學(xué)生課外興趣小組活動(dòng)總結(jié)

Word-14-學(xué)生課外興趣小組活動(dòng)總結(jié)同學(xué)課外愛(ài)好小組活動(dòng)總結(jié)5篇

愛(ài)好小組引導(dǎo)同學(xué)在各種實(shí)踐活動(dòng)中樂(lè)觀動(dòng)腦思索，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，敢于提出自己的獨(dú)自見(jiàn)解，樂(lè)于討論探究新的事物，這里給大家共享一些關(guān)于同學(xué)課外愛(ài)好小組活動(dòng)總結(jié)，供大家參考。

同學(xué)課外愛(ài)好小組活動(dòng)總結(jié)【篇1】

“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”真正的閱讀能吸引同學(xué)的理智和心靈，課外閱讀過(guò)程應(yīng)當(dāng)是同學(xué)能動(dòng)的、樂(lè)觀的參加過(guò)程，從《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》熟悉到：“現(xiàn)代社會(huì)要求公民具有良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和開(kāi)放的視野，具備包括閱讀理解和表達(dá)溝通在內(nèi)的多方面的基本力量。”閱讀是搜集處理信息、熟悉世界、進(jìn)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。為了開(kāi)拓同學(xué)視野，培育同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)，從根本上提高同學(xué)的語(yǔ)文力量，特制定以下語(yǔ)文課外閱讀方案。

一、指導(dǎo)思想：

課外閱讀是課內(nèi)學(xué)習(xí)的延長(zhǎng)與補(bǔ)充，有助于培育同學(xué)喜愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀文化的思想感情，有助于理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字，有助于培育同學(xué)的人文素養(yǎng)，有助于培育同學(xué)的自學(xué)力量和獨(dú)自精神，有助于同學(xué)養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。我們要充分發(fā)揮課外閱讀的`作用，仔細(xì)落實(shí)新課程要求，培育同學(xué)廣泛的閱讀愛(ài)好，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀整本的書(shū)。

二、課外閱讀目標(biāo)：

1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，讓同學(xué)感受讀書(shū)帶來(lái)的歡樂(lè)，喜愛(ài)和好書(shū)交伴侶，具有獨(dú)自閱讀的力量，注意情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感。

2、學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法，能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，進(jìn)展共性，豐富自己的精神世界。

3、通過(guò)課外閱讀，激發(fā)同學(xué)的寫(xiě)作愛(ài)好，提升同學(xué)的寫(xiě)作水平。

4、能借助工具書(shū)閱讀淺顯的文言文。

三、讀書(shū)內(nèi)容：

1、必讀書(shū)目：初二上冊(cè)推舉的名著，包括《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》；

2、老師依據(jù)教學(xué)及同學(xué)實(shí)際狀況推介一些文章或書(shū)籍。

3、同學(xué)依據(jù)自己的特點(diǎn)和愛(ài)好愛(ài)好而定，可以誦讀古詩(shī)詞，也可以閱讀名著，背誦名言警句。

四、提出閱讀要求：

掃瞄：快速翻看有關(guān)的閱讀材料。

略讀：速讀閱讀材料，了解主要內(nèi)容。

精讀：對(duì)精讀的文章至少讀三遍。一遍整體感知，了解文章主要內(nèi)容，借助工具書(shū)解決生字詞；二遍找出精彩詞、句、段，做摘抄，可做適量背誦；三遍寫(xiě)點(diǎn)隨筆，提出看法或疑問(wèn)。

五、讀書(shū)筆記要求：

1、同學(xué)專用讀書(shū)筆記本，用于做讀書(shū)筆記。

2、每周不少于一篇讀書(shū)筆記。

六、關(guān)心同學(xué)制訂課外閱讀措施。

一般可以從以下幾方面來(lái)要求：

①保證每周肯定量的閱讀時(shí)間與數(shù)量?？梢砸蛲瑢W(xué)的實(shí)際狀況而異。

②閱讀的同時(shí)要?jiǎng)庸P。或摘名言警句，或摘精彩片斷，還可以在自己的書(shū)上圈點(diǎn)批注。

③精讀的文章還要寫(xiě)讀書(shū)筆記，讀寫(xiě)結(jié)合，相互促進(jìn)。

④閱讀時(shí)要思索。古人云：學(xué)而不思則罔。閱讀并不是僅僅把書(shū)看一遍，還必需要求同學(xué)對(duì)書(shū)中或文中的內(nèi)容有整體把握，對(duì)文章的遣詞用句、中心思想、寫(xiě)作方法、人生啟迪等有比較細(xì)致的思索。

