2023年小學(xué)班務(wù)工作總結(jié)大全(精選7篇)

第22頁(yè)共22頁(yè)2023年?小學(xué)班務(wù)工?作總結(jié)大全?(精選7篇?)不知不?覺(jué)之間，又?一個(gè)學(xué)期結(jié)?束了?；厥?這一學(xué)期以?來(lái)的工作，?讓我深深感?到當(dāng)一名教?師不容易，?當(dāng)一名班主?任更是不容?易。都需要?無(wú)限的愛(ài)心?、耐心更要?有如針般細(xì)?的心才能為?孩子們創(chuàng)造?出茁壯成長(zhǎng)?的良好教育?環(huán)境。班主?任工作不但?要有宏觀的?群體管理，?還要有微觀?的個(gè)性發(fā)展?；既要有強(qiáng)?烈的前瞻性?；工作更要?有細(xì)致的落?實(shí)到位，只?有這樣才能?使學(xué)生在班?上健康全面?發(fā)展。反思?自己在這一?學(xué)期以來(lái)的?工作成與敗?，得與失，?以便在今后?的工作中揚(yáng)?長(zhǎng)避短，現(xiàn)?將班務(wù)工作?總結(jié)如下：?一、培養(yǎng)?學(xué)生的良好?習(xí)慣，形成?良好的班風(fēng)?。通過(guò)上?一個(gè)學(xué)期的?學(xué)習(xí)，這一?學(xué)期以來(lái)，?大部分的學(xué)?生基本上已?經(jīng)能很好的?適應(yīng)小學(xué)生?活。但由于?年齡特征，?自控力還是?較差，紀(jì)律?渙散。所以?這學(xué)期我確?立了班務(wù)工?作重點(diǎn)就是?培養(yǎng)學(xué)生良?好的行為習(xí)?慣。在這方?面，我首先?從培養(yǎng)孩子?的站、坐、?行的規(guī)范做?起，然后到?上課學(xué)習(xí)、?聽(tīng)講，以及?生活、衛(wèi)生?習(xí)慣、一日?常規(guī)等方面?的嚴(yán)格要求?，從小事做?起、從點(diǎn)點(diǎn)?滴滴起步。?在日常學(xué)習(xí)?中，時(shí)刻注?意調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性，?逐漸養(yǎng)成認(rèn)?真聽(tīng)課、認(rèn)?真作業(yè)、下?課好好休息?、講文明、?講禮貌的好?習(xí)慣。同時(shí)?制訂了相關(guān)?的班級(jí)管理?制度、__?_學(xué)生學(xué)習(xí)?，并隨時(shí)提?醒學(xué)生嚴(yán)格?按照要求規(guī)?范自己的一?言一行。充?分發(fā)揮班干?部的監(jiān)督管?理職能、在?班級(jí)內(nèi)給每?個(gè)班干部規(guī)?定了具體的?工作任務(wù)，?分工負(fù)責(zé)，?相互協(xié)作，?相互監(jiān)督、?民主管理。?通過(guò)師生共?抓，爭(zhēng)取讓?每一個(gè)學(xué)生?每天都有新?變化，每天?都有新起色?，每天進(jìn)步?一點(diǎn)點(diǎn)！通?過(guò)這一學(xué)期?以來(lái)的努力?，學(xué)生在各?個(gè)方面都有?了很大的進(jìn)?步，良好的?班風(fēng)也已經(jīng)?逐漸形成。?二、構(gòu)建?和諧的班_?__，重視?學(xué)生的個(gè)性?發(fā)展。班?___是培?養(yǎng)學(xué)生個(gè)性?的沃土，有?了這塊沃土?，學(xué)生的個(gè)?性才能百花?爭(zhēng)艷。開(kāi)展?___活動(dòng)?，最能培養(yǎng)?學(xué)生的凝聚?力、___?榮譽(yù)感。這?一學(xué)期中，?我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生?積極參加了?學(xué)校的各項(xiàng)?活動(dòng)，并且?以每一次的?活動(dòng)為契機(jī)?，對(duì)學(xué)生進(jìn)?行___榮?譽(yù)感的教育?，以培養(yǎng)學(xué)?生愛(ài)___?的情感，從?而增強(qiáng)班_?__的凝聚?力。在同學(xué)?們的共同努?力下，我校?冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)?，我們班取?得了團(tuán)體總?分第一，以?及___米?迎面接力第?一名的好成?績(jī)。在總體?發(fā)展的同時(shí)?，我更注重?每個(gè)學(xué)生的?個(gè)性發(fā)展，?凡是學(xué)校的?各項(xiàng)活動(dòng)，?我都鼓勵(lì)有?特長(zhǎng)的學(xué)生?積極參加，?給學(xué)生展示?的舞臺(tái)，充?分發(fā)揮他們?各個(gè)方面的?特長(zhǎng)。平時(shí)?的活動(dòng)中，?我更注意鼓?勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)?藝術(shù)方面的?學(xué)習(xí)鍛煉，?如利用中午?的時(shí)間練字?、畫(huà)畫(huà)、唱?歌、辦黑板?報(bào)等。通過(guò)?這樣多種形?式發(fā)展學(xué)生?個(gè)性。逐步?形成一個(gè)健?康向上、團(tuán)?結(jié)協(xié)作的班?___。?三、加強(qiáng)與?家長(zhǎng)聯(lián)系，?重視學(xué)困生?的轉(zhuǎn)化工作?。由于班?級(jí)內(nèi)有部分?同學(xué)的年齡?較小，在學(xué)?習(xí)方面有些?跟不上。為?了不讓一個(gè)?學(xué)生掉隊(duì)，?故平時(shí)在關(guān)?心愛(ài)護(hù)班里?的每一個(gè)學(xué)?生之余，對(duì)?他們更是傾?注了更多的?愛(ài)和心血。?我經(jīng)常和他?們談心，抓?住他們的閃?光點(diǎn)鼓勵(lì)他?們。當(dāng)他們?有困難的時(shí)?候，我總是?耐心地幫助?他們。一但?發(fā)現(xiàn)他們?cè)?學(xué)習(xí)上、身?體上、思想?上有什么特?殊情況，我?總是及時(shí)性?、主動(dòng)地和?家長(zhǎng)聯(lián)系，?向他們了解?情況，耐心?地做他們的?工作，取得?家長(zhǎng)的理解?和配合，使?每一個(gè)孩子?都能揚(yáng)長(zhǎng)避?短，健康地?成長(zhǎng)。通過(guò)?一系列的工?作，使學(xué)校?、家庭密切?配合，更好?地教育了學(xué)?生。同時(shí)?我感覺(jué)自己?經(jīng)驗(yàn)比較欠?缺，在許多?方面還是存?在著不足。?1、預(yù)見(jiàn)?性不強(qiáng)?？?不能在事情?發(fā)生之前，?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?及時(shí)的教育?，從而防止?事情發(fā)生，?我處理事情?總是跟在學(xué)?生的身后。?2、在工?作中還不能?勤思考，不?能從學(xué)生的?點(diǎn)滴不良現(xiàn)?象就馬上連?鎖反應(yīng)般，?考慮到更大?更多的問(wèn)題?。3、工?作還不夠細(xì)?致，耐心。?如：很多時(shí)?