部編版小學(xué)四年級下冊語文第一單元測試題含答案

小學(xué)四年級下冊語文第一單元測試卷（時間:90分鐘

滿分:100分）題號一二三四五六七八九十十一總分得分第一部分:積累運用

一、下列加點字讀音完全相同的一項是(

)。(1分)

A.樹冠

冠軍

B.效率

率領(lǐng)

C.剝削

剝落

D.和平

和面

二、讀拼音，寫字詞。(6分)

1.春天到了，我家后院的大麗菊、fèng()仙花開了，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，qīngtíng(

)在花池上空飛舞，gòu(

)成一幅美麗的畫面。

2.娃娃們身穿華麗的fú

shì(

)，伴隨著飛揚的旋律，跳起了優(yōu)美的舞姿，展現(xiàn)出一幅幸福和xié(

)的畫面，描huì(

)出一道絢麗的風(fēng)景。

3.偌大的院子早已無人居住，xī

shū(

)的lí()笆墻下長滿了zá(

)草。

三、連一連。(4分)

迷人的

歌聲

奇幻的

藤葉

好聽的

風(fēng)景

碧綠的

絲綢

閃爍的

低語

明潔的

竹筍

纖細的

星星

鮮嫩的

云彩

四、把下列詞語補充完整，并按要求歸類(填寫序號)。(6分)

①(

)煙裊裊②車水(

)龍③雞犬相(

)

④高樓(

)立⑤依山傍(

)⑥大(

)小巷

描寫城市的詞語:_______________________________________________

描寫鄉(xiāng)村的詞語:_______________________________________________

五、選擇題(答案唯一，只填序號)。(4分)

1.下列不是擬人句的一項是(

)。

A.幾場春雨過后，到那里走走，你常常會看見許多鮮的算，成群地從士里探出頭來。

B.那碰著岸邊石塊的可當(dāng)聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲。

C.或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。

D.三月的桃花水，舞動著麗的朝霞，向前流。

2.“當(dāng)你被逼著上床去

休息

的時候，也許你還忘不了月光下的草地河灘。”中引號的作用是(

)

A.表示引用

B.表示強調(diào)

C.表示諷刺、否定

D.表示特定稱謂

六、補充詩句，并按要求答題。(7分

“兒童急走追黃蝶,_____________________?！?/p>

1.把詩句補充完整。(1分)

2.“走”的意思是(

)。(1分)

A.移動、挪動

B.呈現(xiàn)某種趨勢C.奔跑

D.通過

3“急”“追”這兩個字用得好不好?好在哪里?(2分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.對“兒童急走追黃”朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是(

)。(1分)

A.兒童/急走追/黃

B.兒童急/走/追黃蝶

C.兒童/急走追黃

D.兒童急走/追黃蝶

5.整句詩的意思是：____________________________________________________________________________________________________________________________________________(2分)

七、按要求完成句子練習(xí)。(9分)

1.三月的桃花水，是春天的明鏡。(用“是”寫比喻句)(1分)

________________________是_______________________________________

2.他們把桌椅飯菜到門前。(改成“被”字句)(1分)________________________________________________________________________

3.你會從那小玻璃上面掠過的一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹…

(1)這句話運用了_________________的修辭手法，將天窗外想象中的景色描寫的更加____________________，能引起讀者的共鳴。(2分)

(2)我也能仿寫句子:________________________，我們也許________________________，也許________________________，也許________________________。(4分)

4.把下面詩句補充完整

梅子金黃杳子肥，________________________。(1分)

八、根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。(9分)

1.《天窗》一文中“慰藉”是________________________的意思。課文分別從孩子們借助天窗所________________________和由此所產(chǎn)生的無窮無盡的________________________，講述了小小的天窗是孩子們“唯一的慰藉”。

2.《鄉(xiāng)下人家》這篇課文為我們描繪了瓜藤攀木圖、________________________圖、________________________圖、________________________圖、院落晚餐圖和織娘唱晚圖，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家自然和諧、充滿詩意的鄉(xiāng)村生活。

3.《清平樂?村居》是南宋著名愛國詞人辛棄疾寫的，詞人將茅檐、______________、______________、______________、老媼、三兒等人和景巧妙結(jié)合在一起，呈現(xiàn)出一片寧靜、安適的農(nóng)村生活。

九、口語交際。(4分)

文文和莉莉相約周六上年ー同去科技館參觀，但因為文文有事不能赴約，麻煩你轉(zhuǎn)告莉莉，并問問莉莉把參觀的時間改在周日的上年行不行?當(dāng)天下午，你在學(xué)校走廊看到了莉莉，這時你會對她說:“__________________________________________________________________________________________________________”

第二部分:閱讀理解

十、閱讀理解。(20分)

(一)課內(nèi)閱讀(9分)

鄉(xiāng)下人家(節(jié)選)

有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥，風(fēng)仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時令，(依次

順序)開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農(nóng)家風(fēng)光。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，(投下

照出)一片濃濃的綠蔭。幾場春雨過后，到那里走走，你常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。

1.用“/”劃去括號中不正確的詞語。(2分)

2.畫“________”句子中“探”字寫出了竹筍的長勢________________，充分展示了春季的________________________。(2分)

3.文中加點的“它們”指的是________________________________________。(2分)

4.“樸素”和“華麗”是一對反義詞，而文中卻說“樸素中帶著幾分華麗”，你覺得把一組反義詞放在同一個句子里矛盾嗎?并說明理由。(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(二)課外閱讀(11分)

