廣東省云浮市南盛中學2022年高三化學期末試題含解析

廣東省云浮市南盛中學2022年高三化學期末試題含解析一、單選題（本大題共15個小題，每小題4分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求，共60分。）1.常溫下，下列各組離子在指定溶液中一定能大量共存的是（

）A．pH＜7的溶液中：SO42-、CO32-、Na＋、K＋B．使酚酞變紅色的溶液中：Na＋、K＋、Cl－、CH3COO－C．0.1mol·L－1NH4Al(SO4)2溶液中：AlO2-、Mg2＋、Cl－、SO42-D．c(H＋)/c(OH－)＝1012的溶液中：Na＋、Ba2＋、NO3-、ClO－參考答案：BA項，酸性條件下，CO32－與H＋反應(yīng)放出CO2，不能大量存在，錯誤；C項，NH4＋、Al3＋與AlO2－因發(fā)生雙水解生成Al(OH)3沉淀而不能大量共存，錯誤；D項，c(H＋)/c(OH－)＝1012>1，c(H＋)>c(OH－)，所以溶液呈酸性，H＋與ClO－生成弱電解質(zhì)，錯誤。2.下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的應(yīng)用正確的是A．常溫下干燥氯氣與鐵不反應(yīng)，可以用鋼瓶儲存氯水B．銅的金屬活潑性比鐵的弱，可在鐵船閘上裝若干銅塊以減緩其腐蝕C．二氧化硫有漂白、殺菌性能，可在食品生產(chǎn)中大量使用D．次氯酸鈉具有強氧化性，可用于配制消毒液參考答案：D試題分析：A．常溫下干燥氯氣與鐵不反應(yīng)，氮氯水和鐵反應(yīng)，因此不能用鋼瓶儲存氯水，A錯誤；B．銅的金屬活潑性比鐵的弱，在鐵船閘上裝若干銅塊加快鐵腐蝕，B錯誤；C．二氧化硫有漂白、殺菌性能，但二氧化硫有毒，不能在食品生產(chǎn)中大量使用，C錯誤；D．次氯酸鈉具有強氧化性，可用于配制消毒液，D正確，答案選D。3.下列圖示的四種實驗操作名稱從左到右依次是

A．蒸發(fā)、蒸餾、過濾、萃取

B．過濾、蒸餾、蒸發(fā)、萃取C．過濾、蒸發(fā)、蒸餾、分液

D．萃取、蒸餾、蒸發(fā)、過濾參考答案：C略4.實驗室里需要480mL0.1mol/L的硫酸銅溶液，以下操作正確的是A．稱取7.68g硫酸銅，加入500mL水

B．稱取12.0g膽礬配成500mL溶液C．稱取8.0g硫酸銅，加入500mL水

D．稱取12.5g膽礬配成500mL溶液參考答案：D略5.NA為阿伏加德羅常數(shù)的值，下列有關(guān)說法正確的是A.常溫常壓下，31gP4中含P－P鍵的數(shù)目為NAB.常溫常壓下，46gNO2與92gN2O4所含的分子數(shù)相同C.一定條件下，6.4g銅粉與過量的硫粉充分反應(yīng)，轉(zhuǎn)移電子數(shù)為0.2NAD.標準狀況下，將22.4LCl2通入足量NaOH溶液中，轉(zhuǎn)移電子數(shù)為NA參考答案：D【詳解】A．每個P4中含6個P－P鍵，31gP4的物質(zhì)的量為=0.25mol，則31gP4中含P－P鍵的數(shù)目為1.5NA，故A錯誤；B．常溫常壓下，存在2NO2N2O4，則1molNO2與1molN2O4所含的分子數(shù)不相同，故B錯誤；C．Cu和S在加熱條件下生成Cu2S，則6.4g銅粉與過量的硫粉充分反應(yīng)，轉(zhuǎn)移電子數(shù)為0.1NA，故C錯誤；D．標準狀況下，22.4LCl2的物質(zhì)的量為0.1mol，其完全溶于足量NaOH溶液中生成NaCl和NaClO，轉(zhuǎn)移電子數(shù)為NA，故D正確；答案為D。6.根據(jù)如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系判斷下列說法正確的是（反應(yīng)條件己略去）A.反應(yīng)①②③④⑤均屬于氧化反應(yīng)和離子反應(yīng)B.反應(yīng)⑤說明該條件下鋁的還原性強于錳C.相同條件下生成等量的O2，反應(yīng)③和④轉(zhuǎn)移的電子數(shù)之比為1：1D.反應(yīng)①中氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為1：4參考答案：B試題分析：A．反應(yīng)中均有元素的化合價變化，均為氧化還原反應(yīng)，而③④⑤中沒有離子參加反應(yīng)，則不屬于離子反應(yīng)，故A錯誤；B．⑤為鋁熱反應(yīng)，Al失去電子，為還原劑，Mn為還原產(chǎn)物，則還原性Al＞Mn，故B正確；C．由6H2O2～3O2～6e-、2KClO3～3O2～12e-，生成等量的O2，反應(yīng)③和④轉(zhuǎn)移的電子數(shù)之比為1：2，故C錯誤；D．反應(yīng)①為MnO2+4HCl(濃)MnCl2+Cl2↑+2H2O，Mn元素的化合價降低，Cl元素的化合價升高，4molHCl中只有2mol為還原劑，則氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為1：2，故D錯誤；故選B。7.某稀溶液中含有Fe（NO3）3、Cu（NO3）2、HNO3，向其中逐漸加入鐵粉，溶液中Fe2+的濃度（縱坐標/mol?L﹣1）和加入鐵粉的物質(zhì)的量（橫坐標/mol）之間的關(guān)系如圖所示．則溶液中Fe（NO3）3、Cu（NO3）2、HNO3物質(zhì)的量濃度之比為（）A．1：1：4