七、檢查方法

1、定期檢查同學(xué)讀書(shū)筆記的質(zhì)與量。

2、以小組為單位定期開(kāi)展讀書(shū)溝通活動(dòng)。

3、定期開(kāi)展全班讀書(shū)征文評(píng)比活動(dòng)或其他形式的讀書(shū)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)等。

八、課外閱讀活動(dòng)的詳細(xì)措施：

1、保證課外閱讀時(shí)間：每周一節(jié)課的集中閱讀時(shí)間。

2、給同學(xué)推舉閱讀材料，為同學(xué)選擇合適的課外讀物。

3、敬重同學(xué)閱讀的自主選擇，鼓舞同學(xué)談閱讀后的感受。

4、重視課內(nèi)外連接增大閱讀容量,重視閱讀方法的指導(dǎo)。

5、指導(dǎo)同學(xué)閱讀

（1）上好閱讀課。教會(huì)同學(xué)閱讀的方法：像如何學(xué)會(huì)提問(wèn)，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等，關(guān)心同學(xué)學(xué)會(huì)閱讀，提高閱讀效率，營(yíng)造讀書(shū)閱讀氛圍。

（2）做好讀書(shū)筆記。讓同學(xué)把讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段，好詞好句，名人名言，心得體會(huì)記在讀書(shū)摘記本之中，這樣做既培育同學(xué)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好習(xí)慣，又關(guān)心同學(xué)完成了部分積累和消化。

（3）溝通讀書(shū)方法。在同學(xué)讀書(shū)有了肯定收獲或讀完一部書(shū)后，老師要想方設(shè)法給同學(xué)供應(yīng)展現(xiàn)溝通平臺(tái)，讓同學(xué)自己溝通讀書(shū)成果，暢談讀書(shū)收獲，享受勝利喜悅，實(shí)現(xiàn)自我創(chuàng)新。

6、強(qiáng)調(diào)寫(xiě)讀后感。讀完一本書(shū)，總有自己的想法，鼓舞同學(xué)把這些想法準(zhǔn)時(shí)地有意識(shí)地登記來(lái)，實(shí)現(xiàn)同學(xué)與文本、同學(xué)與之間的對(duì)話。

7、可以對(duì)作品進(jìn)行再創(chuàng)作：仿寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、改寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)、縮寫(xiě)、故事新編

九、課外閱讀時(shí)間支配：

1、每周一節(jié)閱覽室集中閱讀；

2、課外自主支配時(shí)間，每天不少于40分鐘；

3、周六、周日及假期。文章

同學(xué)課外愛(ài)好小組活動(dòng)總結(jié)【篇2】

活動(dòng)是全動(dòng)面推課外進(jìn)實(shí)課素外施質(zhì)教育，是學(xué)校體育工作的重要組成部分，更是檢驗(yàn)同學(xué)體質(zhì)的有效措施。本學(xué)期，我本著對(duì)每位同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，仔細(xì)的組織實(shí)施這項(xiàng)工作。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

“工作開(kāi)展如何，主要看對(duì)體育工作的重視程度。我校是一所體育特色學(xué)校，體育老師和班主任老師都明確的分工。形成達(dá)標(biāo)工作每一層對(duì)上一級(jí)負(fù)責(zé)的局面，我班同學(xué)轉(zhuǎn)變觀念，達(dá)成共識(shí)，形成了良好的氛圍，達(dá)標(biāo)工作的開(kāi)展得到廣闊師生的支持與協(xié)作，開(kāi)展起來(lái)更得心應(yīng)手。

