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章節(jié)與課題§9.4.3課時安排2課時主備人孟銀玲審核人使用人使用日期或周次本課時學(xué)習(xí)目標(biāo)或?qū)W習(xí)任務(wù)1、正確熟練的運用乘法公式進行混合運算和簡化的計算.2、在應(yīng)用公式的過程中,提高變形應(yīng)用公式的能力.本課時重點難點或?qū)W習(xí)建議教學(xué)重點:正確熟練的運用乘法公式進行混合運算和簡化的計算.教學(xué)難點:能夠在運用公式計算中,提高變形應(yīng)用公式的能力.本課時教學(xué)資源的使用電腦、投影儀.學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)要求或?qū)W法指導(dǎo)教師二次備課欄自學(xué)準(zhǔn)備與知識導(dǎo)學(xué):1、回憶所學(xué)的乘法公式:完全平方公式:______________________________________________平方差公式:________________________________________________這節(jié)課我們就利用乘法公式解決實際問題.2、用乘法公式計算:⑴⑵⑶⑷分析:第⑴、⑵、⑶題運用完全平方公式,第⑷題運用平方差公式.學(xué)習(xí)交流與問題研討:1、例題一(有困難,大家一起討論吧!)計算:⑴⑵2、例題二(有困難,大家一起討論吧!)計算:⑴⑵補充題:分析:例題一是完全平方公式和平方差公式的綜合運用.第⑴題兩次運用平方差公式,第⑵題先逆用積的乘方法則,再用平方差公式,最后用完全平方公式.分析:例題二使用平方差公式.第⑴題將(x+y)看做整體,用平方差公式;第⑵題觀察兩個多項式的項有什么特點?找出其中“相同項”和“相反項”.練習(xí)檢測與拓展延伸:1、鞏固練習(xí)⑴利用乘法公式進行計算:⑵課本P68練一練1;補充習(xí)題P391、2、3.2、提升訓(xùn)練⑴已知,,求.⑵已知,求①,②.3、當(dāng)堂測試探究與訓(xùn)練
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