2023年小學(xué)教研室工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?小學(xué)教研室?工作總結(jié)?本學(xué)期學(xué)校?教研室在董?事會(huì)和校長(zhǎng)?室的指導(dǎo)下?開展了一系?列工作,也?取得了一定?成績(jī),現(xiàn)總?結(jié)回顧如下?。一、主?要開展的工?作和取得的?成績(jī)1、?嚴(yán)格執(zhí)行了?學(xué)校工作計(jì)?劃和本室工?作計(jì)劃，堅(jiān)?定不移地貫?徹上級(jí)教育?教研精神，?以新課標(biāo)為?指針，發(fā)揮?教研在教學(xué)?中的先導(dǎo)作?用，積極為?我校教學(xué)質(zhì)?量的進(jìn)步進(jìn)?言獻(xiàn)策。初?步確立了有?我校特色的?“校本”教?研思想，教?研格局因而?也初步形成?。2、領(lǐng)?導(dǎo)并指導(dǎo)各?教研組開展?工作，加大?了對(duì)教研組?長(zhǎng)的管理、?培訓(xùn)工作，?落實(shí)了組長(zhǎng)?工作例會(huì)的?具體內(nèi)容并?全程跟蹤督?促實(shí)施，切?實(shí)保證了會(huì)?議精神的嚴(yán)?格執(zhí)行。?3、深入推?進(jìn)了每周四?“教研活動(dòng)?日”的活動(dòng)?，注重了教?研形式和質(zhì)?量，注重了?實(shí)效，做到?了活動(dòng)事先?有籌劃，有?準(zhǔn)備，有書?面安排表;?活動(dòng)中有考?勤記錄，有?活動(dòng)過程記?載，有活動(dòng)?結(jié)果反饋等?，每位教師?由原先的被?動(dòng)變?yōu)榱酥?動(dòng)收集材料?在會(huì)上交流?，并各抒己?見，真正開?成了具有學(xué)?習(xí)研討性價(jià)?值的會(huì)議，?堅(jiān)決杜絕了?不開臨時(shí)性?的會(huì)，不開?無計(jì)劃無準(zhǔn)?備的會(huì)，不?開無針對(duì)性?不能解決問?題的會(huì)，不?開搞形式走?過場(chǎng)邀功請(qǐng)?賞的會(huì)。?4、積極穩(wěn)?妥地開展了?匯報(bào)、交流?課以及各科?教學(xué)觀摩課?活動(dòng)，在一?定程度上形?成了一些教?師深鉆教材?，改進(jìn)教學(xué)?，取長(zhǎng)補(bǔ)短?，互相學(xué)習(xí)?的良好局面?。教師的聽?課行為也變?成了一種自?覺和渴望。?查閱教師交?回的由教研?室制作下發(fā)?的《學(xué)校聽?課記錄》，?便不難看出?，老師們的?聽課次數(shù)增?多了，評(píng)課?能力增強(qiáng)了?，這難道不?是一種教學(xué)?水平提高的?間接反應(yīng)嗎??5、高?質(zhì)量地__?_完成了本?學(xué)期月考、?期中考等試?題的擬定、?制卷印卷工?作，有效地?對(duì)學(xué)生特定?階段的學(xué)習(xí)?進(jìn)行了檢測(cè)?以及同時(shí)對(duì)?教師相應(yīng)階?段的教學(xué)效?果進(jìn)行了評(píng)?估，并促使?部分教師及?時(shí)調(diào)整和改?良教學(xué)，為?我校教育教?學(xué)質(zhì)量的提?高充當(dāng)了指?揮棒的作用?。6、認(rèn)?真完成了“?學(xué)校第__?_屆課堂教?學(xué)大比武”?活動(dòng)，從比?賽方案到比?賽進(jìn)行到評(píng)?比程序，都?進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)?范，客觀公?正的評(píng)審操?作，為我校?發(fā)現(xiàn)、挖掘?、選拔并培?養(yǎng)骨干教師?、學(xué)科帶頭?人找準(zhǔn)了對(duì)?象，為我校?的持續(xù)穩(wěn)定?、快速長(zhǎng)遠(yuǎn)?發(fā)展打下了?深厚的基礎(chǔ)?。7、不?搞封閉性的?教學(xué)研究，?密切注意全?國(guó)各地的教?研教改信息?，周密安排?我校教師外?出參加上級(jí)?教研活動(dòng)，?從而準(zhǔn)確把?握新課程改?革、發(fā)展的?脈搏;在教?師外出教研?乘車方面，?堅(jiān)持做到“?花小錢，辦?大事”。從?老師們期末?交來的《教?研總結(jié)》來?看，普遍反?映有一定收?獲，能提高?自身課堂授?課能力和教?學(xué)效益。?8、加大了?對(duì)實(shí)驗(yàn)班的?研究管理工?作，以抓“?課件制作”?為切入點(diǎn)，?以盯常規(guī)教?學(xué)為支撐點(diǎn)?，以教學(xué)業(yè)?績(jī)是否領(lǐng)先?為突破點(diǎn)，?以是否圓滿?完成學(xué)校各?項(xiàng)工作為考?核點(diǎn)，把實(shí)?驗(yàn)班辦成我?校教育教學(xué)?的領(lǐng)頭羊，?從而引領(lǐng)我?校向前發(fā)展?，大力加快?我校向“品?牌學(xué)?！边~?進(jìn)的步伐。?二、存在?的問題與不?足1、少?數(shù)教師對(duì)待?教研的觀念?還要切實(shí)扭?轉(zhuǎn)，要使其?深刻認(rèn)識(shí)到?提高教學(xué)質(zhì)?量與認(rèn)真進(jìn)?行教研的必?要性，也要?使其認(rèn)識(shí)到?學(xué)校的發(fā)展?與通過教研?提升自身水?平的重要性?，只有思想?認(rèn)識(shí)提高了?，才能有效?的執(zhí)行和開?展一切工作?。2、由?于學(xué)?，F(xiàn)實(shí)?發(fā)展需要的?局限，有些?教研工作尚?需為其它部?門工作讓路?，專心致力?于教育教學(xué)?研究的空間?較為狹窄，?這在一定程?度上制約著?民辦學(xué)校生?源不穩(wěn)定下?的教學(xué)質(zhì)量?的整體進(jìn)步?。3、有?些教研資源?的相對(duì)匱乏?也影響著教?研工作的進(jìn)?行和開展。?三、今后?發(fā)展思路及?淺層思考?1、深入闡?釋并灌輸“?校本教研”?思想，進(jìn)一?步打造適合?我校的教研?格局，積極?完善適用于?我校的教研?制度，以教?研推動(dòng)教改?，以教改提?高質(zhì)量，以?質(zhì)量謀求發(fā)?展，以發(fā)展?孕育品牌。?2、號(hào)召?并鼓勵(lì)教師?在很長(zhǎng)一段?時(shí)間內(nèi)發(fā)揚(yáng)?艱苦奮斗的?精神，勤勤?懇懇、踏踏?實(shí)實(shí)搞教研?，以勤教樂?研為榮，以?厭學(xué)不