江蘇省蘇州市、無錫市2021屆高三最后一考語文試題及參考答案

江蘇省蘇州市、無錫市2021屆高三最后一考語文試題及參考答案

江蘇省蘇州市、無錫市2021屆高三最終一考語文試題

一、語言文字運(yùn)用（12分）

1．在下面文段的空缺處分別填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）

文學(xué)形象是文學(xué)理論中具有普遍意義的重要范疇。在黑格爾的美學(xué)體系中，形象具有多義性。一般認(rèn)為，文學(xué)形象能夠使讀者更加集中地觀賞自然美、生活美和藝術(shù)美，______作品里哀痛與喜悅的感情，______其中的美妙和丑惡，從而獲得美的享受。

A.五花八門領(lǐng)悟判定B.包羅萬象領(lǐng)悟判別

B.五花八門感受判別D.包羅萬象感受判定

2．下列熟語中，沒有使用借代手法的一項(xiàng)是(3分)

A.人為刀俎，我為魚肉B.人皆可以為堯舜

C.巾幗不讓須眉D.情人眼里出西施

3．某文學(xué)社從他們寵愛的文章里選出以下三組，為每組文章擬一標(biāo)題，編成集子。所擬標(biāo)題與各組文章對(duì)應(yīng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

第一組：《底層心聲》《販夫風(fēng)景》《打工一族》《夜里戴草帽的人們》

其次組：《黃山觀感》《巨木之死》《像山那樣思索》《敬畏自然》

第三組：《貝多芬百年祭》《最終的晚餐》《從羅丹得到的啟示》《一代通儒顧炎武》

A.別樣人生自然風(fēng)光藝人瑣憶

B.人間萬象自然風(fēng)光名人印記

C.別樣人生感悟自然名人印記

D.人間萬象感悟自然藝人瑣憶

4.在下面一段文字橫線處填入語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

詩(shī)歌被稱為"語言的經(jīng)濟(jì)"，就更應(yīng)當(dāng)，，，，，隱括最豐富的意義。

①使意到而言不到②以少量的語言③讓微情妙旨

④言盡而意不盡⑤寄之于筆墨蹊徑之外

A．②③④①⑤B．②⑤①③④C．③⑤①④②D．③④②⑤①

二、文言文閱讀（20分）

閱讀下面的文言文，完成5～8題。

顧允成，字季時(shí)。厲名節(jié)，舉萬歷十一年會(huì)試，十四年始赴殿試。對(duì)策中有曰："陛下以鄭妃勤于奉侍，冊(cè)為皇貴妃，廷臣不勝私憂過計(jì)。請(qǐng)立東宮，進(jìn)封王恭妃，非報(bào)罷則峻逐?；虿恍屹F妃弄威福，其戚屬左右竊而張之，內(nèi)外害可勝言！頃張居正罔上行私，陛下以為不足信，而付之二三匪人?？志诱畬?，尚與陛下二。此屬之專，遂與陛下一。二則易間，一難圖也。"執(zhí)政駭且恚，置末第。

會(huì)南畿督學(xué)御史德清人房寰連疏詆都御史海瑞，允成不勝憤。偕同年生彭遵古、諸壽賢抗疏劾之。略言："寰妒賢丑正，不復(fù)知人間羞耽事。臣等自幼讀書，即知慕瑞，以為當(dāng)代偉人。寰大肆貪污，聞瑞之風(fēng)，宜愧且死，反敢造言逞誣，臣等所為痛心。"因劾其欺罔七罪。始寰疏出，朝野多切齒。而政府庇之，但擬旨譙讓。及得允成等疏，謂寰已切讓，不當(dāng)出位妄奏，奪三人冠帶，還家省愆，且令九卿約束辦事進(jìn)士，毋妄言時(shí)政。

久之，南京御史陳邦科請(qǐng)錄用允成等，不許。巡按御史復(fù)言之，詔許以教授用。允成歷任南康、保定。入為國(guó)子監(jiān)博士，遷禮部主事。三王并封制下，偕同官?gòu)埣{陛、工部主事岳元聲合疏諫曰："冊(cè)立大典，年來無敢再瀆者，以奉二十一年進(jìn)行之明詔。茲既屆期，群臣莫不引領(lǐng)。而元輔王錫爵星駕趣朝，一見禮部尚書羅萬化、儀制郎于孔兼，即戒之弗言，慨然獨(dú)任。臣等實(shí)喜且慰。不意陛下出禁中密札，竟付錫爵私邸，而三王并封之議遂成，即次輔趙志皋、張位亦不預(yù)聞。夫天下事非一家私議。元子封王，祖宗以來未有此禮，錫爵安得專之，而陛下安得創(chuàng)之！"當(dāng)是時(shí)，光祿丞朱維京、給事中王如堅(jiān)疏先入。帝震怒，戍極邊。維京同官涂杰、王學(xué)曾繼之，斥為民。及是諫者益眾，帝知不行盡斥，但報(bào)"遵旨行"。已而竟寢。

未幾，吏部尚書孫鑨等以拾遺事被責(zé)。允成謂閣臣張位實(shí)為之，上疏力詆位，因及錫爵。納陛亦抗章極論，并侵附執(zhí)政者。帝怒，謫允成光州判官，納陛鄧州判官。皆乞假歸，不復(fù)出。

（選自《明史》，有刪節(jié)）

5．對(duì)下列加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．執(zhí)政駭且恚恚：生氣B．謂寰已切讓讓：責(zé)怪

