幼兒教師期末個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)2023

第3頁共3頁幼兒教師期?末個(gè)人教學(xué)?工作總結(jié)2?022本?期的工作即?將結(jié)束，我?的工作也在?緊張而又充?實(shí)的時(shí)間里?度過了。?回顧這學(xué)年?，忙碌而愉?快的工作，?讓我成長了?很多，也取?得了一定的?成績。在這?里我對本學(xué)?期的工作做?個(gè)小結(jié)，并?從中拮取精?華加以保存?，尋找不足?加以彌補(bǔ)，?爭取在新的?一年中取得?更大的進(jìn)步?。一、思?想政治方面?：教師被?喻為人類靈?魂的工程師?，教師的政?治思想會(huì)直?接影響到孩?子。我在思?想上高標(biāo)準(zhǔn)?的嚴(yán)格要求?自己。積極?參加園內(nèi)各?項(xiàng)活動(dòng)，并?認(rèn)真做好記?錄。做到不?遲到、不早?退，樹立為?人師表的形?象。二、?教育教學(xué)方?面：從本?班幼兒的實(shí)?際情況出發(fā)?，設(shè)計(jì)好主?題活動(dòng)，精?心安排好每?周計(jì)劃活動(dòng)?的內(nèi)容，認(rèn)?真___好?每節(jié)活動(dòng)。?在活動(dòng)中，?讓幼兒在實(shí)?際操作中學(xué)?習(xí)，使幼兒?真正成為學(xué)?習(xí)的主人，?在獲得全面?、和諧發(fā)展?的同時(shí)也得?到個(gè)性的發(fā)?展。1、?從生活抓起?，培養(yǎng)幼兒?良好的常規(guī)?習(xí)慣。本學(xué)?期，根據(jù)我?班的幾個(gè)弱?點(diǎn)，著重開?展以下活動(dòng)?來促使班級?常規(guī)良好風(fēng)?氣的形成：?對進(jìn)步的幼?兒及時(shí)表揚(yáng)?，對落后的?幼兒給予鼓?勵(lì);在活動(dòng)?中，我有針?對性的對個(gè)?別幼兒進(jìn)行?教育，做到?“三輕”即?：說話輕、?拿玩具輕、?玩玩具輕。?2、每天?保持幼兒戶?外體育活動(dòng)?時(shí)間，帶領(lǐng)?幼兒認(rèn)真開?展各項(xiàng)體育?活動(dòng)、鍛煉?身體。在每?周計(jì)劃活動(dòng)?中，根據(jù)幼?兒的現(xiàn)狀情?況，合理設(shè)?計(jì)好每日的?戶外體育活?動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)?動(dòng)量。3?、為幼兒創(chuàng)?設(shè)良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境，精?心選擇適合?幼兒的教學(xué)?方法，充分?準(zhǔn)備教具。?在每一次活?動(dòng)中，我還?注意到發(fā)掘?每次活動(dòng)的?游戲價(jià)值，?讓幼兒在游?戲活動(dòng)中得?到自我發(fā)展?。注重環(huán)境?的創(chuàng)設(shè)，讓?幼兒在環(huán)境?中學(xué)習(xí)，通?過與環(huán)境、?材料的互動(dòng)?，使幼兒得?到發(fā)展。?三、業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)方面：?我深刻的認(rèn)?識(shí)到，時(shí)代?在發(fā)展，社?會(huì)在進(jìn)步，?教育教學(xué)觀?念也在不斷?更新和變革?，我十分注?重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，不段充實(shí)?自己，解剖?自己，正視?自己，不斷?為自己充電?，提高自身?素質(zhì)，提高?文化專業(yè)知?識(shí)水平。我?也體會(huì)到在?有幼兒園這?個(gè)團(tuán)結(jié)、向?上的群體中?，進(jìn)步是一?種需要和必?然;我利用?空余的時(shí)間?翻閱一些有?關(guān)幼教方面?的書籍，從?中了解最新?的幼教動(dòng)態(tài)?（范本），?學(xué)習(xí)幼教雜?志上的文章?，了解幼教?改革的新動(dòng)?向，積極向?有經(jīng)驗(yàn)的老?師學(xué)習(xí)請教?，做中學(xué)、?學(xué)中做，不?段積累經(jīng)驗(yàn)?，使自己的?業(yè)務(wù)水平有?所提高，有?所發(fā)展。?四、家長工?作方面：?老師和家長?通過交流，?可以了解幼?兒在家和幼?兒園的情況?，所以，家?長和老師的?交流顯得尚?為重要，每?天放學(xué)后，?我都及時(shí)向?家長反映該?幼兒當(dāng)天的?紀(jì)律與學(xué)習(xí)?的情況，做?好的給予及?時(shí)的鼓勵(lì)和?表揚(yáng)，做得?不夠的請家?長配合，助?幼兒糾正。?如發(fā)現(xiàn)缺席?的幼兒，我?及時(shí)打電話?與家長問候?幼兒的身體?健康狀況，?切實(shí)做好家?園同步工作?。幼兒園?教育是一個(gè)?復(fù)雜的教育?，不是家庭?、幼兒園可?以單獨(dú)勝任?的，它需要?兩者接個(gè)才?能取得好的?成效。讓家?長了解孩子?在園的情況?，同時(shí)也讓?我們了解孩?子在家的情?況，相互了?解，同時(shí)吸?取家長對幼?兒園教育和?管理工作的?意見和建議?，努力使孩?子得到更全?面的發(fā)展。?五、存在?的不足：?1、在以后?的工作中力?爭做到“今?日事今日畢?”，避免因?自身懶惰造?成的拖拉現(xiàn)?象。2、?工作中更嚴(yán)?格的要求自?己努力提高?自己分析問?題能力和科?研能力?！?誰愛孩子，?孩子就愛他?。只有愛孩?子的人，他?才可以教育?孩子?！痹?以后的工作?中我將用心?去愛每一個(gè)?孩子。努力?克服自身的?弱點(diǎn)，爭取?更大的進(jìn)步?。作為一?名幼兒教師?不僅要管理?好班級，有?一顆愛孩子?的心，還要?不斷的提高?自身的素質(zhì)?，不斷的完?善自身修