我愛鄉(xiāng)村的傍晚

六月里的一天，我回到了闊別已久的山村故多。上午，一場大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一塵不染。傍晚，我獨自沿著田間小路，來到小時候常去放牛的小山網(wǎng)。我美美地呼吸著田野里清新的空氣，盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜美麗的晚景。

眺望遠處。啊，視線盡頭多像一幅畫:柔和的夕陽，絢麗的晚霞，橫臥在不遠的天邊的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房頂上升起的裊裊的炊煙。我望著群山遐想:大山背后又是一層怎樣的山水，怎樣的人?這里看不到城市的車水馬龍，聽不到城市的各種喧鬧，但卻充滿神秘。

遠處，是一片金黃的稻田。一陣晩風(fēng)吹來，稻苗一起一伏，使我仿佛置身一片金色的海洋之中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架，瓜蔓兒上開滿了一朵朵金黃的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一邊唱歌一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊碧録的西瓜地，雖然沒有蜜蜂的歌唱，卻有著豐收的喜悅。瞧，一個個大西瓜像一個個胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母親的臂膀里，タ陽的余暉輕輕地愛撫著它們，催它們?nèi)胨?/p>

在我身邊的山坡上，則是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠閑地啃著草，不時還抬起頭來，“哞”地長叫幾聲來抒發(fā)自己快樂的情懷和感受。

我多么喜歡鄉(xiāng)村這迷人的傍晚，我多么喜愛鄉(xiāng)村這恬靜的生活!

1.寫出下列詞語的近義詞。(3分)

恬靜---(

)

遐想---(

)

喜悅---(

)

2.畫“_________”的句子運用了的修辭手法，生動形象地寫出了(2分)

3.短文是按的________________順序進行描寫的。請用“_____________”畫出表示這一順序的詞語(2分)

4.作者抓住了起伏的山峰、_____________________、西瓜地里豐收的景象以及_____________________等有特點的景物進行描寫，突出傍晚鄉(xiāng)村的_____________________，抒發(fā)了作者_____________________、鄉(xiāng)村傍晚的感情。(4分)

第三部分:習(xí)作表達

十一、習(xí)作。(30分)

童年是五彩繽紛、無憂無慮的，相信在這快樂的童年生活中你一定擁有一片屬于自己的樂園。你的這個樂園是學(xué)校的籃球場，是公園里的一片綠草地，還是你的小書屋?請你把自己的樂園介紹給小伙伴們吧。注意要寫清楚樂園的樣子，自己最喜歡在那里做些什么，這個樂園給你帶來哪些快樂。要把句子寫通順，內(nèi)容寫具體，字數(shù)400左右。

答案和解析

一、C

二、1.鳳

蜻蜓

構(gòu)

2.服飾

諧

繪3.稀疏

籬

雜

三、迷人的---風(fēng)景

好聽的---歌聲

閃爍的---星星

纖細的---低語

奇幻的---云彩碧綠的---藤葉

明潔的---絲綢

鮮嫩的---竹筍

四、1.炊

馬

聞

林

水

街

描寫城市的詞語:②④⑥描寫鄉(xiāng)村的詞語:①③⑤

五、1.B

答題指導(dǎo):本題是對修辭手法的考查。本題中A、C、D項賦予竹筍、雄雞、桃花水以人的動作，讓我們感受到竹筍的生機勃勃、雄雞的高做、桃花水的奔放。這三句話非常符合擬人句的特征，所以A、C、D項都是擬人句。

舉一反三:擬人是常見的修辭手法之一，除此之外，常見的修辭手法還有比喻、夸張、排比等。比如:本題中B項就把水撞擊石塊的聲音比作大路上車輪滾過的鈴聲，是一個比喻句;把三個或以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或白子并排在一起組成的句子就是排比句。如《天窗》一課中，“你會從那小玻璃上面掠過的一條黑影，想象到這也許是灰色的端蝠，也許是會唱歌的夜雪、也許是霸氣十足的貓頭鷹……”就是一個排比句。

2.B

六、1.飛入菜花無處尋2.C

3.“急”“追”這兩個字用得好，十分形象貼切，將兒童天真活潑、好奇好勝的神態(tài)和心理刻畫得惟妙惟肖。

4.D

5.小孩子飛快地棄跑著追趕黃色的蝴，可是蝴蝶突然飛入菜花叢中，再也找不到了。

七、1.示例:書籍是人類進步的階梯2.桌椅飯菜被他們搬到門前。

答題指導(dǎo):本題是對“被”字句改成“把”字句互換的考查。

改句子時把“他們”和“桌椅飯菜”的位置互換，把"把"改成“被”字，再把“搬到門前”寫在后面即可。

方法歸類:“把”字句改“被”字向的方法:①把“把”前后的事物進行互換;②把“把”字改“被”字，其他部分照著寫下來。

3.(1)排比

生動、具體(2)示例:在前進的道路上，我們也許會受傷，也許會失敗，也許會失去很多重要的東西。4.麥花雪白菜花稀

八、1.安慰

看到的

遐想

2.門前花開

雨后春等

雞鴨覓食

答題指導(dǎo):本題是對課文主要內(nèi)容的考查。解答本題時要認真觀察題中所給出的概括文章所描繪畫面的方法，通過觀察不難發(fā)現(xiàn)是用小標題的方法來概括的，然后寫出其他三幅畫面分別是門前花開圖、雨后春筍圖和雞鴨覓食圖。

方法歸類:列小標題一般可以從以下幾方面入手:1.根據(jù)段意概括小標題;2.抓住每部分的中心句概括小標題;3.抓住每部分中一個搶眼的鏡頭擬小標題;4.抓住每部分中最重要的一個情節(jié)擬小標