體系結(jié)構(gòu) 第2章 軟件體系結(jié)構(gòu)風(fēng)格說(shuō)課材料

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要做到換一個(gè)角度看待問(wèn)題或?yàn)?zāi)難并不是那么容易的，它需要睿智與勇氣。在大發(fā)明家托馬斯·愛迪生67歲時(shí)，他的實(shí)驗(yàn)室在一場(chǎng)大火中化為灰燼，損失超過(guò)200萬(wàn)美金。大火最兇的時(shí)候，愛迪生的兒子在大火中找到了他的父親，他的父親平靜地看著火勢(shì)，白發(fā)在寒風(fēng)中飄動(dòng)著……一天早上，愛迪生看著一片廢墟說(shuō)道：“災(zāi)難自有它的價(jià)值。我們以前所有的謬誤、過(guò)失都被燒了個(gè)干凈，我們又可以重頭再來(lái)了。”67歲，眼看著自己幾乎是耗費(fèi)一生的心血付諸東流，面對(duì)這要的災(zāi)難，換了其他人都會(huì)感到命運(yùn)的無(wú)情甚至絕望，而愛迪生有那種勇氣，可以昂然面對(duì)災(zāi)難，他更有那種睿智，可以換一個(gè)角度來(lái)看待，他從災(zāi)難中看到了其存在的價(jià)值，看到了“從頭再來(lái)”，看到了新的希望。[2]有人做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，將一群蜜蜂放進(jìn)一個(gè)敞開口的瓶子里，并將瓶底對(duì)準(zhǔn)陽(yáng)光。遺憾的是，這些蜜蜂竟沒(méi)有一個(gè)能夠飛出來(lái)。因?yàn)樗鼈儾欢脫Q一個(gè)角度看問(wèn)題，只想飛向有陽(yáng)光的地方，以為那樣就能出來(lái)，卻對(duì)稍稍黯淡的敞開的瓶口不理不睬，最終全部撞死在了瓶底。[3]臺(tái)灣著名漫畫家蔡志忠說(shuō)：如果拿橘子比喻人生，一種是大而酸的，另一種就是小而甜的。一些人拿到大的會(huì)抱怨酸，拿到甜的會(huì)抱怨?。欢行┤四玫叫〉木蜁?huì)慶幸它是甜的，拿到酸的就會(huì)感謝它是大的。[4]一個(gè)不規(guī)則的多面體，從每一個(gè)面看，都有不同的形態(tài)。同樣，一個(gè)事物從不同的角度看，也會(huì)得出不同的結(jié)論。哲學(xué)上講的看事物要一分為二，說(shuō)的就是這個(gè)道理。但有時(shí)你只看到了其中的一面，便下了總結(jié)論，這往往會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)。因此，換一個(gè)角度看問(wèn)題，你會(huì)有別樣收獲。“塞翁失馬，焉知非福”，這個(gè)蘊(yùn)含著深刻哲理的古代故事。那個(gè)老者并非有什么特別的能力，只是正確的分析事物的現(xiàn)象和發(fā)展過(guò)程，既看到了失馬這個(gè)壞的一面，又看到了得馬這好的一面，最終得出了正確的結(jié)論。如果他與周圍人一樣，只從失馬這個(gè)角度一味的悲傷懊悔，只會(huì)平添痛苦；得馬后又一味的歡喜，就更顯得愚昧了。一般事物有多個(gè)角度，對(duì)于一個(gè)復(fù)雜的人更需多角度考慮。從歷史角度講，評(píng)價(jià)一個(gè)人物需要多方面綜合他的特點(diǎn)，正如一代偉人毛澤東也曾在文化大革命中犯過(guò)嚴(yán)重錯(cuò)誤，大逆不道的蔣介石在軍事上卻是個(gè)難得的人才。換個(gè)角度評(píng)價(jià)這個(gè)人，你會(huì)從中挖掘出他的內(nèi)心深處更本質(zhì)的東西，幫助你更全面的認(rèn)識(shí)這個(gè)人。換個(gè)角度看問(wèn)題，讓你看清了事物的本質(zhì)，讓你全面的認(rèn)識(shí)了事物，使你在角度變換中不斷收獲，不斷進(jìn)步。

