三年級上冊語文第二階段_第1頁
三年級上冊語文第二階段_第2頁
三年級上冊語文第二階段_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

本文格式為Word版,下載可任意編輯——三年級上冊語文第二階段

原標題:三年級數(shù)學(xué)其次階段檢測,題好難!老師:能考80分算優(yōu)秀生

三年級數(shù)學(xué)的課本內(nèi)容,已經(jīng)根本學(xué)完了,這周,學(xué)校舉行了其次階段檢測,結(jié)果,當拿到數(shù)學(xué)卷子的時候,老師不禁愣住了,細細看一遍,難題好多道,估計以三年級同學(xué)目前的學(xué)習(xí)水平,能拿到80分以上,就算是班級里的優(yōu)秀生了!那么,這份檢測卷里都考了些什么內(nèi)容呢?我們先來看看題目吧!

來看第一大題填空題:

第1小題就不好做,這類題對于三年級的小學(xué)生來說,有難度,家長可能看著簡樸,但是一些小學(xué)生,僅憑題目無法直接看出答案,還需要舉行筆算才行。再譬如第4小題,運用到了數(shù)學(xué)里的估算,雖然老師已經(jīng)教過方法,但是,在這類題目中,還是會有小學(xué)生做錯。再如第6小題,就更難了!三年級同學(xué)剛剛學(xué)過長方形和正方形的周長計算,但是,只會用公式套,舉行簡樸的周長計算,大多數(shù)同學(xué),卻不會生動地運用。像第6小題,就需要通過畫圖的方法來理解題意,舉行計算。再如第8小題,雖然不難,但不擯棄一些莽撞的三年級小同學(xué)不能很好地理解題意,繼而做錯。還有第10小題,這道找規(guī)律題,初看之下,根本找不到這些算式和數(shù)字的規(guī)律在哪里,對于三年級小同學(xué)來說,難度太大了!

來看其次大題選擇,在這道題目當中,分別展現(xiàn)了四邊形概念、時間差計算、四邊形周長計算、萬以內(nèi)加減乘除等學(xué)識,難度也不小,需要同學(xué)專心分析選擇。第三大題的前兩個小題,算是對比輕松易做的,簡樸的運算,三年級同學(xué)是可以應(yīng)付自如的。當然了,莽撞馬虎的同學(xué),最輕易在這類計算題當中丟分。

上圖當中,第三大題的第3小題,又展現(xiàn)了一道難題!

就是第三個圖的周長計算,這是一個不規(guī)矩的圖形,那么,在計算周長的時候,就需要使用到位移,通過平移右上的兩根線,可以將這個圖形轉(zhuǎn)變成一個大的長方形,不過,三年級小同學(xué)一般空間想象才能都對比弱,需要動手畫一畫,假設(shè)不會畫平移之后的圖形,這個圖形的周長就不好計算了!

結(jié)果是壓軸的解決問題:

可以說4道解決問題,都不好做,有確定難度。像第1題,問裝6個集裝箱超載了嗎?這道題,就需要在計算之后,舉行大小對比。第3小題更難,可別小看這道轉(zhuǎn)籬笆的數(shù)學(xué)題,之前課堂上是做過作業(yè)的,但是當時,班級里大量同學(xué)都錯了,由于沒有留心辨識審題,尤其“靠墻處”這個關(guān)鍵詞,更需要留心領(lǐng)會才行。第4小題是一道多步驟數(shù)學(xué)題,假設(shè)有一步展現(xiàn)錯誤,就無法正確解答整道題。

家長摯友們,您家的三年級的學(xué)生嗎?假設(shè)解答這份試卷,能考多少分呢?返回搜狐,查看更多

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論