候總是在發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題之后?，才想到自?己沒(méi)有強(qiáng)調(diào)?要求到位，?事后才亡羊?補(bǔ)牢等。?反思自身的?不足，為確?保以后的工?作做得更好?。在今后的?班務(wù)工作中?，我將做到?以下幾點(diǎn)：?1、工作?中要學(xué)會(huì)堅(jiān)?持，持之以?恒。首先?我要克服做?事總是激進(jìn)?的急躁性格?，事事都想?很快有成效?，想對(duì)學(xué)生?的要求一說(shuō)?，他們就馬?上能實(shí)施，?但沒(méi)有想到?學(xué)生良好的?習(xí)慣形成過(guò)?程。有時(shí)發(fā)?現(xiàn)學(xué)生不能?堅(jiān)持，所以?自己就松懈?下來(lái)，沒(méi)有?好好堅(jiān)持到?底，這是我?自己要好好?克服的問(wèn)題?。我要明確?我面對(duì)的是?活生生的生?命，他們都?有自己的思?想，都有自?己的習(xí)慣，?想一下子改?變他們已有?的不良行為?，必定要通?過(guò)他們自己?不斷的思想?斗爭(zhēng)，內(nèi)化?成自己的思?想，然后改?變自己的行?為，這必須?要有一個(gè)比?較長(zhǎng)的時(shí)間?，因此我更?要有寬容之?心，對(duì)學(xué)生?要多一份信?任，多一絲?期待，多一?份等待，多?一份耐心。?2、加強(qiáng)?與科任老師?之間的溝通?。俗語(yǔ)說(shuō)?得好“三個(gè)?臭皮匠，勝?過(guò)一個(gè)諸葛?亮”，只有?集思廣益，?治班的方式?方法才會(huì)更?有利于我們?班學(xué)生發(fā)展?，與健康成?長(zhǎng)。所以今?后我一定會(huì)?多和其他代?課老師交流?，虛心請(qǐng)教?，探討。把?班務(wù)工作搞?得更細(xì)、更?扎實(shí)些！?當(dāng)然，班務(wù)?工作是一項(xiàng)?復(fù)雜而又長(zhǎng)?期的工作，?不能一蹴而?就。但只要?我們心中是?真誠(chéng)地為學(xué)?生，為學(xué)生?的健康成長(zhǎng)?而付出，端?正自己的工?作態(tài)度，一?切都為提升?學(xué)生生命狀?態(tài)為出發(fā)點(diǎn)?，我相信，?我的班主任?工作能在不?斷的磨練中?得到更大地?提升?！?第___篇?】小學(xué)一年?級(jí)班務(wù)工作?總結(jié)在這?學(xué)期為了搞?好班風(fēng)，我?始終堅(jiān)持按?照學(xué)校要求?；遵從課程?標(biāo)準(zhǔn)；遵循?教學(xué)規(guī)律；?始終以學(xué)生?為本；以學(xué)?生的全面發(fā)?展為本；順?利地完成了?本期的教學(xué)?工作。促進(jìn)?學(xué)生全面發(fā)?展，我做了?以下的工作?：一、基?本情況回顧?本學(xué)期我?從事一年級(jí)?班主任工作?，擔(dān)任一年?級(jí)教學(xué)。從?一開(kāi)始我就?認(rèn)真分析了?本班的情況?，制定了班?務(wù)管理和學(xué)?科教學(xué)方面?的計(jì)劃。在?這一學(xué)期的?教學(xué)中，也?認(rèn)真切實(shí)地?落實(shí)了這些?規(guī)劃。積極?___學(xué)生?搞好了班級(jí)?日常事務(wù)和?使學(xué)科教學(xué)?順利進(jìn)行。?講衛(wèi)生習(xí)慣?也得到了強(qiáng)?化，學(xué)生品?德意識(shí)、公?德意識(shí)也明?顯提高。_?__學(xué)生全?面進(jìn)行復(fù)習(xí)?、迎接考試?。二﹑培?養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)?生懂禮貌的?習(xí)慣。要?求學(xué)生遵守?學(xué)校的規(guī)章?制度，講究?衛(wèi)生，衣著?整潔，不亂?丟紙片，使?他們養(yǎng)成良?好的衛(wèi)生習(xí)?慣。要求學(xué)?生語(yǔ)言文明?，懂禮貌，?見(jiàn)到老師都?要問(wèn)好。同?學(xué)之間團(tuán)結(jié)?友愛(ài)，互幫?互助。三?﹑培養(yǎng)學(xué)生?遵守紀(jì)律的?習(xí)慣。本?學(xué)期我經(jīng)常?利用班會(huì)及?課余時(shí)間教?育學(xué)生遵守?課堂紀(jì)律，?上課發(fā)現(xiàn)某?個(gè)同學(xué)表現(xiàn)?較好，及時(shí)?表?yè)P(yáng)，在班?級(jí)中樹(shù)立榜?樣。發(fā)現(xiàn)不?良現(xiàn)象及時(shí)?糾正，經(jīng)過(guò)?一個(gè)學(xué)期的?努力，班里?絕大多數(shù)同?學(xué)表現(xiàn)較好?，個(gè)別學(xué)生?紀(jì)律觀念淡?薄，還需要?繼續(xù)加強(qiáng)。?四﹑做好?學(xué)生的安全?教育工作。?我經(jīng)常利?用班會(huì)進(jìn)行?安全教育，?教育學(xué)生遵?守交通規(guī)則?，注意人身?安全，過(guò)馬?路要左右看?，不要和車?輛搶行。不?到河里玩水?，不玩火，?課間不玩危?險(xiǎn)游戲，以?免出現(xiàn)不安?全事故，把?安全蔭患消?滅在萌牙狀?態(tài)。五﹑?堅(jiān)持與家長(zhǎng)?取得聯(lián)系，?共同教育好?學(xué)生。教?育好學(xué)生，?除了做好校?內(nèi)的教學(xué)管?理外，還要?做好校外的?工作，要與?家長(zhǎng)聯(lián)系，?取得家長(zhǎng)的?幫助，才能?把學(xué)生教育?好。特別是?那些頑皮的?學(xué)生，更需?要家長(zhǎng)的幫?助，經(jīng)過(guò)教?師和家長(zhǎng)的?共同教育，?他們基本能?遵守紀(jì)律，?認(rèn)真學(xué)習(xí)。?六、本期?工作中存在?的問(wèn)題及今?后的工作打?算。存在?的主要問(wèn)題?是班級(jí)整體?發(fā)展定位不?夠明確，如?究竟我班的?班級(jí)各項(xiàng)工?作要做到什?么樣子，成?績(jī)達(dá)到什么?標(biāo)準(zhǔn)心中沒(méi)?數(shù)，致使班?級(jí)管理不夠?，成績(jī)不夠?穩(wěn)定，而且?學(xué)生主動(dòng)積?極性不夠。?要搞好一個(gè)?班的工作，?就需要有一?支能干的干?___伍，?本學(xué)期在這?方面做得不?夠，下學(xué)期?要注重這方?面的培養(yǎng)，?使他們成為?老師的小幫?手，學(xué)生的?好榜樣。?今后的打算?：針對(duì)以上?的問(wèn)題，搞?好班級(jí)定位?，使管理和?教學(xué)水平、?學(xué)生品德有?明顯提高，?主動(dòng)積極地?開(kāi)展自己的?工作，從自?我發(fā)展，學(xué)?生發(fā)展，共?同發(fā)展的高?度去做好自?己的本質(zhì)工?作！【第?___篇】?小學(xué)二年級(jí)?班務(wù)工作總?結(jié)轉(zhuǎn)眼間?，一學(xué)期的?教育教學(xué)工?作已結(jié)束，?做為班主任?，每天除了?上好數(shù)學(xué)課?，批閱好學(xué)?生的作業(yè)外?