吉林省遼源市《教育學(xué)與教學(xué)法基礎(chǔ)知識(shí)》國(guó)考招聘考試真題含答案

吉林省遼源市《教育學(xué)與教學(xué)法基礎(chǔ)知識(shí)》教師教育含答案《說(shuō)明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國(guó)考)考試真題》本卷共150題，考試時(shí)間90分鐘，滿(mǎn)分100分一、單選題1.在教育學(xué)領(lǐng)域，堪稱(chēng)論述教師集體主義的“第一人”的是（

）。A、馬卡連柯B、蘇霍姆林斯基C、夸美紐斯D、赫爾巴特【參考答案】B2.行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)根據(jù)被許可人的申請(qǐng)，在該行政許可有效期滿(mǎn)前作出是否準(zhǔn)予延續(xù)的決定；逾期未作決定的，（

）延續(xù)。A、視為不準(zhǔn)予B、由該行政機(jī)關(guān)另行解釋是否準(zhǔn)予C、視為準(zhǔn)予D、不得【參考答案】C3.（

）是假定與人友好相處是人類(lèi)的基本需求，滿(mǎn)足這種需要是教育的職責(zé)。A、認(rèn)知模式B、體諒模式C、社會(huì)模仿模式D、行為主義模式【參考答案】B4.行政復(fù)議機(jī)關(guān)依照行政復(fù)議法第二十八條的規(guī)定責(zé)令被申請(qǐng)人重新作出具體行政行為的，被申請(qǐng)人應(yīng)當(dāng)在法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的期限內(nèi)重新作出具體行政行為法律、法規(guī)、規(guī)章未規(guī)定期限的，重新作出具體行政行為的期限為（

）日。A、15B、20C、30D、60【參考答案】D5.社會(huì)本位教育目的論的代表人物是（

）。A、涂爾干B、盧梭C、贊可夫D、福祿貝爾【參考答案】A6.在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中掌握的審題技能可能會(huì)應(yīng)用到物理的審題技能中去，這說(shuō)明學(xué)習(xí)中存在（

）。A、技巧B、遷移C、動(dòng)力D、感覺(jué)【參考答案】B7.發(fā)展適宜性課程應(yīng)該是（

）。8.半殖民地半封建社會(huì)的社會(huì)性質(zhì)，決定了近代中國(guó)不可能是一個(gè)獨(dú)立的民主國(guó)家，外部沒(méi)有民族獨(dú)立，而受帝國(guó)主義壓迫；內(nèi)部沒(méi)有起碼的資產(chǎn)階級(jí)民主，反動(dòng)統(tǒng)治階級(jí)憑借強(qiáng)大的反革命武裝對(duì)人民實(shí)行獨(dú)裁恐怖統(tǒng)治。這種社會(huì)性質(zhì)決定了中國(guó)革命進(jìn)程的一個(gè)主要形式是（

）。9.教師成長(zhǎng)與發(fā)展的最高目標(biāo)是（

）。A、老教師B、教學(xué)熟手C、優(yōu)秀班主任D、專(zhuān)家型教師【參考答案】D10.有限責(zé)任公司的權(quán)力機(jī)構(gòu)是（

）。A、股東會(huì)B、董事會(huì)C、職工代表大會(huì)D、監(jiān)事會(huì)【參考答案】A11.桑代克后期把聯(lián)系律看成效果律附律的原因是（

）。12.以下關(guān)于活動(dòng)課程主要屬性的描述中不正確是（

）。A、以?xún)和癁橹行模罁?jù)兒童當(dāng)前的興趣和需要來(lái)設(shè)置課程B、打破學(xué)科界限，按活動(dòng)主題來(lái)組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)C、課程組織心理學(xué)化，要求按兒童心理發(fā)展的順序和特點(diǎn)來(lái)組織課程D、活動(dòng)課程即是通常所講的課外活動(dòng)【參考答案】D13.我國(guó)草地主要分布在（

）。A、年平均降水量不足

400毫米的西部?jī)?nèi)陸地區(qū)B、氣候濕潤(rùn)的東部季風(fēng)區(qū)C、年平均降水量不足

200毫米的西部?jī)?nèi)陸地區(qū)D、氣候于燥的東部季風(fēng)區(qū)的平原及低緩的丘陵地區(qū)【參考答案】A14.“人有多大膽，地有多大產(chǎn)；不怕辦不到，就怕想不到；只要想得到，啥也能辦到。”這是（

