雨的訴說學(xué)習(xí)資料

雨的訴說過：大雨大災(zāi)，小雨小災(zāi)，沒雨旱災(zāi)。

1.暴雨形成的災(zāi)害。2.雨多還帶來許多的山泥傾瀉。3.雨少也會造成旱災(zāi)。4.梅雨。5.酸雨。6.泥雨雨的訴說——怎樣寫景、狀物、抒情

云涌玉屏樓天街小雨潤如酥

一蓑煙雨任平生

晚云含雨卻低徊

一葉葉，一聲聲，空階滴到明

春路雨添花，花動一山春色

。

簾外雨潺潺，春意闌珊。詩文欣賞雨霖鈴

寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇．都門帳飲無緒，方留戀處，蘭舟催發(fā)．執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎．念去去、千里煙波，暮靄沈沈楚天闊。多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節(jié)．今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)拢巳ソ?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有、千種風(fēng)情，更與何人說？

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。

三杯兩盞殘淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急。雁過也，正傷心，卻是舊時相識。

滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘。守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑。梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個、愁字了得。

聲聲慢杜甫的《春夜喜雨》：隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

陸游的《臨安春雨初霽》：小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。

白居易的《夜雨》：早蛩啼復(fù)歇，殘燈滅又明。隔窗知夜雨，芭蕉先有聲。

趙師秀的《約客》：黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

孟浩然的《春曉》：夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。

王維的《渭城曲》：渭城朝雨泡輕塵，客舍青青柳色新。

蘇軾的《飲湖上初晴后雨》：水光瀲滟晴方好，山色空瀠雨亦奇。李商隱的《夜雨寄北》：君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。古詩文中的“雨”——（一）古詩文中的“雨”——（二）

杜牧的《清明》：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

李商隱的《宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞》：……秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。

杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》——床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。

杜牧的《江南春》：南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。柳永的《

八

聲

甘

州

》：對瀟瀟、暮雨灑江天，一番洗清秋。范仲淹的《岳陽樓記》：若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空。你能品出這雨中多少歡喜多少憂嗎？

雨巷

戴望舒撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長，悠長又寂寥的雨巷，我希望逢著一個丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘。她是有丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；她彷徨在這寂寥的雨巷，撐著油紙傘像我一樣，像我一樣地默默行著，冷漠，凄清，又惆悵。她靜默地走近走近，又投出太息一般的眼光，她飄過像夢一般地，像夢一般地凄婉迷茫。

聽聽雨的足音概括看到的畫面描摹聽到的雨聲說出內(nèi)心的感受

綿綿細(xì)雨沙沙斜風(fēng)細(xì)雨春風(fēng)化雨傾盆大雨嘩嘩大雨淋漓風(fēng)雨無阻

雷雨交加轟隆狂風(fēng)暴雨血雨腥風(fēng)

讀讀雨的韻味

讀寫雨佳句，感雨中景語

風(fēng)過去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一條條的，只是那么一片，一陣,地上射起無數(shù)的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布。幾分鐘，天地已經(jīng)分不開,空中的水往下倒,地上的水到處流，成了灰暗昏黃的，有時又白亮亮的，一個水世界。

老舍《在烈日和暴雨下》

雨敲在鱗鱗千瓣的瓦上，由遠(yuǎn)而近，輕輕重重輕輕，夾著一股股的細(xì)流沿瓦槽與屋檐潺潺瀉下，各種敲擊音與滑音密織成網(wǎng)，誰的千指百指在按摩耳輪？余光中《聽聽那冷雨》

讀讀雨的韻味

讀寫雨佳句，感雨中情語

雨，悒郁而又固執(zhí)地傾瀉著。那淙淙的細(xì)語正編織著一種幻境，使人想起遼廓的江村，小樓一角，雨聲正酣，從窗外望去，朦朦朧朧，有如張著紗幕，遠(yuǎn)山水墨畫似的逐漸融化，終于跟雨云融合作一處。我又記起故鄉(xiāng)的烏篷船，夜雨漸漸地敲著竹篷，船頭水聲汩汩。