，還要管理?好本班學(xué)生?的紀(jì)律，和?完成各項(xiàng)任?務(wù)，工作很?累，但面對(duì)?孩子們那純?真稚氣的笑?臉和渴求知?識(shí)的眼睛，?多少苦，多?少累，多少?煩，都沒(méi)消?失殆盡，想?到家長(zhǎng)們對(duì)?孩子的殷切?的期望和對(duì)?我的無(wú)比信?任，我就下?定決心，不?管如何辛苦?，我也要將?這個(gè)班主任?工作做好。?一、班級(jí)?情況分析:?我班這學(xué)?期共有學(xué)生?___人，?大部分學(xué)生?學(xué)習(xí)上有進(jìn)?取心，學(xué)習(xí)?成績(jī)很好，?能遵守紀(jì)律?，各方面表?現(xiàn)的都很好?，在本學(xué)期?中有進(jìn)步很?大。也有少?數(shù)的學(xué)生學(xué)?習(xí)上很吃力?，如朱世坤?、羅小雨、?夏緒鑫，數(shù)?學(xué)上學(xué)習(xí)很?費(fèi)力，曹天?鑫、庹文博?、方文龍等?同學(xué)愛(ài)打逗?，針對(duì)他們?的情況多次?進(jìn)行不同的?教育和幫助?，使他們不?同適度的都?有很大的提?高。經(jīng)過(guò)這?一年的學(xué)習(xí)?，孩子們的?思維能力有?很大的提高?，___榮?譽(yù)感也較強(qiáng)?，很愿意為?本班做出貢?獻(xiàn)。二、?班級(jí)管理方?面作為一?名班主任，?管好一個(gè)班?是最基本的?任務(wù)。這學(xué)?期，在班級(jí)?管理方面，?我做了如下?工作:1?、繼續(xù)抓好?對(duì)學(xué)生各項(xiàng)?常規(guī)的培養(yǎng)?。經(jīng)過(guò)了?這個(gè)學(xué)期，?孩子們長(zhǎng)大?了許多。做?事情認(rèn)真了?，細(xì)心了，?學(xué)生的個(gè)性?也增強(qiáng)了，?因此，抓好?對(duì)學(xué)生各項(xiàng)?常規(guī)的培養(yǎng)?，是班務(wù)工?作的重點(diǎn)。?二年級(jí)學(xué)?生年齡很小?，有些事往?往是老師說(shuō)?了也會(huì)忘記?去做，約束?自己的能力?也很差，所?以我每天加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生管?理，早讀、?課間操、衛(wèi)?生、活動(dòng)等?活動(dòng)多督促?檢查，經(jīng)常?性、隨意性?地觀察其他?科任教師上?課時(shí)學(xué)生紀(jì)?律狀況，特?別是上體育?課時(shí)，我要?求體委帶隊(duì)?，上課時(shí)先?排好隊(duì)，每?次上體育課?時(shí)，我在樓?上進(jìn)行觀察?，并暗示體?委協(xié)同體育?教師管理好?本班的學(xué)生?上好體育課?，教育并且?督促學(xué)生養(yǎng)?成良好的習(xí)?慣，同時(shí)發(fā)?揮教師的言?傳身教的示?范效果。?在本班中設(shè)?立一個(gè)“奪?星”的活動(dòng)?欄目，學(xué)生?有點(diǎn)滴的進(jìn)?步就進(jìn)行貼?星表?yè)P(yáng)，讓?學(xué)生體驗(yàn)到?進(jìn)步的快樂(lè)?，每個(gè)學(xué)生?都為得星為?榮，樂(lè)于進(jìn)?取，樂(lè)于上?進(jìn)。2、?配合學(xué)校安?排，積極_?__學(xué)生參?加學(xué)校舉行?的各項(xiàng)活動(dòng)?。___?月份的校級(jí)?運(yùn)動(dòng)會(huì)，我?提前一個(gè)月?的時(shí)間，就?利用課余時(shí)?間帶領(lǐng)學(xué)生?進(jìn)行鍛煉，?每天早上督?促每個(gè)學(xué)生?跑上兩圈，?以鍛煉他們?的體質(zhì)，在?學(xué)校召開(kāi)的?冬季運(yùn)會(huì)上?，我們班奪?得了許多項(xiàng)?目的第一名?。二培養(yǎng)?學(xué)生的良好?習(xí)慣。各?種習(xí)慣的養(yǎng)?成是形成良?好班風(fēng)班貌?的基礎(chǔ)，低?年級(jí)則是良?好習(xí)慣養(yǎng)成?的關(guān)鍵期。?我覺(jué)得培養(yǎng)?良好的習(xí)慣?關(guān)鍵是要培?養(yǎng)學(xué)生的習(xí)?慣意識(shí)，使?他們做到老?師在與不在?一個(gè)樣。如?果一個(gè)班級(jí)?形成了良好?的班風(fēng)，學(xué)?生會(huì)在各方?面得到提升?。所以，我?尤其注重培?養(yǎng)學(xué)生良好?的習(xí)慣，無(wú)?論是學(xué)習(xí)習(xí)?慣，上課習(xí)?慣，還是衛(wèi)?生習(xí)慣。我?根據(jù)低年級(jí)?孩子的特點(diǎn)?，一方面，?以比賽、競(jìng)?爭(zhēng)等方式來(lái)?鞏固學(xué)生的?良好習(xí)慣。?另一方面，?作為老師以?身作則，每?天進(jìn)教室都?先進(jìn)行檢查?，看一看，?撿一撿，孩?子們看在眼?里記在心里?，為養(yǎng)成良?好的習(xí)慣創(chuàng)?造了好的氛?圍。我也利?用班會(huì)課學(xué)?習(xí)《小學(xué)生?日常行為規(guī)?范》，提醒?學(xué)生做好上?課準(zhǔn)備工作?，并且在課?后注意觀察?學(xué)生的行為?，根據(jù)學(xué)生?的表現(xiàn)在學(xué)?生中樹(shù)立榜?樣。在日常?學(xué)習(xí)中，時(shí)?刻注意調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積極?性，逐漸養(yǎng)?成認(rèn)真聽(tīng)課?、認(rèn)真作業(yè)?、下課好好?休息、講文?明、講禮貌?的好習(xí)慣。?三、培養(yǎng)?小干部，發(fā)?展孩子的能?力班干部?是班級(jí)的核?心，是班級(jí)?的骨干力量?，要建設(shè)一?個(gè)良好的班?___，首?先要建設(shè)好?一支責(zé)任心?強(qiáng)、能力強(qiáng)?的班干__?_伍。經(jīng)常?對(duì)班干部成?員進(jìn)行愛(ài)班?___，為?班___做?貢獻(xiàn)的教育?，經(jīng)常檢查?班干部的工?作，讓他們?帶頭做好各?項(xiàng)事情。?特別是衛(wèi)生?委員曹天鑫?同學(xué)，在這?個(gè)學(xué)期的后?一個(gè)多月時(shí)?間中表現(xiàn)的?不夠好，學(xué)?習(xí)上不夠用?功，紀(jì)律上?表現(xiàn)好很散?漫，對(duì)他進(jìn)?行了個(gè)別的?教育，讓他?能帶班級(jí)的?頭，帶學(xué)習(xí)?的頭，帶紀(jì)?律的頭。每?天教師沒(méi)有?時(shí)間進(jìn)行檢?查衛(wèi)生時(shí)，?就讓她代替?老師進(jìn)行檢?查，工作做?的很認(rèn)真。?李燁同學(xué)雖?然不是班干?部，但很愿?意為班級(jí)做?事，每次有?任務(wù)時(shí)都搶?著做，于是?我就讓他來(lái)?協(xié)助班干部?管理班中的?紀(jì)律，每當(dāng)?班中沒(méi)有教?師時(shí)，班干?部們都認(rèn)真?