C．還家省愆愆：耽擱D．已而竟寢寢：停止

6．下列對(duì)原中相關(guān)內(nèi)容的解說不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．會(huì)試：會(huì)試是中國(guó)古代科舉制度中的中央考試，應(yīng)考者為各省的舉人，錄用者稱為"貢士"，第一名稱為"會(huì)員"。

B．東宮：一般指封建時(shí)代太子居住的地方，后來又可以借指太子，這與西宮可以借指妃嬪是同樣的道理。

C．博士：本為對(duì)博學(xué)之士的通稱，此后博士專掌儒家經(jīng)學(xué)的傳授，執(zhí)教于太學(xué)，乃成為傳播孔孟學(xué)說的國(guó)家學(xué)官。

D．吏部：吏部是中國(guó)古代官署之一，掌管天下文武官員的任免、考課、升降、勛封、調(diào)動(dòng)等事務(wù)。

7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）寰大肆貪污，聞瑞之風(fēng)，宜愧且死，反敢造言逞誣，臣等所為痛心（5分）

（2）帝怒，謫允成光州判官，納陛鄧州判官。皆乞假歸，不復(fù)出。（5分）

8．依據(jù)文意，簡(jiǎn)要概括顧允成的為政特點(diǎn)。（4分）

三、古詩(shī)詞鑒賞（11分）

閱讀下面兩首詞，完成9~10題。

《浣溪沙》

唐韋莊

夜夜相思更漏殘，難過明月憑欄桿，想君思我錦衾寒。

咫尺畫堂深似海，憶來惟把舊書看，幾時(shí)攜手入長(zhǎng)安。

《浣溪沙》

唐薛昭蘊(yùn)

紅蓼渡頭秋正雨，印沙鷗跡自成行，整鬟飄袖野風(fēng)香。

不語含嚬深浦里，幾回愁煞棹船郎，燕歸帆盡水茫茫。

【注】寫作此詩(shī)時(shí)漫游在長(zhǎng)江下游一帶。襄水，古屬楚國(guó)。

9.薛詞上片描繪了一幅怎樣的圖景？試簡(jiǎn)析其寫景藝術(shù)特色。（5分）

10.兩首詞都表達(dá)了懷人之情，試就其異同加以比較。（6分）

四、名句名篇默寫（8分）

11．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）此情可待成追憶，。（李商隱《錦瑟》）

（2），只是朱顏改。（李煜《虞美人》）

（3），小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。（蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》）

（4），眾人匹之，不亦悲乎！（莊子《逍遙游》）

（5），秋水共長(zhǎng)天一色。（王勃《滕王閣序》）

（6），思則得之，不思則不得也。（《孟子告子上》）

（7），醒能述以文者，太守也。（歐陽修《醉翁亭記》）

（8），忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。（李白《行路難》）

五、現(xiàn)代文閱讀（一）（15分）

閱讀下面的作品，完成12~14題。

殺棋

王建華

天氣晴好的日子,郵局的南墻根總是聚滿了閑散老人,談天甩撲克,下象棋,隨心而為,各得其所。

靠墻根的一頭,一個(gè)老頭雙手?jǐn)n在袖管里,半瞇著眼睛似睡非睡,悄悄地坐在小馬扎上,像一尊蠟像。他面前有一張能折疊的四方桌子,桌子對(duì)面也放著個(gè)馬扎。桌子上畫著棋盤,棋盤里填滿了棋子。旁邊的香樟樹上掛著塊一尺見方的硬紙板,歪歪斜斜地寫著:五塊錢一局。間或有人坐到他對(duì)面，說殺一局，他微微睜開眼睛，說五塊錢一局，你先請(qǐng)。每每不到非常鐘，來人就會(huì)摸出五塊錢丟在桌子上，悻悻地離去。這些人當(dāng)然都是從外地或是鄉(xiāng)下來的象棋愛好者。城內(nèi)清晰底細(xì)的人都不跟他下，由于全不是他的對(duì)手。

"我跟你殺一局。"老頭兒微微睜開眼睛，說五塊錢一局，你先請(qǐng)。老頭兒伸出瘦長(zhǎng)干瘦的手指做一個(gè)請(qǐng)的手勢(shì)，卻發(fā)覺對(duì)面坐著一個(gè)十六七歲的毛頭小子。小子"啪"的一聲架起一門當(dāng)頭炮。老頭兒遲疑著上了一匹馬，推上這匹馬時(shí)，他斜睨了那小子一眼：長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)幾乎遮住他烏黑臉龐上的黑邊近視鏡，眼鏡片后面小眼珠滴溜溜轉(zhuǎn)，閃耀地著兇狠的光；薄薄嘴唇邊幾根淺黃胡須像極了春天破土而出的草芽。小子飛速地上馬、出車，攻勢(shì)迅疾兇狠，頃刻工夫，車馬殺氣騰騰地壓到河界上。老頭兒也不慢，每當(dāng)對(duì)方"啪"的一聲棋子落桌，他的棋子就輕輕松巧地跟上，要么奇妙地避其鋒芒，要么死死地封住去路。

春陽把最終一抹余暉投在香樟樹上，香樟樹上剛剛長(zhǎng)出的新葉嫩綠中吐出紫紅。"你是同學(xué)伢？"老頭兒?jiǎn)柫艘痪?，小?嗯"了一聲。"咋不去念書？"老頭兒又問。"殺棋就殺棋。"小子沒好氣地回一句。老頭兒又遲疑了一下，殺棋就殺棋，這分明是他自己平常跟別人說的話，走棋時(shí)他從不讓別人問長(zhǎng)問短。