B．1：3：1

C．3：3：8

D．1：1：1參考答案：A考點：鐵的化學性質(zhì)；有關(guān)混合物反應(yīng)的計算．.專題：圖示題；壓軸題．分析：某稀溶液中含有Fe（NO3）3、Cu（NO3）2、HNO3，向其中逐漸加入鐵粉，由圖可知，加入1molFe，亞鐵離子的濃度的不變，則發(fā)生Fe+4HNO3═Fe（NO3）3+NO↑+2H2O，再加入1molFe發(fā)生Fe+2Fe3+═3Fe2+，再加鐵粉時亞鐵離子的濃度增加，發(fā)生Fe+Cu2+═Fe2++Cu，以此來解答．解答：解：某稀溶液中含有Fe（NO3）3、Cu（NO3）2、HNO3，向其中逐漸加入鐵粉，由圖可知，加入1molFe，亞鐵離子的濃度的不變，則發(fā)生Fe+4HNO3═Fe（NO3）3+NO↑+2H2O，

1

4

1再加入1molFe發(fā)生Fe+2Fe3+═3Fe2+，

1

2

3所以n（HNO3）=4mol，原溶液中硝酸鐵的物質(zhì)的量n（Fe3+）=2mol﹣1mol=1mol，再加鐵粉時亞鐵離子的濃度增加，發(fā)生Fe+Cu2+═Fe2++Cu，

1

1所以n（Cu2+）=1mol，即溶液中Fe（NO3）3、Cu（NO3）2、HNO3物質(zhì)的量濃度之比為1：1：4，故選A．點評：本題考查鐵的化學性質(zhì)，明確圖象中每段發(fā)生的化學反應(yīng)是解答本題的關(guān)鍵，注意反應(yīng)與圖象的對應(yīng)關(guān)系來解答，題目有一定難度，特別是溶液中鐵離子濃度的判斷．8.火法煉銅的原理為：Cu2S+O2高溫

2Cu+SO2，下列說法中，正確的是A．該反應(yīng)既是氧化還原反應(yīng)又是置換反應(yīng)

B．S元素發(fā)生還原反應(yīng)

C．Cu2S只作還原劑

D．當1molO2參加反應(yīng)時，共轉(zhuǎn)移4mole-參考答案：A略9.關(guān)于下列各裝置的敘述中，正確的是（

）A.裝置①可用于分離I2與NH4Cl混合物B．裝置②收集并測量Cu與濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體的體積C．裝置③制取氯氣D．裝置④制取無水MgCl2參考答案：D試題分析：A、I2受熱會升華，NH4Cl受熱會分解產(chǎn)生NH3和HCl，遇冷又化合為NH4Cl，用裝置①無法分離，故錯誤；B、Cu與濃硫酸反應(yīng)生成SO2，SO2能溶于水并有部分和水發(fā)生反應(yīng)，故不能用裝置②收集并測量氣體體積，故錯誤；C、濃鹽酸與MnO2反應(yīng)制取Cl2，需要加熱，故錯誤；D、MgCl2水解會生成Mg(OH)2和HCl，故需在HCl的氛圍中加熱制取，故正確。10.設(shè)阿伏加德羅常數(shù)的符號為NA，標準狀況下某種O2和N2的混合氣體mg，含有b個分子，則ng該混合氣體在相同狀況下所占的體積（L）應(yīng)是A．