管理著班中?的學(xué)生，使?我們班在上?沒(méi)有教師上?自習(xí)課時(shí)也?同教師在一?樣的安靜的?學(xué)生在學(xué)習(xí)?。對(duì)于每?天的值日生?，我責(zé)成小?組長(zhǎng)進(jìn)行管?理，他們自?己分工，做?好每天的值?日，最讓我?我進(jìn)行檢查?。如果有做?的不好的，?責(zé)成小組長(zhǎng)?負(fù)責(zé)。在各?位班干部中?有進(jìn)步的就?立馬進(jìn)行表?揚(yáng)，來(lái)樹(shù)立?他們的威信?，增強(qiáng)他們?的信心，支?持鼓勵(lì)他們?的工作。?四、加強(qiáng)與?家長(zhǎng)聯(lián)系。?家庭教育?和學(xué)校教育?是密不可分?的，尤其是?班主任工作?，更加需要?家長(zhǎng)的理解?和支持。我?特別注重和?家長(zhǎng)建立良?好的關(guān)系，?加強(qiáng)和家長(zhǎng)?長(zhǎng)時(shí)間的交?流。一學(xué)?期來(lái)，經(jīng)常?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?各種方式的?家訪，面談?、___，?把學(xué)生在校?的表現(xiàn)告訴?給家長(zhǎng)，讓?他們協(xié)助教?育好孩子。?當(dāng)孩子有了?什么進(jìn)步，?孩子生病了?，孩子在這?段時(shí)間學(xué)習(xí)?狀態(tài)不佳時(shí)?，我都會(huì)及?時(shí)與家長(zhǎng)取?得聯(lián)系，使?家庭教育和?學(xué)校教育同?步，更好地?促進(jìn)了孩子?的健康成長(zhǎng)?。五、積?極抓好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化工?作后進(jìn)生?的教育和管?理歷來(lái)是班?主任工作的?難點(diǎn)，卻又?是影響班級(jí)?整體教育教?學(xué)質(zhì)量提高?至關(guān)重要的?一環(huán)。每個(gè)?學(xué)生都享有?受教育、受?鍛煉的基本?權(quán)利，__?_后進(jìn)生是?尊重學(xué)生享?有這些權(quán)利?的重要體現(xiàn)?。我班學(xué)生?朱世坤、陳?樂(lè)樂(lè)、羅小?雨同學(xué)的數(shù)?學(xué)成績(jī)不太?好，我就利?用放學(xué)后的?時(shí)間進(jìn)行個(gè)?別的輔導(dǎo)，?同時(shí)在課堂?上找他們的?閃光點(diǎn)，進(jìn)?行表?yè)P(yáng)，以?促進(jìn)他們的?進(jìn)步，丁明?哲同學(xué)很聰?明，但學(xué)習(xí)?上不夠努力?，時(shí)常作業(yè)?完不成，總?是最后一個(gè)?做完，做作?業(yè)時(shí)邊做邊?玩，一次機(jī)?會(huì)他很快的?做完了，于?是我就利用?這個(gè)機(jī)會(huì)，?在全班進(jìn)步?了表?yè)P(yáng)，從?那以后，每?次作業(yè)都是?很快的完成?了，而且做?的正確率很?高，有三次?數(shù)學(xué)測(cè)試時(shí)?，都是名列?第一。蘭?婷婷同學(xué)是?從外地轉(zhuǎn)來(lái)?的小朋友，?來(lái)到本校后?，總是怕別?人欺負(fù)，不?和別的男生?玩，只和女?生玩，看到?這種情況，?我利用各班?活動(dòng)，教育?學(xué)生要多寬?容納他，接?受他，對(duì)學(xué)?生說(shuō)：她是?我們班的才?子，知道的?知識(shí)很多，?同學(xué)們有不?會(huì)的地方可?以向他請(qǐng)教?，從那以后?，男生主動(dòng)?的和他接近?，他也會(huì)高?興的幫助有?困難的同學(xué)?，還給人家?做小老師，?看到這里我?暗自高興。?方文龍同學(xué)?愛(ài)逗，愛(ài)玩?，有時(shí)上課?打瞌睡，注?意力不集中?。每天講課?時(shí)我就提高?了聲音，提?醒他們注意?聽(tīng)教師講課?。經(jīng)過(guò)這一?個(gè)學(xué)期的經(jīng)?心努力工作?，覺(jué)得我們?班從紀(jì)律和?學(xué)習(xí)成績(jī)各?方面都表現(xiàn)?的很棒，這?個(gè)學(xué)期的期?末鎮(zhèn)統(tǒng)考中?，數(shù)學(xué)平均?分是___?分，語(yǔ)文平?均___分?的好成績(jī)。?六、存在?不足雖然?做出了不少?的工作，但?工作由于曲?作經(jīng)驗(yàn)的欠?缺，在許多?方面還是存?在著不足。?1、做事?要貴在堅(jiān)持?。自己做?事總是比較?急燥，事事?都想很快有?成效，有時(shí)?教育學(xué)生的?事，但由于?時(shí)間長(zhǎng)了自?己也忘了檢?查，有時(shí)也?會(huì)放松管理?，松懈下來(lái)?，沒(méi)有好好?堅(jiān)持到底，?以后應(yīng)該改?變這個(gè)毛病?，讓自己的?工作更加出?色。2、?及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)?生中的問(wèn)題?由于自己?在學(xué)校中管?的事情比較?多，有時(shí)照?顧不過(guò)來(lái)，?而放松了管?理。所以會(huì)?使有的同學(xué)?表現(xiàn)的不夠?好，以后要?多增強(qiáng)責(zé)任?心，積極的?為學(xué)生服務(wù)?，做學(xué)生的?知心朋友，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)?生中出現(xiàn)的?問(wèn)題，解決?問(wèn)題?？?之，只要我?們心中是真?誠(chéng)地為孩子?，為孩子的?健康成長(zhǎng)而?付出，端正?自己的工作?態(tài)度，我的?班主任工作?能在不斷的?磨練中得到?提升。用愛(ài)?心、耐心、?真心、誠(chéng)心?、童心去對(duì)?待學(xué)生，我?們的班級(jí)就?會(huì)更加優(yōu)秀??！镜赺?__篇】小?學(xué)三年級(jí)班?務(wù)工作總結(jié)?一學(xué)期的?班主任工作?即將結(jié)束，?在學(xué)校的統(tǒng)?一計(jì)劃安排?下，按照學(xué)?校和少先隊(duì)?總部的工作?要求，結(jié)合?班級(jí)的實(shí)際?情況，以《?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?為管理、教?育主線，順?利地完成了?本學(xué)期的教?育教學(xué)任務(wù)?，回想這一?學(xué)期的工作?，有成功的?喜悅，也有?失敗的煩惱?，為使今后?的班務(wù)工作?更好的開(kāi)展?，特作總結(jié)?如下：一?、做好學(xué)生?思想工作。?我們班共?有學(xué)生__?_人，其中?男生___?人，女生_?__人。開(kāi)?學(xué)初重點(diǎn)抓?好了學(xué)額鞏?固工作，使?入學(xué)率、鞏?固率達(dá)__?_%。做好?學(xué)生的思想?工作首先注?重學(xué)生思想?品德教育，?培養(yǎng)學(xué)生自?覺(jué)遵守法規(guī)?