鹽城市2009——2010學(xué)年度高三年級(jí)第二次調(diào)研考試鹽城市2009——2010學(xué)年度高三年級(jí)第二次調(diào)研考試鹽城市2009——2010學(xué)年度高三年級(jí)第二次調(diào)研考試鹽城市2009——2010學(xué)年度高三年級(jí)第二次調(diào)研考試語(yǔ)文試題?一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(15分)1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是(3分)???A．瘦削／削足適履???????挺括／概括大意??????????寒顫／顫顫巍巍???B．蹊蹺／獨(dú)辟蹊徑???????積攢／萬(wàn)頭攢動(dòng)??????????囤聚／囤積居奇???C．稽首／無(wú)稽之談???????折耗／百折不撓??????????摩天／摩肩接踵?D．褪色／和顏悅色???????嗚咽／狼吞虎咽??????????恫嚇／殺雞嚇猴D。shǎi／sè；yè／yàn；hè／xià。A.xuē；gu?。痥uò；zhàn／chàn。B.qī／xī；zǎn／cuán；tún。C.qǐ／jī；shé／zhé；mó。2．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)A．錦繡家園社區(qū)的張大媽是大家公認(rèn)的熱心人，一聽說(shuō)南方遭受嚴(yán)重旱災(zāi)，馬上義形于色，不僅自己帶頭捐款，還積極協(xié)助動(dòng)員社區(qū)群眾參加賑災(zāi)行動(dòng)。B．這個(gè)企業(yè)成功的秘訣就在于時(shí)時(shí)刻刻把消費(fèi)者的利益放在第一位，做出的質(zhì)量承諾從來(lái)都是一言九鼎，決不允許有任何糊弄甚至坑害消費(fèi)者的事情發(fā)生。C．“我們要堅(jiān)定信心，華山再高，頂有過(guò)路。解決困難唯一的辦法、出路和希望在于我們自己的努力?！崩顖?jiān)的話每個(gè)字都擲地有聲，震撼了與會(huì)者的心靈。D．目前整個(gè)房地產(chǎn)行業(yè)正扮演一個(gè)巨大的吸金“黑洞”角色，引起“兩會(huì)”代表的熱議，大家見仁見智，一致認(rèn)為必須用斷腕的手段，才能遏制住高房?jī)r(jià)。C。擲地有聲：義形于色：形：表現(xiàn)；色：面容。正義之氣顯現(xiàn)于神色。也指義憤的心情顯露在臉上。一言九鼎：九鼎：古代國(guó)家的寶器，相傳為夏禹所鑄。一句話抵得上九鼎重。比喻說(shuō)話力量大，能起很大作用。擲地有聲：擲：投、扔。比喻文章文辭優(yōu)美，語(yǔ)言鏗鏘有力。義同“擲地金聲”。見仁見智：對(duì)同一個(gè)問(wèn)題，不同的人從不同的立場(chǎng)或角度有不同的看法。與后文“一致認(rèn)為”矛盾。3．用一句話概括下面這則新聞的主要內(nèi)容。（4分）（不超過(guò)35個(gè)字）2月下旬，商務(wù)部、工信部已聯(lián)合展開針對(duì)勞動(dòng)密集型行業(yè)應(yīng)對(duì)人民幣升值的壓力測(cè)試。3月下旬財(cái)政部或?qū)⑴沙稣{(diào)研組赴廣東、浙江、江蘇三省及上海市進(jìn)行范圍更廣的人民幣匯率壓力測(cè)試，以期掌握不同貿(mào)易類型行業(yè)、不同貿(mào)易企業(yè)在應(yīng)對(duì)人民幣升值問(wèn)題上的壓力差異。如此頻繁的壓力測(cè)試背后，是中國(guó)與西方國(guó)家特別是美國(guó)在貿(mào)易問(wèn)題上的激烈交鋒。美國(guó)國(guó)會(huì)130名議員致信財(cái)長(zhǎng)蓋特納和商務(wù)部長(zhǎng)駱家輝，要求奧巴馬政府在4月份發(fā)布有關(guān)匯率操縱的定期報(bào)告時(shí)，將中國(guó)列為匯率操縱國(guó)之一。答：美（議員）欲將中國(guó)列為匯率操縱國(guó)，我國(guó)多部門展開人民幣升值壓力測(cè)試。4．元宵燈會(huì)上，不少對(duì)聯(lián)沒(méi)人能對(duì)上。有人說(shuō)，現(xiàn)在誰(shuí)還會(huì)對(duì)對(duì)聯(lián)?。灰灿腥苏f(shuō)，是因?yàn)樯下?lián)擬得不好。請(qǐng)細(xì)讀右面這幅題為“請(qǐng)對(duì)下聯(lián)”的漫畫，按要求回答后面的問(wèn)題。（5分）（1）從不同角度說(shuō)說(shuō)這幅漫畫反映了怎樣的文化現(xiàn)象。（3分）????答：懂對(duì)聯(lián)藝術(shù)的人越來(lái)越少；（某些）對(duì)聯(lián)缺少特有的文化味（弱化為標(biāo)語(yǔ)口號(hào)）。（答對(duì)一點(diǎn)得1分，兩點(diǎn)3分）（2）這幅漫畫引發(fā)了你怎樣的思考？（2分）????????????????????????????????????答：要大力傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化（或：不能讓對(duì)聯(lián)這塊文化瑰寶失傳）（2分）???????????????????????????請(qǐng)對(duì)下聯(lián)??????????????????????????????????????????????????????????????(選自2010年3月17日《文匯報(bào)》)二、文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成5～8題。???⑴何敬容，字國(guó)禮，廬江人也。天監(jiān)初，為秘書郎，遷揚(yáng)州治中。出為建安內(nèi)史，清公有美績(jī)，民吏稱之。還除黃門郎，累遷太子中庶子，散騎常侍，頃之，守吏部尚書，銓序明審，號(hào)為稱職。出為招遠(yuǎn)將軍、吳郡太守，為政勤恤民隱，辨訟如神，視事四年，治為天下第一。吏民詣闕請(qǐng)樹碑，詔許之。⑵敬容身長(zhǎng)八尺，白皙美須眉。性矜莊，衣冠尤事鮮麗，每公庭就列，容止出人。三年，遷尚書右仆射，時(shí)仆射徐勉參掌機(jī)密，以疾陳解，因舉敬容自代，故有此授焉。敬容久處臺(tái)閣，詳悉舊事，且聰明識(shí)治，勤于簿領(lǐng)，詰朝理事，日旰不休。自晉、宋以來(lái)，宰相皆文義自逸，敬容獨(dú)勤庶務(wù)，為世所嗤鄙。時(shí)蕭琛子巡者，頗有輕薄才，因制卦名離合等詩(shī)以嘲之，敬容處之如初，亦不屑也。十一年，坐妾弟費(fèi)慧明為導(dǎo)倉(cāng)丞，夜盜官米，為禁司所執(zhí)，送領(lǐng)軍府。時(shí)河?xùn)|王譽(yù)為領(lǐng)軍將軍，敬容以書解慧明，譽(yù)即封書以奏。高祖大怒，付南司推劾。御史中丞張綰奏敬容挾私罔上，合棄市刑，詔特免職。???⑶世奉佛法，并建立塔寺；至敬容又舍宅東為伽藍(lán)，趨勢(shì)者因助財(cái)造構(gòu)，敬容并不拒，故此寺堂宇校飾，頗為宏麗。時(shí)輕薄者因呼為“眾造寺”焉。及敬容免職出宅，止有常用器物及囊衣而已，竟無(wú)余財(cái)貨，時(shí)亦以此稱之。???⑷太清二年，侯景襲京師，敬容自府移家臺(tái)內(nèi)。初，景于渦陽(yáng)退敗，未得審實(shí)，傳者乃云其將暴顯反，景身與眾并沒(méi)，朝廷以為憂。敬容尋見東宮，太宗謂曰：“淮北始更有信，侯景定得身免，不如所傳?！本慈輰?duì)曰：“得景遂死，深是朝廷之福。”太宗失色，問(wèn)其故。敬容曰：“景翻覆叛臣，終當(dāng)亂國(guó)?！倍矶罹半y作，其言有征也。三年正月，敬容卒于圍內(nèi)，詔贈(zèng)仁威將軍。??????????????????????????????????????（節(jié)選自《梁書·列傳第三十一》5．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)???A．且聰明識(shí)治??????????????????????????識(shí)：懂得???B．白皙美須眉，性矜莊??????????????????矜：拘謹(jǐn)???C．奏敬容挾私罔上??????????????????????罔：欺騙D．趨勢(shì)者因助財(cái)造構(gòu)????????????????????因：趁著B。矜，端莊，莊重。6．下列句子中，表現(xiàn)何敬容“清公”“稱職”的一組是(3分)???①守吏部尚書，銓序明審????????????????②勤恤民隱，辨訟如神???③宰相皆文義自逸，敬容獨(dú)勤庶務(wù)????????④敬容處之如初，亦不屑也?⑤止有常用器物及囊衣而已??????????????⑥詰朝理事，日旰不休A．①④⑤??????????B．②③⑤??????????C．