2023年小學(xué)美術(shù)學(xué)科課題工作總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?小學(xué)美術(shù)學(xué)?科課題工作?總結(jié)我校?的美術(shù)教研?工作，以新?課程理念指?導(dǎo)課堂教學(xué)?實(shí)踐，認(rèn)真?總結(jié)新課程?改革實(shí)施過(guò)?程中形成的?經(jīng)驗(yàn)，深入?研究課程實(shí)?施過(guò)程中出?現(xiàn)的新問(wèn)題?、新情況，?探索、反思?、尋求解決?問(wèn)題的對(duì)策?。充分認(rèn)識(shí)?到美術(shù)課程?改革的重要?性和艱巨性?，加強(qiáng)實(shí)施?美術(shù)課程改?革的使命感?和責(zé)任感，?把美術(shù)課程?改革作為教?學(xué)研究的中?心工作。積?極參與省編?教材的編寫?工作，積極?參與區(qū)美術(shù)?教師的培訓(xùn)?工作，積極?推進(jìn)美術(shù)課?程的改革。?搞好校本課?程“線描畫(huà)?”開(kāi)發(fā)，參?與兩個(gè)市立?項(xiàng)課題的研?究。以國(guó)家?教委頒發(fā)的?《課程計(jì)劃?》為指導(dǎo),?堅(jiān)持全面貫?徹國(guó)家的（?范本）教育?方針，面向?全體學(xué)生;?以美術(shù)學(xué)科?教學(xué)新大綱?、新教材為?基礎(chǔ)，以教?科研為先導(dǎo)?，努力把理?念與實(shí)踐相?結(jié)合，提高?教師的自身?素質(zhì)。立足?平時(shí)的教學(xué)?實(shí)踐，追求?“為了每一?位學(xué)生發(fā)展?”的終極目?標(biāo)，以積極?的態(tài)度投入?到教學(xué)實(shí)踐?中。(一?)理念指導(dǎo)?實(shí)踐，改善?教學(xué)行為。?1、學(xué)習(xí)?新理念，把?握教改方向?。這學(xué)期?我們進(jìn)一步?認(rèn)真學(xué)習(xí)了?《美術(shù)教學(xué)?改革的思考?與實(shí)踐》、?《美術(shù)課程?標(biāo)準(zhǔn)解讀》?、《學(xué)習(xí)方?式的變革》?等書(shū)，從中?學(xué)到了一些?新的教學(xué)理?念。在教學(xué)?中，提高了?課程的適應(yīng)?性，重新建?構(gòu)課程結(jié)構(gòu)?，提升學(xué)生?的主體性、?注重學(xué)生的?經(jīng)驗(yàn)等，對(duì)?傳統(tǒng)的課程?模式有了實(shí)?質(zhì)性的突破?。2、我?們認(rèn)真學(xué)習(xí)?和研究了基?礎(chǔ)教育階段?美術(shù)學(xué)科課?程標(biāo)準(zhǔn)，針?對(duì)美術(shù)學(xué)科?課程改革中?出現(xiàn)的重點(diǎn)?問(wèn)題進(jìn)行專?題研究、反?思、總結(jié)。?學(xué)校的美術(shù)?教研氛圍較?濃，平時(shí)課?后經(jīng)常探討?教學(xué)中出現(xiàn)?的問(wèn)題，利?用___的?智慧及時(shí)解?決教學(xué)上出?現(xiàn)的困惑。?3、積極?參加了全市?、全區(qū)的_?__備課，?多聽(tīng)研究課?，學(xué)習(xí)先進(jìn)?教學(xué)技法，?提高課堂教?學(xué)的質(zhì)量，?并經(jīng)常進(jìn)行?專題研討活?動(dòng)，多向?qū)?家取經(jīng)，學(xué)?習(xí)了許多先?進(jìn)、獨(dú)到的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?4、學(xué)習(xí)?有關(guān)教學(xué)策?略和教學(xué)評(píng)?價(jià)的理論和?經(jīng)驗(yàn)，不斷?完善小學(xué)美?術(shù)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)?體系，由甄?別、選拔式?的評(píng)價(jià)體系?變?yōu)橐浴皩W(xué)?生的發(fā)展”?