二、責(zé)任到位

我結(jié)合自己班級(jí)的.特點(diǎn)，成立了“達(dá)標(biāo)”小組。學(xué)校明確的規(guī)定，達(dá)標(biāo)工作開(kāi)展不得當(dāng)?shù)陌嗉?jí)不能參評(píng)“三好班級(jí)”班主任不能參評(píng)優(yōu)秀班主任。同學(xué)達(dá)標(biāo)不合格不能參評(píng)“三好同學(xué)”體育老師不準(zhǔn)時(shí)賜予班級(jí)指導(dǎo)和測(cè)驗(yàn)的也不能評(píng)優(yōu)。

三、以人為本

實(shí)施體育熬煉標(biāo)準(zhǔn)的目的就是增加同學(xué)的體質(zhì)，增進(jìn)同學(xué)健康，我班始終從同學(xué)的角度動(dòng)身，考慮同學(xué)的愛(ài)好與愛(ài)好。在課堂教學(xué)中，把一些達(dá)標(biāo)測(cè)試項(xiàng)目做了加工處理，轉(zhuǎn)變了學(xué)法和練法，以嬉戲和競(jìng)賽的形式消失，增加了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高了他們的熬煉熱忱，既完成了教學(xué)任務(wù)，同學(xué)又得到了樂(lè)觀的熬煉。對(duì)于素養(yǎng)較差的同學(xué)，老師從不卑視與挖苦，而去勸慰和鼓舞他們，使他們不但在體質(zhì)上得到熬煉，在心靈上更樹(shù)立了自尊與自信。

四、常抓不懈

同學(xué)體質(zhì)的增加，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。為此，我班結(jié)合“冬鍛”校內(nèi)競(jìng)賽，課外活動(dòng)和大課間操等形式來(lái)補(bǔ)充熬煉的不足。開(kāi)展冬鍛期間，同學(xué)保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素養(yǎng)練習(xí)。鼓舞班級(jí)利用早晨時(shí)間晨練等手段，有效的開(kāi)展達(dá)標(biāo)工作。堅(jiān)持長(zhǎng)年抓，直至達(dá)標(biāo)工作結(jié)束為止。

同學(xué)課外愛(ài)好小組活動(dòng)總結(jié)【篇3】

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間學(xué)期就結(jié)束了。為了培育同學(xué)動(dòng)手操作力量和身體協(xié)調(diào)力量，把握一門(mén)技能，以便將來(lái)更好地融入社會(huì)。這學(xué)期有八個(gè)愛(ài)好小組，分別是籃球、田徑、編織、刺繡、剪紙、節(jié)奏、電腦、書(shū)法。愛(ài)好小組的老師有、劉、顏、張、和萬(wàn)元源。

從這個(gè)學(xué)期開(kāi)頭，我接手了學(xué)校愛(ài)好小組的管理工作。由于這是我第一次做這項(xiàng)工作，我需要仔細(xì)總結(jié)這學(xué)期的工作，以便揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好地在學(xué)校開(kāi)展愛(ài)好小組活動(dòng)。這學(xué)期的管理工作總結(jié)如下：

首先，為每個(gè)小組制定方案，并準(zhǔn)時(shí)提交。

在確定好人員和群體的基礎(chǔ)上，在學(xué)年開(kāi)頭時(shí)制定具體的愛(ài)好小組活動(dòng)方案，提交檢查，并納入教學(xué)管理評(píng)分。

其次，召開(kāi)小組導(dǎo)師會(huì)議

第三周會(huì)召開(kāi)愛(ài)好小組會(huì)議，強(qiáng)調(diào)本學(xué)期的目標(biāo)任務(wù)，征求老師的看法，對(duì)如何上好授課課給出好的看法，對(duì)學(xué)校的要求提出建議。并與全體老師簽訂了課堂教學(xué)平安責(zé)任書(shū)。

第三，加強(qiáng)日常管理

這學(xué)期的愛(ài)好班必需每一節(jié)都要檢查，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)態(tài)度、日常管理都要記錄下來(lái)，納入教學(xué)常規(guī)遵守狀況的考核。違反教學(xué)常規(guī)的老師將受處處罰，每違反一次扣0.5分。