柯靈《雨街小景》

生活就是這樣，當(dāng)你處在人生的雨季時，沒想到要早點(diǎn)結(jié)束淫雨的淋漓之苦，則要飽受雨水的侵襲；而當(dāng)你想到要擺脫時，你會發(fā)現(xiàn)，那個雨季并不長，只是在你的意念之間而已。一切就是如此簡單：沒有傘，就跑！跑出晦澀人生的雨季，前面就有一方亮麗的天空等著你。周振雨《沒有傘就跑》

三月里的小雨，淅瀝瀝瀝瀝瀝下個不停，山谷里的小溪嘩啦啦啦啦啦流不停。小雨陪伴我，小溪聽我訴，可知我滿懷的寂寞。請問小溪，誰帶我追尋，追尋那一顆愛我的心。

張明敏《三月里的小雨》

誰人雨下舉傘，走過一片泥濘，為我傳來遠(yuǎn)處訊息。書中盡訴別離情，寫出你現(xiàn)在在雨中追憶，敘述你心凄怨。淚兒半凝，想到秋風(fēng)，那天仿如怒鳴，怨君你赴前程。

鄧麗君《雨中追憶》

雨打濕了眼眶，年年倚井盼歸堂，最怕不覺淚已拆兩行。我在人間彷徨，尋不到你的天堂，東瓶西鏡放恨不能遺忘。又是清明雨上，折菊寄到你身旁，把你最愛的歌來輕輕唱。

許嵩《清明雨上》

寫寫雨的訴說

四季有雨各不同，

抓住特點(diǎn)繪雨景。同是一場綿綿雨，下在心里融進(jìn)情。文句優(yōu)美靠修辭，

聯(lián)想感悟情思動。一切景語皆情語，

借景抒情文自成。雨的訴說——怎樣寫景、狀物、抒情

抓住特點(diǎn)情景交融巧用修辭聯(lián)想感悟

一切景語皆情語

雨在不同的季節(jié)里會呈現(xiàn)出完全不同的情致，請你選擇一個季節(jié)中的雨作為描寫對象，抓住你的某一種突出的感覺，寫一段文字，字?jǐn)?shù)200字左右。

寫景、狀物和抒情在一篇具體的文章中常常是結(jié)合在一起的。因?yàn)閷懢?、狀物離不開抒情，而抒情又往往需要借助景和物。這就是所謂“一切景語皆情語”、“借景抒情”。

如《詩經(jīng)》中以一個戍邊征人的口吻吟唱：“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏”。一個征人在連綿的陰雨中回到家鄉(xiāng)，這場景或許是寫實(shí)的，但這兒的“雨雪”明顯投影上了征人垂暮之年才返回家鄉(xiāng)，一切都“物是人非”的陰霾心境。

當(dāng)然寫景、狀物和抒情在具體的一篇文章中，視其傾向性不同有時可以有所側(cè)重：或以寫景狀物為主要內(nèi)容，抒情只是投影在具體景物上的某種感受，即作者既尊重所寫景物的特征，抓住特征進(jìn)行描寫，又在景物描寫的同時帶上“我”此時此地的主觀感受。

如：朱自清《春》中描繪的春雨圖。既寫出了江南春雨連綿不斷的特征，同時江南雨景中田園牧歌般情味又是作者滲透在字里行間的主觀感受。

或以抒發(fā)某種感情為主線，景物只是借以寄托的一種比擬和象征。

也有許多文章將這兩者很好地揉合在一起。如宗璞的《紫藤蘿瀑布》在“借景抒情”前，用大量飽含感情的筆觸去寫景狀物，景物的描寫細(xì)致生動，最后的抒情議論成為畫龍點(diǎn)睛之筆。