小子的鼻子上已經(jīng)沁出細(xì)密的汗珠。老頭兒間或瞟一眼小子，真的再也沒說一句話。老頭兒用連環(huán)炮協(xié)作一匹馬在對(duì)方陣營(yíng)內(nèi)形成掎角之勢(shì)，只等家里的士角炮打掉對(duì)方一個(gè)士，即可置對(duì)方于死地。然而，他像一個(gè)武林高手任憑對(duì)方刀光劍影在面前上下飄舞，卻只是左避右讓，就是不出手。

小城人都不知這個(gè)老頭兒的來路，只知道他間或也做些收破爛的營(yíng)生，那是一連幾天無人跟他對(duì)弈的時(shí)候。他剛剛在這里擺棋攤時(shí)，生意還不錯(cuò)，跟他對(duì)弈的人也不少，觀戰(zhàn)的人也多，后來由于棋藝懸殊，棋攤就漸漸冷落了。他也試圖輸過棋，由于他演技不高超，讓贏棋子的人覺得憋屈，備受污辱似的，久了就很少有人上他的棋攤。

小子的額角上已經(jīng)冒出粗大的汗珠，他把另一門炮調(diào)到自家河界中位，準(zhǔn)備用雙炮連環(huán)射擊，從對(duì)方中位撕開一道口子。這時(shí)，老頭兒只要撤回一車保住護(hù)駕馬，小子即使硬拼也將無濟(jì)于事，然而，老頭兒回撤的車偏偏別住了馬腿，讓小子將了軍。老頭兒抓耳撓腮無比圓滿地說："一著不慎，滿盤皆輸。"小子用衣袖揩一把臉上的汗，說你可以出帥。老頭兒說你贏了，我的帥動(dòng)不了，假如要?jiǎng)訋?，就算我輸，我從不?dòng)帥。小子這才觀察老頭兒的"帥"被一根螺紋釘固定在桌子上。

小子拿著五塊錢朝學(xué)校方向走去，郵局斜對(duì)面是一所重點(diǎn)高中。老頭兒一邊把桌子折疊起來一邊大聲反復(fù)嘟噥著："一著不慎，滿盤皆輸。"小子志得意滿地把五塊錢在空中揚(yáng)了揚(yáng)，頭也不回，一溜兒小跑地去了學(xué)校。

"我陪你殺一局。"五年后一個(gè)寒假，小伙子從高?；丶矣謥淼嚼项^兒棋攤前。老頭兒微微睜開眼睛，一眼就認(rèn)出小伙子，盡管他頭發(fā)理短了，皮膚白凈了。

"五塊錢一局，你先請(qǐng)。"

"那年差點(diǎn)兒我就逃學(xué)了。"小伙子一邊說一邊又"啪"的一聲架起當(dāng)頭炮。

"殺棋就殺棋。"老頭兒說。

（選自《安徽文學(xué)》2021年第5期，有刪改）

12．下列對(duì)本文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．"小子的鼻子上已經(jīng)沁出細(xì)密的汗珠"，細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了因棋局上明顯處于下風(fēng)和怕別人追問逃學(xué)，同學(xué)內(nèi)心的緊急擔(dān)心和焦慮心理。

B．"小子用衣袖揩一把臉上的汗"，動(dòng)作描寫表現(xiàn)了同學(xué)棋局扭轉(zhuǎn)后并準(zhǔn)備回到學(xué)校時(shí)的如釋重負(fù)、輕松得意的心理。

C．老頭兒大聲反復(fù)嘟噥著"一著不慎，滿盤皆輸"，主要突出了老人因不慎輸棋而無比痛悔、心猶不甘的形象。

D．五年后一個(gè)寒假，小子從高?；丶矣謥淼嚼项^兒棋攤前下棋，表明小子在老人的關(guān)心和生活的磨煉中更加成熟，并懂得感恩了。

13．結(jié)合上下文，賞析下面這句話的表達(dá)效果。（6分）

春陽把最終一抹余暉投在香樟樹上，香樟樹上剛剛長(zhǎng)出的新葉嫩綠中吐出紫紅。

14．試結(jié)合全文探究這篇小說的豐富意蘊(yùn)。（6分）

六、現(xiàn)代文閱讀（二）（12分）

閱讀下面的文章，完成15~17題。

文學(xué)批判的平常心

李美皆

當(dāng)文學(xué)創(chuàng)作可以進(jìn)行定量和定性的技術(shù)分析，文學(xué)批判可以進(jìn)行火候時(shí)長(zhǎng)的測(cè)量掌握的時(shí)候，其實(shí)文學(xué)創(chuàng)作和批判已經(jīng)被消解了。所以，面對(duì)技術(shù)當(dāng)?shù)赖脑u(píng)論話語，我不能不發(fā)問：當(dāng)我們?cè)谡務(wù)撐膶W(xué)的時(shí)候，我們?cè)谡務(wù)撌裁矗?/p>