）。A、主張充分發(fā)揮意識(shí)能動(dòng)作用的觀(guān)點(diǎn)B、主觀(guān)唯心主義的觀(guān)點(diǎn)C、客觀(guān)唯心主義的觀(guān)點(diǎn)D、樸素唯物主義的觀(guān)點(diǎn)【參考答案】B15.沒(méi)有法律、法規(guī)、規(guī)章依據(jù)，行政機(jī)關(guān)不得作出影響公民、法人和其他組織合法權(quán)益或者增加其（

）的決定。16.通過(guò)制定和執(zhí)行規(guī)章制度去管理班級(jí)的經(jīng)常性活動(dòng)，屬于（

）。A、常規(guī)管理B、平行管理C、民主管理D、目標(biāo)管理【參考答案】A17.下述社會(huì)關(guān)系中屬行政法調(diào)整范圍的是（

）。19.小學(xué)生在英語(yǔ)課堂上學(xué)習(xí)“書(shū)”的英語(yǔ)單詞“BOOK”。按奧蘇伯爾的學(xué)習(xí)分類(lèi)，這里的學(xué)習(xí)屬于（

）。A、表征學(xué)習(xí)B、概念學(xué)習(xí)C、命題學(xué)習(xí)D、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)【參考答案】A20.第三產(chǎn)業(yè)為（

）。A、農(nóng)業(yè)B、服務(wù)業(yè)C、工業(yè)D、制造業(yè)【參考答案】B22.行政機(jī)關(guān)依法作出金錢(qián)給付義務(wù)的行政決定，當(dāng)事人逾期不履行的，行政機(jī)關(guān)可以依法加處罰款或者滯納金。加處罰款或者滯納金超過(guò)（

），經(jīng)催告當(dāng)事人仍不履行的，具有行政強(qiáng)制執(zhí)行權(quán)的行政機(jī)關(guān)可以強(qiáng)制執(zhí)行。A、15日B、30日C、45日D、60日【參考答案】B23.美國(guó)人力資本理論的代表者認(rèn)為，教育對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)是（

）。A、25％B、28％C、33％D、36％【參考答案】C24.不是以教學(xué)過(guò)程的某個(gè)構(gòu)成因素為中心，而是直接從教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)出發(fā)，綜合展開(kāi)的教學(xué)策略是（

）。A、內(nèi)容型B、形式型C、方法型D、綜合型【參考答案】D25.不屬于法的正式解釋的是（

）。A、學(xué)理解釋B、立法解釋C、行政解釋D、司法解釋【參考答案】A26.態(tài)度的行為成分是指準(zhǔn)備對(duì)某對(duì)象做出某種反應(yīng)的（

）。A、行為方式B、意向或意圖C、行為習(xí)慣D、語(yǔ)言或行為【參考答案】B27.調(diào)整閱讀速度屬于（

）。A、監(jiān)視策略B、計(jì)劃策略C、調(diào)節(jié)策略D、復(fù)述策略【參考答案】C28.兒童身心發(fā)展有兩個(gè)高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是身心發(fā)展（

）規(guī)律的反映。A、順序性B、不平衡性C、階段性D、個(gè)別差異性【參考答案】B29.“因?yàn)橹袊?guó)資產(chǎn)階級(jí)根本上與剝削農(nóng)民的豪紳地主相聯(lián)結(jié)混和，中國(guó)革命要推翻豪紳地主階級(jí)，便不能不同時(shí)推翻資產(chǎn)階級(jí)”。這一觀(guān)點(diǎn)的主要錯(cuò)誤是（

）。A、忽視了反對(duì)帝國(guó)主義的必要性B、未能區(qū)別中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)的兩部分C、混淆了民主革命和社會(huì)主義革命的任務(wù)D、不承認(rèn)中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)與地主階級(jí)的區(qū)別【參考答案】C30.計(jì)算機(jī)的這種獨(dú)特性，為教學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的不僅是效率的提高，而是一些革命性變化的可能，其中不包括哪一項(xiàng)（

）。A、教師的角色將實(shí)現(xiàn)重要轉(zhuǎn)變B、個(gè)別化教學(xué)將普遍實(shí)現(xiàn)C、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)將使得學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)成為可能D、讓學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的原理和程序語(yǔ)言【參考答案】D31.凍結(jié)存款、匯款的行政強(qiáng)制措施可以由（