①②⑥??????????D．③④⑥C。③敬容勤于日常政務(wù)，與他相不同；④敬容不為別人嘲弄所擾；⑤敬容不貪財(cái)。7．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(3分)A．何敬容擔(dān)任招遠(yuǎn)將軍、吳郡太守期間，處理政事頗有佳績(jī)，被稱為天下第一，于是朝廷答應(yīng)了當(dāng)?shù)毓倜竦恼?qǐng)求，為之樹碑。B．仆射徐勉因?yàn)樯≌?qǐng)求解除職務(wù)，并推舉敬容接替自己之職，敬容才得以擔(dān)任尚書右仆射，由此可見敬容深受同僚的信任。C．暴顯反叛，朝廷為侯景生死擔(dān)憂，敬容卻認(rèn)為，侯景若死反倒是朝廷之大福，太宗大驚，后侯景襲京師，其判斷得到應(yīng)驗(yàn)。D．當(dāng)佛法盛行之際，敬容也舍宅東建寺，并收受趨勢(shì)者資助的錢物，借機(jī)斂財(cái)，最后落得個(gè)“免職出宅”的結(jié)局，令人嘆息。D。“借機(jī)斂財(cái)”不對(duì)；“最后落得個(gè)‘免職出宅’的結(jié)局”不是建寺帶來(lái)的結(jié)果。8．把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)（1）每公庭就列，容止出人。（3分）譯文：每當(dāng)在朝堂站進(jìn)官員行列，敬容是儀容舉止總是超出一般人。（2）坐妾弟費(fèi)慧明為導(dǎo)倉(cāng)丞，夜盜官米，為禁司所執(zhí)。（4分）譯文：由于敬容妾弟費(fèi)慧明擔(dān)任導(dǎo)倉(cāng)丞職務(wù)，在夜間偷盜官倉(cāng)里的米，被監(jiān)管部門捉住。（3）敬容以書解慧明，譽(yù)即封書以奏。（3分）譯文：敬容用書信的方式為慧明辯解，河?xùn)|王（蕭）譽(yù)當(dāng)即將信封好上奏朝廷。三、古詩(shī)詞鑒賞（10分）9．閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(10分）雨中誦潘邠老詩(shī)韓淲滿城風(fēng)雨近重陽(yáng)，獨(dú)上吳山看大江。老眼昏花忘遠(yuǎn)近，壯心軒豁任行藏。從來(lái)野色供吟興，是處秋光合斷腸。今古騷人乃如許，暮潮聲卷入蒼茫。???注：“滿城風(fēng)雨近重陽(yáng)”原為江西派詩(shī)人潘邠老的名句。??（1）“滿城風(fēng)雨近重陽(yáng)”一句在詩(shī)中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（3分）答：一是妙合眼前之景，交代登山時(shí)的情境，并點(diǎn)明題意；二是點(diǎn)出登山時(shí)間，重陽(yáng)在即；三是情隨景生；引發(fā)情感，奠定了全詩(shī)的感情基調(diào)。（2）全詩(shī)是通過(guò)哪些內(nèi)容表現(xiàn)“是處秋光合斷腸”中“斷腸”之感的？(3分)???答：通過(guò)滿城的風(fēng)雨、蒼茫的大江、薄暮的潮聲等自然景觀和老眼昏花、孤獨(dú)登高等個(gè)人境況表現(xiàn)了詩(shī)人的“斷腸”之感。（3）細(xì)讀全詩(shī)，詩(shī)人的情感有怎樣的變化？（4分）答：由身世飄零的悲涼，年華已逝的嘆息，理想抱負(fù)的執(zhí)著，到壯志未酬的感慨，宿命相憐的嗟傷。四、名句名著默寫（8分）10．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）（1）若夫乘天地之正，?????????▲????????。（莊子《逍遙游》）（2）悉以咨之，然后施行，?????????▲???????，有所廣益。（諸葛亮《出師表》）（3）吾師道也，????????▲?????????？（韓愈《師說(shuō)》）（4）黃鶴之飛尚不得過(guò)，?????????▲????????。（李白《蜀道難》）（5）嗚呼！???????▲???????，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）（6）???????▲???????，檐牙高啄。（杜牧《阿房宮賦》）（7）陽(yáng)春之曲，?????▲?????；盛名之下，?????▲??????。（《后漢書·黃瓊傳》）五、文學(xué)類文本閱讀(23分)閱讀下面的作品，完成11～14題。孤獨(dú)的守望方愛華?①在穿越了一條條寬闊馬路，躲過(guò)來(lái)來(lái)往往的車輛以及川流不息的人群，準(zhǔn)備走進(jìn)那座高樓大廈的時(shí)候，卻忽然被不知藏在什么地方的孤獨(dú)感襲擊。于是，我飛離城市，開始找尋那些遺失在遠(yuǎn)處的疼痛或者溫柔，來(lái)到那個(gè)只有十幾戶人家的小山村。②轉(zhuǎn)過(guò)一道山梁，又穿過(guò)一道峽谷，眼前豁然開朗。那是一種驚詫！仿佛一下子掉進(jìn)了一幅最濃艷的油畫里。一朵秋陽(yáng)，斜掛山腰，被染紅的山風(fēng)成了最隨心的畫家。一筆畫山，山披燦爛，一筆描水，水放金光，一筆潑在山溝里，溝里成了五彩的天堂。③撥開路邊密密麻麻鮮嫩的細(xì)葉，下面，竟藏有一彎清溪。凝神斂息，閉目細(xì)聽，一股山泉之清涼，潺潺之清音，朗朗之清虹，剎那間沁過(guò)心田，直達(dá)肺腑，更是說(shuō)不出的爽朗。尋著水聲一路走來(lái)，水卻似多羞的少女般猶抱琵琶半遮面，一會(huì)被濃陰掩翠，一會(huì)兒環(huán)佩叮當(dāng)，一會(huì)兒彎成一枚碧玉，一會(huì)兒又不知躲藏到哪里去了。細(xì)看那水寧?kù)o之極，無(wú)波無(wú)痕，柔潤(rùn)如美玉。那是誰(shuí)家女兒懸掛于頸間的玉璞？押著唐韻，攜著漢風(fēng)，一點(diǎn)點(diǎn)的走近，走近，將心清涼成一片溫潤(rùn)的水域。④這是一個(gè)真正意義上的“世外桃源”，是在塵世苦苦尋求而不得的心靈的棲息地。⑤我在進(jìn)入小村的那一瞬，突然變得很寧?kù)o。我用了很大的努力，才從這幅靜默的油畫中走出來(lái)，一路跋山涉水而來(lái)的疲倦和煩躁一掃而光。一處處低矮的農(nóng)舍以最簡(jiǎn)單的裝束站立在我面前，而它后面是五彩錦緞裝扮起來(lái)的山坡，像一首天地之間的贊歌，我看見純樸與艷麗和諧的統(tǒng)一。⑥田園，多么美妙的字眼，它讓許許多多流浪的心靈找到了家的溫暖。裊娜的炊煙，雞鳴狗叫，滿山遍野的牛羊，子孫繞膝，我多么希望看到曾經(jīng)在這里上演過(guò)的那些溫暖和最原始的一幕幕生活圖景啊。然而這里擁有的除了安靜還是安靜。看不見炊煙，聽不見鳥語(yǔ)，也聽不見動(dòng)物的歡鳴，就連風(fēng)都停駐在不知什么名字的山那邊。⑦物競(jìng)天擇，時(shí)代猶如一列火車，轟鳴著滾滾向前。貧困終被繁華取代，寧?kù)o總被喧嘩掩蓋。那些沒(méi)了主人的房屋，虛掩的房門，荒涼的院落，都似在訴說(shuō)著一種久已淡去的生活。房前屋后的柿子樹上，掛滿紅艷艷的小燈籠，就連地上也落了許多熟透的柿子。這些原本代表豐收的累累果實(shí)，在這里忽然受到冷落。⑧一方石碾，豐碑一樣默默地站在時(shí)光的懷抱里。深深的皺紋里記載著多少酸甜苦辣的過(guò)往？它在懷念那些五谷豐登的日子吧，還有那吱吱唱著的遠(yuǎn)去的歌謠。我看見空地上的水井里面裝滿了生活的百般滋味。⑨所有的土地都荒蕪著，那些被收割的玉米秸桿，懷抱成一堆坐在秋陽(yáng)里，哀傷而無(wú)助。曾幾何時(shí)啊，仿佛還看到它們挺拔著腰桿，向上生長(zhǎng)著濃濃的豐收和喜悅。一些被開墾的梯田就那么閑散地敞著懷，留著斑駁的印記，像是刻滿了主人點(diǎn)滴的心事。幾壟白菜，幾顆蘿卜成了這些被棄置土地的最后守望者。⑩我停下探訪的腳步，對(duì)著一片寧?kù)o和絢麗沉默。⑾我不知道繁華在身后隱退的時(shí)候，是不是一些東西也會(huì)隨之消失。一個(gè)名不見經(jīng)傳的村莊就這樣被遺棄在遠(yuǎn)離塵世的地方，在時(shí)光的隧道里獨(dú)自演繹著一場(chǎng)興衰與榮辱。美麗與孤獨(dú)同在，寂寞與哀愁共存。?⑿在村莊的深處，終于見到了真正的主人。一位老人，就那么安然地倚在門口，身后巴掌大的小院里，兩棵參天的老槐，像碩大的兩把巨傘，衛(wèi)士一樣的護(hù)著庭院。樹是老人出生時(shí)爺爺種下的。?⒀老人手捧山里紅，熱情地招待我們這些遠(yuǎn)方來(lái)的客人，她說(shuō)家里沒(méi)什么好吃的，只有這些山里的果子。問(wèn)她為什么不和兒女一起走，老人只憨憨地一笑：“舍不得啊，幾十年的家！”?⒁已是夕陽(yáng)西下，那些山、那些樹、那些落寞的房屋都開始變得暗淡起來(lái)。我最后一次回望山村的時(shí)候，老人正被金色籠罩，仿佛坐在一片燈影里。?⒂她在守望著一個(gè)人的山水，守望著一個(gè)她自己的家么？?????????????????????????????????????????????????????????????????