2023年初中部月考總結(jié)發(fā)言稿

第12頁共12頁2023年?初中部月考?總結(jié)發(fā)言稿?各位領(lǐng)導(dǎo)?、老師們、?同學(xué)們:?大家下午好?!同學(xué)們?，九年級的?第一次月考?，奏響了_?_年中考的?序曲。在座?的每一位同?學(xué)，都面臨?著九年磨一?劍，即刻試?鋒芒的考驗(yàn)?。為能在明?年的__月?__日取得?輝煌的成績?，我們得反?思這一次月?考，才能沖?刺期中，迎?接以后每一?次挑戰(zhàn)。?首先對于在?這次考試中?取得優(yōu)異成?績的同學(xué)表?示祝賀。這?次考試充分?證明了你們?在這一階段?付出了，有?付出才有回?報(bào)嘛。但希?望你們再接?再厲，繼續(xù)?努力。同時(shí)?對在這次考?試中成績不?理想的同學(xué)?希望你們不?要泄氣，我?們只需要深?刻地分析自?己的月考成?績，從失敗?的原因、失?敗的教訓(xùn)寫?一份自我反?思，我相信?你們下一次?一定也會交?上一份滿意?的答卷。?對這次考試?失利的原因?你反思了嗎??1、你是?否沒有進(jìn)入?學(xué)習(xí)狀態(tài);?2、時(shí)間?利用合理嗎??3、努?力程度大不?大;4、?是否有偏科?現(xiàn)象，對所?偏科目你是?否無所謂;?5你是否遵?守紀(jì)律，為?了讓同學(xué)們?能順利考上?一所理想的?高中，在此?，我要送給?大家一個(gè)在?學(xué)習(xí)中能讓?你永遠(yuǎn)立于?不敗之地的?法寶，有幾?個(gè)詞可以概?括，那就是?:感恩父?母、樹立目?標(biāo)、自信樂?觀、講究方?法、堅(jiān)持不?懈、提高效?率。1、?學(xué)會感恩父?母當(dāng)你偷?懶、貪玩時(shí)?，想想父母?忙碌的身影?;當(dāng)你成績?退步時(shí)，想?想父母期望?的眼神;當(dāng)?你對父母大?聲訓(xùn)斥時(shí)，?想想父母無?怨無悔的付?出。父母含?辛茹苦的哺?育我們成長?，教我們做?人，這種恩?情我們應(yīng)該?銘記在心，?父母為我們?付出了很多?，他們理應(yīng)?得到我們愛?的回報(bào)。是?時(shí)間用優(yōu)異?的成績回報(bào)?養(yǎng)育我們十?幾年父母的?時(shí)候，即使?我們考不了?優(yōu)異的成績?，那么我們?就要遵守學(xué)?校紀(jì)律，不?要讓他們再?為我們操心?了!我們要?有一顆感恩?的“心”。?2、居安?思危、增強(qiáng)?目標(biāo)意識，?不到最后關(guān)?頭切勿輕言?成敗樹立?目標(biāo)，就是?我們每個(gè)人?，都要有中?考奮斗目標(biāo)?，你們每一?個(gè)人都必須?明確這個(gè)目?標(biāo)，然后把?這個(gè)目標(biāo)分?解為月考目?標(biāo)、期中考?試目標(biāo)、期?末考試目標(biāo)?等若干個(gè)小?目標(biāo)，并為?之一鼓作氣?進(jìn)行堅(jiān)持不?懈的努力。?3、充滿?自信，坦然?面對一切，?要想戰(zhàn)勝別?人，你得先?戰(zhàn)勝自己?阻礙前進(jìn)的?，不是敵人?，而是你自?己。你得相?信自己，你?得告訴自己?:我能行。?從而坦然地?面對一切，?微笑著面對?賽前的每一?次練兵，無?論成功與失?敗，他都是?一塊踏腳石?，將助你走?向成功。有?句俗話說的?好:“逆水?行舟，不進(jìn)?則退?！彪S?波逐流，只?能喪失自我?;好好掌舵?，奮力拼搏?，才能到達(dá)?理想的彼岸?。對于考試?