那么在具體的寫作中，我們怎樣來用好運(yùn)用這兩種方法呢？

前者的關(guān)鍵是以物傳情，描寫景物時應(yīng)抓住景物的特征，帶上你的心中情，寫出你的眼中景。怎樣做到這一點(diǎn)呢？要在字里行間能加上自己的感覺，并在語言形式上要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭手法和富有表現(xiàn)力的動詞把這些感覺寫出來，這樣才能形象生動。與其說“春雨又多、又細(xì)、又密”，不如像朱自清先生那樣說“像花針、像細(xì)絲、像牛毛”；與其說“春雨把我淋濕了”，不如像羅蘭文章中寫的那樣：“撲在那柔細(xì)清涼的雨絲里，讓它沖刷撫慰著你的頭頸，和你赤裸的背”。

后者的關(guān)鍵就是觀物思理，如何做到這一點(diǎn)？學(xué)會思辨，并對這種思辨進(jìn)行由此及彼的聯(lián)想。例如：張曉風(fēng)在觀察“立在城市飛揚(yáng)的塵土里的行道樹身上”思考聯(lián)想到了奉獻(xiàn)精神；宗璞在“紫藤蘿瀑布”前悟到“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但生命的長河是無止境的”。借對花的觀察，表達(dá)了對人生的思辨。

[文題集萃]

1.聽雨

2.在雨中（雨中情）

3.雨天，我想起了……

4.選擇一個季節(jié)的雨作為描寫對象，抓住帶給你的某一種突出的感覺，寫一篇抒情文章。

……審題思路第3題：

本作文題如果寫人敘事，可以將敘事部分淡化處理，雨要作為主要載體出現(xiàn)，以雨為主的景物描寫最好要貫穿全文，與故事情節(jié)和人物刻畫有機(jī)融合起來：或烘托人物心情，或推動情節(jié)發(fā)展。不要把“雨”作為一個機(jī)械的場景，像標(biāo)簽一樣貼在故事上，所寫故事與雨沒有有機(jī)的聯(lián)系，給人穿靴戴帽的感覺。要使雨景成為故事情節(jié)的有機(jī)組成部分。也只有這樣才能將寫人敘事淡化處理，使文章意境優(yōu)美，情味深沉。所以在語言表達(dá)上，寫景要清新、淡雅；如有對話，則要簡潔、雋永，寫出抒情味。第4題：

朱自清散文《春》里，就有一段寫春雨的文字，大家可能還記憶猶新。寫雨中的景物，寫得細(xì)膩、生動，給人感覺是一副淡雅的水墨山水，是一副很具特色的“江南春雨圖”。本題的關(guān)鍵就在這里：要把握好“一個季節(jié)”的“一種突出感覺”，抓住景物的特征，寫出真實(shí)而獨(dú)特的感覺體驗(yàn)。這就要在觀察中多角度、多側(cè)面地發(fā)現(xiàn)和感知景物的特點(diǎn)學(xué)會。觀察和感知時可以由此及彼地進(jìn)行一些聯(lián)想與想象。然后運(yùn)用修辭、富有表現(xiàn)力的動詞等把你對景物的感覺表達(dá)出來。內(nèi)容上還應(yīng)該寫一些人的活動，寫眼前的雨景，還可以寫“雨前”和“雨后”的情景。構(gòu)思立意上可以以物傳情，如范文一；也可以觀物思理，如范文二。雨的訴說——怎樣寫景、狀物、抒情

抓住特點(diǎn)情景交融巧用修辭聯(lián)想感悟

一切景語皆情語

心中總是盼望著天空飄落下一場雨來，淅淅瀝瀝也好，傾盆而下也好，都足以洗凈塵世的污垢，蕩滌受染的心靈。我喜歡沉醉于雨中徜徉，更欣賞那雨后的清新然而現(xiàn)在的雨卻變得不再純凈起來，唯有那留在記憶深處的雨，獨(dú)獨(dú)讓我不能忘懷。

留在記憶深處的雨…………

那一次是在夏末，回到家下了整整一天的雨，而第二天早上又必須趕回。我和父親起得很早，母親送我們走。滿世界都是水，雨點(diǎn)劈劈啪啪砸得人睜不開眼。我坐在自行車的后座上,父親推著車,母親跟在后面，一直步行到離村口很遠(yuǎn)的地方才停下,替我整好雨衣,沒有說話，只深深地注視著我們。記得我們已騎車走出很遠(yuǎn),我回頭望時,還看到母親在雨中站著。不知是雨水還是淚水模糊了我的視線，一直看著母親的身影在雨中消失了，才回過頭來。那場雨印在我的腦海中永遠(yuǎn)也不會忘記。…………