（選自《散文百家》2010年第2期，有刪改）11．文章的題目為“孤獨(dú)的守望”，從文中看包含哪些含義？(5分)???答：①老人孤獨(dú)地守望著被遺棄的村莊；②村莊的一切孤獨(dú)地守望著過(guò)去的生活；③莊稼、蔬菜孤獨(dú)地守望著被棄置的土地；④作者孤獨(dú)地守望者著美麗的精神家園。?????????????????????12．第3自然段中畫線的文字描寫了寧?kù)o的清溪，請(qǐng)分析它的表達(dá)特色。（6分）答：①?gòu)囊曈X、聽覺等不同角度描寫；②運(yùn)用比擬（擬人）、比喻、排比等修辭手法，想象豐富；③語(yǔ)言形象生動(dòng)，富有氣勢(shì)和感染力。13．文章從第6自然段起用較長(zhǎng)的篇幅寫村莊的各種景象和自己的感受，作者為什么這樣寫??(6分)???答：①充分表達(dá)出自己對(duì)生活的觀察和思考；②力圖引起讀者心靈的極大震撼；③希望人們對(duì)美麗村莊行將消失給予高度關(guān)注；④為下文村莊真正主人的出現(xiàn)作有力的鋪墊。14．第7自然段說(shuō)“貧困終被繁華取代，寧?kù)o總被喧嘩掩蓋”，結(jié)合全文探究這句話包含了作者怎樣復(fù)雜的感情。（6分）答：①作者肯定時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展，希望山里人能夠擺脫貧困，希望山村的發(fā)展能夠融入現(xiàn)代文明；②對(duì)美麗山村被遺棄成為空村的荒涼景象十分痛惜；③對(duì)逃離喧囂城市卻因鄉(xiāng)村衰落而陷入更大孤獨(dú)感到迷惘。六、論述類文本閱讀（15分）閱讀下面的文字，完成15～17題。肖邦之“絕”楊燕迪???肖邦之“絕”，總體上表現(xiàn)為將完全不同甚至截然相反的藝術(shù)追求統(tǒng)帥在一起，由此達(dá)到了一種幾近不可思議的矛盾統(tǒng)一。在肖邦所有二百余首作品中，無(wú)一不包括鋼琴。他是歷史上唯一一個(gè)只為鋼琴寫作的作曲家。這不禁令人想起多年后另一位大作曲家斯特拉文斯基的悖論言辭：“我對(duì)自己的行為劃定的范圍越小，為自己設(shè)定的阻礙越多，我所獲得的自由度就越高，其意義也就會(huì)越大?！毙ぐ钤谶@個(gè)看似單色狹小的黑白鍵盤中，“螺螄殼里做道場(chǎng)”，營(yíng)造了一個(gè)怎樣豐富多彩的藝術(shù)世界！其孤冷，其雅致，其精美，其詭變，正與貝多芬、柏遼茲、李斯特、瓦格納、馬勒等體量龐大的巨人反其道而行，但在藝術(shù)質(zhì)量上又毫不遜色。表達(dá)媒介的單一性與表現(xiàn)內(nèi)涵的豐富性——肖邦之為肖邦，兩者的同時(shí)存在必不可少，缺一不可。???浪漫的隨意自如與古典的嚴(yán)謹(jǐn)邏輯，這兩種看似完全對(duì)立的風(fēng)格范疇居然同時(shí)共存于肖邦的作品中，且相互支持，彼此交融。肖邦那些宛如滑絲的裝飾花腔，那些匪夷所思的音型變織，那些似是順手拈來(lái)的即興式進(jìn)行，這些看似自由自在、無(wú)拘無(wú)束的音樂(lè)表層之下，卻潛藏著堅(jiān)固、嚴(yán)格、扎實(shí)而規(guī)范的聲部結(jié)構(gòu)。仔細(xì)觀察可以發(fā)現(xiàn)，肖邦的低音寫作從來(lái)都遵循著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?dǎo)向感，并與高聲部始終形成良好的對(duì)位關(guān)系。在我看來(lái)，這里的矛盾統(tǒng)一簡(jiǎn)直是肖邦音樂(lè)趣味的縮影寫照，也是其美學(xué)思想的無(wú)言表白。???肖邦音樂(lè)的“味道”在音樂(lè)史中屬于最具個(gè)人風(fēng)格、最容易辨認(rèn)、也最不可模仿的例證行列。但“吊詭”的是，他的這種個(gè)人性中卻包含著極為復(fù)雜和多樣的波蘭集體與民族元素。馬祖卡的節(jié)奏和韻律，波羅涅茲的矯健舞步，古老圣詠的遙響與回望，在肖邦手中不僅成為他作為波蘭民族音樂(lè)代言人的身份特征，而且也成為構(gòu)筑他個(gè)人風(fēng)格的不可或缺的組成要件。音樂(lè)風(fēng)格的個(gè)人性與音樂(lè)元素的民族性在肖邦的創(chuàng)作中達(dá)到了高度的辯證統(tǒng)一。他以自己的獨(dú)特視角規(guī)定了音樂(lè)的波蘭，波蘭的音樂(lè)則經(jīng)過(guò)肖邦才通向了世界。???眾所周知，肖邦的創(chuàng)作場(chǎng)域和意向聽眾主要是上流社會(huì)的貴族沙龍。因此，他的部分作品中確有某種不可避免的“沙龍氣”和“脂粉感”。但是，誠(chéng)如舒曼評(píng)論肖邦的那句名言，所謂“隱藏在花叢中的大炮”。這些“大炮”不僅僅指他的作品中那些明白無(wú)誤的戰(zhàn)斗性格，而且也意味著肖邦作品中那些更為內(nèi)在、更為“專業(yè)”的激進(jìn)手法。肖邦大膽的和聲探險(xiǎn)，他在大型曲體結(jié)構(gòu)上的獨(dú)特建樹，以及他在鋼琴織體寫作上的高度創(chuàng)意，所有這一切映照出肖邦在藝術(shù)上的“先鋒”姿態(tài)。但這種“先鋒性”卻又常常埋在看似時(shí)尚甚至有意通俗的音樂(lè)外表之下——這樣成功的矛盾結(jié)合，在今日看來(lái)，已經(jīng)近乎神話。???凡此種種，均說(shuō)明肖邦音樂(lè)在藝術(shù)上的成就，雖已經(jīng)過(guò)近兩百年的消化和吸納，其獨(dú)特與奇妙的“絕”，仍然遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了常人的理解和想像，仍然能給我們帶來(lái)無(wú)窮的驚喜和驚訝。?????????????????????????????????????????????????????（節(jié)選自2010年3月12日《文匯報(bào)》）15．下列對(duì)文意的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．肖邦善于將完全不同甚至截然相反的藝術(shù)追求統(tǒng)帥起來(lái)，達(dá)到幾乎不可思議的矛盾統(tǒng)一，在音樂(lè)創(chuàng)作領(lǐng)域取得杰出成就。B．肖邦音樂(lè)中的低音部向來(lái)遵循嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?dǎo)向感，與高聲部形成良好的對(duì)位關(guān)系，充分體現(xiàn)了他的音樂(lè)趣味和美學(xué)思想。C．肖邦音樂(lè)極具個(gè)性又揉進(jìn)了多樣的民族元素，并以獨(dú)特的視角將波蘭音樂(lè)推向了世界，成為波蘭偉大的民族音樂(lè)家。D．肖邦音樂(lè)雖有脂粉感，但因作品中表現(xiàn)出的戰(zhàn)斗性格，藝術(shù)上呈現(xiàn)出的激進(jìn)手法，舒曼稱其是“隱藏在花叢中的大炮”。C?！耙元?dú)特的視角將波蘭音樂(lè)推向了世界，成為波蘭偉大的民族音樂(lè)家”沒(méi)有足夠的依據(jù)。16．肖邦音樂(lè)之“絕”，表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面的矛盾統(tǒng)一？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分）答：①表達(dá)媒介的單一性與表現(xiàn)內(nèi)涵的豐富性；②浪漫的隨意自如與古典的嚴(yán)謹(jǐn)邏輯；③音樂(lè)風(fēng)格的個(gè)人性與音樂(lè)元素的民族性；④藝術(shù)表現(xiàn)上的先鋒性與時(shí)尚通俗的音樂(lè)外表。17．斯特拉文斯基的悖論言辭“我對(duì)自己的行為劃定的范圍越小，為自己設(shè)定的阻礙越多，我所獲得的自由度就越高，其意義也就會(huì)越大”，在文中有哪些含義？（6分）答：①肖邦只為鋼琴寫作是他設(shè)定的自我限制；②表達(dá)媒介的單一性既給肖邦的創(chuàng)作造成了很大的障礙，更為其藝術(shù)創(chuàng)作的高度自由打開了空間；③營(yíng)造了豐富多彩的藝術(shù)世界，促其取得了巨大的藝術(shù)成就。七、作文（70分）18．每個(gè)人都有自己的世界。自己的世界自己主宰。局限于自己的世界，它會(huì)越來(lái)越狹?。蛔叱鲎约旱氖澜?，它會(huì)越來(lái)越豐富，越來(lái)越多彩。請(qǐng)以“自己的世界”為題寫一篇不少于800字的文章。要求：①深入理解題目的內(nèi)蘊(yùn)，認(rèn)真思考導(dǎo)語(yǔ)的作用。?????②寫議論類文章要觀點(diǎn)明確，材料典型，分析合理；寫記敘類文章要主題鮮明，內(nèi)容鮮活，描寫生動(dòng)。③角度自選，立意自定，除詩(shī)歌外文體自選。

