教師師德師風(fēng)先進事跡學(xué)習(xí)心得體會

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老師師德師風(fēng)先進事跡學(xué)習(xí)心得體會1

最近有幸觀看了“江蘇省師德先進事跡報告會”，聽了四位江蘇省十佳先進教育工代表的敘述我非常感動。

同學(xué)怎樣才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”呢?聽了四位老師的師德報告后，我深有感受，并深受啟發(fā)，更是深受教育。四位老師年齡各異，經(jīng)受有別，但有一個共同的情感——愛心——使他們走到了一起。愛心，成為他們塑造崇高師德的動身點和落腳點。楊維澤和呂宜民兩位老師不遠(yuǎn)千里，克服種種困難，在條件艱苦、余震不斷的災(zāi)區(qū)支教。承載著組織的信任，同事的關(guān)懷，家人的支持，這是一種大愛，是一種真愛;李雪梅老師每天面對不同的同學(xué)滿含微笑，幫殘扶弱，盡心竭力，吳順峰老師十幾年如一日任勞任怨，超負(fù)荷工作，呈現(xiàn)給同學(xué)的是摯情，是真情。不行否認(rèn)，假如說名師的造就離不開肯定的機遇和條件的話，即使有，也只會垂青于那些一貫勤奮與努力的人身上。我決心以這次報告為契機，強化仆人翁責(zé)任感，深化扎實、有制造性地落實好教育教學(xué)的各項工作，也引發(fā)了幾點思索：

一、提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。不管是師德標(biāo)兵還是優(yōu)秀老師，他們都有一個共同特點：教學(xué)水平高，業(yè)務(wù)力量強。因此在今后教學(xué)工作中，加強學(xué)習(xí)先進的教育思想和教育理念，進一步討論《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，用理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，更新自己的觀念，提高教學(xué)效率。

二、要加強師德學(xué)習(xí)，提高思想政治素養(yǎng)。一個好老師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力氣，對同學(xué)的教育是潛移默化的、巨大的、深遠(yuǎn)的，甚至是受益終生的。

三、要進一步加強自己的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進的教育思想和教育理念，準(zhǔn)時更新自己的觀念。用理論來指導(dǎo)自己的工作，更加高效。對自己教育教學(xué)中所存在問題要勇于承認(rèn)，勤于創(chuàng)新。通過更新自己的教育觀念，實施素養(yǎng)教育，要求老師首先提高素養(yǎng)。

在今后的工作中，我要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，凡要求同學(xué)做到的自己首先做到，凡要求同學(xué)不做的自己堅決不做。教育無小事，事事見真理，因此，老師肯定要時刻留意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以干凈的儀表去影響人，以和氣的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛惜人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，同學(xué)才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

我信任，只要心存一顆喜愛和忠誠于教育事業(yè)的心，定會成為教育崇高職業(yè)里最閃亮的一顆星。

老師師德師風(fēng)先進事跡學(xué)習(xí)心得體會2

今日，學(xué)習(xí)了全國教書育人楷模張萬波老師的事跡，我很受感動。

張萬波老師做了16年班主任，他用無私的愛暖和了每一名同學(xué)，改寫了這些鄉(xiāng)村學(xué)子的命運。張萬波老師擔(dān)當(dāng)班主任，時刻踐行著“兩個假如”，第一，假如我是孩子。其次，假如是我的孩子”。待同學(xué)似伴侶，勝親人。的確，教育是愛的事業(yè)，沒有愛就沒有教育。要同學(xué)有“愛”，首先老師必需心存愛心?！皩Υ齽e人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)當(dāng)學(xué)會換位思索，當(dāng)我們盼望別人怎么教自己的孩子時，就肯定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的盼望，所以，我們要像愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用樂觀的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)懷愛惜每一個孩子，孩子身體不適時，我們應(yīng)當(dāng)噓寒問暖。當(dāng)孩子有缺點或不足時，不卑視，不挖苦，不稱贊，應(yīng)當(dāng)有顆包涵之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利，當(dāng)孩子的優(yōu)點或進步時，要準(zhǔn)時表揚，加以確定和鼓舞……總而言之，作為老師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)懷，讓孩子真正能健康歡樂地成長。