失利的同學(xué)?，我覺得也?未必是壞事?，俗話說:?塞翁失馬?，焉知非福?。失敗是一?支清醒劑，?是不斷成功?的動力，即?使我們一百?次跌倒也要?第一百零一?次爬起。永?遠(yuǎn)不要放棄?自己，永遠(yuǎn)?不要后悔自?己曾經(jīng)的努?力。4、?學(xué)習(xí)要講究?方法。好的?學(xué)習(xí)方法是?成功的基石?。希望同學(xué)?們掌握正確?的學(xué)習(xí)方法?:1、養(yǎng)?成“專注、?善思、勤記?、多練”的?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。2?、培優(yōu)補(bǔ)差?。九門學(xué)科?，一定要從?每門學(xué)科的?知識點(diǎn)和能?力最弱開始?補(bǔ)起，從你?九門學(xué)科中?最差的學(xué)科?補(bǔ)起，循序?漸進(jìn)，逐步?提高。5?、學(xué)習(xí)貴在?堅(jiān)持，要制?定并落實(shí)好?每一階段的?復(fù)習(xí)和訓(xùn)練?計(jì)劃堅(jiān)持?才能取得最?終的勝利。?因此，我們?各個(gè)班級、?每個(gè)同學(xué)必?須快速制定?并切實(shí)落實(shí)?科學(xué)、完善?、周詳?shù)膶W(xué)?科學(xué)習(xí)計(jì)劃?，計(jì)劃安排?必須具體到?每一節(jié)課(?包括白天、?早晚自習(xí))?，具體到這?一課應(yīng)該干?什么內(nèi)容(?練習(xí)、講課?、學(xué)生消化?整理糾錯(cuò)、?讀書)并自?我強(qiáng)制地加?以落實(shí)，在?這過程中決?不能打絲毫?的折扣，必?須___%?地完成，只?有這樣你們?才能真正日?日有所進(jìn)，?周周有提高?。6、抓?住細(xì)節(jié)，提?高效率一?個(gè)善于利用?時(shí)間的人，?他總能找到?時(shí)間，因?yàn)?他懂得時(shí)間?的點(diǎn)滴效應(yīng)?，所以他總?是分秒必爭?。往往小小?的細(xì)節(jié)能造?成巨大的差?異，就像同?樣上完一節(jié)?課，有的同?學(xué)只是品嘗?了一番，而?有的同學(xué)卻?能完全消化?掉，同樣做?一次作業(yè)、?答一份試卷?、作一道題?，有的同學(xué)?只是完成任?務(wù)，而有的?同學(xué)卻從中?拾到許多果?實(shí)，同樣下?課___分?鐘，有的同?學(xué)只是浪費(fèi)?，有的同學(xué)?卻在回憶鞏?固上堂課的?內(nèi)容，一天?下來，不同?人之間的差?距就拉開了?，一學(xué)期下?來，可想而?知。抓住學(xué)?習(xí)中的每一?個(gè)細(xì)節(jié)，便?能累積巨大?的成功。?第一次月考?已經(jīng)結(jié)束，?一次考試并?不是句號，?更不是人生?的全部。人?生道路有風(fēng)?和日麗的日?子，也有陰?雨連綿的歲?月，你不能?左右天氣，?卻可以改變?心情，你不?能改變?nèi)菝?，卻可以展?現(xiàn)笑容，你?不能改變世?界，卻可以?改變自己。?一句話:態(tài)?度決定一切?!我們要從?暫時(shí)的喜悅?中走出來，?從暫時(shí)的沮?喪中走出來?，勝不驕，?敗不餒，及?時(shí)調(diào)整自己?，為期中考?試早作準(zhǔn)備?。同學(xué)們?，你給生活?多少懶惰，?生活就會回?敬你多少苦?澀;你為生?活付出幾分?耕耘，生活?就會回饋你?幾分收獲。?我們希望通?過本次期月?考總結(jié)大會?，激發(fā)起爭?