全國初中信息技術優(yōu)質(zhì)課一等獎《演示文稿的制作與放映》教學設計

PAGEPAGE4《演示文稿的制作與放映》教學設計一、教材分析《演示文稿的制作與放映》是海南省九年義務教育、海南出版社、三環(huán)出版社出版的《信息技術》七年級下冊第一章第二節(jié)內(nèi)容；本節(jié)課的主要內(nèi)容有：幻燈片視圖，文字編輯和文本框，插入、刪除幻燈片和應用版式，放映和保存幻燈片等內(nèi)容。二、學情分析本節(jié)課的教學對象是七年級下學期的學生，他們經(jīng)過一個學期的信息技術的學習，具備了一定的信息素養(yǎng)，對操作系統(tǒng)界面比較熟悉，加上已經(jīng)學習過Microsoftword基本知識，所以對Microsoft套裝之一的PowerPoint的學習具有一定基礎。根據(jù)教材與學情的分析，制定以下教學目標及教法學法。三、教學目標：

知識與技能目標：1、學會建立、放映和保存演示文稿。2、掌握占位符和文本框的使用，了解演示文稿的三種視圖。3、掌握添加新幻燈片、在幻燈片中插入文本框、圖片的方法。了解在幻燈片中插入動畫、聲音、藝術字等對象的方法。過程與方法目標：培養(yǎng)學生自我表達能力、欣賞及評價他人作品的能力和交流的能力，樹立學習信心，體會合作學習的樂趣。情感態(tài)度與價值觀目標：通過制作自我介紹的幻燈片，逐步體會到信息技術的博大與精深，培養(yǎng)熱愛生活、熱愛班級的感情；通過團隊的合作學習，培養(yǎng)團隊的協(xié)作精神。四、教學重點：插入新幻燈片、在文本框中編輯文字以及在幻燈片中插入各種對象的方法。五、教學難點：在幻燈片中插入和編輯各種對象的方法。六、教學方法及學習方法在“任務驅(qū)動”策略下，教師開展探究式教學與學生自主性學習、合作性學習、研究性學習相結(jié)合。讓學生學會動手操作、探索；動眼觀察、欣賞、評析；動口討論、詢問；動腦思考、探索；發(fā)揮學生的主體作用。充分體現(xiàn)學生為主體的教學方法。七、教學準備網(wǎng)絡教室，網(wǎng)絡教學軟件，課件，自我介紹素材。八、教學過程教學內(nèi)容教師活動學生活動認識PowerPoint1、導入請同學們看一段畫面，猜猜是關于什么的內(nèi)容？（自我介紹的演示文稿）2、你們喜歡這種介紹方式嗎？為什么？（有文字、圖片、聲音、動畫、……生動又形象）3、提煉概念習慣上，把這類含有多種媒體信息的幻燈片，叫做多媒體演示文稿。要制作、放映多媒體演示文稿，可以使用PowerPoint2003或WPS等演示軟件。今天我們一起來學習用PowerPoint2003制作一個去單位求職時用的“自我介紹”的演示文稿。（引出課題）學生觀察幻燈片學生自由回答啟動PowerPoint1、啟動試一試用啟動QQ的方法能不能啟動PowerPoint？有哪組同學會啟動，請向大家介紹？（你們還有其他的方法嗎）2、總結(jié)①開始→程序→MicrosoftPowerPoint2003。②雙擊桌面上的PowerPoint2003快捷圖標。3、介紹PowerPoint的窗口界面：標題欄、菜單欄、工具欄、大綱區(qū)、編輯區(qū)、任務窗格等學生自主操作、嘗試多種方法。學生選擇自己熟悉的方式啟動PowerPoint幻燈片視圖1、在制作幻燈片過程中怎樣才能更好地查看和編輯幻燈片呢？（三種視圖：“普通視圖”、“幻燈片瀏覽視圖”、“幻燈片放映視圖”）2、這三種視圖的特點分別是什么？（P7）總結(jié)：“普通視圖”是默認的編輯視圖，用于制作和設計演示文稿；“幻燈片瀏覽視圖”是以縮略圖的形式顯示幻燈片，便于調(diào)整幻燈片的位置、添加或刪除幻燈片及瀏覽切換和動畫效果；“幻燈片放映視圖”是以全屏的方式顯示幻燈片，如同進行幻燈片放映，此時顯示的演示文稿就是觀眾實際所看到的內(nèi)容。