）實(shí)施。A、法律規(guī)定的行政機(jī)關(guān)B、法律、行政法規(guī)規(guī)定的行政機(jī)關(guān)C、法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)規(guī)定的行政機(jī)關(guān)D、法律規(guī)定的行政機(jī)關(guān)或者經(jīng)過(guò)委托的其他行政機(jī)關(guān)【參考答案】A32.影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)過(guò)程的外部條件，不包括（

）。A、家庭教養(yǎng)方式B、道德認(rèn)知C、社會(huì)風(fēng)氣D、同伴群體【參考答案】B33.提出問(wèn)題的解決的五步模式被人們看作是一種經(jīng)典的解決問(wèn)題過(guò)程的標(biāo)志的是（

）。A、紐厄爾B、杜威C、格拉斯D、巴甫洛夫【參考答案】B34.大班教學(xué)最普遍的教學(xué)方法是（

）。A、演示法B、練習(xí)法C、講授法D、談話(huà)法【參考答案】C35.被申請(qǐng)人不履行法定職責(zé)的，復(fù)議機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)（

）。A、建議其在一定期限內(nèi)履行B、決定其在一定期限內(nèi)履行C、確定其履行，但不確定期限D(zhuǎn)、判決其違法【參考答案】B36.研究表明，遺忘進(jìn)程是不均衡的，表現(xiàn)為（

）。A、時(shí)快時(shí)慢B、不快不慢C、先慢后快D、先快后慢【參考答案】D37.作為商品的計(jì)算機(jī)軟件，其價(jià)值的物質(zhì)承擔(dān)者是（

）。A、軟件磁盤(pán)本身B、軟件的有用性C、購(gòu)買(mǎi)軟件的貨幣D、應(yīng)用軟件的計(jì)算機(jī)【參考答案】B38.教學(xué)管理的核心是（

）。A、教學(xué)思想管理B、常規(guī)管理C、教學(xué)質(zhì)量管理D、教學(xué)管理中計(jì)算機(jī)的應(yīng)用【參考答案】C39.班主任工作千頭萬(wàn)緒，但（

）是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。A、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育B、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量C、組織和培養(yǎng)班集體D、開(kāi)展多種多樣的班級(jí)活動(dòng)【參考答案】C40.對(duì)待毛澤東思想的科學(xué)態(tài)度是（

）。A、學(xué)習(xí)毛澤東著作B、糾正毛澤東晚年錯(cuò)誤思想C、堅(jiān)持和發(fā)展毛澤東思想D、銘記毛澤東的豐功偉績(jī)【參考答案】C42.教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的基本精神是（

）。43.班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類(lèi)型：權(quán)威型、放任型和（

）。44.新時(shí)期，我們黨必須解決好的歷史性課題是（

）。A、改進(jìn)黨的思想作風(fēng)B、提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平C、推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展D、提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力【參考答案】BD45.適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請(qǐng)，由（

）批準(zhǔn)。46.素質(zhì)教育是面向（

）的教育。47.知識(shí)是個(gè)體通過(guò)與環(huán)境相互作用后獲得的（

）。A、感受與體驗(yàn)B、前人經(jīng)驗(yàn)C、記憶的內(nèi)容D、信息及其組織【參考答案】D48.情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)根據(jù)價(jià)值內(nèi)化的程度分為（

）。A、二個(gè)等級(jí)B、五個(gè)等級(jí)C、三個(gè)等級(jí)D、四個(gè)等級(jí)【參考答案】B49.馬克思說(shuō)：“一切商品對(duì)它們的所有者是非使用價(jià)值，對(duì)它們的非所有者是使用價(jià)值?！边@句話(huà)表明（

）。A、有使用價(jià)值的不一定有價(jià)值B、商品的使用價(jià)值是對(duì)它的購(gòu)買(mǎi)消費(fèi)者而言的C、商品所有者同時(shí)獲得使用價(jià)值和價(jià)值D、商品是使用價(jià)值和價(jià)值的對(duì)立統(tǒng)一【參考答案】B50.林某不服縣農(nóng)業(yè)局的行政處罰決定向法院提起訴訟。訴訟過(guò)程中，農(nóng)業(yè)局撤銷(xiāo)了原處罰決定，林某遂向法院申請(qǐng)撤訴，法院裁定準(zhǔn)予撤訴。一周后，農(nóng)業(yè)局又以同一事實(shí)和理由作出了與原處罰決定相同的決定。下列說(shuō)法正確的是?（