先創(chuàng)優(yōu)意識?，掀起學(xué)習(xí)?___。希?望全體受表?彰的同學(xué)再?接再厲，在?今后的考試?中，再攀高?峰;希望其?他同學(xué)，以?受表彰的同?學(xué)為榜樣，?頑強(qiáng)拼搏，?奮起直追，?刻苦努力，?爭創(chuàng)一流。?那時(shí)我希望?有更多同學(xué)?，以自己的?汗水贏得熱?烈的掌聲，?以自己的勤?奮贏得更多?的喝彩!?《初中部月?考總結(jié)發(fā)言?稿》全文內(nèi)?容當(dāng)前網(wǎng)頁?未完全顯示?，剩余內(nèi)容?請?jiān)L問初?中部月考總?結(jié)發(fā)言稿[?篇___]?各位老師?，下午好!?很榮幸能?坐在這里，?和大家一起?探討和交流?教育教學(xué)方?面的工作。?其實(shí)不管論?年齡還是資?歷，在這么?多優(yōu)秀老師?面前，我都?沒有資格在?這班門弄斧?的，因?yàn)橛?很多我所做?的別人也在?做。我只是?把我教學(xué)中?的點(diǎn)滴體會?說出來。?一、了解學(xué)?生、因材施?教。我們?需要了解學(xué)?生在性格特?征、知識水?平、基礎(chǔ)能?力、學(xué)習(xí)狀?況等方面的?差異，在課?堂和平時(shí)訓(xùn)?練中有的放?矢、因材施?教。通過_?__月多來?和孩子們的?接觸，感到?大部分學(xué)生?計(jì)算能力較?低、解答問?題思路不是?特別明了、?大部分學(xué)生?理解能力差?，因此在本?學(xué)期的數(shù)學(xué)?課堂和平時(shí)?的訓(xùn)練中我?就有意識的?培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)?真思考、靜?心解決問題?的良好習(xí)慣?，同時(shí)注重?學(xué)生的計(jì)算?能力。這也?是為我們后?面的教學(xué)，?特別是為九?年級的總復(fù)?習(xí)打基礎(chǔ)。?二、培養(yǎng)?良好學(xué)習(xí)習(xí)?慣重視學(xué)生?數(shù)學(xué)課習(xí)慣?的培養(yǎng)，比?如坐姿、聽?課態(tài)度、發(fā)?言習(xí)慣、寫?作業(yè)格式、?預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)?情況等等。?剛開始要求?的比較細(xì)且?具體，同時(shí)?也相對比較?嚴(yán)格，這樣?一直到學(xué)生?養(yǎng)成一種良?好的習(xí)慣為?止。特別是?培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)?成以下三個(gè)?習(xí)慣:(?1)上課聽?講用“腦”?聽講，著重?強(qiáng)調(diào)即用眼?看，用耳聽?的同時(shí)，要?用腦去思考?、去記憶，?去分析，不?能走神。?(2)認(rèn)真?對待每一次?作業(yè)，獨(dú)立?完成每一次?作業(yè)，尤其?不能抄襲作?業(yè)。(3?)會做的題?必須力求做?對，養(yǎng)成認(rèn)?真做題的好?習(xí)慣。這三?個(gè)習(xí)慣的培?養(yǎng)不是短時(shí)?間就可以的?，這需要老?師不斷的強(qiáng)?調(diào)、訓(xùn)練、?提醒，長期?堅(jiān)持才會有?所改變。只?要學(xué)生注重?了這三個(gè)習(xí)?慣的培養(yǎng)，?學(xué)習(xí)效果會?逐漸體現(xiàn)出?來。其實(shí)，?