學生小組內(nèi)自由討論學生觀察占位符和文本框1、什么是占位符？它與文本框的區(qū)別？（P8-P9））有哪組同學知道的，請向大家介紹？總結(jié)：在幻燈片中有一些用虛線框標示的區(qū)域，顯示“單擊此處添加標題”或“單擊此處添加副標題”等提示信息，這樣的虛線框叫做占位符。單擊“單擊此處添加標題”提示信息可輸入文字。占位符實際上是一種特殊的文本框，2、除了使用占位符輸入文字信息之外，還可以使用插入文本框的方式輸入文字信息。方法是：“插入”→“文本框”3、總結(jié)：在幻燈片中輸入文字可以通過占位符和文本框兩種方式。二者的區(qū)別請看課本第9頁。4、操作任務讓學生分別在“占位符”輸入主標題（自我介紹）和副標題（對別人微笑，是一件美妙的事）；并在幻燈片里插入文本框并在文本框內(nèi)編輯文字（可寫今天的日期）。（教師巡視指導）5、教師演示操作。學生小組內(nèi)自由討論學生自行操作學生觀察文字編輯對文字進行修飾的前提是什么？（選定）請同學們自己試一試。PowerPoint中有沒有快捷的文字選定方法？有哪組同學知道的，請向大家介紹？（可以通過點擊虛線框，達到選中整個文本框的效果。）3、位置移動和調(diào)整大小在選中整個文本框時，你發(fā)現(xiàn)鼠標指針變成了什么形狀？（十字箭頭），這樣的箭頭提示我們什么？（移動）（移動時應按住鼠標）4、請同學們繼續(xù)完成操作。學生自由回答。學生自主嘗試進行位置移動和調(diào)整文本框大小的操作。插入與刪除幻燈片1、一個完整的“自我介紹”不能只有一個標題，與小組成員討論一下，還希望在幻燈片中安排哪些內(nèi)容？（想象一下你的大學與專業(yè)、應聘的職位、格言、自己的相片、籍貫、你的能力等）2、把這些內(nèi)容全部安排在“標題幻燈片”中合適嗎？（不行）──我們需要在后面添加更多“新”的幻燈片。請同學們自學課文第9至第10頁。大部分的工具按鈕在菜單中都有相應的操作，你能找到菜單中“插入新幻燈片”的命令嗎？（“插入”→“新建幻燈片”或按Enter鍵）你能找到多少種插入方法？（教師巡視指導）3、師操作演示。操作后發(fā)現(xiàn)什么？（選擇版式對話框）每人情況不同，幻燈片可以按照自己的意愿進行設計、輸入。4、在幻燈片中插入文本框、圖片，做得快的同學在幻燈片中插入藝術字、影片和聲音。5、如何刪除幻燈片？（P10，Delete）（師操作演示）6、請同學們繼續(xù)完成操作。學生自由回答學生小組內(nèi)學習、操作。學生自由選擇操作插入2－3張新幻燈片，并進行簡單的編輯。學生小組討論自行操作后匯報選擇幻燈片版式1、選擇工作方式啟動PowerPoint2003后，系統(tǒng)會自動創(chuàng)建一張版式為“標題幻燈片”的幻燈片。2、可以根據(jù)自己的需要，修改幻燈片的版式。方法：可在任務窗口中的“幻燈片版式”中選擇適合的幻燈片版式，如兩欄文本版式。學生觀察自由回答放映幻燈片制作幻燈片的目的就是為了播放給大家看。請同學們自學課本第11頁關于“放映幻燈片”的知識，找一找幻燈片的放映和結(jié)束都有哪些小竅門？（選擇“幻燈片放映”菜單中的“觀看放映”子菜單；按“幻燈片瀏覽視圖”或放映按F5，結(jié)束按“Esc”鍵）學生分組討論學習、操作，自由回答。保存幻燈片和Word一樣，用PowerPoint制作的幻燈片也是以文件形式保存在計算機中的，幻燈片文件的擴展名為“ppt”，請同學們運用學過的知識將PowerPoint進行保存，文件名為“姓名-自我介紹”。學生操作。比一比1、請同學們完成3—4張的“自我介紹”的幻燈片設計?？纯茨且唤M完成的最快最好。（做的快的同學，另外新建一張幻燈片并插入藝術字、視頻文件及聲音文件）2、展示、點評學生作品。學生操作教學小結(jié)經(jīng)過這