B．

C．

D．參考答案：A11.下列氣體中，既可用濃硫酸干燥，又可用固體NaOH干燥的是（）①Cl2；②O2；③H2；④SO2；⑤CO；⑥NH3；⑦CH4；⑧NO2；⑨CO2．A．②③⑤⑦ B． ①③⑦⑧ C． ③⑤⑦⑨ D． ②③⑥⑦參考答案：A分析： 濃硫酸為酸性、強氧化性的干燥劑，不能用于干燥堿性、具有較強還原性的氣體；氫氧化鈉為堿性干燥劑，不能干燥酸性氣體，據(jù)此進行判斷．解答：解：①Cl2；氯氣能夠與氫氧化鈉反應(yīng)，不能用氫氧化鈉干燥氯氣，故①錯誤；②O2；氧氣為中性氣體，不與濃硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)，既可用濃硫酸干燥，又可用固體NaOH干燥，故②正確；③H2；氫氣為中性氣體，不與濃硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)，既可用濃硫酸干燥，又可用固體NaOH干燥，故③正確；④SO2；二氧化硫能夠與氫氧化鈉反應(yīng)，不能用氫氧化鈉干燥，故④錯誤；⑤CO；一氧化碳為中性氣體，不與濃硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)，既可用濃硫酸干燥，又可用固體NaOH干燥，故⑤正確；⑥NH3；氨氣為堿性氣體，能夠與濃硫酸反應(yīng)，不能用濃硫酸干燥，故⑥錯誤；⑦CH4；為中性氣體，不與濃硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)，既可用濃硫酸干燥，又可用固體NaOH干燥，故⑦正確；⑧NO2；二氧化氮能夠與氫氧化鈉反應(yīng)，不能用氫氧化鈉干燥，故⑧錯誤；⑨CO2，為酸性氣體，能夠與氫氧化鈉反應(yīng)，不能用氫氧化鈉干燥，故⑨錯誤；根據(jù)以上分析可知，既可用濃硫酸干燥，又可用固體NaOH干燥的氣體有：②③⑤⑦，故選A．點評： 本題考查了氣體的干燥與凈化方法判斷，題目難度不大，試題題量稍大，注意掌握常見氣體的化學性質(zhì)，明確干燥劑的分類及正確選用干燥劑的方法．12.在甲、乙兩燒杯溶液中，分別含有大量的Cu2＋、K＋、H＋、Cl－、CO32－、OH－6種離子中的3種，已知甲燒杯的溶液呈藍色，則乙燒杯的溶液中大量存在的離子是()A．Cu2＋、H＋、Cl－

B．CO32－、OH－、Cl－C．K＋、H＋、Cl－

D．K＋、OH－、CO32－參考答案：D略13.下列說法正確的是（）A．碘化銨和氯化銨受熱分解過程中破壞和形成的化學鍵類型完全相同B．反應(yīng)N2H4（l）=N2（g）+2H2（g）是一個△S＞0的反應(yīng)C．1molFeCl3完全水解得到的Fe（OH）3膠體中膠粒數(shù)目為NA（NA為阿伏加德羅常數(shù)）D．HClO是弱酸，所以NaClO是弱電解質(zhì)參考答案：B【考點】阿伏加德羅常數(shù)；化學鍵；焓變和熵變；強電解質(zhì)和弱電解質(zhì)的概念．【分析】A、碘化氫要發(fā)生分解，氯化氫不發(fā)生分解；B、氣體系數(shù)之和增大，則△S＞0；C、1個Fe（OH）3膠粒是多個Fe（OH）3的聚集體；D、NaClO屬于鹽，為強電解質(zhì)．【解答】解：A、碘化銨和氯化銨受熱分解過程中離子鍵發(fā)生斷裂，碘化銨分解產(chǎn)生的碘化氫還要發(fā)生分解，共價鍵斷裂，但氯化銨產(chǎn)生的氯化氫不發(fā)生分解，所以分解過程中破壞和形成的化學鍵類型不完全相同，故A錯誤；B、氣體系數(shù)之和增大，則△S＞0，則反應(yīng)N2H4（I）═N2（g）+2H2（g）是一個△S＞0的反應(yīng)，故B正確；C、1個Fe（OH）3膠粒是多個Fe（OH）3的聚集體，故1mol氯化鐵水解后所得的Fe（OH）3膠粒個數(shù)小于NA個，故C錯誤；D、HClO屬于弱酸，但NaClO屬于鹽，為強電解質(zhì)，故D錯誤；故選B．【點評】本題考查了阿伏伽德羅常數(shù)的有關(guān)計算，掌握公式的使用和物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、狀態(tài)是解題關(guān)鍵，難度不大．14.化學與社會密切相關(guān)，下列說法錯誤的是（