文學(xué)首先是感性的、通往心靈的東西，一部作品消失了，它或多或少打動(dòng)了你內(nèi)心的某個(gè)點(diǎn)，你對(duì)它有感覺，你對(duì)它有話說，才能形成批判。沒有這一基本前提，批判家的技術(shù)再精湛，都是不適用因而無效的。文學(xué)批判其實(shí)是一件很簡(jiǎn)潔的事情，并沒有那么多道理可講：首先具備讀者的審美水準(zhǔn)，再來著眼簡(jiǎn)單淺顯的批判。假如沒有前者卻強(qiáng)行切入后者，那就好比還不會(huì)走就想跑。真不能想當(dāng)然地?cái)喽ㄅ屑叶季邆淞艘粋€(gè)合格讀者的水準(zhǔn)，有的或許懂文學(xué)，但轉(zhuǎn)頭去寫評(píng)論又是另一回事，似乎一個(gè)死魂靈附體，所操持的話語體系令其離文學(xué)突然遠(yuǎn)去。這樣的批判和批判家是沒有靈魂且毫無魅力的，甚至蹩腳或自欺欺人，很難與作品和作家形成聲氣相通或彼此激發(fā)的良性互動(dòng)。文學(xué)創(chuàng)作是靈動(dòng)的，文學(xué)批判也不該是一張死硬的驢皮。評(píng)論家自身懂得人心和人性、具備文學(xué)的審美和評(píng)判力量，是真正好的批判產(chǎn)生的前提。

我不認(rèn)為文學(xué)批判對(duì)于文學(xué)創(chuàng)作有那么重要的作用。這兩個(gè)行當(dāng)，其實(shí)常常是你說你的、我干我的，批判遠(yuǎn)遠(yuǎn)當(dāng)不了創(chuàng)作的家。有時(shí)甚至是雞同鴨講，那就不如不講。有哪個(gè)作家是看著批判的風(fēng)向標(biāo)去寫作的呢？那他可能不是一個(gè)好作家。中國(guó)文學(xué)的高峰，都不是由于批判的先遣而消失的。曹雪芹寫《紅樓夢(mèng)》的時(shí)候，甚至還不明確小說是個(gè)什么東西。由于審美趣味和力量的差異，批判家對(duì)于作家作品誤判的可能性是有的，但當(dāng)下批判主要的誤判不是批判錯(cuò)了，而是表揚(yáng)錯(cuò)了。有人擔(dān)憂批判家批判錯(cuò)了挫傷了作家樂觀性的嚴(yán)峻后果，但我認(rèn)為更需要擔(dān)憂的是表揚(yáng)錯(cuò)了的嚴(yán)峻后果。即便真是批判錯(cuò)了，也大可不必恐慌，想想看，既然再怎么拔高的贊美都不會(huì)使作家生氣，就說明他們抗贊美的力量是很強(qiáng)的，心態(tài)是不錯(cuò)的，內(nèi)心是頑強(qiáng)的，那么，略微有點(diǎn)假以辭色的批判，也不至于使他們瞬間脆弱下來以至于一蹶不振吧？拿出五分之一抗贊美的力量來抗批判，綽綽有余了。既然錯(cuò)誤的贊美不會(huì)使作家生氣，錯(cuò)誤的批判理應(yīng)不至于使他們不快。

文學(xué)批判與創(chuàng)作一樣，也在經(jīng)受著大浪淘沙的考驗(yàn)，不必?fù)?dān)憂，是金子，終究會(huì)留下來的。關(guān)于如何批判以及如何引導(dǎo)批判，太多急于找出真理的探討反而可能導(dǎo)致迷失"本心"，我的態(tài)度是：順其自然，不必焦慮。

（選自2021年5月10號(hào)《文藝報(bào)》）

15．下列理解不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）

A．文中所說的"技術(shù)當(dāng)?shù)赖脑u(píng)論話語"，包括"文學(xué)創(chuàng)作可以進(jìn)行定量和定性的技術(shù)分析，文學(xué)批判可以進(jìn)行火候時(shí)長(zhǎng)的測(cè)量掌握"，對(duì)此持否定態(tài)度。

B．認(rèn)為，文學(xué)是感性的、通往心靈的東西，所以，批判家沒有被作品所打動(dòng)并產(chǎn)生感覺這一基本前提，那么，其技術(shù)再精湛，都不能形成真正的批判。

C．以曹雪芹寫《紅樓夢(mèng)》為例，表明對(duì)文學(xué)一無所知的人也能進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，而且文學(xué)創(chuàng)作不會(huì)由于文學(xué)批判而有任何轉(zhuǎn)變。

D．在看來，文學(xué)批判即便真是批判錯(cuò)了，也不會(huì)使作家受到很大的影響；我們更需要擔(dān)憂的是表揚(yáng)錯(cuò)了產(chǎn)生的嚴(yán)峻后果。

16．依據(jù)文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括好的文學(xué)批判家應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)。（3分）

17．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的論證思路。（6分）

七、現(xiàn)代文閱讀（三）（12分）

閱讀下面的材料，完成1８~２０題。

材料一：

近年來，近百部古裝劇涌進(jìn)熒屏，中國(guó)絢爛的歷史成為創(chuàng)取之不盡、用之不竭的資源庫(kù)。然而與此成反比的，卻是精品劇難見，而華麗空洞的視聽垃圾居多。

中國(guó)歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，歷史文化博大精深。傳承歷史文化，傳播歷史文化，古裝劇是一個(gè)很好的載體。但是，既然選擇了拍攝古裝劇，就應(yīng)當(dāng)好好討論歷史，仔細(xì)推敲時(shí)代，讓古裝劇能真正把觀眾帶進(jìn)真實(shí)的古代，讓觀眾了解歷史、熟悉歷史、豐富歷史文化學(xué)問。千萬不行讓現(xiàn)代人穿上古代的服裝說現(xiàn)代話、做現(xiàn)代事，這樣的"古裝劇"就沒有"古代模樣"，只有"滑稽模樣"罷了。

