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文檔簡介

行路難(1)

古體詩：是與近體詩相對而言的詩體，指在近體詩形成（唐代）前的各種詩歌體裁，也稱古詩。古體詩格律自由，不拘對仗、平仄，押韻較寬，篇幅長短不限，句子有三言、四言、五言、六言、七言和雜言。課堂小常識

感情基調：寫作詩歌的感情推動力,即一首詩歌最核心的感情。如歡快、樂觀、憂愁、傷感、恬淡、閑適等。課堂小常識自由、大聲地誦讀詩歌，聯系注釋理解詩歌大意，并思考：這首詩歌的感情基調是怎樣的？

整體感知

閱讀詩歌和補充資料，探究：

詩中哪些句子表現了李白當時行路之“艱難”？他為什么會發(fā)出“行路難”的感慨？詩歌樂觀豪邁的情感又體現在哪些句子中？李白為什么在行路艱難時仍能表現出樂觀向上的情懷？請聯系具體詩句、詩人性格和寫作背景談一談。深入探究

行路難（其一）

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。

行路難！行路難！多岐路，今安在？

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。茫然希望行路難憤懣樂觀

對理想的執(zhí)著追求

實現理想的堅定信念

請閱讀另外兩首《行路難》，辨析：三首詩歌中，為什么我們學習的這首生命力最強、流傳最廣？

對比拓展再見金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。

（以夸張的手法，極言宴會的歡樂和豪華。）

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。（連用四個動詞，反映詩人內心的茫然與苦悶。）欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。（運用比喻，把仕途之難、實現人生理想之難比作行路之難，表達了內心的無比苦悶。）閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。（運用典故，表現詩人仍然希望得到皇帝的重用，仍然對前途充滿期待。）行路難！行路難！多岐路，今安在？

運用反復，表現行路之艱難，表達了詩人尋找不到出路和方向的痛苦和憤懣。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。運用比喻，表現了詩人對人生理想的執(zhí)著追求，充滿著勇往

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