）A．用硫酸可以洗去鍋爐水垢

B．用加熱的方法可以殺死流感病毒C．食鹽既可做調(diào)味品，也可以做防腐劑

D．洗滌棉制品可以使用弱堿性洗滌劑或肥皂參考答案：A【點睛】此題考查了與生活聯(lián)系密切的化學知識，題目雖然不難，但也容易出錯。因為硫酸是強酸，能夠與CaCO3反應(yīng)，所以容易誤認為A項正確，從而錯選了D。15.在體積一定的密閉容器中充入物質(zhì)一定量的A、B、C物質(zhì)，分別在不同溫度或壓強條件下發(fā)生反應(yīng)：aA(g)+bB(g)xC(g)，建立的化學平衡符合下圖所示的關(guān)系（c%表示平衡混合氣中產(chǎn)物C的百分含量，T表示溫度，P表示壓強）。下列說法正確的是

A．a(chǎn)+b＜x

B．T1＜T2C．該反應(yīng)的正反應(yīng)是放熱反應(yīng)

D．P1＞P2參考答案：略二、實驗題（本題包括1個小題，共10分）16.某研究性學習小組為探究銅、鋅與濃鹽酸反應(yīng)，設(shè)計實驗探究方案如下：（一）實驗用品：純鋅片、銅片、37%的濃鹽酸、蒸餾水、氯化銅溶液（二）實驗記錄：交流卡片主題：Zn、Cu與濃鹽酸間的實驗A．將鋅放入濃鹽酸的實驗B．將鋅與銅片貼在一起，一同放入濃鹽酸中，反應(yīng)快速放出氣體C．當實驗B中鋅片完全溶解后，將溶液加熱，又產(chǎn)生大量氣體，得到無色溶液D．將實驗C反應(yīng)后的溶液隔絕空氣，加入適量水，出現(xiàn)白色沉淀（三）背景資料資料卡片主題：生成一價銅的反應(yīng)①4CuO2Cu2O+O2↑②2Cu2++4I-==2CuI(白色)↓+I2③氯化亞銅（CuCl）在不同濃度的KCl溶液中可形成[CuCl4]3+等無色離子。（四）請你參與以下探究（1）實驗A反應(yīng)速度明顯比B小，原因是

。（2）根據(jù)“銅位于金屬活動順序表氫之后，與稀鹽酸不反應(yīng)，而在實驗C中加熱時又產(chǎn)生氣體”的事實，作出如下推斷：①有同學認為“實驗C中加熱時產(chǎn)生的氣體是溶解在溶液中的H2”，你認為是否有道理？

（填是或否），理由是

。②某同學作了如下猜想：是否成立？請你設(shè)計實驗方案加以驗證。猜想驗證方法預(yù)測現(xiàn)象及結(jié)論認為銅片中可能含有鋅等雜質(zhì)

（3）某同學對實驗D中的白色沉淀進行分析：“不可能是CuCl2-，因為CuCl2能溶于水且溶液顯藍色；也不可能是ZnCl2，因為稀釋后溶液更稀，不會析出ZnCl2晶體”。利用資料卡片資料①、②大膽猜想，白色沉淀可能是CuCl。請你幫他設(shè)計驗證方案。猜想預(yù)設(shè)驗證方法猜想的現(xiàn)象與結(jié)論白色沉淀是氯化亞銅

（4）指導(dǎo)老師肯定了實驗D中的白色沉淀是CuCl，并指出生成沉淀的原因，實際上是沉淀溶解平衡：[CuCl4]3-(aq)CuCl(s)+3Cl-(aq)移動的結(jié)果。請寫出該平衡常數(shù)的表達式K＝

；加水稀釋后平衡移動的原因是

。參考答案：（1）銅鋅及濃鹽酸一起組成了原電池，加快了反應(yīng)速率

（2分）（2）①否（1分）；因為H-2本身難溶于水（1分）；

②驗證方法預(yù)測現(xiàn)象及結(jié)論將銅片加入稀硫酸中，并微熱（1分）若無氣體放出，則不含鋅等活潑金屬雜質(zhì)；若有氣體則有鋅等雜質(zhì)（1分）

（3）（任選一種方法即可）驗證方法預(yù)測現(xiàn)象及結(jié)論向白色沉淀中加入稀HNO3等強氧化劑（1分）溶液變藍色，說明是一價銅（1分）向氯化亞銅懸濁液中加入氯化鉀溶液（1分）如白色沉淀消失且得無色溶液，則原溶液為氯化亞銅，否則不是（1分）