拍攝古裝劇是為了傳承古代文化，啟迪今日征程，豐富公眾精神生活。拍攝古裝劇不能背離"古代模樣"，只有回歸古代"初心"，才能贏得今人"愛心"。

（摘自《敬重歷史，傳承文化》，：張瓊）

材料二：

不論是"戲說"還是"歷史正劇"，早年的清宮劇幾乎都有共同的價(jià)值指向從宮廷斗爭(zhēng)透視家國(guó)命運(yùn)，更多體現(xiàn)的是對(duì)國(guó)家命運(yùn)以及民族將來的一種思索和想象，借古鑒今的目的比較明顯。而近些年的清宮劇漸漸趨向內(nèi)在、特殊是演化為"后宮女人"的爭(zhēng)寵戲后，不僅失去了從前清宮戲宏大的歷史敘事和人文情懷，反而以架空歷史的方式來講一些小情小愛、勾心斗角，借此隱射當(dāng)下職場(chǎng)的那點(diǎn)"小九九"和是是非非，而這也正是當(dāng)下生活即刻化、碎片化的一種投射。

文藝要講好中國(guó)故事，必定召喚現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)、求真務(wù)實(shí)的制作態(tài)度的回歸。而這里所說的中國(guó)故事，既包括當(dāng)下的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，也包含了中國(guó)歷史故事。需要指出的是，優(yōu)秀古裝劇即便不是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臍v史再現(xiàn)，也需要通過虛構(gòu)情節(jié)之下的民族精神和傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)來昭彰歷史，抵達(dá)一種虛擬外殼下的真實(shí)內(nèi)核，從而獲得觀眾的情感認(rèn)同和價(jià)值確定。這中間，見章法、見功力，也見人心。

（摘自《光明日?qǐng)?bào)》，：張凡）

材料三：

歷史劇在"大事不虛"的前提下，應(yīng)允許必要的虛構(gòu)和杜撰。司馬懿是否"妻管嚴(yán)"、紀(jì)曉嵐是否真的"鐵齒銅牙"、魏瓔珞是否跟富察傅恒有感情，都不妨"戲說"。歷史劇的主要價(jià)值是為觀眾供應(yīng)一種歷史想象，并經(jīng)由這一歷史想象傳遞一種歷史觀和價(jià)值觀，告知觀眾歷史運(yùn)行的規(guī)律，或者啟迪觀眾對(duì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行思索。比如《大明王朝》《瑯琊榜》之所以成為經(jīng)典，就在于其傳遞的歷史觀之于現(xiàn)實(shí)劇烈的借鑒意義。

但時(shí)下的歷史劇之所以鮮有佳作，歸根結(jié)底，它們大多摒棄了歷史思索，只不過是借助歷史劇的外殼拍言情劇，在虛構(gòu)中凌空高蹈。表面上這是創(chuàng)作技法的問題，實(shí)際上是歷史觀的問題，它折射的是一種虛無主義的歷史觀。歷史不過是一塊幕布，宋朝唐朝清朝不過是背景，是仆人公卿卿我我、為所欲為的空間，它們并沒有什么值得探究或者檢視的。這種輕薄的歷史觀會(huì)對(duì)年輕人產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，當(dāng)歷史在他們的眼中變成了空洞、輕薄、虛無的存在，他們也將成為"輕飄飄"的一代人，少了歷史的負(fù)荷，很難邁出堅(jiān)決有力的步伐。

（摘自《南方周末》，：話劇人）

材料四：

但凡備受好評(píng)的古裝劇，對(duì)古代禮儀的講究都是精益求精?！墩鐙謧鳌分械牡谝粋€(gè)鏡頭太監(jiān)執(zhí)鞭三響、群臣上朝的畫面，至今令人記憶深刻。這一鏡頭就是嚴(yán)格根據(jù)史實(shí)而拍，而非大多清裝劇中太監(jiān)們那句拖長(zhǎng)尾音的"上朝"?！墩鐙謧鳌分羞€有很多類似的糾偏，包括上朝的時(shí)候群臣是在乾清門御門聽政，而不是像眾多清宮戲里演的在太和殿或乾清宮，太監(jiān)、侍衛(wèi)路遇皇帝或妃嬪時(shí)須躬身面壁，宮女夜晚侍寢時(shí)，只能抱膝和衣而坐隨時(shí)聽候呼喚類似的禮儀都需要事先由禮儀老師教會(huì)演員，拍攝時(shí)還需現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)控，避開演員由于緊急或者遺忘而犯錯(cuò)。

在《甄嬛傳》里，后宮的嬪妃們身穿旗裝，踏著"花盆底"，身姿婀娜。為了更好地找到走路的感覺，孫儷在開拍前一個(gè)月就向劇組借了花盆底鞋，自己在家中暴走練習(xí)。盡管如此，由于橫店有不少路都是用鵝卵石鋪的，走路時(shí)摔倒、崴腳仍時(shí)有發(fā)生。

（摘自《樂讀網(wǎng)》）

18．下列理解不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）

A．拍攝古裝劇，應(yīng)仔細(xì)討論歷史，把握改革開放新時(shí)代精神，確保不背離"古代模樣"，才能把觀眾帶進(jìn)真實(shí)的古代。

B．好的古裝劇可以是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臍v史再現(xiàn)，也可以通過虛構(gòu)情節(jié)之下的民族精神和傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)來昭彰歷史。

