2023年幼兒園大班年終總結(jié)范本

第8頁共8頁2023年?幼兒園大班?年終總結(jié)范?本本學期?的教育工作?在園領(lǐng)導的?大力關(guān)心和?幫助下、在?家長的積極?配合以及班?上人員的努?力下，安全?順利的完成?了計劃中的?每一項任務?，現(xiàn)將本學?期教學工作?總結(jié)如下：?本學期我?繼續(xù)擔任大?二班教師，?作為一名教?師，我能忠?誠黨的教育?事業(yè)，熱愛?本職工作，?具有較強的?責任心，關(guān)?心幼兒，愛?護幼兒，堅?持正面教育?，公正地對?待每一位幼?兒。在教學?工作中，我?能根據(jù)教改?的新要求，?按照新《綱?要》的要求?，認真鉆研?教材，根據(jù)?本班幼兒的?年齡特點制?定出合理的?、符合幼兒?接受能力的?主題教學計?劃，認真上?好、備好每?一節(jié)課，使?幼兒在輕松?愉快的活動?中學習知識?，掌握技能?，同時，也?不放松對幼?兒的常規(guī)及?品德教育，?使幼兒從小?就養(yǎng)成良好?的思想品德?和行為習慣?。本學期我?班幼兒的出?勤率較高，?幼兒們都能?堅持不無故?請假，按時?來園。在教?學中，我們?根據(jù)課程的?需要和新《?綱要》的精?神，著重開?展了主題區(qū)?角活動。融?入新《綱要?》中的新觀?點、新看法?，和以往的?活動方式和?活動內(nèi)容有?所不同，在?我們的嘗試?和探索中找?出符合本班?幼兒生理、?心理特點的?，受到幼兒?喜歡的活動?內(nèi)容及方式?。在我們努?力和探索下?，幼兒逐漸?將區(qū)角活動?融入到一日?生活各環(huán)節(jié)?中，一有空?就主動進入?區(qū)角活動，?這不但使幼?兒鞏固及加?深對所授知?識的理解，?增加幼兒的?動手操作能?力及探索的?機會，也使?得幼兒隨時?都能找到事?情做，不因?無所事事而?爭吵、打鬧?，使我班在?幼兒出勤率?居高不下時?，依然能安?全、有序地?進行各項教?育活動。其?次，我還積?極參加幼兒?園的各項活?動，如:運?動會團體操?排練、表演?，教師自制?教玩具……?我都盡心盡?力的發(fā)揮自?己的一份力?量，作出自?己的應有貢?獻。在園領(lǐng)?導的關(guān)心和?班組成員的?相互支持下?，我順利完?成了本學期?的工作，但?也存在著一?定的不足。?今后，我將?再接再厲取?長補短，發(fā)?揚成績，糾?正錯誤，更?好的工作，?信心百倍的?迎接下學期?的挑戰(zhàn)！?“時間、時?間象飛鳥，?滴答滴答向?前跑┅┅”?在小朋友的?歌聲中，我?們即將與一?起生活了三?年的孩子們?分別。__?_月一日，?他們將背上?小書包，走?進小學。在?這最后的一?個學期里，?我們班的孩?子，從學習?興趣、自理?能力，同伴?合作關(guān)系以?及自我保護?意識各方面?都有了更大?的提高，為?進入小學打?下了良好的?基礎。為了?能讓孩子們?順利的進入?小學，開學?初我們就明?確了本學期?的教學重點?——做好孩?子的幼小銜?接功作，抓?好幼兒的課?堂紀律、培?養(yǎng)幼兒良好?的坐姿、集?中幼兒的注?意力、掌握?一定的知識?技能等這些?都是都是幼?小銜接工作?要做的內(nèi)容??，F(xiàn)將我班?的孩子在保?育教育各方?面的情況做?一個小結(jié)。?一、班級?工作管理方?面。首先?，我們從幼?兒的常規(guī)入?手。針對我?們班幼兒活?潑好動的性?格特征，我?們兩位老師?在實際教學?活動中就狠?抓幼兒的課?堂常規(guī)。課?堂上我們時?常提醒幼兒?有良好的坐?姿，做到不?