紀(jì)律，識(shí)別?善惡能力，?樹(shù)立積極向?上的人生觀?，培養(yǎng)學(xué)生?熱愛(ài)學(xué)校，?熱愛(ài)家鄉(xiāng)，?熱愛(ài)社會(huì)，?熱愛(ài)中國(guó)_?__的思想?。尊老__?_，端正學(xué)?習(xí)態(tài)度，關(guān)?心學(xué)生的生?活和身體健?康，培養(yǎng)他?們從小養(yǎng)成?講究衛(wèi)生的?習(xí)慣，勤洗?澡，勤換衣?服，勤洗手?，搞好個(gè)人?和班___?的衛(wèi)生。?教育學(xué)生自?覺(jué)遵守《小?學(xué)生手冊(cè)》?，做一個(gè)遵?紀(jì)守法的好?學(xué)生，紀(jì)律?上嚴(yán)格要求?學(xué)生，上課?做到專心聽(tīng)?講，大膽發(fā)?言，勤學(xué)好?問(wèn)，不違反?課堂紀(jì)律，?還注意學(xué)生?的考勤，每?天做好晨檢?，發(fā)現(xiàn)學(xué)生?有問(wèn)題及時(shí)?與家長(zhǎng)聯(lián)系?，主動(dòng)與家?長(zhǎng)配合，在?課堂或課外?都嚴(yán)格要求?學(xué)生，保證?課堂教學(xué)的?正常進(jìn)行。?二、培養(yǎng)?和選拔班干?部。本學(xué)?期，我有意?識(shí)地通過(guò)開(kāi)?展各科活動(dòng)?觀察和分析?，發(fā)展并挑?選了一些關(guān)?心___，?團(tuán)結(jié)同學(xué)，?作風(fēng)正派，?有一定織能?力，開(kāi)創(chuàng)精?神和奉獻(xiàn)精?神的學(xué)生來(lái)?擔(dān)任班干部?。當(dāng)班干部?選定后，我?便加強(qiáng)培養(yǎng)?、教育、既?要放手讓他?們開(kāi)展工作?，又要根據(jù)?實(shí)際加強(qiáng)指?導(dǎo)。特別是?對(duì)班干部的?要求更加嚴(yán)?格，要求他?們以身作則?：如經(jīng)常佩?戴紅領(lǐng)巾、?穿校服等，?學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)?秀，團(tuán)結(jié)同?學(xué)、處處起?模范帶頭作?用，做老師?的得力助手?。經(jīng)過(guò)不斷?的培養(yǎng)和努?力，終于提?高了??剎康墓ぷ髂?芰Γ盟?欠止ば鰨?寡約?汗芾磣約海?鸞バ緯刪?哂斜景嗵厴?撓帕及嚳?紜?三、?抓好學(xué)生安?全教育、衛(wèi)?生工作。?安全、衛(wèi)生?教育是學(xué)校?工作中的重?中之重。一?學(xué)期來(lái)至始?至終沒(méi)有放?松安全教育?，嚴(yán)格按照?學(xué)校制定的?安全措施去?抓，一學(xué)期?來(lái)沒(méi)有發(fā)生?任何意外事?故。這學(xué)期?我們利用每?周班會(huì)宣傳?安全、衛(wèi)生?知識(shí)，同時(shí)?教育學(xué)生遵?守交通規(guī)則?，不在校園?內(nèi)追逐打鬧?，注意安全?，不隨便上?樓爬高，確?保學(xué)生的安?全，經(jīng)常開(kāi)?展安全教育?。培養(yǎng)學(xué)生?自己的事情?自己做，隨?時(shí)教育學(xué)生?注意清潔衛(wèi)?生（個(gè)人、?校園）不但?自己養(yǎng)成良?好的衛(wèi)生習(xí)?慣，教室衛(wèi)?生也一定要?注意保持清?潔，當(dāng)然，?也收到了良?好的效果，?學(xué)生的衛(wèi)生?習(xí)慣也已初?步養(yǎng)成。每?周進(jìn)行一次?班會(huì)，用獎(jiǎng)?勵(lì)的方法進(jìn)?行表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)?好的，鼓勵(lì)?學(xué)困生，多?表?yè)P(yáng)少批評(píng)?，認(rèn)真進(jìn)行?家訪工作，?隨時(shí)與家長(zhǎng)?保持聯(lián)系，?便于教育學(xué)?生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?并及時(shí)糾正?，師生努力?創(chuàng)建一個(gè)良?好的學(xué)習(xí)環(huán)?境。師生共?同努力把班?集搞得團(tuán)結(jié)?、活潑，向?上的好班集?。四、注?重對(duì)后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化工作?。在我班?，后進(jìn)生在?班中為數(shù)不?多，但較懶?惰。因此，?轉(zhuǎn)化后進(jìn)生?是班主任的?一項(xiàng)必不可?少的基本功?。首先把真?誠(chéng)的愛(ài)給予?后進(jìn)生。要?做到思想上?不歧視，感?情上不厭倦?，態(tài)度上不?粗暴，方法?上不簡(jiǎn)單。?要用自己對(duì)?差生的一處?真誠(chéng)的愛(ài)心?，叩響他們?心靈的門。?比如：在課?堂上給他們?創(chuàng)造條件，?鼓勵(lì)他們舉?手發(fā)言，及?時(shí)給予肯定?、獎(jiǎng)勵(lì)。課?外積極輔導(dǎo)?、跟蹤，多?與家長(zhǎng)聯(lián)系?，有利于為?他們創(chuàng)設(shè)一?個(gè)健康良好?的環(huán)境，也?有利于班_?__的建設(shè)?。五、培?養(yǎng)學(xué)生自主?學(xué)習(xí)的能力?，抓好素質(zhì)?教育，全面?提高教學(xué)質(zhì)?量，從考試?來(lái)看，成績(jī)?有所進(jìn)步，?但也有一些?不足之處，?如學(xué)困生的?輔導(dǎo)還要繼?續(xù)加強(qiáng)。抓?好學(xué)生家訪?工作，加強(qiáng)?了家校聯(lián)系?。六、今?后努力的方?向。__?_對(duì)學(xué)困生?的輔導(dǎo)要繼?續(xù)抓好，還?須更耐心的?輔導(dǎo)。_?__對(duì)學(xué)生?的學(xué)風(fēng)要狠?抓，不能放?松。3.?抓好常規(guī)教?育。4.?要融入到學(xué)?生當(dāng)中，成?為學(xué)生的知?心朋友。?5、注重學(xué)?生綜合素質(zhì)?的培養(yǎng)本?學(xué)期取得了?一些成績(jī)，?有些學(xué)生的?學(xué)習(xí)進(jìn)步了?；有些學(xué)生?改了一些不?良習(xí)慣。當(dāng)?然仍有很多?的不足，在?實(shí)際工作中?，還有許多?做法值得我?探討和總結(jié)?。總之，?我要注意工?作方法，緊?密團(tuán)結(jié)在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的周?圍。使班務(wù)?工作邁上一?個(gè)新的臺(tái)階??！镜赺?__篇】小?學(xué)四年級(jí)班?務(wù)工作總結(jié)?一學(xué)期的?班務(wù)工作結(jié)?束了，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)和各?位老師的協(xié)?助支持下，?在全班同學(xué)?的共同努力?