C．歷史劇在"大事不虛"的前提下，可以有必要的虛構(gòu)甚至杜撰，但好的歷史劇不行以缺少歷史思索，。

D．《甄嬛傳》之所以受到好評(píng)，就在于其對(duì)古代禮儀的高度還原和演員的勤懇敬業(yè)，這在當(dāng)下浮躁的消遣圈是難能珍貴的。

19．下列對(duì)原文理解正確的一項(xiàng)是（3分）

A．近年來，大量古裝劇與觀眾見面，可假如華麗空洞的垃圾劇偏多，那么，精品劇就必定不行能消失了。

B．拍攝古裝劇不能沒有"古代模樣"，不行讓現(xiàn)代人穿上古裝說現(xiàn)代話做現(xiàn)代事，否則，很難贏得現(xiàn)代觀眾寵愛。

C．早年的清宮劇其目的是借古鑒今，從宮廷斗爭(zhēng)透視家國(guó)命運(yùn)。而近年的清宮劇則全是表現(xiàn)"后宮女人"的爭(zhēng)寵，以歷史敘事隱射當(dāng)下職場(chǎng)的是非。

D．歷史劇只要為廣闊觀眾供應(yīng)一種歷史想象，就能傳遞一種歷史觀和價(jià)值觀，并進(jìn)而啟迪觀眾對(duì)現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行思索。。

20．圍繞歷史劇的拍攝這一話題，后三則材料分別是側(cè)重從哪些角度加以闡述的？試加以簡(jiǎn)要概括。（6分）

八、作文（70分）

21．依據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。

人生有度：好在適度，誤在失度，壞在過度

語文附加題

（考試時(shí)間：30分鐘滿分：40分）

一、閱讀材料，完成2224題（10分）

秦觀，字少游，一字太虛，揚(yáng)州高郵人。紹圣初，坐黨籍，出通判杭州。以御史劉拯論其增損實(shí)錄，貶監(jiān)處州酒稅。使者承風(fēng)望指，候伺過失，既而無所得，則以謁告寫佛書為罪，削秩徙郴州，繼編管橫州，又徙雷州?；兆诹?，復(fù)宣德郎，放還。至藤州，出游華光亭為客道夢(mèng)中長(zhǎng)短句索水欲飲水至笑視之而卒。先自作挽詞，其語哀甚，讀者哀痛之。

（選自《宋史秦觀傳》）

22.用斜線（／）給上面文言文劃線處斷句。（限4處）（4分）

出游華光亭為客道夢(mèng)中長(zhǎng)短句索水欲飲水至笑視之而卒

23.秦觀，被尊為派一代詞宗，與、晁補(bǔ)之、張耒號(hào)為"蘇門四學(xué)士"。（2分）

24.結(jié)合材料概括秦觀一再被貶的詳細(xì)緣由。（4分）

二、名著閱讀題（15分）

25.下列有關(guān)名著的說明，不正確的兩項(xiàng)是（）（）（5分）

A.《吶喊》在藝術(shù)形式上頗多創(chuàng)新。《狂人日記》是一篇日記體小說；《頭發(fā)的故事》是一段"談天記錄"；《白光》有意識(shí)流的特質(zhì)；《孔已己》《阿Q正傳》很像人物傳記；《一件小事》《兔與貓》《鴨的喜劇》則像散文。

B.覺新在舊家庭中是個(gè)暮氣沉沉的大少爺，與覺慧等年輕人在一起時(shí)，他又是一個(gè)渴望新生活的青年。他是封建制度的繼承者，也是破壞者。

C."春秋義薄云"贊的是關(guān)羽，如：曹操敗走華容道，逃亡途中遭受關(guān)羽，曹操以從前之情向關(guān)羽求情，最終，關(guān)羽義釋曹操。

D.桑地亞哥是位堅(jiān)毅剛毅的老人。他能忍受厄運(yùn)的重壓，雖然已經(jīng)年輕，想到的卻多是力的象征獅子、抵手競(jìng)賽，并英勇面對(duì)碩大的馬林魚和成群的鯊魚。

E.無論是剛一開頭怕兒子沖撞新丈夫?qū)λ慕逃龑?dǎo)，還是后來哈姆萊特跟福丁布拉斯的決斗中表現(xiàn)出來的擔(dān)憂和可怕，都能體現(xiàn)莎士比亞對(duì)王后喬特魯?shù)码p重性格的塑造。

26.簡(jiǎn)答題（10分）

（1）整部《紅樓夢(mèng)》的描寫離不開大觀園，很多悲歡離合的故事都發(fā)生在這里。請(qǐng)簡(jiǎn)述大觀園的來歷及抄檢大觀園的緣由。(5分)

（2）下面5句話是《茶館》中的人物的臺(tái)詞，請(qǐng)依次寫出這些臺(tái)詞相對(duì)應(yīng)的人物。（5分）

告知您，誰敢改祖宗的章程，誰就掉腦袋！

嗯，頂大頂大的工廠！那誰救得了窮人，那才能抵制外貨，那才能救國(guó)！

賣青菜哪！鐵桿莊稼沒有啦，還不賣膀子力氣嗎？

大英帝國(guó)的煙，日本的"白面兒"兩大強(qiáng)國(guó)侍候著我一個(gè)人，這點(diǎn)福氣還小嗎？

改良，我老沒忘了改良，總不愿落在人家后頭。

三、材料概括分析題（15分）

閱讀材料，完成27～29題。

冬天來到了巴黎，寒風(fēng)料峭，木葉盡脫。順著塞納河西北行，便是一片冬天的蕭瑟。我們驅(qū)車向瓦茲河上的歐維爾城奔馳，去瞻仰我心靈深處的藝術(shù)殉道者梵高的遺蹤。