）。A、林某可以撤回撤訴申請(qǐng)，請(qǐng)求法院恢復(fù)審理B、林某可以對(duì)法院準(zhǔn)予撤訴裁定提出上訴C、林某可以請(qǐng)求法院撤銷(xiāo)準(zhǔn)予撤訴的裁定，申請(qǐng)?jiān)賹廌、林某可以對(duì)農(nóng)業(yè)局新的處罰決定提起訴訟【參考答案】D二、多選題51.現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展特征是（

）A、現(xiàn)代社會(huì)是信息的社會(huì)B、現(xiàn)代社會(huì)是民主化、法制化的社會(huì)C、現(xiàn)代社會(huì)是科學(xué)化的社會(huì)D、現(xiàn)代社會(huì)是革命性社會(huì)E、現(xiàn)代社會(huì)是商品經(jīng)濟(jì)的社會(huì)【參考答案】ABCDE52.毛澤東思想產(chǎn)生的社會(huì)歷史條件是（

）。A、俄國(guó)十月革命開(kāi)辟的世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的新時(shí)代是毛澤東思想形成的時(shí)代條件B、馬克思列寧主義和中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是毛澤東思想形成的思想理論淵源C、中國(guó)新的社會(huì)生產(chǎn)力的增長(zhǎng)和工人階級(jí)隊(duì)伍的壯大、工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，為毛澤東思想的形成提供了階級(jí)基礎(chǔ)D、中國(guó)共產(chǎn)黨成立后領(lǐng)導(dǎo)的人民革命運(yùn)動(dòng)是毛澤東思想形成的實(shí)踐基礎(chǔ)【參考答案】ABCD53.下列屬于組織策略中的利用圖示的是（

）。A、流程圖B、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖C、模式圖D、模型圖E、網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖【參考答案】ABCDE55.古代社會(huì)教育的特點(diǎn)有（

）。A、官學(xué)和私學(xué)并行的教育體制B、鮮明的階級(jí)性和嚴(yán)格的等級(jí)性C、教育方法崇尚書(shū)本、呆讀死記D、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)的分離和對(duì)立E、專(zhuān)門(mén)的教育機(jī)構(gòu)和執(zhí)教人員【參考答案】ABCDE56.普通許可包括（

）等需要按照法定條件予以批準(zhǔn)的事項(xiàng)。A、直接涉及公共安全B、直接關(guān)系人身健康、生命財(cái)產(chǎn)安全C、直接涉及經(jīng)濟(jì)宏觀(guān)調(diào)控D、直接涉及生態(tài)環(huán)境保護(hù)【參考答案】ABCD57.創(chuàng)造性的基本特征有（

）。A、流暢性B、變通性C、獨(dú)創(chuàng)性D、指向性E、復(fù)雜性【參考答案】ABC58.從社會(huì)總產(chǎn)品出發(fā)考察社會(huì)資本運(yùn)動(dòng),核心問(wèn)題是（

）。A、社會(huì)資本的增殖問(wèn)題B、社會(huì)總產(chǎn)品如何實(shí)現(xiàn)的問(wèn)題C、社會(huì)資本的有形補(bǔ)償和無(wú)形補(bǔ)償D、社會(huì)總產(chǎn)品的價(jià)值補(bǔ)償和實(shí)物補(bǔ)償【參考答案】BD59.生產(chǎn)力對(duì)教育的決定作用表現(xiàn)在（

）。A、決定教育發(fā)展的水平B、決定教育的發(fā)展規(guī)模和速度C、制約教育的結(jié)構(gòu)D、制約教育的內(nèi)容E、決定教育的宗旨和目的【參考答案】ABCDE60.根據(jù)歸因理論的觀(guān)點(diǎn)，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的做法是讓學(xué)生明白（

）。A、努力是成功的條件B、成功是運(yùn)氣的作用C、成功是能力的作用D、學(xué)習(xí)的材料的難度是成功的關(guān)鍵E、努力是有效的【參考答案】AE61.完整的教育目標(biāo)應(yīng)當(dāng)包括（

）。A、思維領(lǐng)域B、身心發(fā)長(zhǎng)領(lǐng)域C、認(rèn)知領(lǐng)域D、情感領(lǐng)域E、動(dòng)作技能領(lǐng)域【參考答案】CDE62.權(quán)利主體有特定的義務(wù)人與之相對(duì)，權(quán)利主體可以要求義務(wù)人作出一定行為或抑制一定行為，這種權(quán)利可稱(chēng)為（

）。A、絕對(duì)權(quán)利B、特殊權(quán)利C、對(duì)人權(quán)利D、特定權(quán)利【參考答案】BCD63.教育目的的功能有（