而今，一切都已久遠(yuǎn)從學(xué)校到學(xué)校，從學(xué)生到教師，從少年到中年，我雖年近不惑，但從沒有放棄過追求。一步一步設(shè)立著夢想，一點(diǎn)一點(diǎn)實(shí)現(xiàn)著希望。人生本來充滿著風(fēng)風(fēng)雨雨，往事，即便不堪回首，但經(jīng)歷卻無法抹去因?yàn)橛昕偸遣黄诙?。聽窗外又響起了沙沙的雨聲將自己又帶回到往事的回憶中，那些留在記憶深處的雨?。?/p>

雨的訴說

我是快樂而沉靜的雨。我從天空中飄落，伴著我歡快的足音，花草蕩漾出陶醉的笑意；

我是溫雅而張揚(yáng)的雨。我從天空中灑落，伴著我輕柔的樂拍，萬物舒展開緊蹙的額眉。

春

“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！笨矗襾砹?！柔似牛毛，亮似花針，密似細(xì)絲，閉了眼，聽吧！你能聽見我的訴說嗎？我像一枝神奇的筆，輕輕一點(diǎn)，那抹綠意就在宣紙一樣的大地上洇開去，洇開去……你聽到我的生命力了么？

夏

“烏云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”，“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”。我就這樣來了，跳著灑脫的步子，奔騰而又熱烈。我打著芭蕉，打著蓮葉，打得接天的蓮葉一片翠綠，左右搖擺的荷花映著那寬闊的荷葉，似乎在微微點(diǎn)頭，它們在說著些什么？

秋

“高樓目盡欲黃昏，梧桐葉上蕭蕭雨。”，秋天的我沖刷了夏日的酷熱，帶來了習(xí)習(xí)的涼風(fēng)，也留下了淡淡的憂愁。“秋花慘淡秋雨黃，耿耿秋燈秋夜長”，林黛鈺在秋夜書寫著自己的惆悵，——難道這秋雨訴說的便是這漫山的哀愁與留戀？

冬

冬天的雨不同于雪，它比那潔白、優(yōu)雅、旋轉(zhuǎn)飄落的雪花，還要多些風(fēng)韻。它像那凜冽的寒風(fēng)的堅(jiān)硬，還像那冰雹的沉重。她是厚積而薄發(fā)的，她積蓄著力量。它落在窗外，告訴我：不要灰心，不要著急，我是希望的天使，帶著春天的希望來了。

四季的我都曾在每一個人的耳邊輕輕地、輕輕地訴說。他們從我的聲音里，聽出了春的滋潤，夏的涼爽，秋的哀愁，冬的希望。從四季中，聽出了自然的力量，聽懂了生命的聲音。

我是四季的使者，滋潤著萬物，安撫著大地……雨的自述

天地的精華，自然的恩賜，這就是我——雨。我是母親眾多兒女中最具靈性的孩子。四季中的我，多姿多彩。春雨如油“淅瀝瀝——”我，踩著輕快的步伐，踏入天地間那片神秘的大地。我調(diào)皮地?fù)崮σ幌卤叹G的柳條。啊哈！柳條抽出新綠；我輕輕的灑向田園，莊稼舒展身軀；我溫柔滲入土地，土地長出新綠。仿佛一夜之間，一切重新煥發(fā)生機(jī)。輕輕地，我來到人間，用我濕潤的心滋養(yǎng)大地，我看到了春紅、柳綠，盎然生機(jī)。夏夜狂舞

“嘩啦啦——”