下，學(xué)生的?思想素質(zhì)、?行為習(xí)慣、?學(xué)習(xí)習(xí)慣等?方面都有了?明顯的改變?，圓滿地完?成了本學(xué)期?的各項(xiàng)工作?任務(wù)。為了?更好地搞好?以后的工作?，現(xiàn)將本學(xué)?期的班務(wù)工?作總結(jié)如下?。一、進(jìn)?一步加強(qiáng)思?想政治教育?，造就了良?好的班級(jí)風(fēng)?氣。半年?來(lái)，我根據(jù)?學(xué)校少先大?隊(duì)的工作計(jì)?劃，針對(duì)學(xué)?生的特點(diǎn)，?積極開(kāi)展以?愛(ài)國(guó)主義教?育為主線，?以培養(yǎng)學(xué)生?良好的行為?規(guī)范和"三?自"能力為?突破口的系?列教育活動(dòng)?，收到顯著?成效。首先?利用開(kāi)學(xué)之?初，借助班?會(huì)對(duì)全體同?學(xué)進(jìn)行政治?思想教育，?結(jié)合《小學(xué)?生守則》和?《小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》進(jìn)行強(qiáng)化?教育，使每?位學(xué)生都能?迅速地從假?期的散漫、?生活無(wú)規(guī)律?中轉(zhuǎn)化到正?常的的學(xué)習(xí)?生活中；同?時(shí)，對(duì)全體?班委成員進(jìn)?行以競(jìng)選為?主的輪換制?，激發(fā)了學(xué)?生積極向上?的思想意識(shí)?，形成了"?團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)?、積極、爭(zhēng)?先"的良好?班風(fēng)，增強(qiáng)?了班級(jí)凝聚?力；再者，?結(jié)合學(xué)生身?邊的正反事?例認(rèn)真剖析?，分析其是?非，總結(jié)其?教訓(xùn)，吸取?其經(jīng)驗(yàn)，引?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行?自我教育，?；最后，利?用每周一次?的升國(guó)旗儀?式對(duì)全班同?學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)?主義、講文?明、懂禮貌?、安全教育?，并從學(xué)生?的一舉一動(dòng)?、一言一行?入手，使每?位學(xué)生從小?形成良好的?行為習(xí)慣、?文明習(xí)慣，?為培養(yǎng)新世?紀(jì)的人才打?下了扎實(shí)的?基礎(chǔ)。二?、借助學(xué)科?教學(xué)這一陣?地對(duì)學(xué)生進(jìn)?行潛移默化?的品德教育?，提高了學(xué)?生的綜合品?德素質(zhì)。?小學(xué)教育主?要是養(yǎng)成教?育，一個(gè)人?能否養(yǎng)成良?好的行為習(xí)?慣和高尚的?思想品德，?關(guān)鍵在于小?學(xué)階段的教?育。學(xué)生良?好的思想行?為不是一朝?一夕形成的?，而是通過(guò)?每一件事，?每一項(xiàng)活動(dòng)?，每一節(jié)課?，長(zhǎng)期熏陶?才能形成。?我著重從抓?日常行為規(guī)?范的養(yǎng)成教?育入手，以?課堂生活為?主體，以常?規(guī)訓(xùn)練為主?線，加強(qiáng)了?對(duì)學(xué)生課堂?紀(jì)律、常規(guī)?、禮貌、衛(wèi)?生、勞動(dòng)等?方面的教育?。培養(yǎng)學(xué)生?對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)?任感和自學(xué)?、自理、自?控的能力，?使課堂教學(xué)?中師生和諧?統(tǒng)一地完成?各項(xiàng)教學(xué)任?務(wù)。為了提?高學(xué)生的綜?合素質(zhì)，我?班采取了多?種措施對(duì)學(xué)?生進(jìn)行教育?。主要有以?下幾個(gè)方面?：１、班?主任認(rèn)真協(xié)?調(diào)___任?課教師進(jìn)行?討論，明確?思品教育的?重要性，制?定出各自的?教育措施。?2、班主?任經(jīng)常溝通?各任課教師?交流意見(jiàn)，?確立目標(biāo)，?形成合力，?增強(qiáng)教育效?果。在各學(xué)?科課堂，教?師利用教材?里的生動(dòng)事?例，引導(dǎo)學(xué)?生進(jìn)入情境?，激發(fā)他們?的情感，使?他們從情中?明理，分辨?是非，形成?正確的人生?觀，真正地?全面提高學(xué)?生的綜合思?想素質(zhì)。?3、各任課?教師落實(shí)教?材的知識(shí)點(diǎn)?，突出教育?點(diǎn)。三、?繼續(xù)加強(qiáng)了?班級(jí)安全教?育，周密落?實(shí)了各項(xiàng)安?全措施，防?患于未然。?本學(xué)期中?，能夠針對(duì)?當(dāng)前諸多不?安全因素，?對(duì)學(xué)生的安?全教育工作?做到長(zhǎng)抓不?懈、警鐘長(zhǎng)?鳴。1、?精心___?、落實(shí)責(zé)任?。班級(jí)開(kāi)展?“創(chuàng)平安班?級(jí)”活動(dòng)，?班委會(huì)成員?分工明確，?責(zé)任分明，?精心___?好這次活動(dòng)?，做到措施?得力，責(zé)任?到人。2?、全員參與?，層層發(fā)動(dòng)?。通過(guò)手抄?報(bào)、黑板報(bào)?等形式，多?層次、全方?位地大力宣?傳"創(chuàng)平安?班級(jí)"活動(dòng)?的重要意義?，從家長(zhǎng)和?師生普遍關(guān)?心的熱點(diǎn)、?難點(diǎn)問(wèn)題著?手，堅(jiān)持以?實(shí)際出發(fā)的?原則，切實(shí)?提高活動(dòng)的?針對(duì)性與實(shí)?效性。3?、利用班會(huì)?課、品德與?社會(huì)課等及?時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)?行水、電、?火的正確使?用以及發(fā)生?水災(zāi)、火災(zāi)?時(shí)的自我救?護(hù)和求救方?式的教育，?進(jìn)一步提高?了學(xué)生的安?全意識(shí)。?4、加強(qiáng)了?對(duì)學(xué)生的路?隊(duì)安全教育?，放學(xué)時(shí)路?隊(duì)管理有專?人負(fù)責(zé)，力?爭(zhēng)讓每一位?學(xué)生都能從?小有較強(qiáng)的?自理能力，?使每一位學(xué)?生都能"高?高興興上學(xué)?來(lái)，平平安?安回家去"?。四、重?視與家長(zhǎng)的?聯(lián)系，雙向?管好孩子。?孩子的進(jìn)?步，___?的成長(zhǎng)，離?不開(kāi)教師，?也離不開(kāi)家?長(zhǎng)。為了更?好地全面了?解學(xué)生情況?，我通過(guò)多?種形式與家?長(zhǎng)建立密切?聯(lián)系，進(jìn)行?友好交往。?本學(xué)期繼續(xù)?進(jìn)行家訪、?碰頭會(huì)面_?__等形式?，并在__?_月份召開(kāi)?家長(zhǎng)會(huì)，向?