高考古典詩詞常見意象分析講課教案

高考古典詩詞常見意象分析高考古典詩詞常見意象楊花：有飄零之意。秋風(fēng)：表示蕭條、冷落。春日物象大多含有喜慶、希望、美好之意。夏日物象表明青春、熱烈、舒暢情懷。秋日物象多表示凄清、悲苦、鄉(xiāng)思之意。冬日物象表示傲寒、艱難之意。高考古典詩詞常見意象杜鵑：中國古典詩詞中常與悲苦之事聯(lián)系在一起。烏鴉：與衰敗荒涼的事物聯(lián)系在一起。蟋蟀：跟促人紡織、準備冬衣以至懷念征人等聯(lián)系了起來。蟬：是清高、高潔的象征。猿啼：象征著一種悲傷的感情。大雁、青鳥：在古代詩歌中是傳書的信使。高考古典詩詞常見意象羌笛：出自古代西部的一種樂器，它所發(fā)出的是一種凄切之音。胡笳的作用與此相同。白云、明月：望云思友，見月懷人，是古代詩詞中常用手法，借白云明月寄托對友人的懷念，對月思人就更多了。水：在中國古代詩歌里和綿綿的愁絲連在一起。用東流之水來比喻綿綿不斷的愁思。1、雄渾雄渾指力的至大至剛，氣的渾厚磅礴。其特點是：骨力挺健，氣壯山河，氣呑宇宙，氣度豁達，氣慨恢宏，氣宇軒昂，氣勢浩瀚，氣魄雄偉。王昌齡的《出塞》(秦時明月漢時關(guān))氣勢浩瀚，雄偉壯麗；王之渙的《涼州詞》(黃河遠上白云間)想象豐富，境界遼闊；孟浩然的“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”(《臨洞庭》)氣魄宏大，氣勢壯觀；王維的“大漠孤煙直，長河落日圓”(《使至塞上》)何其高遠，多么壯麗!而真正能夠稱為“雄渾”的是以高適、岑參為代表的邊塞詩人。在他們的筆下，有狼山，有大漠，有絕域，有孤城，有奇寒，有酷熱，有同仇敵愾的憤慨，有誓死戍邊的決心。常見風(fēng)格2、豪放豪邁奔放，謂之豪放。其特點既表現(xiàn)了作為主體的詩人的特點，又表現(xiàn)了作為客體的描繪對象的特點。就主體而言，情感激蕩，格調(diào)昂揚；想象奇特，夸張出格；志向高遠，襟懷曠達；氣呑宇宙，力拔山河；傲骨嶙峋，狂蕩不羈。就客體而言，往往擁有巨大的體積、偉大的力量而顯示出特有的壯美、崇高，或顯示出渾茫、浩淼的無限闊大的景象，因而氣勢崢嶸，場面壯闊，境界縹緲，極目無垠。