保護(hù)牙齒教學(xué)設(shè)計(jì)保護(hù)牙齒教學(xué)設(shè)計(jì)

/保護(hù)牙齒教學(xué)設(shè)計(jì)保護(hù)牙齒教案教學(xué)目標(biāo)：1.能夠認(rèn)真細(xì)致的觀察牙齒的形狀特征。2.了解引起牙周疾病的原因，以及預(yù)防方法。3.明白保護(hù)牙齒的重要性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：發(fā)生牙周疾病的原因及預(yù)防方法。教學(xué)準(zhǔn)備：牙齒模型、掛圖課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課1、出示一個(gè)水果。師：肯定很好吃，能不能一口吞了它？那該怎么吃？2、咀嚼在哪里進(jìn)行？（板書：口腔）二、觀察口腔1、那到底口腔里有些什么在幫助我們咀嚼呢？2、學(xué)生觀察口腔。3、學(xué)生匯報(bào)：口腔里有牙齒、舌頭和唾液。三、觀察牙齒1、在我們咀嚼食物時(shí)，第一個(gè)出場(chǎng)的就是牙齒。我們就先來(lái)觀察我們的牙齒。2、小組討論：口腔里的牙齒該怎么觀察，如何記錄？3、觀察牙齒，畫牙齒分布排列圖和牙齒的形狀。4、為什么牙齒要有不同的形狀？（能不能只有一種形狀的牙齒呢？）5、討論牙齒的作用。觀看錄象了解牙齒在咀嚼活動(dòng)中的協(xié)調(diào)工作。四、牙周疾病的發(fā)生及預(yù)防1、出示牙齒掛圖進(jìn)行講解（1）牙周疾病是常見的口腔疾病，是引起成年人牙齒喪失的主要原因之一。也是危害人類牙齒和全身健康的主要口腔疾病，患牙周病的人往往由于牙石堆積和口臭，影響儀表和社會(huì)交往。(2)、牙周疾病是發(fā)生在牙齦、牙周膜以及牙槽骨的炎癥。是由經(jīng)常粘附在牙齒表面的牙菌斑中的細(xì)菌引起的，牙周疾病的早期只侵犯牙齦稱為牙齦炎，主要癥狀是牙齦紅腫、刷牙或咬硬物時(shí)出血，此時(shí)只要及時(shí)治療，牙齦就可以恢復(fù)健康，否則可進(jìn)一步發(fā)展成早期牙周炎，炎癥累及牙周膜和牙槽骨，牙齦和牙齒可能分離并開始退縮。這時(shí)牙齦邊緣下形成袋狀稱為牙周袋。內(nèi)有菌斑及滯留的食物殘?jiān)?，牙齦可發(fā)生紅腫或流膿。因而有持續(xù)的口臭。此時(shí)如及時(shí)治療，可使病損停止不再發(fā)展，若不進(jìn)行治療，就要發(fā)展成晚期牙周炎，牙周膜和牙槽骨進(jìn)一步破壞，牙齒就要松動(dòng)、移位、如不能通過(guò)治療將牙齒保留時(shí)，就只好將患牙撥除后按上假牙。五、如何保護(hù)牙齒1、牙齒是我們身體重要的器官。但有些同學(xué)沒(méi)有保護(hù)好牙齒，導(dǎo)致蛀牙。2、什么是蛀牙（齲病牙）？怎樣才能防止蛀牙？3、學(xué)習(xí)刷牙的方法：（1）刷牙是清除牙菌斑最有效的方法，一定要每天早晚認(rèn)真刷，尤其要刷牙齦緣、牙齒交界處及兩牙之間容易附著菌斑的部位。去除菌斑才是口腔衛(wèi)生要達(dá)到的真正目的，好果再配合使用含氟牙膏，效果會(huì)更好，因?yàn)榉梢砸种凭?，從而降低?xì)菌對(duì)牙齒的作用。氟還能預(yù)防齲齒，使牙齒堅(jiān)固。牙刷要小頭磨毛的保健牙刷。并要定期更換。（2）正確而有效的刷牙語(yǔ)法是豎刷法，即：刷上牙外面時(shí)，由上向下旋轉(zhuǎn)刷刷下牙外面時(shí)，由下向上旋轉(zhuǎn)刷刷上牙里面時(shí)，由上向下拉動(dòng)刷刷下牙里面時(shí)，由下向上提拉刷咬合面前后來(lái)加刷。各部位重復(fù)刷8~10次，早晚刷牙每次約需要分鐘。六、課外延伸1、寫一條保護(hù)牙齒的標(biāo)語(yǔ)，貼在你的牙杯上。2、寫幾點(diǎn)護(hù)齒小建議給你的同桌。七、教學(xué)小結(jié)：只要大家重視口腔衛(wèi)生保健，認(rèn)真刷牙，有效刷牙，關(guān)心自己的牙齒健康，定期去醫(yī)院檢查。健康的牙齒定會(huì)伴你一生。

