dá)到一定濃度時，反應(yīng)速率不再上升，A正確；圖乙中，反應(yīng)速率最快的a點對應(yīng)的溫度稱為最適溫度，B正確；圖丙中，pH=6時酶變性失活不可恢復(fù)，故pH從6上升到10的過程中，酶活性不變，C錯誤；圖乙中，溫度超過a點后，由于高溫條件下酶變性失活，故反應(yīng)速率急劇下降，D正確。故選C。【點睛】本題主要考查學(xué)生對知識的記憶和理解能力。要注意：①低溫和高溫時酶的活性都降低，但兩者的性質(zhì)不同。②在過酸或過堿環(huán)境中，酶均失去活性而不能恢復(fù)。③同一種酶在不同pH下活性不同，不同的酶的最適pH不同。④反應(yīng)溶液酸堿度的變化不影響酶作用的最適溫度。36.下列人的每個細(xì)胞中，含性染色體數(shù)目最多的是(

)A．次級精母細(xì)胞分裂中期

B．白細(xì)胞

C．成熟的紅細(xì)胞

D．卵細(xì)胞參考答案：B37.如圖是某二倍體動物的幾個細(xì)胞分裂示意圖(數(shù)字代表染色體，字母代表染色體上帶有的基因)。據(jù)圖判斷不正確的是

(

)

A.該動物的性別是雄性B.乙細(xì)胞表明該動物發(fā)生了基因突變或基因重組C.1與2或1與4的片段交換，前者屬基因重組，后者屬染色體結(jié)構(gòu)變異D.丙細(xì)胞不能進(jìn)行基因重組參考答案：B38.下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹?，錯誤的是

A．主動運輸過程中，需要載體蛋白協(xié)助和ATP提供能量

B．在靜息狀態(tài)下，神經(jīng)細(xì)胞不再進(jìn)行葡萄糖的跨膜運輸

C．質(zhì)壁分離過程中，水分子外流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高

D．抗體分泌過程中，囊泡膜經(jīng)融合成為細(xì)胞膜的一部分參考答案：B39.某單細(xì)胞生物的體內(nèi)沒有葉綠體，但有葉綠素。該生物最可能是(

)A.真核生物

B.微生物

C.異養(yǎng)生物

D.原核生物參考答案：D40.右圖是氫隨化合物在生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過程，下面對其分析正確的是A.[H]經(jīng)①→②轉(zhuǎn)移到葡萄糖中，首先[H]與A結(jié)合，該轉(zhuǎn)變過程屬于光反應(yīng)B.[H]經(jīng)②→①轉(zhuǎn)移到水中，其過程需氧氣參與C.[H]經(jīng)②→④過程需要缺氧條件，該轉(zhuǎn)變過程發(fā)生在線粒體中。D.②→①產(chǎn)生的[H]和①→②產(chǎn)生的[H]全部來自于水參考答案：B二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.有多種方法可以測定植物光合作用速率，請回答以下相關(guān)問題：（1）在光照適宜、溫度恒定的條件下，圖甲的實驗裝置為密閉容器，圖甲中的曲線為測量1h內(nèi)該容器中CO2的變化量．圖甲中A～B段，葉綠體內(nèi)ADP含量最高的場所是_____。導(dǎo)致A～B段曲線變化的主要原因是_____。該綠色植物前30min實際光合作用的平均速率為_____μL?L﹣1CO2/min。（2）某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況，設(shè)計了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室（如圖乙A所示；其中CO2緩沖液可以吸收和提供CO2，保證瓶中CO2恒定）。①該裝置放在自然環(huán)境下，測定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化，得到如圖乙B所示曲線，那么影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是_____；影響A點變化的內(nèi)因是_____；裝置中氧氣濃度最高的時間是__點(填字母)；圖中裝置刻度管中液滴移到最左點是在曲線中的__點(填字母)。②在實驗過程中某段光照時間內(nèi)，記錄液滴的移動，獲得以下數(shù)據(jù)：每隔一定時間記錄一次刻度數(shù)據(jù)…2429323438…

該組實驗數(shù)據(jù)是在B曲線的_____段獲得的。參考答案：

(1).葉綠體基質(zhì)

(2).容器中CO2逐漸被光合作用消耗

(3).146

(4).①光照強度、溫度

(5).酶的活性下降

(6).G

(7).C

(8).②DEF或DF分析】閱讀題干和題圖可以知道，本題通過實驗從不同的角度研究呼吸作用與光合作用的關(guān)系及光照強度對光合作用的影響，先閱讀題圖弄清實驗原理，分析曲線的走勢及成因，然后根據(jù)問題涉及的具體內(nèi)容綜合回答。【詳解】(1)光反應(yīng)的場所是類囊體膜,消耗ADP產(chǎn)生ATP,暗反應(yīng)的場所是葉綠體基質(zhì),消耗ATP產(chǎn)生ADP,所以,葉綠體內(nèi)ADP含量最高的場所是葉綠體基質(zhì).段容器中逐漸被光合作用消耗,導(dǎo)致段濃度不斷減降低.分析題圖甲曲線可以知道,前30分鐘凈光合作用強度是,呼吸作用強度是,因此,該綠色植物前30分鐘實際光合作用的平均速率為。

(2)①影響光合作用的因素主要有光照強度、溫度、二氧化碳濃度等，圖A是密閉裝置,內(nèi)有二氧化碳緩沖液,說明實驗過程中二氧化碳濃度始終不變,那么影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素就只有光照強度和溫度.裝置刻度管中液滴移動是由氧氣的增減造成的,只在有氧氣釋放,液滴就會右移，圖B中G點表示光合作用與呼吸作用相等,超過該點將消耗氧氣,所以18(或G)點時儲存氧氣最多，裝置刻度管中液滴移動是由氧氣的增減造成的,只在氧氣不斷消耗的過程中液滴會左移，圖B中C點表示光合作用與呼吸作用相等,超過該點將釋放氧氣,所以8(或C)點時儲存氧氣最低點。

②表格中數(shù)據(jù)表明，氧氣的產(chǎn)生速率在先減小后增大，在B曲線上所對應(yīng)的區(qū)段是DEF或DF段。【點睛】解答本題的關(guān)鍵是讀題圖弄清實驗原理，分析曲線的走勢及成因，明確乙圖中緩沖液的作用并確定液滴的移動只與密閉小室中的氧氣的變化有關(guān)。42.（10分）下圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下O2吸收量和CO2生成量的變化，請據(jù)圖回答：(1)圖中曲線QR區(qū)段CO2生成量急劇減少的主要原因是

。(2)____點的生物學(xué)含義是厭氧呼吸消失點，此時O2吸收量

____(＞、＜、＝)CO2的釋放量。(3)若圖中的AB段