我迫不及待地從白云的襁褓中溜出來，瘋狂地親吻大地。我讓柳條和我跳舞，我讓河水為我伴奏，我看見光著腳丫的小孩在水里追逐，我看見人們在我織成的雨簾里穿梭。我盡情揮灑我的激情，演繹夏季的狂熱。瘋狂的，我再次與你們相遇，獻(xiàn)給你們我澎湃的熱情。秋日朦朧

“滴滴答——”

我傾聽著秋日的私語，伴著秋風(fēng)，我飄然而來。我親吻著枝頭上的果實(shí)，陪伴著樹梢上的紅葉，看著人們豐收的笑臉。我不敢放聲大笑，怕驚醒了沉浸在回憶中的田野，怕驚嚇了正在分別的樹葉。我用心感受著秋日的浪漫，追逐著快樂后的痛苦。我陪著落葉跳舞，我和你們一起歡樂，一起悲傷。靜靜的，我又來了，陪著你們，與你們相擁，期待地久天長！冷雨綿綿

“沙沙沙——”

我悄悄從空而降，靜靜的降落在母親的胸膛上，享受著這刻的溫馨。母親睡了，安睡在豐收后的季節(jié)了。我密密麻麻的和雪花交織著，飛舞！旋轉(zhuǎn)！升華！雪花這精靈，在我的陪伴下，轉(zhuǎn)出了一個銀裝素裹的冬季。我細(xì)細(xì)綿綿地渴望與你們接觸，可在你們嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的世界里，我只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著你們的笑臉。在雪花飛舞的季節(jié)，我的心里正作著一個關(guān)于春天的夢。

春雨細(xì)，柳絲長，夏日暴雨曬高陽，秋雨纏綿冬雨涼。可以說，雨帶給人的不僅是清涼，它滋潤著萬物，給自然萬物帶來生機(jī)，而且，雨有時也給人類帶來災(zāi)難……

對此，你也應(yīng)該有諸多的感觸吧？那么，請你傾聽大自然的雨聲，感受雨的韻律，品味雨的詩意，再把自己對“雨”的感悟抒寫出來。

以“雨的隨想”為話題，寫一篇600字以上的作文，文體不限。練一練雨（一）那是一個美麗的早晨，窗外那奇異的“滴嗒”聲引起了我的興趣，我披著被子，用手將那厚厚的窗簾拉開，稀稀蒙蒙的蒸氣，被我用手擦去，只覺得手指有絲絲的涼意。那綿綿的細(xì)雨就像是用晶瑩的珍珠編織出來的絲綢，美得那么自然，美得如此純凈。讓人忍不住想用那新生柳枝輕輕剪下一片，送給星星當(dāng)縷衣，送給月亮當(dāng)衣裙，送給太陽當(dāng)斗蓬，送給大地，讓它充滿溫馨與真情。

漸漸地雨點(diǎn)變大了，風(fēng)兒也變大了，絲絲的雨點(diǎn)變成了根根晶瑩的魔法棒，略顯得沉重，但是風(fēng)兒卻仍舊能吹得它迷失方向，但哪怕再大的風(fēng)浪，它也能克服，用自己那神奇的力量治療彎腰的小樹，讓小樹重新茁壯成長；讓那凋零的花朵，重新開放，再展風(fēng)采；使小草們能得到充足的營養(yǎng)。當(dāng)“魔法棒”降落于它“人生”的最末尾時，就會濺出一條白水晶做成的花，很美，雖然只有一瞬間，但是卻永遠(yuǎn)留在人們有腦海里，假以時日，再將它化為筆下的精彩片段。

這場雨下了好久，使得遠(yuǎn)處的山巒顯得如此朦朧。我不禁想，那淡淡的薄霧是不是天使披的輕紗或是絲巾？天空中的雨水是不是天使那純潔的眼淚？雖然略顯迷蒙，但卻又讓人感動如此真實(shí)。漸漸地天使停止了哭泣，天空漸漸恢復(fù)以往的光明。雨水洗盡了世間萬物，抹去黑暗的力量，擦去孤獨(dú)的色彩，讓我不禁感嘆道：讓所有的人都學(xué)會“倚樓聽風(fēng)雨，淡看江湖路”吧！雨（二）