2023年二年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)()

第3頁共3頁2023年?二年級(jí)語文?教學(xué)工作總?結(jié)(___?)今年我?擔(dān)任二年級(jí)?四班的語文?教學(xué)工作,?這也是我第?一年任教。?作為一名剛?走上工作崗?位的青年教?師,我知道?自己有許多?不足和缺陷?,基本功不?夠扎實(shí),教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺?。因此,我?對(duì)教學(xué)工作?要求非常嚴(yán)?格,不敢有?任何懈怠,?虛心向有經(jīng)?驗(yàn)的老教師?學(xué)習(xí)。經(jīng)過?一年的辛勤?工作,較圓?滿的完成了?本期的教學(xué)?計(jì)劃?，F(xiàn)將?一學(xué)期的心?得體會(huì)總結(jié)?如下:一?、鉆研教材?,做好備課?工作我們?使用的人教?版教材,體?現(xiàn)了人文性?和工具性的?有機(jī)結(jié)合。?在備課時(shí),?我認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課標(biāo),深?入研究教材?,精心設(shè)計(jì)?教學(xué)過程,?始終堅(jiān)持做?到:扣緊大?綱、抓住重?點(diǎn)、備教材?、備學(xué)生、?備教法;圍?繞教學(xué)目標(biāo)?,根據(jù)學(xué)生?的實(shí)際情況?,把復(fù)雜的?內(nèi)容進(jìn)行變?換,去糟取?精。每次課?前再重新復(fù)?習(xí)一遍教學(xué)?方法,課后?記下教后記?,教學(xué)反思?。經(jīng)過精心?的備課準(zhǔn)備?,課堂取得?了顯著的教?學(xué)效果,學(xué)?生學(xué)習(xí)積極?性高,學(xué)習(xí)?興趣濃厚。?為了保持?學(xué)生在課堂?上的學(xué)習(xí)熱?情,我認(rèn)真?的備學(xué)生、?了解學(xué)生,?不斷改變方?法,創(chuàng)設(shè)學(xué)?習(xí)情境,激?發(fā)學(xué)習(xí)欲望?,嚴(yán)把課堂?質(zhì)量關(guān),并?處處體現(xiàn)分?層教學(xué),使?學(xué)生主動(dòng)求?發(fā)展。?二、識(shí)字寫?字教學(xué),是?教學(xué)工作的?重點(diǎn)二年?級(jí)是識(shí)字寫?字教學(xué)階段?。我發(fā)現(xiàn)二?年級(jí)的識(shí)字?量特別大。?上冊要認(rèn)_?__個(gè)生字?,會(huì)寫__?_個(gè)生字,?下冊要認(rèn)_?__個(gè)生字?,會(huì)寫__?_個(gè)字。?鑒于識(shí)字量?之大,第一?步我采取了?多種方法幫?助學(xué)生識(shí)字?。例如:卡?片識(shí)字、猜?謎識(shí)字、拆?分法。加一?加、減一減?,并采用由?易到難的方?法,現(xiàn)借助?拼音、去掉?拼音、帶生?字進(jìn)課文、?讀生子小短?文識(shí)字,采?用循序漸進(jìn)?的方法,讓?學(xué)生掌握識(shí)?字規(guī)律。?第二步:在?每節(jié)課前我?都要求學(xué)生?預(yù)習(xí),對(duì)于?二年級(jí)的小?孩子而言,?不斷重復(fù)出?現(xiàn)是最有利?于識(shí)記的好?方法。當(dāng)然?,學(xué)生面對(duì)?已學(xué)過的字?有些不能集?中精力。于?是我就采用?激勵(lì)法、競?賽法調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極性?。果然,孩?子們個(gè)個(gè)情?趣高漲,斗?志昂揚(yáng),都?想成為紅旗?手,語文明?星,常勝小?將軍,生字?自然記得更?牢。除了?認(rèn)字以外,?需要會(huì)寫的?字較多,平?均每課都有?___個(gè)以?上要求會(huì)寫?的字。良好?的書寫習(xí)慣?也是在這一?階段形成的?。在指導(dǎo)寫?字過程中,?我要求學(xué)生?做到:一看?二臨三比較?。一看是先?觀察生字的?間架結(jié)構(gòu),?書寫位置;?二臨是照著?認(rèn)真臨寫,?最后比一比?與范字的差?別,學(xué)會(huì)自?我評(píng)價(jià)。并?運(yùn)用作業(yè)展?覽,評(píng)選,?書寫閃耀明?星,寫字大?王等方法,?激發(fā)學(xué)生寫?字的興趣,?提高學(xué)生寫?字的技巧.?三、形成?學(xué)習(xí)能力,?倡導(dǎo)學(xué)生積?極參與各項(xiàng)?語文教學(xué)活?動(dòng)。在教學(xué)?中,我努力?做到創(chuàng)設(shè)寬?松愉悅的學(xué)?習(xí)氛圍。激?發(fā)學(xué)習(xí)興趣?,教給學(xué)生?知識(shí),叫他?們學(xué)會(huì)參與?、學(xué)會(huì)合作?,學(xué)會(huì)尊重?他人,更_?__他們求?知,合作、?競爭,培養(yǎng)?學(xué)生正確的?學(xué)習(xí)態(tài)度和?學(xué)習(xí)方法,?使學(xué)生學(xué)得?有趣,學(xué)得?實(shí)在。確有?所得。在?探求語文教?學(xué)進(jìn)程中,?我力求將“?講”轉(zhuǎn)變?yōu)?“學(xué)”,將?機(jī)械重復(fù)的?練習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)?生動(dòng)活潑的?游戲,讓學(xué)?生充分體驗(yàn)?語文學(xué)習(xí)的?快樂,為他?們語文學(xué)習(xí)?的持續(xù)發(fā)展?打下良好的?基礎(chǔ),初步?形成學(xué)習(xí)能?力。最后?,做好培優(yōu)?補(bǔ)差工作。?二年級(jí)第?一學(xué)期期中?考試過后,?我認(rèn)識(shí)到要?想提高教學(xué)?質(zhì)量,培優(yōu)?補(bǔ)差工作至?關(guān)重要,只?有把優(yōu)生培?養(yǎng)好了,優(yōu)?秀率才能升?高,班級(jí)才?有榜樣,也?只有把差生?的轉(zhuǎn)化工作?做好,才能?提高合格率?,并為營造?一個(gè)良好的?班___掃?清障礙,有?利于班級(jí)良?好學(xué)風(fēng)的形?成。因此我?堅(jiān)持做到有?計(jì)劃,有記?錄,有輔導(dǎo)?,有鼓勵(lì),?努力提高學(xué)?生的整體水?平。我經(jīng)常?用一句話來?鼓舞孩子們?的信心,“?二四無差生?”,撒下什?么樣的種子?,就會(huì)收獲?什么樣的果?實(shí)。經(jīng)過一?學(xué)期的培優(yōu)?補(bǔ)差工作,?果真做到了?“二四無差?生”。