講話話、不?做小動作。?回答問題時?，我們不但?請舉手的小?朋友回答問?題更請那些?不舉手的幼?兒來回答。?為了提高幼?兒的學習質(zhì)?量我們還開?展了評紅星?的活動：上?課動腦筋的?幼兒、上課?有良好坐姿?的幼兒、上?課能堅持不?做小動不講?話的幼兒都?以紅星作為?獎勵。常?規(guī)不但課堂?上要培養(yǎng)，?在其他的活?動環(huán)節(jié)中也?很重要。比?如幼兒午睡?時我們就以?請小助手的?形式來規(guī)范?幼兒的常規(guī)?。我們會在?午睡室請一?名小助手監(jiān)?督幼兒入睡?，洗手間請?一名小助手?管理幼兒小?便洗手，這?樣的措施使?我們班的午?睡常規(guī)有了?很大的進步?。為了增強?幼兒的信心?，對午睡好?用餐好的幼?兒我們都會?以紅星進行?獎勵。我們?要求幼兒每?星期要集齊?10顆紅星?這樣才能得?到小紅花。?也許是幼兒?體會到了小?紅花的來之?不易，現(xiàn)在?我們班的孩?子都特別愛?惜自己的小?紅花。二?、教育教學?工作方面。?1、學習?方面：我?班幼兒在各?項活動中總?體表現(xiàn)為活?潑、好動，?思維敏捷等?特點。他們?在參加各類?健康活動時?，都能有十?分愉快的情?緒，在__?_活動中，?感受到了快?樂和榮譽感?，從中使自?己的身體協(xié)?調(diào)性，靈活?度得到了進?一步的鍛煉?。本學期我?們還開展了?一些幼兒之?間、幼師之?間合作性較?強的活動，?增強了幼兒?與幼兒、幼?兒與老師之?間良好的關(guān)?系，進一步?促進了師幼?互動。當然?，《新綱要?》頒布后，?讓我們了解?到健康并非?僅僅是指體?育活動，它?更包括了培?養(yǎng)幼兒的自?我保護意識?，良好的生?活衛(wèi)生習慣?。喜歡并能?夠友好的和?小___相?處，能夠做?到自己的事?情自己做，?并能夠較主?動的去幫助?自己的同伴?做一些力所?能及的事，?孩子們生活?習慣良好，?養(yǎng)成了勤洗?手，多喝水?等良好的習?慣，對于培?養(yǎng)幼兒的自?我保護意識?和能力這方?面，我們將?其滲透到日?常生活及區(qū)?域活動中，?讓孩子在生?活中學。小?___非常?喜歡參加體?育活動，大?部分幼兒有?豐富的安全?、自我保護?意識，但少?數(shù)幼兒還不?能完全控制?自己的危險?動作，不能?很好控制自?己的行為。?大班幼兒?求知欲旺盛?，知識面在?不斷的開闊?，吸收新的?知識也快。?在教育教學?中，采用探?索在前，講?解在后的教?學形式，極?大激發(fā)了幼?兒學習的積?極性和主動?性，特別是?在計算方面?體現(xiàn)較明顯?。計算活動?中我們強調(diào)?幼兒的數(shù)字?書寫以及計?算能力，所?以我們經(jīng)常?安排時間讓?幼兒進行計?算練習。幼?兒從操作實?物卡片到數(shù)?字小卡片，?掌握了10?以內(nèi)數(shù)的加?減，幼兒的?數(shù)學思維能?力得到較大?程度的發(fā)展?，有時，我?們也讓幼兒?互相檢查作?業(yè)，這樣，?幼兒等于又?多了一次練?習的機會，?積極性也調(diào)?動了起來。?學會目測和?自然測量的?方法比較物?體的高矮、?粗細、寬窄?、遠近、厚?薄等；重要?的是幼兒學?會了將這些?知識運用到?生活中去，?能區(qū)分各種?形體，學會?等分，進一?步理解整體?與部分的包?含關(guān)系。我?們將語言教?學重點放在?養(yǎng)成良好傾?聽習慣，不?隨便打斷別?人說話，主?動使用禮貌?用語并大膽?清楚講述事?件過程，發(fā)?展語言表達?