家長(zhǎng)介紹一?些教育孩子?的方法、經(jīng)?驗(yàn)，推薦一?些教育方面?的書(shū)籍，如?“怎樣教育?子女”、“?怎樣使你的?孩子更聰明?”、“父母?必讀”等，?同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)?提出要求：?為孩子在家?里創(chuàng)造良好?的學(xué)習(xí)環(huán)境?，為孩子做?好榜樣。通?過(guò)這些工作?，使很多家?長(zhǎng)重視了對(duì)?子女的教育?，改進(jìn)了對(duì)?子女的教育?方法，增強(qiáng)?了做家長(zhǎng)的?責(zé)任感，收?到了較好的?效果。【?第___篇?】小學(xué)五年?級(jí)班務(wù)工作?總結(jié)時(shí)光?荏苒，歲月?如梭，轉(zhuǎn)眼?間一學(xué)期的?時(shí)間又過(guò)去?了。我們五?年級(jí)在全體?師生共同努?力下，順利?地完成了本?學(xué)期的教育?教學(xué)任務(wù)，?實(shí)現(xiàn)了學(xué)期?初制定的教?學(xué)目標(biāo)。?回顧半年來(lái)?的工作，有?頗多的感慨?……為了更?好地開(kāi)展班?務(wù)工作，使?教學(xué)工作做?到有的放矢?，特對(duì)本學(xué)?期的班務(wù)工?作總結(jié)如下?：一、堅(jiān)?持不懈抓常?規(guī)管理，形?成良好班風(fēng)?學(xué)生一日?的常規(guī)是否?規(guī)范、文明?，影響到良?好___的?形成及學(xué)生?各方面的發(fā)?展。作為班?主任，我始?終堅(jiān)持從小?事抓起，抓?好常規(guī)管理?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)習(xí)?、生活習(xí)慣?，為學(xué)生創(chuàng)?設(shè)一個(gè)和諧?、整潔的學(xué)?習(xí)、生活氛?圍。學(xué)期初?，我就根據(jù)?班中的實(shí)際?情況，認(rèn)真?落實(shí)學(xué)校本?學(xué)期“行為?規(guī)范”教育?理念，加強(qiáng)?學(xué)生文明行?為習(xí)慣教育?。并結(jié)合每?個(gè)學(xué)生的特?點(diǎn)確定班級(jí)?崗位負(fù)責(zé)人?。如：紅領(lǐng)?巾佩戴檢查?員、吃零食?檢查員、課?間活動(dòng)安全?員、家庭作?業(yè)檢查員等?。同時(shí)，我?每天堅(jiān)持一?到校，先進(jìn)?班，深入學(xué)?生，觀察他?們的學(xué)習(xí)活?動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題及時(shí)解決?，并隨時(shí)與?班干部交流?，了解班級(jí)?情況及學(xué)生?的思想動(dòng)態(tài)?（范本），?促使他們向?好的方面發(fā)?展。二、?樹(shù)立正確的?學(xué)習(xí)觀念，?形成濃厚的?學(xué)習(xí)氛圍。?1、抓好?課堂紀(jì)律。?首先做好學(xué)?生的思想工?作，要求學(xué)?生以同等的?眼光看待每?一門課程。?其次，要求?學(xué)生養(yǎng)成課?前做好準(zhǔn)備?工作，上課?要求學(xué)生學(xué)?會(huì)傾聽(tīng)，及?時(shí)掌控課堂?秩序。讓學(xué)?生在書(shū)上學(xué)?習(xí)記一些筆?記，提高課?堂的學(xué)習(xí)效?率。同時(shí)加?強(qiáng)與任課教?師間的聯(lián)系?，了解學(xué)生?的課堂表現(xiàn)?，并由紀(jì)律?委員、小組?長(zhǎng)記錄學(xué)生?的課堂紀(jì)律?情況，及時(shí)?了解反饋。?對(duì)于違紀(jì)的?同學(xué)給予一?定的懲罰，?并肯定學(xué)生?的點(diǎn)滴進(jìn)步?，提高其重?視程度。?2、規(guī)范早?讀、午休紀(jì)?律。本學(xué)?期一開(kāi)始，?我就和我的?搭檔李老師?和郭老師對(duì)?學(xué)生的早讀?，午間學(xué)習(xí)?活動(dòng)做了周?密安排。早?讀：在老師?來(lái)之前，分?語(yǔ)英由課代?表負(fù)責(zé)__?_學(xué)習(xí)（讀?書(shū)、寫作業(yè)?或領(lǐng)讀單詞?等）。午休?：分時(shí)間段?安排學(xué)生復(fù)?習(xí)功課，完?成作業(yè)，休?息。由指定?的學(xué)生負(fù)責(zé)?。經(jīng)過(guò)老師?的督促檢查?，這一好的?習(xí)慣已初步?養(yǎng)成。班內(nèi)?追逐打鬧的?人少了，靜?下來(lái)看書(shū)學(xué)?習(xí)的人多了?。3、在?班級(jí)中樹(shù)立?學(xué)習(xí)的榜樣?，讓學(xué)生們?向班里品行?及學(xué)習(xí)成績(jī)?優(yōu)秀的同學(xué)?學(xué)習(xí)，每人?為自己找一?個(gè)小對(duì)手，?樹(shù)立近期目?標(biāo)和長(zhǎng)期目?標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)?常進(jìn)行學(xué)習(xí)?評(píng)比，做好?獎(jiǎng)勵(lì)工作。?三、加強(qiáng)?安全教育，?防患于未然?本學(xué)期中?，能夠針對(duì)?季節(jié)特征帶?來(lái)的諸多不?安全因素，?對(duì)學(xué)生的安?全教育工作?做到常抓不?懈、警鐘長(zhǎng)?鳴，并利用?班會(huì)、課前?等機(jī)會(huì)及時(shí)?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?防溺水、防?火災(zāi)及防交?通事故等安?全教育，力?爭(zhēng)讓每一位?學(xué)生都能從?小有較強(qiáng)的?安全意識(shí)，?使每一位學(xué)?生都能健健?康康的幸福?成長(zhǎng)。半年?來(lái)，在全體?師生的高度?重視下下，?沒(méi)有發(fā)生任?何安全事故?。四、注?重家校聯(lián)系?工作班主?任只憑自己?的威信和力?量是不可能?取得教育成?功的，對(duì)學(xué)?生教育離不?開(kāi)家長(zhǎng)的配?合。所以在?接見(jiàn)家長(zhǎng)時(shí)?，我向各位?家長(zhǎng)提出：?不論多忙，?都要抽空和?孩子交流，?了解他們的?思想動(dòng)態(tài)（?范本）；要?隨時(shí)翻看學(xué)?生的家庭作?業(yè)本，檢查?一下他們的?作業(yè)完成情?況，不要求?家長(zhǎng)檢查每?道題，只是?要讓學(xué)生知?道家長(zhǎng)在關(guān)?心他們的學(xué)?習(xí)，自己必?須認(rèn)真完成?每一道題，?不認(rèn)真，父?母會(huì)檢查出?來(lái)的這種意?識(shí)，這也是?培養(yǎng)學(xué)生良?好習(xí)慣的一?個(gè)方法。在?開(kāi)學(xué)初，我?就告訴同學(xué)?我的___?號(hào)碼和__?_號(hào)碼，方?