梵高這位荷蘭籍的天生奇才一百年前來到法蘭西后，等待他的是貧困與饑餓。他一生賣不出一張畫，人們也根本不知道梵高，藝術(shù)界汪洋大海般的平凡在壓抑著他。他曾在一張畫上描寫了一個(gè)最粗糙的木椅，在破爛的藤座上放著他的煙斗和一張紙包的些許煙草，它好像向我們唱出一首凄涼的身世之歌。藝術(shù)既不能供應(yīng)面包，那就讓需要面包的藝術(shù)家速朽，而自裁便是最簡(jiǎn)捷的方式。梵高拿起了手槍，走到薩都的草坪，向心窩射了一槍，他在華貴的建筑前對(duì)這不平的社會(huì)用生命作一次壯烈的抗議。

他遠(yuǎn)離了傳統(tǒng)審美的藩籬。梵高過著清白無瑕的生活，他沒有金錢的刺激，沒有女人的誘惑，沒有鮮花的安慰。當(dāng)羅丹命豐腴清麗的模特兒們?cè)诋嬍音嫒黄鹞钑r(shí)，當(dāng)莫提格里昂面對(duì)著嫵媚而慵懶的美女，在畫面上把她們的臉"令人開心地拉長(zhǎng)"時(shí)，梵高在哪里？他正對(duì)著一片平常的農(nóng)田，一張破舊的靠椅，一雙踏遍人間含辛茹苦的皮鞋，畫這些巴黎的大師們不屑一顧的事物。在他的畫筆下，野地里摘來的向日葵燃燒著一把火，藍(lán)色野花臨風(fēng)曳，這哪里是在依物描象？這是在傾訴愛情，但是他的情人卻在大地的草木盛衰中，天穹的日星隱耀中?？此嫷娜孔援嬒瘢茄凵駴]有一幅不咄咄逼人，布滿了對(duì)人生的批判和對(duì)自己命運(yùn)的抗?fàn)?。梵高在美術(shù)史上的消失的確是一個(gè)奇跡。他以奇妙的手法、高妙的顏色、超絕的構(gòu)圖，一掃藝術(shù)界的平凡淺薄。

梵高死了許多年以后，評(píng)論家才像天文學(xué)家發(fā)覺新星一樣仰視他，贊美他。今日全部豪華壯美的畫館，都以一展梵高的杰作為榮。當(dāng)一幅《沒有胡須的梵高》最終以七千一百五十萬美金賣出時(shí)，舉世震動(dòng)，歡聲雷動(dòng)。而這一切和孤獨(dú)?????苦痛的梵高毫不相干。

27.第三自然段寫梵高的創(chuàng)作狀況時(shí)主要運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法，有什么表達(dá)作用？（5分）

28.為什么說梵高是"殉道者"？試結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（4分）

29.梵高開創(chuàng)了怎樣的畫風(fēng)？詳細(xì)有哪些特點(diǎn)？（6分）

高三語文模擬試卷四

參考答案

1.(3分)B（五花八門：比方變化多端或花樣繁多。包羅萬象：形容內(nèi)容豐富，應(yīng)有盡有。領(lǐng)悟：了解、熟悉事物并有所體會(huì)。感受：受到、感染或體會(huì)、感想。判別：推斷、辨別。判定：判別斷定。）

2．(3分）A（A是借代）

3．(3分）C（抓關(guān)鍵詞、關(guān)鍵意象，抓特點(diǎn)特征，找相像點(diǎn)

4.(3分）C

5.(3分）C（愆：罪過，過失。）

6.(3分）D（吏部職能表述有誤，應(yīng)不含武官。）

7.（1）(5分）房寰大肆貪污，聽說海瑞的風(fēng)范，應(yīng)當(dāng)慚愧而死，反而敢制造謠言誣陷，我等深表痛心。（"風(fēng)""宜""逞""所為"和語言通順各1分。）

（2）（5分）皇上發(fā)怒，將顧允成貶為光州判官，納陛貶為鄧州判官。他們都懇求告假回鄉(xiāng)，不再出來做官。（"謫""乞假""歸""出"和語言通順各1分。）

8.（4分）為人耿介，注意名節(jié)，不畏權(quán)貴，敢于進(jìn)諫。（每點(diǎn)1分）

【參考譯文】

顧允成，字季時(shí)。注意名節(jié)。參與萬歷十一年(1583)會(huì)試，十四年才赴殿試。對(duì)策中有這樣的話："陛下由于鄭妃勤于奉侍，冊(cè)封為皇貴妃，朝廷大臣私下?lián)鷳n不已。懇求冊(cè)立太子，晉封王恭妃，不是得不到皇上答復(fù)就是立即被斥退。不幸鄭貴妃擅威弄權(quán)，她的親戚左右大張其勢(shì)，內(nèi)廷、外廷之害多得不得了。不久張居正欺上專權(quán)，陛下認(rèn)為他不行信，把朝政托付給二三個(gè)小人。唯恐張居正的專權(quán)，還與陛下不全都。而這些人專權(quán)，只給了陛下全都。不全都則簡(jiǎn)單抓空隙，予以調(diào)整，全都則難于插手挽救。"執(zhí)掌朝政的大驚而且憤恨，把他排在末名。