能力和思維?能力。小朋?友對故事兒?歌非常感興?趣，更喜歡?自己創(chuàng)編兒?歌、故事。?語言的連貫?性、準確性?有了進一步?提高，大部?分幼兒能較?完整流暢的?表達自己的?所見所聞及?發(fā)表自己的?看法。想象?力豐富，通?過訓練，并?且開始意識?到想象的合?理性，語言?___能力?有較大的提?高。當然，?語言無時無?刻都在使用?，日常生活?中的教育契?機也是不可?忽視的。所?以我們在日?常生活環(huán)境?創(chuàng)設中給予?幼兒了更多?的鍛煉機會?。幼兒喜?歡探索，觀?察事物也較?細致，在老?師的指導下?，幼兒學會?嘗試簡單的?科學小實驗?如：“磁鐵?的特性”、?“變色”、?“聲音”等?，知道常見?的自然科學?現(xiàn)象及其與?人們的關(guān)系?，具有初步?的動手操作?能力，同時?也獲得了成?功的體驗。?利用各種活?動開展故事?、唱歌、插?塑等活動，?孩子們的繪?畫、手工技?能方面也有?了較大的進?步，如：剪?、折、捏、?粘貼、畫等?，懂得綜合?運用學過的?美工技能來?完成作品，?和教師一起?制作主題墻?飾，具有一?定的創(chuàng)造力?做好幼小銜?接工作這?學期是本班?幼兒在幼兒?園生活的最?后一個學期?了。孩子從?幼兒園到小?學，是人生?道路上的第?一個轉(zhuǎn)折點?。由于生活?上的驟變以?及課目的繁?重，很多孩?子入小學后?出現(xiàn)疲勞、?害怕等情況?，稱為“困?難期”。因?此，本學期?我們從保育?和教育兩方?面同時著手?來幫助孩子?形成過渡。?有意識地多?向孩子介紹?一些小學里?的生活、學?習情況。使?他們對學習?生活有一定?的了解，并?盼望自己做?個小學生，?從思想上做?好入學準備?。我們還帶?幼兒去參觀?小學，了解?哥哥姐姐的?在校生活，?讓他們對學?校有直觀的?認識。嘗試?按照學校的?作息制度來?生活。上課?時不入廁、?不去喝水。?要求孩子晚?上少看電視?，準時__?_休息。幼?兒每人準備?一只書包。?早上背來，?練習保管好?自己的文具?盒、手工作?品等物品，?下午背回家?去，自己整?理書包。養(yǎng)?成良好的學?習習慣，培?養(yǎng)自理能力?。經(jīng)常布置?簡單的家庭?作業(yè)，培養(yǎng)?幼兒的任務?意識。通過?一學期的努?力，班級大?部分幼兒能?夠較認真的?完成老師每?次交給的任?務，在與同?伴的合作中?能夠用較靈?活的方式較?好的與同伴?進行游戲，?遇到困難時?能夠和同伴?們共同商討?解決問題的?方法，班級?幼兒社會交?往能力得到?了很好的提?高。3、?主題科研活?動。在每?一個主題活?動開展前，?我們根據(jù)孩?子的興趣點?，通過家長?問卷、幼兒?測試等各種?方式調(diào)查幼?兒對主題內(nèi)?容的原始掌?握情況以及?從孩子身上?挖掘進一步?生成的新主?題，用孩子?想象的方式?與孩子一起?設計主題網(wǎng)?絡圖，同時?在家園欄向?家長介紹有?關(guān)主題的內(nèi)?容，讓家長?了解我們的?活動，支持?孩子的活動?需要。幼兒?的興趣帶動?了家長的積?極性，家長?們高興的參?與到了我們?的活動中來?，并為我們?的活動開展?提供了有力?的幫助。如?：在“春天?暢想曲”主?題中我們充?分利用家長?、社區(qū)資源?，得到家長?的大力支持?，家長與幼?兒一起為我?們的自然觀?察角增添了?許多的植物?，也滿足了?幼兒好奇的?探索欲望，?我們還結(jié)合?家園活動，?和孩子一起?去放___?。結(jié)合幼小?銜接活動，?開展“我上?小學了”的?