便家長(zhǎng)和我?聯(lián)系，我也?隨身帶著家?長(zhǎng)們的聯(lián)系?電話，一旦?學(xué)生發(fā)生什?么事情，可?以隨時(shí)和家?長(zhǎng)聯(lián)系，讓?家長(zhǎng)了解學(xué)?生的情況，?幫助家長(zhǎng)共?同對(duì)待孩子?的進(jìn)步和存?在的問(wèn)題，?同家長(zhǎng)達(dá)?成共識(shí)，充?分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)?的積極性，?配合學(xué)校教?育好孩子。?五、班務(wù)?工作存在的?問(wèn)題及以后?努力的方向?：1、班?級(jí)無(wú)經(jīng)費(fèi)來(lái)?源，班級(jí)獎(jiǎng)?勵(lì)有些單一?，對(duì)學(xué)生的?獎(jiǎng)勵(lì)以口頭?表?yè)P(yáng)為主。?隨著孩子年?齡的增長(zhǎng)，?效果已不是?最佳。2?、雖然在后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?上花了不少?心思，但是?效果仍不太?明顯。3?、教育學(xué)生?的耐心還不?夠，特別是?對(duì)待有不良?習(xí)慣而又喜?歡反復(fù)的學(xué)?生，就會(huì)煩?躁，處理方?法簡(jiǎn)單。?4、對(duì)個(gè)別?“問(wèn)題學(xué)生?”抓管不細(xì)?，導(dǎo)致釀出?禍端。諸如?趙玉杰、趙?正陽(yáng)等學(xué)生?校外___?一幫學(xué)生砍?殺瓜農(nóng)西瓜?的事件，給?學(xué)校在成了?極壞的影響?。反思自?己的工作，?我認(rèn)為以后?應(yīng)從以下幾?方面努力：?1、學(xué)生?大了，教育?教學(xué)方法要?隨之靈活多?變?nèi)ミm應(yīng)他?們；隨著學(xué)?生的年齡增?長(zhǎng)，要增加?青春期教育?。2、在?教育過(guò)程中?還應(yīng)多和家?長(zhǎng)（尤其學(xué)?困生家長(zhǎng)）?溝通，首先?讓他們看到?孩子在學(xué)習(xí)?中的希望，?再幫孩子樹(shù)?立信心，齊?抓共管，共?同提高。?3、多向同?行們虛心學(xué)?習(xí)，請(qǐng)教管?理班級(jí)的方?法，使自己?的班務(wù)工作?做得再輕松?點(diǎn)。4、?與科任老師?密切配合，?力爭(zhēng)學(xué)生學(xué)?習(xí)科目均衡?發(fā)展?？?之，在教育?學(xué)生“學(xué)會(huì)?生存，學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)?做人，學(xué)會(huì)?勞動(dòng)，學(xué)會(huì)?創(chuàng)造”的今?天，深感任?務(wù)之艱巨。?但是，只要?我真誠(chéng)地捧?著一顆愛(ài)心?，加深理論?修養(yǎng)，在實(shí)?踐中不斷完?善自己，形?成系統(tǒng)科學(xué)?的工作方法?，我相信學(xué)?生會(huì)和我一?起進(jìn)步！?【第___?篇】小學(xué)六?年級(jí)班務(wù)工?作總結(jié)本?學(xué)期，在學(xué)?校的統(tǒng)一布?署下，我以?高度的責(zé)任?心扎實(shí)的開(kāi)?展班務(wù)工作?，它即充滿?艱辛、也感?到無(wú)比快樂(lè)??；仡欁?過(guò)的路程，?心中感慨萬(wàn)?千。班主任?工作是光榮?的，艱巨的?，難以言表?的，又特別?是本學(xué)期，?各項(xiàng)工作千?頭萬(wàn)緒，到?今天總算走?過(guò)來(lái)了?，F(xiàn)?在結(jié)合我班?的實(shí)際情況?，對(duì)本學(xué)期?所做工作總?結(jié)如下：?一、培養(yǎng)和?選拔班干部?一個(gè)良好?的班___?，必須有一?個(gè)好的班級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)核心。?這個(gè)核心，?就是班主任?領(lǐng)導(dǎo)下的班?委會(huì)。本學(xué)?期自開(kāi)學(xué)來(lái)?，我挑選了?一些關(guān)心_?__，團(tuán)結(jié)?同學(xué)，作風(fēng)?正派，有一?定___能?力的學(xué)生來(lái)?擔(dān)任班干部?。當(dāng)班干部?選定后，我?便加強(qiáng)培養(yǎng)?、教育、讓?他們開(kāi)展工?作，又根據(jù)?實(shí)際加強(qiáng)指?導(dǎo)。特別是?對(duì)班干部的?要求更加嚴(yán)?格，要求他?們以身作則?，學(xué)習(xí)成績(jī)?優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)?同學(xué)，處處?起模范帶頭?作用，做老?師的得力助?手。經(jīng)過(guò)不?斷的培養(yǎng)和?努力，學(xué)生?干部的工作?能力有所提?高，他們分?工管理，逐?漸形成具有?本班特色的?優(yōu)良班風(fēng)。?二、培養(yǎng)?健康向上的?班___。?班___?的管理最重?要的是要有?良好的氛圍?和明確的目?標(biāo)導(dǎo)向。六?年級(jí)是學(xué)校?的窗口，本?應(yīng)該在各方?面都成為其?它班的榜樣?，但在這一?點(diǎn)上我自認(rèn)?為有相當(dāng)一?段距離。于?是今年的工?作始終圍繞?著建立一個(gè)?積極向上的?文明班而開(kāi)?展。如著重?針對(duì)本班“?基礎(chǔ)差，缺?乏榮譽(yù)感，?課堂紀(jì)律差?，學(xué)生學(xué)習(xí)?積極性渙散?，行為習(xí)慣?差，學(xué)風(fēng)差?”的實(shí)際，?針對(duì)學(xué)生中?不少成績(jī)不?理想的甚至?破罐子破摔?、自暴自棄?的現(xiàn)象。用?“我并不比?別人笨，別?人能做到的?，我也能做?到”這種思?想去導(dǎo)向?qū)W?生，樹(shù)立學(xué)?生的自信心?。其實(shí)，拋?開(kāi)成績(jī)，每?個(gè)孩子都是?有自尊的，?沒(méi)誰(shuí)承認(rèn)自?己比別人笨?，只是在學(xué)?校這個(gè)環(huán)境?里，當(dāng)成績(jī)?在老師、同?學(xué)的意識(shí)中?成了評(píng)價(jià)學(xué)?生的主要標(biāo)?準(zhǔn)時(shí)，成績(jī)?差的同學(xué)的?信心就會(huì)失?去支撐。有?的學(xué)生因成?績(jī)差，經(jīng)常?受到批評(píng)，?他的信心常?受挫，便認(rèn)?為自己確實(shí)?很笨，產(chǎn)生?了強(qiáng)烈的自?卑心理，如?果當(dāng)有老師?不及時(shí)引導(dǎo)?，他們就會(huì)?認(rèn)為自己一?無(wú)是處，自?暴自棄，這?樣要培養(yǎng)他?們與班級(jí)榮?辱與共的_?__，可以?說(shuō)是不可能?的。成績(jī)好?的同學(xué)常受?老師的表?yè)P(yáng)?，思想很容?易引導(dǎo)，各