正好南畿督學(xué)御史德清人房寰，連連上疏詆毀都御史海瑞，顧允成生氣特別。與同年生彭遵古、諸壽賢上疏彈劾他，大意說："房寰嫉妒賢明、丑化正直的人，不知道人間的廉恥。我等自幼讀書，就知道仰慕海瑞，認(rèn)為他是當(dāng)代偉人。房寰大肆貪污，聽說海瑞的風(fēng)范，應(yīng)當(dāng)慚愧而死，反而敢制造謠言誣陷，我等深表痛心。因而彈劾他欺君罔上的七大罪狀。"房寰奏疏剛上時(shí)，朝野之士恨得咬牙切齒。而政府庇護(hù)他，僅僅擬定圣旨責(zé)備了他。等到得到顧允成等的奏疏，說房寰已遭到嚴(yán)峻的責(zé)怪，不應(yīng)當(dāng)出格妄自上奏，奪去三人的官服，回家自省，而且命令九卿約束辦事進(jìn)士，不要擅自談?wù)摮?/p>

很久以后，南京御史陳邦科懇求錄用顧允成等，皇上不答應(yīng)。巡按御史又說到此事，皇上下詔許他作為教授使用。顧允成在南康、保定任教授。后為國(guó)子監(jiān)博士，升為禮部主事。三位皇子一同封王的命令下達(dá)，顧允成與同官?gòu)埣{陛、工部主事岳元聲合作上疏勸諫說："冊(cè)立大典，近年來沒有再敢褻瀆的，由于已奉有二十一年頒行的明令詔書。今日已到期，群臣沒有不殷切希望的。而首席輔臣王錫爵星夜趕到朝廷，見到禮部尚書羅萬化、儀制郎于孔兼，就告誡他們不要說，慷慨獨(dú)自擔(dān)當(dāng)。我等實(shí)在感到欣慰。不想陛下拿出禁中密札，竟然給了王錫爵私人，三王同時(shí)分封的朝議于是達(dá)成。即使次輔臣趙志皋、張位也沒有預(yù)先聽說，天下的事并不是一家的私事，長(zhǎng)子封為王，祖宗以來沒有這樣的法規(guī)，王錫爵怎么能獨(dú)自專斷，陛下怎能開創(chuàng)這一先例呢？"當(dāng)時(shí)，光祿丞朱維京、給事中王如堅(jiān)的奏疏先呈上，皇上震怒，讓他們到邊疆去戍守。朱維京的同官涂杰、王學(xué)曾接著上疏，被斥退為百姓。到這時(shí)，勸諫者更加多，皇上知道不行以全部斥退，只是回答"根據(jù)圣旨行事"。不久最終停止。

沒有多久，吏部尚書孫鑨等由于再提此事而被責(zé)罰。顧允成認(rèn)為張位實(shí)主使其事，上疏極力攻擊張位，牽涉到王錫爵。納陛也上疏極力辯論，并涉及執(zhí)掌朝政的人?；噬习l(fā)怒，將顧允成貶為光州判官，納陛被貶為鄧州判官。他們倆都懇求告假回鄉(xiāng)，不再出來做官。

9.（5分）薛詞上片描繪了一幅蒼涼孤獨(dú)?????的秋雨渡頭待人圖。選取富有特色的典型意象秋風(fēng)、秋雨、紅蓼、鷗跡等渲染氛圍，烘托人物形象。視聽嗅多感官結(jié)合描寫環(huán)境。聽覺上的是風(fēng)雨聲，視覺上的是熱色的紅蓼花、成行的沙鷗腳印?????和盛裝的佳人，嗅覺上的是佳人和野花的芳香。

10.（6分）韋詞借月寄情，睹物思人，（1分）并用一意兩寫手法，從己之憶人想象人之憶己，又從相憶之深推到相見之難，動(dòng)聽動(dòng)人。（2分）薛詞同樣托景寄懷，先描繪渲染渡頭環(huán)境的蒼涼和孤獨(dú)?????，再引出盛裝佳人等待心上人的動(dòng)人圖景，（1分）又以愁煞船郎的側(cè)面描寫和"燕歸帆盡"之以景結(jié)情手法，寫出一種"盡在不言中"的懷人愁緒，耐人尋味。（2分）

11．（8分）（1）只是當(dāng)時(shí)已惘然（2）雕闌玉砌應(yīng)猶在（3）遙想公瑾當(dāng)年（4）而彭祖乃今以久特聞（5）落霞與孤鶩齊飛（6）心之官則思（7）醉能同其樂（8）閑來垂釣碧溪上

12．（3分）C（C結(jié)合語境，應(yīng)為"主要突出了老人有愛心，關(guān)懷青年同學(xué)成長(zhǎng)且教育有方的高大形象"）

13．（6分）形象地表明時(shí)間在消逝，形色結(jié)合描寫夕陽下樹葉的成長(zhǎng)和生趣。象征性表現(xiàn)老人把關(guān)愛與呵護(hù)施予青年同學(xué)；引出下文的對(duì)話，為讓棋作鋪墊。寫法上使行文有張有弛，構(gòu)成由緊急到舒緩的韻律。（答對(duì)1點(diǎn)得2分）

14．（6分）由老人的生活經(jīng)受告知我們，一個(gè)人境遇上可以貧困，但要活得有尊嚴(yán)。從老人下棋的特點(diǎn)可悟出，一個(gè)人做事要堅(jiān)守原則，不能越過底線。或人可以正值地謀求利益，但肯定要有正確的義利觀。從老人對(duì)小子的引導(dǎo)，告知我們，要懂得關(guān)懷他人特殊是年輕人，盡可能關(guān)心和成全別人。從小子的轉(zhuǎn)變告知我們，人可