三年級(jí)下冊(cè)短文閱讀練習(xí)題三年級(jí)下冊(cè)短文閱讀練習(xí)題

/三年級(jí)下冊(cè)短文閱讀練習(xí)題有趣的小刺猬刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長(zhǎng)。刺猬的四（肢??枝）很短，跑起來(lái)很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí)，它就把身體蜷（quán??juǎn）成一團(tuán)，成為一個(gè)可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒(méi)有辦法。刺猬不但能用硬刺（保護(hù)??保衛(wèi)）自己，而且還可以用它來(lái)搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，它悄悄地從洞中爬出來(lái)，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個(gè)滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背

（bēi??bèi??）著瓜溜走了。

1、選擇（????）里正確的讀音或字詞。用“√”表示。

2、文章是圍繞哪句話來(lái)寫的？用“～～”劃出來(lái)。

3、根據(jù)短文填空。

刺猬的頭（??????），眼睛和耳朵（??），牙齒（????????），門牙（??????）。它們四肢（????），跑起來(lái)很快。爪子（????????）、（????????）。渾身長(zhǎng)滿了（????????????????????）。

4、下列句子中哪個(gè)是打比方的，在（）里打“√”。

（1）刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺。（）

（2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（）

5、仔細(xì)讀讀短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？

6、有很多動(dòng)物身體的某一部分都有著獨(dú)特的作用，你能試著找一種動(dòng)物寫寫嗎？

魯班造傘很久以前，還沒(méi)有傘。著名的工匠魯班和幾個(gè)木匠一起在路邊造了許多亭子。亭子的頂是尖尖的，四面用幾根柱子撐住。雨來(lái)了，或是被太陽(yáng)曬得難受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口氣兒。

可是魯班想，要是雨下個(gè)不停，那該怎么辦呢？人總不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，讓大家?guī)г谏砩希摱嗪冒?！用什么辦法才能把亭子做得輕輕巧巧的呢？

一天，天氣熱極了，魯班看見許多小孩子在荷塘邊玩，每個(gè)孩子的頭上都頂著一張荷葉。魯班問(wèn)他們：“你們?yōu)槭裁错斨扇~呢？”小孩子七嘴八舌地說(shuō)：“太陽(yáng)像個(gè)大火輪，我們頭上頂著荷葉，就不怕曬了?！?/p>

魯班拿過(guò)一張荷葉，仔細(xì)地瞧了又瞧。荷葉圓圓的，上面有許多葉脈，朝頭上一罩，又輕巧，又涼快。魯班的心里一下亮堂起來(lái)。他趕緊跑回家去，找了一根竹子，劈成許多細(xì)條，照著荷葉的樣子，扎了個(gè)架子；又找了一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上。??好啦，好啦??他高興地喊起來(lái)??這東西既能擋雨遮太陽(yáng)??又很輕巧

后來(lái)，他又把它改成了可以活動(dòng)的：用的時(shí)候，就把它撐開；用不著時(shí)，就把它收攏。這就是最早的傘。

⒈給文中缺少標(biāo)點(diǎn)的句子加上標(biāo)點(diǎn)。

⒉用“△”畫出魯班造傘時(shí)的動(dòng)詞。

⒊找到文中的一個(gè)打比方的句子，是把_________比作了__________。

⒋找出表示魯班造出“羊皮傘”時(shí)心情的詞語(yǔ)：__________。你還能再寫出與它相近的表示心情的詞語(yǔ)嗎？______________________

⒌填一填，再按照這個(gè)順序講故事。

很久以前，魯班為大家建了許多__________，大家可以____________。但是，魯班想繼續(xù)改進(jìn)，把亭子做得更__________。一天，他看見_____

__________________________，受到了啟發(fā)。回家后，他用________劈成細(xì)條，扎成_________，又把________蒙在架子上。魯班造的_____，既____________又____________。

螞蟻和螳螂在夏天里，螞蟻們每天一大早便起床，辛勤地工作著。

螳螂呢？天天“嘰哩嘰哩”地唱著歌，游手好閑地過(guò)日子。每一個(gè)地方都有吃的東西，滿山遍野正是花朵盛開的時(shí)候，真是一個(gè)快樂(lè)的夏天??！

螳螂看到螞蟻工作，感到非常奇怪?！拔梗∥浵佅壬?，為什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我這樣唱唱歌不是很好嗎？”

可是，螞蟻仍然繼續(xù)工作著，說(shuō)：“在夏天里積存食物，才能為嚴(yán)寒的冬天做準(zhǔn)備呀！”

螳螂聽螞蟻這么說(shuō)，就不再理螞蟻?！鞍ィ≌媸锹闊?，干嗎要想那么久以后的事呢！”

快樂(lè)的夏天結(jié)束了，秋天也過(guò)去了，冬天來(lái)了。北風(fēng)呼呼地吹著，天空中下著綿綿的雪花。

到處都是雪，螳螂一點(diǎn)食物都找不到，消瘦得不成樣子。

螳螂蹣跚地走在雪地上，心想：我若像螞蟻先生，在夏天里貯存食物該多好??！

⒈短文共有(??)個(gè)自然段。第(??????)自然段寫了螳螂和螞蟻的對(duì)話。

⒉結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)的意思

游手好閑：__________________________________________

蹣跚：______________________________________________

你是從哪幾句話推斷出這兩個(gè)詞語(yǔ)的意思的？在文中畫出來(lái)

⒊螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？

夏天的時(shí)候：________________________________________

冬天的時(shí)候：________________________________________

⒋讀了這篇寓言，你想對(duì)螞蟻或螳螂說(shuō)些什么？

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________________________________________________________________

一天晚上十點(diǎn)多鐘，一輛公共汽車開到天橋站，許多乘客上車。中間有一位乘客掏出錢，買車票。售票員剛把票遞過(guò)去，突然認(rèn)出來(lái)：“啊，周總理！”

周總理和我們一起乘車了??車廂里頓時(shí)歡騰起來(lái)。大家一邊伸出手，希望和總理握手，一邊說(shuō)??總理好??總理您好??周總理高興地同大家握手，向每個(gè)乘客點(diǎn)頭微笑。周總理望著售票員，親切地問(wèn)??小伙子??工作習(xí)慣嗎??售票累不累??