）。A、導(dǎo)向功能B、強(qiáng)制功能C、調(diào)控功能D、示范功能E、評(píng)價(jià)功能【參考答案】ACE64.衛(wèi)生局查明開(kāi)泰公司生產(chǎn)的食品不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)場(chǎng)查封了開(kāi)泰公司的生產(chǎn)車(chē)間，并委托給張某看管，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）

。A、查封的保管費(fèi)由張某承擔(dān)B、查封的保管費(fèi)由衛(wèi)生局承擔(dān)C、查封的保管費(fèi)由開(kāi)泰公司承擔(dān)D、張某不得擅自使用該生產(chǎn)車(chē)間【參考答案】AC65.陶冶是通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法。主要包括（

）。A、人格感化B、環(huán)境陶冶C、藝術(shù)陶冶D、座右銘E、示范【參考答案】ABC66.與實(shí)驗(yàn)法相比，調(diào)查法的優(yōu)勢(shì)在于它具有更大的（

）。A、計(jì)劃性B、實(shí)用性C、客觀(guān)性D、科學(xué)性E、廣泛性【參考答案】BE67.我國(guó)學(xué)校德育內(nèi)容主要包括的方面有（

）。A、政治教育B、知識(shí)教育C、思想教育D、道德教育E、心理健康教育【參考答案】ACDE68.某省某市工商局（住所在該市西城區(qū)）與衛(wèi)生局（住所在該市東城區(qū)）在聯(lián)合執(zhí)法過(guò)程中，對(duì)該市的某飯館進(jìn)行了檢查，發(fā)現(xiàn)該飯館銷(xiāo)售過(guò)期食品，遂聯(lián)名作出罰款

2000元的處罰決定。該飯館對(duì)市工商局、衛(wèi)生局的處罰決定不服，向市政府（住所在該市南城區(qū)）申請(qǐng)復(fù)議，市政府作出復(fù)議決定罰款

1500元。該飯館對(duì)市政府的復(fù)議決定仍然不服，可以向哪些人民法院提起行政訴訟？（

）A、西城區(qū)人民法院B、東城區(qū)人民法院C、南城區(qū)人民法院D、市中級(jí)人民法院【參考答案】ABC69.學(xué)校組織和制度文化包括（

）。70.下列機(jī)構(gòu)屬于事業(yè)單位的是（

）。71.學(xué)生具有發(fā)展的(

)。A、特殊性B、現(xiàn)實(shí)性C、可能性D、可塑性E、可能性【參考答案】CD72.下列對(duì)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力理解正確的有（

）。A、創(chuàng)新精神是素質(zhì)教育的時(shí)代特征B、只有在現(xiàn)代才有創(chuàng)新精神C、創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力相輔相成D、創(chuàng)新能力是現(xiàn)代教育和傳統(tǒng)教育的一般區(qū)別E、創(chuàng)新能力是一種智力特征，人格特征【參考答案】ACE73.人口的社會(huì)結(jié)構(gòu)包括人口的（

）。74.區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的基本要求是（

）。A、發(fā)揮比較優(yōu)勢(shì)B、加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)C、落實(shí)分工布局D、促進(jìn)協(xié)調(diào)發(fā)展【參考答案】ABD75.學(xué)校文化可以分為：（

）。A、觀(guān)念文化B、制度文化C、物質(zhì)文化D、踐行文化E、課程文化【參考答案】ABCDE76.行政機(jī)關(guān)依照法律規(guī)定實(shí)施限制公民人身自由的行政強(qiáng)制措施時(shí)，下列哪些做法是正確？（

）A、甲機(jī)關(guān)執(zhí)法人員當(dāng)場(chǎng)告知當(dāng)事人家屬實(shí)施行政強(qiáng)制措施的行政機(jī)關(guān)、地點(diǎn)和期限B、丁機(jī)關(guān)執(zhí)法人員在緊急情況下當(dāng)場(chǎng)實(shí)施了行政強(qiáng)制措施，在返回行政機(jī)關(guān)后，立即向行政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人報(bào)告并補(bǔ)辦了批準(zhǔn)手續(xù)C、乙機(jī)關(guān)執(zhí)法人員實(shí)施行政強(qiáng)制措施后立即通知了當(dāng)事人家屬實(shí)施行政強(qiáng)制措施的行政機(jī)關(guān)、地點(diǎn)和期限D(zhuǎn)、丙機(jī)關(guān)執(zhí)法人員事先向行政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人報(bào)告并經(jīng)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)【參考答案】ABCD77.人口的社會(huì)結(jié)構(gòu)包括人口的（