張老師潛心鉆研業(yè)務(wù)，課堂上關(guān)注每一個同學(xué)，不放棄每一個同學(xué)，每一屆同學(xué)，都能在張萬波老師的課堂上享受到數(shù)學(xué)的美妙。都說人是要活到老學(xué)到老的。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有提高，所以，我們要不斷加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論學(xué)問指導(dǎo)自己的實際工作，大膽創(chuàng)新，樂觀查找適合同學(xué)的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰。

24年的教同學(xué)涯，張萬波老師一路走來，始終在無私的奉獻著。我們應(yīng)當(dāng)像張老師一樣做一個高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人，自覺堅守精神家園，堅守人格底線，努力增加“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的老師使命感，不斷強化自己作為一名老師的責(zé)任心。

老師師德師風(fēng)先進事跡學(xué)習(xí)心得體會3

為了提高全校老師的自身素養(yǎng)，校領(lǐng)導(dǎo)組織了全體老師在三樓語間室聽了四位老師的先進事跡。她們是孫健、尹世娟、陳麗華、蔡麗紅。聽了之后，感覺到自己是那么的渺小，有那么多的不足之處。

報告中前三位是班主任，后一位是課任老師。但不管在哪，是什么職位，她們都有一個目的為了孩子的將來，祖國的明天。她們不辭辛苦，不管是生活中，還是學(xué)習(xí)中，都傾盡全部。就像孫健老師說的：“自己的事再大也是小事，孩子的事再小也是大事”。多么宏大，多么無私呀!我想，老師就應(yīng)當(dāng)這樣吧。

這兩三年我教的都是六班級的同學(xué)，對于他們來講已經(jīng)有了自己的思想和推斷是非的力量，假如你和他們對著干，那么你的課我想就不會有什么好的效果。于是我采納適當(dāng)?shù)姆椒ń虒W(xué)，或是嚴(yán)師，或是伴侶，變換著方法與他們溝通。在這一屆的六年四班中有一個名叫郭晴的男孩，是個讓人頭疼的同學(xué)，聽說挺有脾氣。起初我沒有太在意，但有一天剛上課，由于發(fā)筆記本和別的男孩起了沖突，我一氣之下拍了他兩下。原以為在今后的課堂上他確定會搗亂，但他沒有。于是我利用上試驗課的機會讓他到前面實際操作，順勢像伴侶一樣和善地對他說：“好好做，聽話”。他點頭同意了，這讓我真得很興奮。現(xiàn)在他也的確是這么做的。在這個班還有一個同學(xué)叫陳佳文，學(xué)習(xí)不是很好，但我一句不經(jīng)意的鼓舞的話，使他在我的課堂上都是那么的仔細(xì)，看著他全神貫注的眼神，我是真的打心眼里興奮。這不證明白與他們做伴侶的這個做法是對的嗎，由于他們已經(jīng)長大了，知道好與不好。除此之外，我又給了他們一個額外的好處，那就是上課時可以喝水，這讓同學(xué)們很興奮。在他們的眼里認(rèn)為上課時是什么也不能吃喝，什么也不能喝的。而站在我所教學(xué)科的特點上，我就告知他們，人在口渴時再去喝水，就說明你的身體已經(jīng)缺水了，所以我同意你們在課堂上喝水。這樣做就更拉近了彼此的距離。

這只是我在工作中的一點成果，其實還有許多不足之處，有時還是對差生關(guān)懷不夠，認(rèn)為他們是個什么也不會，拿不起也放不下的人，從沒有說過或想過問他們?yōu)槭裁床粫瑸槭裁床幻靼?。這就造成了差生