公共汽車開到北海站，售票員剛要上前攙扶周總理，周總理已經(jīng)下車，他笑著對(duì)售票員說(shuō)：“你們辛苦了！”售票員望著總理慈祥的面容，激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。

1、??????寫出文中帶“—”詞的近義詞。

頓時(shí)（????）????激動(dòng)（????）??慈祥（????）

2、??????用“﹏”畫出周總理關(guān)心人民群眾的句子。用“—”畫出表示售票員激動(dòng)得句子。

3、??????請(qǐng)為第二自然段缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上合適的標(biāo)點(diǎn)。

4、??????請(qǐng)為短文選擇合適的題目。

乘車（??）

總理買票（??）

售票員感動(dòng)（????）????

我家的菜園我家有一塊長(zhǎng)方形的菜園子，它的四周圍著高墻，里面種著各種各樣的蔬菜瓜果。園子的北面長(zhǎng)著一叢鮮艷的喇叭花，南面有著一棵茂盛的石榴樹。

當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，菜苗紛紛從土里鉆了出來(lái)，一片片綠油油的，大地像上了一條綠色的毯子。一群群毛絨絨的小鳥棲在高墻和樹枝上，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，冬眠的菜園漸漸地蘇醒了。

到了初夏，成行的向日葵已經(jīng)長(zhǎng)得十分健壯，綻開的花朵像一只只金色的盤子。盛開的石榴樹的花朵，散發(fā)出陣陣清香，引來(lái)了成群的蜜蜂和蝴蝶，園子里熱鬧極了。

驕陽(yáng)下的盛夏，一排排挺立著的玉米，像一個(gè)個(gè)渾身插滿手榴彈的威武的戰(zhàn)士。高梁細(xì)長(zhǎng)的頭上像戴著一頂紅珠帽。地里結(jié)滿了累累瓜果。

秋天，石榴脹開紅褐色的果皮，袒露出飽含秋意的珍珠般的顆粒，迎著秋風(fēng)歡笑著。鑲嵌著無(wú)數(shù)紅色小花的深藍(lán)色的絡(luò)石藤，布滿了北墻，墻角盛開著粉紅色的喇叭花。

一場(chǎng)大雪過(guò)后，菜園一片潔白，如同蓋上了一床銀色的被子。幾片頑皮的菜葉悄悄地頂起被子探著腦袋張望著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像幾朵淡綠色的小花。

菜園的四季，仿佛是一幅幅誘人的畫卷。

1、全文共有（??）個(gè)自然段。第（??）自然段描寫的是我家菜園的樣子。

2、用曲線畫出文中比喻句。

3、根據(jù)課文內(nèi)容，選擇詞語(yǔ)連線

粉紅色的??????畫卷茂盛的??????絡(luò)石藤深藍(lán)色的??????石榴樹誘人的??????喇叭花4、照樣子寫詞語(yǔ)

綠油油??????

5、??根據(jù)文章內(nèi)容填表。季節(jié)

描寫的主要景物

春天

菜園??小鳥

時(shí)光老人和流浪漢一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問(wèn)??你是誰(shuí)??為什么哭??我少年時(shí)代玩玻璃球??青年時(shí)代玩電子游戲??中年時(shí)代打麻將??家產(chǎn)都敗光啦??如今我一無(wú)所有??我真后悔呀??流浪漢說(shuō)

時(shí)光老人看他哭得可憐，試探地問(wèn)：“假如你能返老還童（huán??hái）……”

??“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量（liàng??liang）一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好（hǎo??hào??）學(xué)的人！”“好吧！”時(shí)光老人說(shuō)完便消失了。

??驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個(gè)十來(lái)歲的少年，肩上還背（bēi??bèi??）著書包呢。

??他想起自己剛才說(shuō)的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，看到幾個(gè)孩子正在玩玻璃球，他就覺得手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來(lái)。他仍然按老樣子生活，玩電子游戲，打麻將……到了老年，他又懊悔地哭了起來(lái)。正巧又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，乞（qǐ）求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春?！拔易隽艘患?chǔn)事！”時(shí)光老人冷笑著：“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命。”

1、用“√”選出文中帶點(diǎn)字正確的讀音。

2、給第1自然段中缺少標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3、“笑”有許多種，請(qǐng)你再寫出幾種不同的“笑”來(lái)。

例如：冷笑??????????????????????

4、聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思。

懊悔（ào??hui）：????????????????????????????????????????返老還童：????????????????????????????????????????

5后來(lái)，流浪漢乞求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春時(shí)，時(shí)光老人為什么說(shuō)“我做了一件蠢事！”？

?????????????????????????????????

6、讀完這篇短文后，你想對(duì)時(shí)光老人說(shuō)什么？或者你想對(duì)懶漢說(shuō)什么？

(一)

??喜鵲全身的羽毛有黑白兩種顏色。頭、頸、背和尾部是烏黑的，閃著油亮的紫色光澤。雙肩和腹部的羽毛光滑、潔白。黑白兩色，把喜鵲打扮得那么樸

素，那-么雅致。

??喜鵲不僅顏色樸素，而且體態(tài)輕巧優(yōu)美。它無(wú)論停在枝頭，還是落在屋頂，那長(zhǎng)尾巴總是一翹一翹的，整個(gè)身體也隨著一顫一顫的。使人感到它是那么活潑，那么可愛。

??1．用直線畫出下面的句子中描寫喜鵲動(dòng)作的詞語(yǔ)。??

??它無(wú)論停在枝頭，還是落在屋頂，那長(zhǎng)尾巴總是一翹一翹的，整個(gè)身體也隨著一顫一顫的。

??2．填空。

??讀了這段話，我知道短文中的第一個(gè)自然段主要寫了喜鵲的??????????????。

讀了這段話，我想到????????????????。

（二）

在西沙群島的海面上，有各種各樣的海鳥自由自在地飛翔(xiáng)。海鳥中數(shù)量最多的是白鳥。清晨，白鳥成群地飛向大海哥找魚群；傍晚，它們又成群地飛回島上，住進(jìn)巢

(cháo)里。最大的海鳥叫信天翁。它的一只翅膀有近兩米長(zhǎng)，它能連續(xù)飛行好幾百公里，不用停歇。最珍貴的海鳥是野鴨，用它的羽毛制成的衣服又輕又軟，穿在身上暖和極了；最勇敢的海鳥是海燕，每當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，它們總是在歡快的叫聲中，一會(huì)沖向?yàn)踉?，一?huì)兒又低飛過(guò)海面。????????????????????????????????????????????

??????????????????????????????????????????????。

1．這段話是圍繞哪一句寫的?用“一一”畫出來(lái)。

2．在文中的“——”上，給這段話加上一個(gè)結(jié)尾。

3．填空。

讀了這段話，我知道西沙群島海面上的海鳥種，數(shù)量最多的是??????，最大的

是????????，最珍貴的是??????，最勇敢的是????????。

4．讀讀下面的詞語(yǔ)，你有什么發(fā)現(xiàn)？照樣子寫兩個(gè)。

????各種各樣????自由自在??????又輕又軟

（三）

星期天的早上，我興沖沖地隨媽媽一起到離家不遠(yuǎn)的菜市場(chǎng)買菜。??