第四，查看班級(jí)記錄

全部導(dǎo)師要仔細(xì)記錄愛(ài)好小組的活動(dòng)，具體記錄加分，記錄不嚴(yán)峻扣分?，F(xiàn)在全部的記錄都收集好了，發(fā)覺(jué)節(jié)奏隊(duì)的記錄是最仔細(xì)最具體的。

動(dòng)詞（verb的縮寫(xiě)）作品評(píng)價(jià)

本學(xué)期同學(xué)作品準(zhǔn)時(shí)總結(jié)檢查，分為一個(gè)期中和一個(gè)期末。老師被組織起來(lái)評(píng)估每組作品的數(shù)量和質(zhì)量。對(duì)優(yōu)秀的老師賜予鼓舞和表?yè)P(yáng)。盡量每學(xué)期舉辦一次二類展覽。并準(zhǔn)時(shí)做好宣揚(yáng)工作，提高我校知名度。

(a)存在缺點(diǎn)：

1.在檢查過(guò)程中，發(fā)覺(jué)有些小組沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)到位，老師沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入教室，導(dǎo)致同學(xué)沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)到位。這個(gè)肯定要在下學(xué)期提示老師。

2.老師的教學(xué)應(yīng)嚴(yán)格規(guī)劃，同學(xué)應(yīng)接受扎實(shí)有效的各種技能培訓(xùn)。

3.學(xué)校要給同學(xué)供應(yīng)一個(gè)展現(xiàn)成果的平臺(tái)，讓他們的成果得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

只有不斷反思自己的工作，才能收獲更多。開(kāi)展愛(ài)好小組活動(dòng)是素養(yǎng)教育的需要，也是兒童德、智、體、美、勞全面健康進(jìn)展的需要。因此，為了使同學(xué)能夠進(jìn)展自己的愛(ài)好，培育自己的特長(zhǎng)，提高自己的綜合素養(yǎng)，我們學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展愛(ài)好小組活動(dòng)。我是中學(xué)信息技術(shù)愛(ài)好小組的老師。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和熬煉，同學(xué)取得了肯定的進(jìn)步，綜合素養(yǎng)也有所提高?；仡欉@學(xué)期，小組活動(dòng)的內(nèi)容主要如下：

學(xué)會(huì)用繪圖工具畫(huà)畫(huà)，了解如何使用電腦

/u畫(huà)圖的一些較簡(jiǎn)單的應(yīng)用。練習(xí)中英文輸入，學(xué)習(xí)用智能ABC輸入法輸入漢字。學(xué)會(huì)盲打，學(xué)會(huì)各種特別符號(hào)鍵和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的錄入。

(二)同學(xué)收獲：

由于七、八班級(jí)的同學(xué)已有肯定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，已基本能把握鍵盤(pán)操作的正確姿態(tài)和擊鍵方法，26個(gè)英文字母和英文標(biāo)點(diǎn)的鍵位，回車、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法。常常支配進(jìn)行英文全篇的綜合練習(xí)(區(qū)分大小寫(xiě)、格式)。

(三)今后活動(dòng)的`改進(jìn)和準(zhǔn)備：

(七、八班級(jí))在訓(xùn)練電腦繪畫(huà)、打字的同時(shí)，也支配時(shí)間讓同學(xué)學(xué)習(xí)如何用word編輯小報(bào)，引導(dǎo)同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和培育自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的志趣和情感。

(四)感受和建議：

信息技術(shù)是同學(xué)非常喜愛(ài)的課程之一，也是一門(mén)較綜合性的課程，光靠學(xué)習(xí)愛(ài)好是不夠的，比如說(shuō)電腦繪畫(huà)，既要具備肯定技術(shù)性(即鼠標(biāo)的嫻熟操作)，又要具備肯定的審美意識(shí)(即圖畫(huà)的創(chuàng)作性)。再比如說(shuō)漢字的錄入，一篇完整的文章，其中有40%的字讀不出來(lái)，運(yùn)用拼音輸入法輸入就解決不了了。就有那么幾個(gè)同學(xué)，聲母或韻母搞錯(cuò)了，一個(gè)字常常半天打不出來(lái)，所以說(shuō)語(yǔ)文肯定要學(xué)好。練習(xí)打字，不能一味地追求速度，也要追求效益，(速度200/分，正確率60%)的同學(xué)和(速度80/分，正確率98%)的同學(xué)，我們寧可舍前求后。