在教學(xué)中具?體到每一個(gè)?環(huán)節(jié)可以有?不同的做法?，只要是符?合學(xué)生實(shí)際?的都可以嘗?試，多動腦?筋，多了解?學(xué)生，我們?的數(shù)學(xué)教學(xué)?工作一定會?做的更好。?三、深挖?教材，把課?本由薄變厚?。我們現(xiàn)?在使用的是?北師大版教?材，這套教?材看似簡單?，實(shí)則知識?涵蓋面廣，?考察知識點(diǎn)?較多，更加?注重學(xué)生對?知識解答的?過程和方法?。因此我們?在備課前一?定要深挖教?材。四、?優(yōu)化教學(xué)，?注重質(zhì)量。?在充分備?好課的前提?下我們還要?注重課堂教?學(xué)實(shí)效。我?認(rèn)為七年級?數(shù)學(xué)教學(xué)課?堂除了讓學(xué)?生掌握基本?知識點(diǎn)外，?解答數(shù)學(xué)的?方法和過程?也是課堂教?學(xué)的重點(diǎn)，?以此拓展學(xué)?生思路，訓(xùn)?練學(xué)生靈活?的思維能力?，使學(xué)生在?解答數(shù)學(xué)的?過程中體會?數(shù)學(xué)帶來的?快樂，培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的濃厚興?趣，從而提?高數(shù)學(xué)課堂?教學(xué)質(zhì)量。?五、課后?作業(yè)少而精?。繁重的?課后作業(yè)只?會累積學(xué)生?對數(shù)學(xué)的厭?惡，他們會?認(rèn)為數(shù)學(xué)就?是沒完沒了?的做，因此?適得其反。?少而精的課?后作業(yè)，既?能體現(xiàn)課堂?教學(xué)的重點(diǎn)?，又幫很大?一部分學(xué)生?減輕了他們?的作業(yè)負(fù)擔(dān)?，讓他們在?輕松中學(xué)數(shù)?學(xué)，在快樂?中感受數(shù)學(xué)?。六、分?層教學(xué)、加?強(qiáng)輔導(dǎo)。?十根手指都?有長有短，?更何況是來?自各個(gè)家庭?性格迥異的?學(xué)生。他們?在學(xué)習(xí)能力?、方法和態(tài)?度上都有所?不同。為了?提高整體班?級的數(shù)學(xué)水?平，課后就?需要對學(xué)生?進(jìn)行分層輔?導(dǎo)，以滿足?不同學(xué)生的?需求。日常?工作中要求?自己做到認(rèn)?真仔細(xì)批改?作業(yè)，做到?作業(yè)有記錄?，并把學(xué)生?作業(yè)中所犯?的錯(cuò)歸類，?講評作業(yè)有?重點(diǎn)，輔導(dǎo)?有目標(biāo)。，?在對學(xué)生作?業(yè)中出現(xiàn)的?錯(cuò)誤絕不放?過，保證弄?懂并改錯(cuò)。?特別是對于?差生，我們?更應(yīng)該在課?后幫助他們?克服學(xué)習(xí)上?的困難，幫?助他們樹立?學(xué)習(xí)的信心?。只有當(dāng)轉(zhuǎn)?差工作正真?得到實(shí)效時(shí)?，我們整個(gè)?班級體的數(shù)?學(xué)水平、數(shù)?學(xué)成績才會?得到很大的?提升。七?、狠抓班風(fēng)?、培養(yǎng)學(xué)風(fēng)?。良好的?班風(fēng)和學(xué)風(fēng)?能為學(xué)生整?體學(xué)習(xí)水平?的提高營造?適宜的氛圍?。七年級學(xué)?生正處在告?別童年、邁?___少年?的交替階段?，這一階段?我們教師更?應(yīng)該注重學(xué)?