）。78.依據(jù)美國(guó)學(xué)者拉斯卡提出的“教學(xué)方法就是發(fā)出和學(xué)生接受學(xué)習(xí)刺激的程序?！毙袨橹髁x分類(lèi)法可將教學(xué)方法分為（

）。79.教育對(duì)人類(lèi)地位的提升表現(xiàn)在（

）。A、使人的身心得到和諧，全面的發(fā)展B、認(rèn)識(shí)并發(fā)掘自身潛能C、形成并發(fā)展人的個(gè)性D、發(fā)展人的精神力量E、幫助人發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值【參考答案】ABCDE81.下列人物中持內(nèi)發(fā)論的觀(guān)點(diǎn)的是（

）。A、孟子B、荀子C、弗洛伊德D、洛克E、華生【參考答案】AC82.下列哪些事項(xiàng)可以設(shè)定行政許可（

）。A、行政機(jī)關(guān)采用事后監(jiān)督等其他行政管理方式能夠解決的B、國(guó)家特定資格類(lèi)考試，強(qiáng)制性指定教材或其他助考材料C、有限的自然資源的開(kāi)發(fā)利用、公共資源配置以及直接關(guān)系公共利益的特定行業(yè)的準(zhǔn)入，需要賦予特定權(quán)利D、直接涉及國(guó)家安全、公共安全、經(jīng)濟(jì)宏觀(guān)調(diào)控、生態(tài)環(huán)境保護(hù)以及人身安全等特定活動(dòng)，需要按照法定條件予以批準(zhǔn)的事項(xiàng)【參考答案】CD83.社會(huì)本位教育目的論從它產(chǎn)生與興起的歷史背景來(lái)看，主要與以下幾個(gè)因素有關(guān)（

）。A、民族主義思潮B、宗教改革C、國(guó)家主義思潮D、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展E、社會(huì)主義思潮【參考答案】ACE84.美國(guó)圣母大學(xué)前校長(zhǎng)赫斯柏指出，完整的教育應(yīng)同時(shí)包括（

）。A、科學(xué)教育B、文化教育C、“學(xué)習(xí)做事”D、“學(xué)習(xí)做人”E、科學(xué)人文教育【參考答案】CD85.關(guān)于教育心理學(xué)發(fā)展進(jìn)程的說(shuō)法，下列正確的有（

）。A、第一次提出“教育教學(xué)的心理學(xué)化”的思想是在初創(chuàng)時(shí)期B、布魯納的課程改革運(yùn)動(dòng)發(fā)生在成熟時(shí)期C、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)出現(xiàn)在完善時(shí)期D、合作性研究時(shí)成熟期的成果E、反思性研究時(shí)完善期的成果【參考答案】ABE86.馬克思主義認(rèn)識(shí)論認(rèn)為，認(rèn)識(shí)的辯證過(guò)程是（

）。A、從相對(duì)真理向絕對(duì)真理的發(fā)展B、從間接經(jīng)驗(yàn)向直接經(jīng)驗(yàn)的轉(zhuǎn)化C、實(shí)踐—認(rèn)識(shí)—再實(shí)踐的無(wú)限循環(huán)D、從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)，再?gòu)睦硇哉J(rèn)識(shí)到實(shí)踐【參考答案】ACD87.制約教育任務(wù)的因素是（

）。A、教育目的B、學(xué)生年齡特征C、學(xué)科的特性D、學(xué)生認(rèn)知水平E、教學(xué)的時(shí)空條件【參考答案】ABCE88.胡某與同村趙女依法登記結(jié)婚，結(jié)婚前或結(jié)婚后雙方?jīng)]有就財(cái)產(chǎn)作出任何的約定。胡某因公致殘，單位給了他醫(yī)療費(fèi)、殘疾人補(bǔ)助費(fèi)等

20萬(wàn)元人民幣。不久，其配偶趙女提出離婚。經(jīng)査，雙方居住的房屋是趙女婚前的房屋；婚后趙女以法定繼承的方式繼承其母親的遺產(chǎn)5萬(wàn)元；婚后胡某一方以個(gè)人財(cái)產(chǎn)投資取得的收益