這里的蔬(shū)萊又多又好。西紅柿個(gè)大皮薄，讓人看著就想吃。嫩綠的黃瓜遍身是刺，有的頭上還頂著小花呢!紫色的茄子有圓的，有長(zhǎng)的。油萊新鮮極了，有的葉片上還有露珠呢!還有雪白的蘿卜，細(xì)長(zhǎng)的絲瓜、翠綠的柿子椒(jiāo)、胖胖的冬瓜……

我和媽媽邊走邊買。首先選中的是一位阿姨賣的扁豆，我走上前去問(wèn)：“阿姨，您的扁豆多少錢一斤呀?”阿姨笑著說(shuō)：“小姑娘，一塊六一斤，你買多少?”“太貴了，一塊五吧！”一旁的媽媽開始討價(jià)還價(jià)。阿姨猶(yoú)豫，(yù)了一下，和和氣氣地說(shuō)：“行，您買多少?”見阿姨答應(yīng)了，媽媽就挑了一些，一過(guò)秤，剛好2斤，媽媽付了錢，我就高興地拎(līn)起萊往前走。接著，我又看見了爸爸愛吃的土豆，趕緊跑過(guò)去，挑了幾個(gè)個(gè)大的，叫媽媽買了下來(lái)。最后，我們又來(lái)到了一個(gè)小伙子的攤(tān)位上，買了一大塊冬瓜。

回家的路上，我和媽媽有說(shuō)有笑，滿載而歸。

1．照樣子寫詞語(yǔ)。

例：興沖沖??(????)??(??????)

??和和氣氣??(????)??(??????)

2．讀第2自然段，想一想，這段話是圍繞哪句話寫的？用“——”畫下來(lái)。

3．讀第3自然段，用“~~~~”畫出表示先后順序的詞語(yǔ)。

4.把文中描寫蔬菜顏色的詞語(yǔ)抄寫在橫線上。

一年級(jí)下冊(cè)口算練習(xí)題(1000道)一年級(jí)下冊(cè)口算練習(xí)題(1000道)

一年級(jí)下冊(cè)口算練習(xí)題(1000道)12＋6＝???????????29－7＝????????????33＋2＝???????????3＋40＝????????15＋4＝

23＋5＝???????????37＋1＝????????????29－3＝??????????38－3＝?????????15－4＝

18－2＝??????????30＋8＝?????????????43＋1＝???????????86＋2＝????????70＋3＝

30－2＝????????72－2＝???????????66－4＝??????????39－2＝???????20－9＝

53＋5＝?????????35＋2＝????????????39－4＝??????????8＋50＝?????????20－1＝

40＋6＝??????????62＋7＝???????????89－5＝??????????63＋3＝????????34－2＝

50－4=??????????11+2=??????????????53－3=???????????60+8=????????????80－7=

32＋4＝??????????26－5＝?????????84＋4＝???????????35－10＝???????71＋9＝

18－4＝??????????66＋10＝????????83－3＝??????????71＋5＝????????60－5＝

36＋3＝??58＋30＝??28－7＝????87－10＝????80－6＝???

11＋9＝??80－3＝??95－4＝??????64＋3＝????98－4＝

25＋7＝??62－2＝?????83＋5＝?????83＋10＝???10＋8＝??

56＋20＝???64＋6＝?????65＋3＝????15－3＝??30－3＝

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50－8＝???????63－9＝???????????37－8＝??????????56－20＝??????88－9＝

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47－8＝????????26－7＝???????????52－3＝??????????69－10＝??????63－5＝

80－2＝????????36－9＝???????????78－4＝??????????65－8＝???????99－9＝

72－2＝???????45－9＝???????????86－8＝??????????96－2＝???????24－9＝

40－2＝????????46－9＝???????????43－4＝??????????18－2＝???????38－8＝

35＋5＝??????????85＋2＝?????????59－4＝????????78＋10＝???????82－5＝

64＋6＝?????????32＋7＝??????????49－5＝?????????63＋3＝????????84－2＝

60－4＝????????11＋20＝??????????45－3＝?????????30＋8＝???????60－7＝

25＋4＝??????????36－5＝???????????84＋4＝?????????52－3＝??????71＋9＝

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32＋6＝?????????29－7＝???????????35＋2＝?????????73＋4＝??????25＋4＝

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40－2＝????????27－9＝???????????32－4＝??????????41－2＝???????38－9＝

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53＋5＝?????????35＋2＝????????????39－4＝??????????8＋50＝??????20－1＝40＋6＝??????????62＋7＝???????????89－5＝??????????63＋3＝?????34－2＝50－4=??????????11+2=??????????????53－3=???????????60+8=?????????80－7=

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23+8=???????89+6=???75+5=?????????86+6=????????68+7=?????????87+9=??????

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39+2=??????27+4=???????50+5=?????????54+9=?????70+60=????????39+50=??10+40=????6+10=????18+50=?????74+6=?????????37+2=?????????26+50=???23+70=??????47+4=??????88+3=?????????47+6=?????99+1=????????68+5=?26+8=???????19+60=???48+50=????????23+6=????????78+50=???????87+9=???83+8=???????19+6=???75+5=?????????36+6=????????18+7=?????????47+9=?

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23－6＝????20＋80＝???51＋8＝???37－7＝???57＋30＝

72－60＝???68－8＝????90－70＝??7＋50＝???20＋23＝

50＋28＝???52－50＝???18＋30＝??86－40＝?40＋47＝

58－3＝????50＋38＝???5＋43＝???68－5＝???25＋40＝

96－90＝???48＋8＝????58－8＝???55－3＝???52＋30＝

47－7＝????66－20＝???70－7＝???77－9＝???32＋3＝

90－40＝???61＋5＝????60＋30＝??55－8＝???7＋33＝86－20＝???86－40＝???49＋3＝???56＋3＝???22＋50＝

25＋20＝???7＋42＝????17＋50＝??30＋20＝??100－30＝

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40－2＝????????27－9＝???????????32－4＝??????????41－2＝???????38－9＝

50－8＝???????63－9＝???????????37－8＝??????????56－20＝??????88－9＝

75－9＝???????92－3＝???????????42－7＝??????????71－6＝???????58－10＝

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80－2＝????????36－9＝???????????78－4＝??????????65－8＝???????99－9＝

72－2＝???????45－9＝???????????86－8＝??????????96－2＝???????24－9＝

40－2＝????????46－9＝???????????43－4＝??????????18－2＝???????38－8＝

35＋5＝??????????85＋2＝?????????59－4＝?????????78＋10＝???????82－5＝

64＋6＝?????????32＋7＝??????????49－5＝?????????63＋3＝????????84－2＝

60－4＝????????11＋20＝??????????45－3＝?????????30＋8＝???????60－7＝

25＋4＝??????????36－5＝???????????84＋4＝?????????52－3＝??????71＋9＝

88－4＝?????????76＋0＝???????????93－3＝?????????18＋5＝??????70－5＝

56＋20＝???64＋6＝?????65＋3＝????15－3＝??30－3＝

12＋6＝???????????29－7＝????????????33＋2＝???????????3＋40＝????????15＋4＝

23＋5＝???????????37＋1＝????????????29－3＝??????????38－3＝?????????15－4＝

18－2＝??????????30＋8＝?????????????43＋1＝???????????86＋2＝????????70＋3＝

30－2＝????????72－2＝???????????66－4＝??????????39－2＝???????20－9＝

53＋5＝?????????35＋2＝????????????39－4＝??????????8＋50＝?????????20－1＝

40＋6＝??????????62＋7＝?????