愛(ài)好小組活動(dòng)的開(kāi)展，大大提高了同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

同學(xué)課外愛(ài)好小組活動(dòng)總結(jié)【篇4】

電腦愛(ài)好小組的活動(dòng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，依據(jù)愛(ài)好小組方案盡可能地進(jìn)行拓展和有用性技能練習(xí)，講練結(jié)合，分層教學(xué)，活動(dòng)開(kāi)展順當(dāng)。為了明天愛(ài)好小組活動(dòng)的更好地開(kāi)展，現(xiàn)將本學(xué)期電腦愛(ài)好小組工作總結(jié)如下：

利用每周星期二的課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，針對(duì)同學(xué)學(xué)問(wèn)和技能層次，分層教學(xué)，由淺入深。從基本技能入手，同學(xué)了解了計(jì)算機(jī)的進(jìn)展、特點(diǎn)、應(yīng)健、分類和基本的操作，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成，漢字的輸入方法，把握了word文檔的創(chuàng)建、保存、關(guān)閉、復(fù)制、移動(dòng)、選定、刪除、恢復(fù)以及編輯文檔，培育了同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐意識(shí)、主體意識(shí)。

了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能，依據(jù)他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，實(shí)行相應(yīng)的輔導(dǎo)措施。充分培育同學(xué)的`電腦愛(ài)好，拓展學(xué)問(wèn)水平和學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，為同學(xué)供應(yīng)了卻一個(gè)豐富的學(xué)問(wèn)導(dǎo)向，加強(qiáng)同學(xué)的技能培育，提高技能水平。

愛(ài)好小組成員學(xué)習(xí)樂(lè)觀性較高，主動(dòng)性較強(qiáng)，指導(dǎo)老師課堂教學(xué)有序、預(yù)備充分，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)樂(lè)觀性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。計(jì)算機(jī)愛(ài)好小組通過(guò)作業(yè)和各種競(jìng)賽活動(dòng)，培育了同學(xué)的動(dòng)手操作力量，同學(xué)學(xué)會(huì)了選擇使用恰當(dāng)?shù)墓ぞ吆秃?jiǎn)潔的技術(shù)來(lái)解決問(wèn)題，使得學(xué)以致用。由于各種客觀緣由，愛(ài)好小組存在的問(wèn)題是活動(dòng)時(shí)間不夠。盡管有不足之處，但本次活動(dòng)充分的熬煉了同學(xué)的力量，調(diào)動(dòng)了同學(xué)的樂(lè)觀性，同學(xué)熱忱高、干勁足。有競(jìng)爭(zhēng)、有合作溝通，充分彌補(bǔ)了課堂教學(xué)和上機(jī)實(shí)踐的不足。豐富了同學(xué)的業(yè)余生活，也增加了同學(xué)自主學(xué)習(xí)討論探究的力量。

本愛(ài)好小組以豐富同學(xué)們的課余生活，發(fā)覺(jué)、培育我校同學(xué)的技能特長(zhǎng)，培育我校語(yǔ)文教育的特色，富強(qiáng)校內(nèi)文化為宗旨，經(jīng)受了一學(xué)期的探究，小組團(tuán)隊(duì)在堅(jiān)持和執(zhí)著中前進(jìn)，隊(duì)伍不斷壯大，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中收獲了幾多驚喜和進(jìn)步?，F(xiàn)將基本工作狀況總結(jié)于下。