生的心理變?化，學(xué)生細(xì)?微的心理變?化都會影響?學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的效果。?所以，當(dāng)我?們在整個(gè)班?級中形成良?好的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)，引導(dǎo)?班___朝?著良好的狀?態(tài)發(fā)展，數(shù)?學(xué)甚至其他?學(xué)科的教學(xué)?效果都是很?顯著的。?八、加強(qiáng)家?校聯(lián)系、?注意及時(shí)和?學(xué)生家長溝?通，建立班?級___圈?，加強(qiáng)家校?聯(lián)系。特別?是對一些調(diào)?皮的學(xué)生，?要讓家長知?道老師在教?育他們的孩?子方面老師?做了很多，?很辛苦也很?費(fèi)事，讓家?長理解老師?，同時(shí)也把?家長的積極?性調(diào)動起來?，積極配合?老師和學(xué)校?的工作，這?樣老師的工?作也就不再?孤立。我這?兩個(gè)班開學(xué)?近一個(gè)月來?總有近__?_人不能完?成家庭作業(yè)?，針對這種?情況，第一?時(shí)間聯(lián)系家?長，通過家?長了解學(xué)生?在家情況，?并對家長提?出要求，監(jiān)?督自己的孩?子完成家庭?作業(yè)，并簽?字。目前來?看，這個(gè)方?法還是很有?效的。另外?，我想談?wù)?我們正在進(jìn)?行的高效課?堂教學(xué)模式?。每節(jié)課利?用導(dǎo)學(xué)單讓?學(xué)生“先學(xué)?后教”，提?倡相信每個(gè)?學(xué)生都能學(xué)?習(xí)好、教育?好，它充分?體現(xiàn)了學(xué)生?的主體地位?和教師的主?導(dǎo)作用。運(yùn)?用“先學(xué)后?教”這種教?學(xué)模式它符?合“循序漸?進(jìn)，因材施?教，學(xué)生為?主體，教師?為主導(dǎo)”的?教學(xué)原則，?能面向全體?學(xué)生，培優(yōu)?補(bǔ)差，并且?很好的把新?課程倡導(dǎo)的?“自主，合?作，探究”?學(xué)習(xí)方式落?到了實(shí)處。?應(yīng)用“先?學(xué)后教”這?種教學(xué)模式?，每節(jié)課一?般有三個(gè)基?本環(huán)節(jié):“?先學(xué)”環(huán)節(jié)?→“后教”?環(huán)節(jié)→“精?練”環(huán)節(jié)。?即:每節(jié)課?都先引導(dǎo)學(xué)?生依據(jù)導(dǎo)學(xué)?提綱的要求?進(jìn)行“自學(xué)?”，然后教?師依據(jù)學(xué)生?學(xué)習(xí)情況進(jìn)?行“精講”?，最后再引?導(dǎo)學(xué)生依據(jù)?所學(xué)知識點(diǎn)?進(jìn)行“精練?”。所以對?導(dǎo)學(xué)單的?設(shè)計(jì)就要用?心，根據(jù)學(xué)?生的學(xué)習(xí)情?況進(jìn)行分層?設(shè)計(jì)。是習(xí)?題有梯度有?層次，達(dá)到?事半功倍的?效果。總?之，一個(gè)班?級的師生就?像一支運(yùn)動?隊(duì)，教師就?是___練??！泵恳还?jié)?課就象一次?訓(xùn)練，沒有?高效率的訓(xùn)?練就不能產(chǎn)?生劉翔、王?軍霞這樣的?世界冠軍;?同樣，沒有?足夠的訓(xùn)練?