4萬(wàn)元。如果法院判決雙方離婚，依法應(yīng)確定哪些財(cái)產(chǎn)屬于胡某或趙女一方的個(gè)人財(cái)產(chǎn)？（

）A、20萬(wàn)元屬于胡某的個(gè)人財(cái)產(chǎn)B、5萬(wàn)元屬于趙女的個(gè)人財(cái)產(chǎn)C、房屋屬于趙女的個(gè)人財(cái)產(chǎn)D、4萬(wàn)元的收益屬于胡某的個(gè)人財(cái)產(chǎn)【參考答案】AC89.決定教學(xué)任務(wù)的因素主要有（

）。A、學(xué)生的年齡特征B、教育目的C、學(xué)科特性D、教學(xué)的時(shí)空條件E、教師素質(zhì)【參考答案】ABCD90.學(xué)生思想品德的心理結(jié)構(gòu)要素有（

）。A、道德認(rèn)識(shí)B、道德行為C、道德情感D、道德意志E、德育內(nèi)容【參考答案】ABCD91.學(xué)校文化的內(nèi)容有（

）。A、教育的理想和追求B、對(duì)學(xué)校功能及社會(huì)責(zé)任的理解C、對(duì)個(gè)性的理解D、對(duì)學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度E、對(duì)集體的看法【參考答案】ABCDE92.下列是國(guó)家機(jī)關(guān)的有（

）。A、最高人民法院B、中華人民共和國(guó)主席C、國(guó)務(wù)院D、全國(guó)人民代表大會(huì)【參考答案】ABCD93.下列思想家中，屬于人文主義思想家的有（

）。A、蒙田B、伊拉斯謨C、維多里諾D、格里諾E、拉伯雷【參考答案】ABCDE94.國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員職業(yè)道德的新特點(diǎn)包括（

）。A、先進(jìn)性與時(shí)代性并存B、政治性與改革性兼有C、服務(wù)性與權(quán)威性共存D、穩(wěn)定性與發(fā)展性相依【參考答案】ABCD95.主題班會(huì)的形式主要有（

）。A、演講比賽B、詩(shī)歌朗誦會(huì)C、科技小制作成果展評(píng)會(huì)D、主題討論會(huì)E、主題報(bào)告會(huì)及匯報(bào)會(huì)【參考答案】ABCDE96.科技進(jìn)步對(duì)教育的影響（

）。A、決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育的分配權(quán)B、現(xiàn)代科技知識(shí)已成為現(xiàn)代教育的主要內(nèi)容C、是現(xiàn)代教育發(fā)展的根本原因D、促進(jìn)教育發(fā)展規(guī)模和發(fā)展速度E、改變教育技術(shù)【參考答案】BCE97.共同犯罪人分為（

）。A、主犯B、從犯C、脅從犯D、教唆犯【參考答案】ABCD98.當(dāng)課程被認(rèn)為是知識(shí)并付諸實(shí)踐時(shí)，一般特點(diǎn)在于（

）。99.下列選項(xiàng)中，一般認(rèn)為是法的產(chǎn)生的標(biāo)志的是（

）。100.關(guān)于凱洛夫的《教育學(xué)》，下列說(shuō)法正確的是（

）。A、吸收了赫爾巴特的教育思想B、該書(shū)以馬克思主義理論為指導(dǎo)C、重視智育在全面發(fā)展中的地位和作用D、該書(shū)對(duì)我國(guó)教師產(chǎn)生過(guò)重大影響E、在師生關(guān)系方面，忽視了學(xué)生的自主性【參考答案】ABCDE判斷題101.行政機(jī)關(guān)實(shí)施行政強(qiáng)制措施時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)筆錄應(yīng)由當(dāng)事人和行政執(zhí)法人員簽名或者蓋章，當(dāng)事人拒絕的，在筆錄中予以注明。（

）【參考答案】正確102.由于文化涉及人類(lèi)活動(dòng)的各個(gè)方面，顯得雜亂無(wú)章，教育很難整合文化。（

）【參考答案】錯(cuò)誤103.班主任對(duì)學(xué)生交往的指導(dǎo)不包括設(shè)計(jì)內(nèi)容充實(shí)、頻率高的交往。（

）【參考答案】錯(cuò)誤104.道德討論中的兩個(gè)階段是引入性提問(wèn)和深入性提問(wèn)。（

）【參考答案】正確105.法律行政法規(guī)授權(quán)的具有管理公共事務(wù)職能的組織在法定授權(quán)范圍內(nèi)，以自己的名義實(shí)施行政強(qiáng)制，適用本法有關(guān)行政機(jī)關(guān)的規(guī)定。（