為標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)?價(jià)方式，逐?步形成新的?美術(shù)教育教?學(xué)的質(zhì)量評(píng)?價(jià)體系。?5、積極投?身美術(shù)工作?室的建設(shè)，?同時(shí)利用優(yōu)?勢(shì)資源，開(kāi)?發(fā)學(xué)生潛能?，創(chuàng)作了大?量?jī)?yōu)秀的線?描作品和“?變廢為寶”?手工作品。?6、繼續(xù)?學(xué)習(xí)信息技?術(shù)，不斷提?升美術(shù)學(xué)科?教師的信息?素養(yǎng)，增強(qiáng)?學(xué)科教師應(yīng)?用信息技術(shù)?的意識(shí)和能?力，推動(dòng)美?術(shù)學(xué)科教學(xué)?與信息技術(shù)?的整合。應(yīng)?用現(xiàn)代教學(xué)?理論開(kāi)發(fā)多?媒體教學(xué)輔?助課件，開(kāi)?展多媒體輔?助美術(shù)教學(xué)?的活動(dòng)。這?學(xué)期我們兩?位美術(shù)教師?分別做了三?個(gè)較有質(zhì)量?的課件，其?中有三個(gè)課?件參與了省?編美術(shù)教材?的評(píng)選活動(dòng)?。蔣春燕參?加了市級(jí)骨?干教師信息?技術(shù)的培訓(xùn)?。7、積?極參與教師?基本功競(jìng)賽?。鄭硯琴獲?得天寧區(qū)基?本功比賽二?等獎(jiǎng)，還被?選拔參與常?州市基本功?比賽。(?二)立足本?職工作，搞?好課題研究?1、繼續(xù)?參與區(qū)史柏?良主任領(lǐng)銜?的《小學(xué)低?中年級(jí)寫生?教學(xué)策略的?研究》和校?領(lǐng)銜的《外?來(lái)學(xué)生特質(zhì)?與教育對(duì)策?的研究》課?題的研究，?并為結(jié)題工?作做好各項(xiàng)?準(zhǔn)備。2?、積極參與?教學(xué)設(shè)計(jì)典?型案例和優(yōu)?秀論文的投?稿，在平時(shí)?的教學(xué)中經(jīng)?常反思與總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?。期初蔣春?燕在全區(qū)美?術(shù)教師大會(huì)?上作了《寫?美術(shù)論文的?四點(diǎn)建議》?的中心組發(fā)?言。一篇研?究外來(lái)學(xué)生?的課題教學(xué)?論文發(fā)表在?__年第_?__期的《?常州教師教?育》。3?、學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)?外美術(shù)課堂?教學(xué)中的有?效教學(xué)策略?和教學(xué)評(píng)價(jià)?的理論和經(jīng)?驗(yàn)(如任務(wù)?驅(qū)動(dòng)法、項(xiàng)?目學(xué)習(xí)法、?探究式學(xué)習(xí)?等)，并恰?當(dāng)?shù)剡\(yùn)用在?我校的美術(shù)?學(xué)科教學(xué)中?，促進(jìn)學(xué)生?學(xué)習(xí)方式的?轉(zhuǎn)變。4?、積極參加?美術(shù)學(xué)科課?標(biāo)本新教材?的教材分析?和教學(xué)研究?，領(lǐng)會(huì)新教?材的結(jié)構(gòu)體?系和單元教?學(xué)要求，發(fā)?展學(xué)生的審?美和表現(xiàn)能?力。5、?經(jīng)常在學(xué)校?___美術(shù)?專題學(xué)術(shù)沙?龍，營(yíng)造良?好學(xué)術(shù)氛圍?，交流教育?教學(xué)改革的?經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)?期我們?cè)谡n?題沙龍討論?中作了三次?中心組發(fā)言?。6、樹(shù)?立“精品課?”意識(shí)，上?好每一節(jié)美?術(shù)課?？偨Y(jié)?并交流我們?平時(shí)實(shí)踐中?的教育教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，共享?優(yōu)質(zhì)教育資?源。這學(xué)期?蔣春燕和鄭?