一、活動(dòng)狀況回顧。

在楊彰賦、楊宏圭、潘盛洋三位輔導(dǎo)老師和顧問(wèn)陳平老師的通力合作下，本學(xué)期文學(xué)愛(ài)好小組開(kāi)展了10次正規(guī)活動(dòng)，還有5次以上臨時(shí)的小型活動(dòng)，主要場(chǎng)所在科教樓二樓多媒體教室，同學(xué)們廣交伴侶，廣泛溝通，共同進(jìn)步。主要活動(dòng)內(nèi)容為以下幾點(diǎn)：

1、發(fā)海報(bào)，同學(xué)們自薦和互薦，健全了愛(ài)好小組成員檔案。

2、初期開(kāi)展了“我看，我想，我說(shuō)文學(xué)、文學(xué)社、校內(nèi)隨筆”的主題溝通活動(dòng)，由輔導(dǎo)老師講座“傳承文學(xué)星火，點(diǎn)燃心靈幻想”，說(shuō)明白文學(xué)是各種藝術(shù)的基礎(chǔ)，激勵(lì)熱忱了，開(kāi)拓思路，提高水平，供應(yīng)平臺(tái)。

3、組織愛(ài)好小組成員利用課余時(shí)間自習(xí)時(shí)間節(jié)假日，自由創(chuàng)作日記讀書(shū)筆記和隨筆，擇其中包含自己感動(dòng)、思索，有實(shí)的生活內(nèi)容，較有文采形象，結(jié)構(gòu)完整的篇章，請(qǐng)語(yǔ)文老師初改。

4、向同學(xué)介紹，組織成員閱讀掃瞄《校內(nèi)隨筆》的稿件內(nèi)容，欄目設(shè)計(jì)，排版和印刷狀況，分組借閱和回退自編雜志《校內(nèi)隨筆》。

5、評(píng)點(diǎn)溝通成員的創(chuàng)作。嘗試?yán)萌旱木W(wǎng)絡(luò)空間形式，打造更寬的發(fā)表溝通平臺(tái)，拓寬閱讀溝通的時(shí)空，提高征稿，改稿的效率。

6、爭(zhēng)論了關(guān)于文學(xué)與影視文化的話題。組織了一批“新人杯”競(jìng)賽投稿。

7、綻開(kāi)了大量的“網(wǎng)讀、書(shū)讀、專題研讀”活動(dòng)。還爭(zhēng)論了本年度的高考作文寫(xiě)作。

二、閱歷和反思。

1、很好地利用了語(yǔ)文教研課題《高中隨筆作文導(dǎo)讀導(dǎo)寫(xiě)》的自編雜志的發(fā)表展現(xiàn)平臺(tái)。在改稿審稿定稿這個(gè)環(huán)節(jié)上利用了愛(ài)好小組輔導(dǎo)老師和課題組輔導(dǎo)老師兩方面人力和設(shè)施條件。

2、同學(xué)成員的熱忱很高，自主管理和活動(dòng)的力量很強(qiáng)。

三、今后準(zhǔn)備。

1、開(kāi)好《校內(nèi)隨筆》創(chuàng)作成果發(fā)布會(huì)，廣泛邀請(qǐng)往期，師生文學(xué)愛(ài)好者，語(yǔ)文老師，校領(lǐng)導(dǎo)與文學(xué)愛(ài)好小組成員一起明確寫(xiě)稿內(nèi)容和方向，稿件來(lái)源，投稿途徑，組稿改稿編稿人員。

2、加大語(yǔ)文愛(ài)好小組骨干成員的培育，爭(zhēng)取場(chǎng)地設(shè)施等重要條件，以同學(xué)的自主組織管理為核心，以《校內(nèi)隨筆》的編輯為陣地和引領(lǐng)，調(diào)動(dòng)師生的樂(lè)觀性，拉動(dòng)語(yǔ)文課內(nèi)外學(xué)習(xí)，輻射校內(nèi)文化建設(shè)。

同學(xué)課外愛(ài)好小組活動(dòng)總結(jié)【篇5】

一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這一年來(lái)美術(shù)小組的活動(dòng)狀況，雖取得了肯定的成果，也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開(kāi)展愛(ài)好小組，特將這一年來(lái)