李白是豪放風(fēng)格之集大成者?！熬灰婞S河之水天上來，奔流到海不復(fù)回?！?《將進酒》)氣勢浩蕩，一瀉千里；“白發(fā)三千丈，緣愁是個長。”(《秋浦歌》)夸張雖不合理卻合情。宋詞中的豪放派，以蘇、辛為最杰出代表，蘇詞注重將慷慨激昂、悲壯蒼涼的感情融入詞中。3、沉郁如果說豪放是火山爆發(fā)，沉郁就是海底潛流。當(dāng)詩人飄逸飛動、奔放不羈時，就形成豪放；當(dāng)詩人沉思默處、憂憤填膺時，就變得沉郁。李白豪放，其體輕，其氣清，故裊裊上升，飛入云霄，若野鶴閑云，隨處飄逸；杜甫沉郁，其體重，故沉沉下墜，潛入心海，感情激蕩，回旋紆曲。他的“三吏”“三別”（三吏是《新安吏》《潼關(guān)吏》《石壕吏》,三別是《新婚別》《垂老別》《無家別》）《兵車行》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》都是沉郁的力作。沉郁，就是指情感的渾厚、濃郁、憂憤、蘊藉。4、自然這種風(fēng)格的詩詞，沒有雕琢的痕跡，不使人感到做作。李白曾用“清水出芙蓉，天然去雕飾”來說明這種風(fēng)格，荷花是美的，在清水之上，天然而成，這才更美。王安石《石家夜休》中“欲別更攜手，月明洲渚生?！睂戨x別，又不忍離別，月照著洲渚，更加烘托了友情的深厚，抒情、寫景為所想、所見，不加雕飾，是自然的。5、沖淡（平淡）沖淡，即沖和、淡泊，含有閑逸、靜穆、淡泊、深遠的特點。陶淵明《飲酒》中“采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還?！本渚涠己芷降?，但平淡中蘊含深意，前兩句刻畫了一位悠閑自得的詩人形象?！坝迫弧睂懸环N清靜的心態(tài)。這里都包含著詩人超脫塵世，熱愛自然的情趣。后兩句詩雖是寫景，卻把情和理寓含其中，與上兩句詩緊密相關(guān)。四句詩，寫人寫景，水乳交融，互為表里。從上例中可以看出沖淡是一種清新、優(yōu)雅、質(zhì)樸中見雋永、余韻裊繞不盡的風(fēng)格。6、含蓄作品中，作者的主觀情態(tài)不直接顯露于字面，而是寓文意于生動、具體的場景中，這就要求作者用精巧的語言，虛實相濟的技巧，塑造出寓意虛涵、余韻曠遠的意境，產(chǎn)生出以一勝萬、有限中含無限，言已盡而意無窮的效果。杜甫的《月夜》：“今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干？”此時詩人淪陷長安，不寫自己月夜思家的痛苦，卻從對面著筆，寫妻子月夜憶己之凄涼，深曲的詩筆表達了感情的真摯。7、悲慨觸景生情，睹物傷懷，悲壯慷慨，謂之悲慨。大凡詩人，慨嘆風(fēng)云變幻之疾，痛惜韶光流逝之速，目擊人民災(zāi)難之重，身受命運坎坷之苦，郁積壯志未酬之憤，而憂心忡忡、慷慨悲歌者，均以悲慨目之。陳子昂《登幽州臺歌》“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下?！痹姼枰陨n茫原野為背景，勾勒出一位胸懷大志卻因報國無門而孤獨悲傷的詩人形象，蒼涼悲壯，慷慨激昂。8、洗煉這種風(fēng)格的作品語言表達時通過千錘百煉而達到質(zhì)樸、省凈、流暢、圓潤灑脫、意韻無極的境界。王昌齡《芙蓉樓送辛漸》“寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！边@首絕句精巧的構(gòu)思和深婉的情趣融化在一片清空明澈的意境之中，天然渾成，語言上，“連”與“入”相攜，織出一幅煙雨迷蒙的愁網(wǎng)，并以“孤”為動力，把人進一步推進縈懷的離情之中，加之冰心玉壺的絕妙比喻，作者孤介傲岸，冰清玉潔的形象脫然而出。語近俗白卻字字枝根相連，匠意極深而不見斧鑿。是洗練風(fēng)格的典范之作。9、明快。其特點是直接的、明朗的、爽快的、潑辣的。往往是斬釘截鐵，一語破點。10、工麗。既講究辭藻華麗，又講究對仗工整。如杜甫《觀山水圖》中的“紅浸珊瑚短，青懸薜荔長”，辭藻華麗，對仗工整，并在每句開頭用顏色詞語構(gòu)成一幅色彩鮮明的畫面。11、清幽。清靜而又幽深，表面看似平淡自然，細細體味卻意味深遠。如王維的《鹿柴》：“空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上?！鼻皟删溆貌灰娙擞岸勅寺暤那榫?，烘托出山的空寂清冷，后兩句用夕陽返照之光映著林中的青苔，進一步渲染了山的特點，給人一種無比清幽的美感。部分詩人的風(fēng)格特點三曹蒼涼雄健孟浩然平淡恬靜王昌齡豪放雄渾李白飄逸豪放杜甫沉郁頓挫范仲淹蒼涼悲壯蘇軾雄健豪放柳永纏綿悱惻秦觀情真意切李清照婉約凄切辛棄疾氣勢雄壯李煜頹廢傷感，細膩感人陸游雄渾奔放，明朗流暢王維詩中有畫，恬淡含蓄白居易平白清新，雅俗共賞詩歌思想情感常用詞思想——

憂國憂民之感慨、國破家亡之痛楚、游子逐客之凄涼、征夫思婦之幽怨、懷才不遇之寂寞、報國無門之激憤、建功立業(yè)之豪邁、自由悠閑之恬淡、秀美山河之熱愛、親情友情之真摯；詩歌思想情感常用詞思想——

歸耕隱居之樂、黑暗官場之苦、離別思念之緒、貶官謫居之恨、時光易逝韶光不再之感慨等。詩歌思想情感常用詞情感——

寂寞（愁緒萬端、欲說還休、凄清冷落、感傷失落、報國無門、物是人非）、超脫（寄情山水、向往安寧）、豪放（詠史述志、狀