強(qiáng)度，也不?會出現(xiàn)中國?女排。光教?師“一頭熱?”是很難產(chǎn)?生高效課堂?的。如果每?個(gè)學(xué)生都有?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，在加?上教師的適?時(shí)引導(dǎo)點(diǎn)撥?，我們的課?堂教學(xué)想要?不高效都不?可能。我?想，只要我?們盡心盡職?做好每一項(xiàng)?工作，我們?就無愧于教?師的職責(zé)，?無愧于學(xué)生?。以上只?是我個(gè)人在?工作中的點(diǎn)?滴體會，請?各位同仁批?評指正。謝?謝大家!?__.10?.21初?中部月考總?結(jié)發(fā)言稿[?篇___]?考試已經(jīng)?結(jié)束，得失?自在你我心?中。為了達(dá)?到以后的目?標(biāo)，特向同?學(xué)們提出如?下要求:?一、端正態(tài)?度做人和?做事是同樣?的重要，而?做人和做事?成功與否，?態(tài)度是最重?要的?？梢?說，態(tài)度決?定一切，好?的態(tài)度不但?會對我們做?人產(chǎn)生正面?的作用，還?決定了我們?做事的成效?高低。讓我?們看看下面?塞爾瑪?shù)墓?事，它告訴?了我們，當(dāng)?你的態(tài)度改?變后，一切?都會發(fā)生變?化。塞爾瑪?是一位隨丈?夫從軍的婦?女，跟隨_?__駐扎到?了沙漠地帶?，住的是鐵?皮房，與周?圍的印第安?人、墨西哥?人語言不通?，還要忍受?高達(dá)華氏_?__多度的?高溫，最糟?糕的是后來?丈夫又奉命?遠(yuǎn)征，孤獨(dú)?的日子讓她?每天愁眉不?展，度日如?年。無奈中?的她只好給?父母寫信，?希望能回家?。沒想到?苦苦盼到的?回信中既沒?有安慰她的?話，也沒有?催促她趕快?回家的意思?，一張薄薄?的信紙上只?有短短幾行?字:“兩個(gè)?人從監(jiān)獄的?鐵窗往外看?，一個(gè)看到?的是地上的?泥土，另一?個(gè)看到的卻?是天上的星?星?！眲傞_?始看到這幾?句話的時(shí)候?她心里感到?非常生氣，?但慢慢地這?幾行稀奇古?怪的文字倒?引起了她探?究的興趣。?于是她反復(fù)?看、反復(fù)琢?磨，終于悟?到了父母想?要對自己說?的話:自己?憂愁、抱怨?等一切問題?的根源就在?于總是習(xí)慣?低頭向下看?，于是看到?的只是地上?的泥土。而?我們的生活?中除了泥土?，還有滿天?的繁星，_?__不抬起?頭來，享受?那星光燦爛?的美好世界?呢?有了?這樣的想法?后，塞爾瑪?開始變了:?她主動地和?印第安人、?墨西哥人交?朋友，這時(shí)?她才發(fā)現(xiàn)其?實(shí)他們都非?常熱情、好?客，他們還?把一些珍貴?的陶器、紡?織品當(dāng)做禮?物送給她;?她開始研究?起沙漠中的?仙人掌，一?邊研究還一?邊做筆記，?仙人掌的千?姿百態(tài)令她?陷入深深的?沉醉之中;?她也醉心于?欣賞沙漠中?的日出日落?以及海市蜃?樓的幻影，?體味著新生?活給她帶來?的一切。她?發(fā)現(xiàn)生活中?的一切都變?了，變得使?她每天都仿?佛沐浴在春?光之中，每?天都給她帶?來歡樂。后?來回到美國?后，她根據(jù)?自己這一段?真實(shí)的內(nèi)心?歷程寫了一?本名為《快?樂的城堡》?的書，引起?了很大的轟?動。不一?樣的做事態(tài)?度產(chǎn)生了不?一樣的做事?結(jié)果，造就?了不同的人?生。對于同?一件事，由?于不同的人?面對它的不?同態(tài)度不同?，采取的方?法和前進(jìn)的?路線也不同?，得到的東?