（4）

（2分）；加水稀釋后，＜K，平衡向生成CuCl（s）的方向移動（2分）三、綜合題（本題包括3個小題，共30分）17.（2009·廣東卷）甲酸甲酯水解反應(yīng)方程式為：HCOOCH3（l）+H2O（l）HCOOH（l）+CH3OH（l）ΔH＞0某小組通過實驗研究該反應(yīng)（反應(yīng)過程中體積變化忽略不計）。反應(yīng)體系中各組分的起始量如下表：組分HCOOCH3H2OHCOOHCH3OH物質(zhì)的量/mol1.001.990.010.52甲酸甲酯轉(zhuǎn)化率在溫度T1下隨反應(yīng)時間（t）的變化見下圖：（1）根據(jù)上述條件，計算不同時間范圍內(nèi)甲酸甲酯的平均反應(yīng)速率，結(jié)果見下表：反應(yīng)時間范圍/min0～510～1520～2530～3540～4550～5575～80平均反應(yīng)速率/（10-3mol·min-1）1.97.47.84.41.60.80.0請計算15～20min范圍內(nèi)甲酸甲酯的減少量為_____________________mol，甲酸甲酯的平均反應(yīng)速率為__________________________mol·min-1（不要求寫出計算過程）。（2）依據(jù)以上數(shù)據(jù)，寫出該反應(yīng)的反應(yīng)速率在不同階段的變化規(guī)律及其原因：___________________________________________________________________。（3）上述反應(yīng)的平衡常數(shù)表達式為:，則該反應(yīng)在溫度T1下的K值為___________________________________。（4）其他條件不變，僅改變溫度為T2（T2大于T1），在答題卡框圖中畫出溫度T2下甲酸甲酯轉(zhuǎn)化率隨反應(yīng)時間變化的預(yù)期結(jié)果示意圖。參考答案：（1）0.0459×10-3(2)該反應(yīng)中甲酸具有催化作用①反應(yīng)初期：雖然甲酸甲酯量較大，但甲酸量很小，催化效果不明顯，反應(yīng)速率較慢；②反應(yīng)中期：甲酸量逐漸增多，催化效果顯著，反應(yīng)速率明顯增大；③反應(yīng)后期：甲酸量增加到一定程度后，濃度對反應(yīng)速率的影響成主導(dǎo)因素，特別是逆反應(yīng)速率的增大，使總反應(yīng)速率逐漸減小，直至為零（3）0.14（4）（1）由15min、20min時的轉(zhuǎn)化率即可求甲酸甲酯在15～20min的減少量及反應(yīng)速率。（3）由圖象知，平衡狀態(tài)下HCOOCH3的轉(zhuǎn)化率為24%。

HCOOCH3+H2OHCOOH+CH3OHn0

1.00mol

1.99mol0.01mol

0.52moln平0.76mol

1.75mol0.25mol

0.76mol

18.（11分）（1）下列實驗操作或?qū)嶒炇聦嵉拿枋稣_的有

。A．用托盤天平稱量17.55g氯化鈉晶體B．碳酸鈉溶液保存在帶橡膠塞的試劑瓶C．用干燥的pH試紙測定新制氯水的pHD．使用容量瓶配制溶液時，俯視刻度線定容后濃度偏大E．向飽和FeCl3溶液中滴加少量NaOH溶液，可制取Fe(OH)3膠體F．用苯萃取溴水中的溴時，從分液漏斗下口放出將溴的苯溶液（2）下圖為中學化學實驗中常見的實驗裝置

A

B

C1

實驗室常用裝置A制備氣體，請將分液漏斗和圓底燒瓶中應(yīng)裝的化學試劑的名稱填寫在下表中。氣體O2Cl2NH3分液漏斗中試劑H2O

濃氨水圓底燒瓶中試劑

KMnO4

2

可用B裝置排液收集氣體，氣體應(yīng)從該裝置________（填“左”“右”）管口導(dǎo)進，倘若利用該裝置收集Cl2，試劑瓶中盛放的試劑為

。3

C裝置用于處理多余氣體對環(huán)境的污染，若利用該裝置吸收Cl2，此時燒杯中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為

。倘若該裝置中僅僅盛放稀硫酸，通常不適合吸收氨氣的原因是

，若向燒杯中額外再加入一種液態(tài)有機物則可安全吸收氨氣，這種有機物為

。參考答案：（1）BD（2分每多選0分或漏1個扣1分）（2）①（共3分）（寫化學式不得分）O2Cl2