硯琴各開(kāi)了?三節(jié)公開(kāi)課?，互相聽(tīng)課?評(píng)課，并請(qǐng)?來(lái)區(qū)教研室?的史老師作?了切實(shí)的指?導(dǎo)，史老師?對(duì)這些課給?予了較好的?評(píng)價(jià)。7?、重視自身?在教學(xué)專業(yè)?和專業(yè)技能?方面的提高?與進(jìn)修，提?高范畫(huà)能力?。(三)?、抓好學(xué)科?教學(xué)常規(guī)，?切實(shí)提高教?學(xué)質(zhì)量1?、在期初定?好學(xué)期工作?計(jì)劃，排出?教具、學(xué)具?及使用日期?，平時(shí)經(jīng)常?對(duì)照檢查，?督促學(xué)生帶?好學(xué)具，期?末寫好小結(jié)?。2、在?教學(xué)中我們?始終貫徹“?以人為本”?、“以學(xué)生?的發(fā)展為本?”這一新的?教育基本理?念。以點(diǎn)帶?面，把課題?內(nèi)容滲透進(jìn)?每一節(jié)課中?。通過(guò)學(xué)習(xí)?，促使學(xué)生?觀察生活，?關(guān)心社會(huì)發(fā)?展，熱愛(ài)自?然、保護(hù)自?然。在充分?相信并尊重?每位受教育?者的潛能和?個(gè)性的基礎(chǔ)?上培養(yǎng)良好?的審美觀，?并幫助學(xué)生?建立符合各?自個(gè)性、天?賦的視覺(jué)思?維方式和體?驗(yàn)、感悟美?的渠道。?3、雙休日?、課后，老?師___開(kāi)?展以“線描?寫生”、“?變廢為寶”?為主要內(nèi)容?的美術(shù)興趣?班，根據(jù)學(xué)?生的興趣愛(ài)?好，___?學(xué)生探索新?知識(shí)，提高?學(xué)生的繪畫(huà)?能力、制作?能力、欣賞?能力，并將?學(xué)生作品展?示在教學(xué)樓?的走廊和藝?術(shù)樓的樓道?，經(jīng)常__?_學(xué)生參加?比賽(這學(xué)?期___學(xué)?生參與了“?線的舞蹈”?繪畫(huà)比賽、?“變廢為寶?”手工制作?比賽、“書(shū)?簽制作”比?賽等活動(dòng))?，評(píng)選出一?大批“小畫(huà)?家”、“小?能手”。在?迎“六一”?時(shí)裝表演活?動(dòng)中，我們?美術(shù)老師制?作的紙裝，?一上場(chǎng)就掀?起了慶?；?動(dòng)的___?。同時(shí)為了?創(chuàng)建人文校?園文化，_?__學(xué)生美?化“校園三?十米墻壁”?，激起了學(xué)?生欣賞美、?熱愛(ài)美、創(chuàng)?造美的學(xué)習(xí)?興趣。4?、新的課程?理念推重激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?美術(shù)的興趣?，擯棄那種?無(wú)視學(xué)生興?趣，一味追?求認(rèn)知的做?法。我們?cè)?教學(xué)中把情?意與認(rèn)知相?結(jié)合，以輕?松活潑多樣?的方式呈現(xiàn)?課程內(nèi)容進(jìn)?行教學(xué)，從?而激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，并使之成?為持久的情?感態(tài)度。?5、鼓勵(lì)學(xué)?生對(duì)各種材?料、工具的?特性進(jìn)行嘗?試和探索。?讓學(xué)生自己?動(dòng)手，利用?多種原材料?制作作品，?并通過(guò)探究?與發(fā)展，逐?步認(rèn)識(shí)各種?材料和工具?的特點(diǎn)和性?能，再綜合?各種材料進(jìn)?行創(chuàng)造性的?創(chuàng)作活動(dòng)。?6、我們?在教學(xué)中認(rèn)?識(shí)到:藝術(shù)?生活，更應(yīng)?用之于生活?。鼓勵(lì)學(xué)生?用學(xué)到的知?識(shí)技能美化?生活，提高?生活的質(zhì)量?，從___?的角度激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?動(dòng)力，努力?追求生活藝?術(shù)化。更?新觀念、調(diào)?整角色、提?高自身整體?素質(zhì)，是我?們目前面對(duì)?的最緊迫的?任