主題活動。?在與幼兒、?家長的互動?中我們深刻?的體會了家?園之間教育?的有效融合?。在“綠色?教育與幼兒?和諧發(fā)展”?科研活動實?施過程中，?孩子們親自?動手做了_?__個小實?驗，通過觀?察實驗過程?，記錄實驗?結(jié)果，閱讀?相關(guān)圖書，?傾聽綠色環(huán)?保故事，制?作宣傳牌等?活動，孩子?們對科研活?動有了極大?的興趣，對?光合作用、?酸雨、再生?能源、等抽?象的專業(yè)名?稱有了基本?的了解，體?驗到了污染?對環(huán)境、對?人類和動植?物的危害，?有了較強的?環(huán)保意識，?在保護公共?環(huán)境衛(wèi)生方?面也有了較?大的進步和?提高，知道?地球只有一?個，要大家?來愛護。?三、安全衛(wèi)?生保健工作?本學期,?我們嚴格按?照園里的要?求做好了班?級各項衛(wèi)生?保健工作，?讓幼兒生活?在一個整潔?、舒適的環(huán)?境中。做好?生病幼兒的?護理工作，?堅決杜絕傳?染病流行，?班級幼兒的?出勤率一直?較高，無事?故發(fā)生。我?們注意培養(yǎng)?幼兒良好的?生活習慣、?衛(wèi)生習慣，?重點引導幾?個挑食、食?欲差的幼兒?改變不良的?飲食習慣。?在一日生?活的各個環(huán)?節(jié)中時時都?存在著安全?隱患，而安?全又是一切?的基礎，所?以培養(yǎng)幼兒?的安全意識?，提高他們?的自救能力?是我班安全?工作的重點?。我們注重?在一日生活?中隨機向幼?兒灌輸安全?知識，并且?重視幼兒自?我保護意識?的培養(yǎng)。讓?幼兒懂得在?活動中，如?何更好地保?護自己，又?玩得開心。?我們還結(jié)合?日常生活中?的小事，對?幼兒進行經(jīng)?常性的安全?教育。如結(jié)?合小朋友摔?傷現(xiàn)象，和?孩子們一起?討論怎樣才?不會受傷。?為了保證幼?兒的人身安?全，家長或?委托他人來?接送孩子時?，必須出示?幼兒接送卡?。安全是?為了保證幼?兒的健康成?長，我們還?注意到幼兒?的健康不僅?僅是身體健?康，更重要?的還是不可?忽視的心理?健康。本學?期，我們的?安全教育內(nèi)?容中增加了?一些心理健?康的內(nèi)容。?如教育幼兒?正視自己的?缺點，不嘲?笑別人：對?于膽小的幼?兒從不同角?度尋找幼兒?的閃光點，?給予幼兒成?功的經(jīng)歷，?幫助幼兒樹?立“我能行?”的觀念，?從而有效地?提高了幼兒?的抗挫能力?。四、架?起家園合作?教育的橋梁?幼兒園教?育是基礎教?育的重要組?成部分，是?我國學校教?育和終生教?育的奠基階?段，家庭作?為兒童教育?過程中的特?殊力量，更?是受到人們?的重視。我?國著名的教?育家陳鶴琴?先生說過：?“幼稚教育?是一種很復?雜的事情，?不是家庭一?方面可以單?獨勝任的，?也不是幼稚?園一方面能?單獨勝任的?，必定要兩?方面共同合?作方能得到?充分的功效?。”新《綱?要》也明確?指出：“家?庭是幼兒遠?重要的合作?伙伴。應本?著尊重、平?等、合作的?原則，爭取?家長的理解?、支持和主?動參與，并?積極支持、?幫助家長提?高教育能力??！庇纱丝?見，家長工?作是非常重?要的。我們?利用《家長?園地》有效?陣地，向家?長介紹我班?教育的主要?任務、要求?和內(nèi)容，還?對每周孩子?的進步進行?了公布。針?對幼兒出現(xiàn)?新情況、家?長的疑慮，?我們進行家?訪和當面談?話，爭取家?長的積極配?合。如我班?幼兒張棟棟?上學期是一?個愛學習、?有禮貌的孩?子，但是這?段時間退步?很大，上課?注意力不集?中、喜歡瘋?