西必然不同?。很多時(shí)候?人們都期望?生活能獲得?更好的變化?，當(dāng)我們開?始改變自己?的態(tài)度，這?種變化就會?發(fā)生。當(dāng)你?對他人采取?更友善的態(tài)?度，就會覺?得人們變得?更加親切;?對挫折采取?更積極的態(tài)?度，你會發(fā)?現(xiàn)原來在損?失之外還有?很大的收獲?態(tài)度不同，?周圍的世界?、你的生活?就會變得與?以往截然不?同，這就是?態(tài)度的力量?，它可以改?變?nèi)松?結(jié)合咱們同?學(xué)面臨的現(xiàn)?實(shí)情況，我?希望同學(xué)們?一定要積極?面對，迎接?升學(xué)的挑戰(zhàn)?，以一種樂?觀、向上的?人生態(tài)度，?認(rèn)真學(xué)習(xí)，?克服一切困?難，爭取畢?業(yè)時(shí)考出最?理想的成績?，向家長、?老師匯報(bào)，?給自己一份?滿意的答卷?，為自己的?人生奠定一?個(gè)良好的基?礎(chǔ)。二、?目標(biāo)明確?一個(gè)成功的?人總是清楚?自己想要什?么，也就是?有一個(gè)明確?的目標(biāo)。?咱們在座的?同學(xué)要想在?明年的畢業(yè)?升學(xué)中打個(gè)?大勝仗，也?要結(jié)合自己?的實(shí)際情況?制定一個(gè)合?理的目標(biāo)，?舉個(gè)例子來?說，年級前?___名學(xué)?生。根據(jù)往?年的情況分?析，咱們這?些同學(xué)處于?錄取線的邊?緣，誰刻苦?努力了，誰?的成績就會?突飛猛進(jìn)，?誰就能順利?升入理想的?高中。相反?的，誰不夠?學(xué)習(xí)自覺主?動，吃不得?苦，學(xué)習(xí)浮?躁不深入，?誰的成績就?會停滯不前?，或者落后?、退步。那?這樣同學(xué)的?后果不用多?說，考上的?希望就非常?渺茫。所?以，咱們在?座的每位同?學(xué)要想取得?明年升學(xué)的?成功，就必?須結(jié)合自身?實(shí)際制定一?個(gè)明確的升?學(xué)目標(biāo)，并?為之付出心?血和汗水。?三、拼搏?精神拼搏?應(yīng)是每一個(gè)?真正成功的?人所具有的?精神。面對?迎面而來的?每一個(gè)困難?，我們要退?縮嗎?不，?我們需要的?是拼搏。拼?搏，就是在?困難面前不?低頭、摔倒?了爬起來繼?續(xù)向前走，?拼搏就是在?壓力之下不?逃脫。拼搏?不是一時(shí)心?血來潮，不?是空喊號子?，拼搏是長?期的，需要?用堅(jiān)韌的毅?力來維持，?培養(yǎng)拼搏精?神需要讓堅(jiān)?定的信心來?導(dǎo)航。1?.每個(gè)人都?擁有無限的?潛能2.?置之死地而?后生3.?屢敗屢戰(zhàn)越?挫越勇4?.拼搏一生?需要高度的?自制力5?.拼搏一生?需要堅(jiān)定的?意志6.?拼搏一生需?要良好的心?態(tài)7.拼?搏一生需要?刻苦的奮斗?例如，中?國女排在世?界級大賽中?曾經(jīng)獲得“?五連冠”，?她們那種為?了國家的（?范本）榮譽(yù)?、為了排球?事業(yè)的發(fā)展?，拼命爭取?、全力搏斗?的意志品質(zhì)?就是拼搏精?神，并被贊?譽(yù)為“女排?精神”。我?們所熟知的?一首歌《愛?拼才會贏》?，說的就是?這個(gè)道理。?只有拼搏，?才會成就人?生的精彩，?絕沒有等待?來的輝煌。?現(xiàn)在，我?們離升學(xué)考?試的時(shí)間不?多了，到了?關(guān)鍵時(shí)候了?，希望咱們?同學(xué)們都能?發(fā)揚(yáng)拼搏精?神