）【參考答案】正確106.只要肯鉆研教材，教師就能備好課。（

）【參考答案】錯(cuò)誤107.行政機(jī)關(guān)必須清楚：對(duì)政府而言，凡是未經(jīng)法律授權(quán)的行為，原則上均不得實(shí)施；而對(duì)公民而言，只要是法律沒(méi)有禁止的行為，原則上公民都可以做。（

）【參考答案】正確108.在西方，培根首次把教育問(wèn)題作為一個(gè)獨(dú)立的研究領(lǐng)域提出來(lái)。（

）【參考答案】正確109.選擇范例的基本原則是基本性、基礎(chǔ)性和范例性。（

）【參考答案】正確110.在教學(xué)過(guò)程中，如何有效的提供學(xué)習(xí)內(nèi)容是教學(xué)策略的核心內(nèi)容。（

）【參考答案】正確111.執(zhí)法人員對(duì)公民沒(méi)收

50元以下財(cái)物，可以當(dāng)場(chǎng)作出行政處罰決定。（

）【參考答案】錯(cuò)誤112.談話(huà)法的最大優(yōu)點(diǎn)是對(duì)個(gè)別學(xué)生的影響。（

）【參考答案】錯(cuò)誤113.實(shí)施行政強(qiáng)制執(zhí)行，行政機(jī)關(guān)可以在不損害公共利益和他人合法權(quán)益的情況下，與當(dāng)事人達(dá)成執(zhí)行協(xié)議，約定分階段履行。（

）【參考答案】正確114.個(gè)體的發(fā)展包括身體發(fā)展和心理發(fā)展。（

）【參考答案】正確115.成熟是指?jìng)€(gè)體生活其中，影響個(gè)體身心發(fā)展的一切外部因素。（

）【參考答案】錯(cuò)誤117.查封、扣押應(yīng)當(dāng)由法律、法規(guī)和規(guī)章規(guī)定的行政機(jī)關(guān)實(shí)施，其他任何行政機(jī)關(guān)或者組織不得實(shí)施。（

）【參考答案】錯(cuò)誤118.復(fù)式教學(xué)是把兩個(gè)年級(jí)以上的兒童編在一個(gè)教室里，由一位教師在同一課內(nèi)分別對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式。（

）【參考答案】正確119.調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作時(shí)，一般先擺出觀(guān)點(diǎn)，再敘述事實(shí)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤120.教育心理學(xué)是心理學(xué)與教育學(xué)的交叉學(xué)科，但是它不是一般心理學(xué)原理在教育學(xué)中的應(yīng)用，教育心理學(xué)擁有其自身獨(dú)特的研究課題，即如何學(xué)、如何教、以及學(xué)習(xí)與教學(xué)之間的相互作用。（

）【參考答案】錯(cuò)誤121.問(wèn)題化策略強(qiáng)調(diào)知識(shí)結(jié)構(gòu)，主張抓住知識(shí)的主干部分，削枝強(qiáng)干，構(gòu)建簡(jiǎn)明的知識(shí)體系。（

）【參考答案】錯(cuò)誤122.老師在備學(xué)生時(shí)，只需要了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量、他們的興趣、需要與思想狀況、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等。（

）【參考答案】錯(cuò)誤123.從馬克思主義的階級(jí)屬性講，它是無(wú)產(chǎn)階級(jí)爭(zhēng)取自身解放和整個(gè)人類(lèi)解放的科學(xué)理論，是關(guān)于無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗爭(zhēng)的性質(zhì).目的和解放條件的學(xué)說(shuō)。（

）【參考答案】正確124.為完成一種教學(xué)任務(wù)，教師可以同時(shí)選用幾種不同的教學(xué)方法。（

）【參考答案】正確125.行政強(qiáng)制措施由法律法規(guī)設(shè)定。（

）【參考答案】正確126.教育者在德育過(guò)程中起主體作用，受教育者是自我品德教育和發(fā)展的主導(dǎo)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤127.成熟時(shí)期三個(gè)學(xué)派的分歧是日趨縮小。（

）【參考答案】錯(cuò)誤128.教師的勞動(dòng)對(duì)象與生產(chǎn)勞動(dòng)的對(duì)象沒(méi)有質(zhì)的區(qū)別。（

）【參考答案】錯(cuò)誤129.中級(jí)人民法院管轄確認(rèn)發(fā)明專(zhuān)利權(quán)的案件、海關(guān)處理的案件以及對(duì)國(guó)務(wù)院或縣級(jí)以上地方人民政府所作的行政行