小學(xué)語文五年級下冊古詩三首_第1頁
小學(xué)語文五年級下冊古詩三首_第2頁
小學(xué)語文五年級下冊古詩三首_第3頁
小學(xué)語文五年級下冊古詩三首_第4頁
小學(xué)語文五年級下冊古詩三首_第5頁
已閱讀5頁,還剩36頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

5古詩詞三首小學(xué)語文五年級下冊

呂巖字洞賓,唐代人。他出生于世代官宦之家,呂洞賓自幼熟讀經(jīng)史,曾當(dāng)過地方官吏。后來唐代爆發(fā)了黃巢領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義,時局動蕩,呂洞賓就帶家人躲入山中修道。最后不知去向,傳說他已經(jīng)得道成了神仙。草鋪橫野六七里,笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來飽飯黃昏后,不脫蓑衣臥月明。草鋪橫野六七里,笛晚風(fēng)三四聲。歸來飽飯黃昏后,不脫臥月明。牧童

[唐]呂巖弄:逗弄。蓑衣:棕或草編的外衣。用來遮風(fēng)擋雨。弄蓑衣

1.自由讀詩,小組討論交流:

說說詩中描寫了一個怎樣的牧童?

*這是一個()的牧童。

(你能用一個詞來概括嗎?)

明詩意:風(fēng)景:野草橫鋪—六七里晚風(fēng)明月—黃昏牧童:弄笛臥表現(xiàn)出牧童的天真.悠閑.自在.無拘無束優(yōu)美恬靜

放眼望去,原野上草色蔥蘢;側(cè)耳傾聽,晚風(fēng)中牧笛聲聲。笛聲時續(xù)時斷,隨風(fēng)飄揚。牧童回來吃飽了飯,已經(jīng)黃昏之后了,他連蓑衣也不脫,就躺在月夜的露天地里休息了。悟詩情:

自由讀讀,說說你從牧童這悠閑自在、無憂無慮的童年生活中,你體會到了什么?

說說你對這種童年生活的感受。小結(jié):

《牧童》這首詩描繪了一個充滿童真、悠閑自在、無憂無慮的牧童,讓我們體會到了童年生活的樂趣和對美好童年生活的無盡懷念。

楊萬里字廷秀,號誠齋。他是南宋杰出的詩人,與陸游、范成大、尤袤齊名,被后人推為“中興四大家”之一。楊萬里一生寫作極為勤奮,相傳有詩二萬余首,現(xiàn)存詩四千二百余首,詩文全集一百三十三卷,名《誠齋集》。一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)。一葉漁船兩小童,收停坐船中。無雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)。舟過[宋]楊萬里安仁:縣名。在湖南省東南部,宋時設(shè)縣。篙:撐船用的竹竿或木桿。棹:船槳。怪生:怪不得。安仁篙棹怪生我會讀收篙停棹遮頭

舟過安仁

此詩寫詩人乘舟路過安仁時,所見到的情景。

舟過安仁詞句解析

“一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中?!币蝗~小漁船上,有兩個小孩子,他們收起了竹篙,停下了船槳。

“怪生無雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)?!?/p>

哦,怪不得沒下雨他們也張開了傘呢,原來不是為了遮雨,而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)??!

主題思想

《舟過安仁》是直接把目光聚焦到兒童身上,全詩都是寫兒童的稚氣行為。楊萬里對兒童的喜愛之情溢于言表,對兩個小童子玩耍中透出的聰明伶俐贊賞有加。當(dāng)然,從中也可以看出詩人的童心不泯。表達(dá)了詩人對孩子的喜愛和贊賞,突出了作者對童年的懷念。

辛棄疾南宋詞人。字幼安,號稼軒。其詞以豪放為主,熱情洋溢,慷慨悲壯,筆力雄厚,與蘇軾并稱為“蘇辛”。茅檐低小,溪上青青草。醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼?大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬。

低小,溪上青青草。醉里相媚好,白發(fā)誰家翁媼?大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬?!ご寰覽宋]辛棄疾清平樂茅檐吳音清平樂:詞牌名,“樂”讀yu。茅檐:茅屋的屋檐。吳音:吳地的方言。泛指南方的方言。

低小,溪上青青草。醉里,白發(fā)誰家?大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。最喜小兒,溪頭臥剝蓮蓬。茅檐吳音·村居[宋]辛棄疾清平樂相媚好相媚好:這里指互相逗趣、取樂。翁媼:老翁、老婦。亡賴:同“無賴”,“亡”讀w,這里指頑皮、淘氣。翁媼亡賴清平樂村居詞和詞牌詞,又稱為“詩余”、“長短句”。它興起于南朝,成形于晚唐,盛行于宋代;最早是一種配樂歌唱的詩,所以每首詞都必須按一定的歌譜填寫,這歌譜叫詞牌?!扒迤綐贰薄窃~牌名,清平樂本來是一種音樂歌曲,后來才用做詞牌。照這個詞牌寫出來的詞,每首46個字,分為上下兩片,上片有4個韻腳,下片有3個韻腳字?!按寰印薄沁@首詞的題目,意思是“農(nóng)村人家”。解題翁鋤蓮老翁鋤頭蓮花wēnɡchúlián清平樂村居作者著重描寫了什么場景?

白發(fā)翁媼的談話,大兒鋤地,中兒織雞籠,小兒剝蓮蓬。

“茅檐低小,溪上青青草?!边@句描繪了哪些景物?有何特點?這句描繪了茅舍、小溪、青草這些農(nóng)村中司空見慣的景色,將它們組合成一幅畫面。顯得格外清新優(yōu)美,富有田園特色。

作者是怎樣寫出孩子們的可愛的?大兒子在河?xùn)|豆地鋤草,二兒子在編織雞籠,最喜歡的是頑皮的小兒子,在河邊伏著剝蓮蓬取蓮子。作者采用白描手法,直接描寫了三個兒子的行動,刻畫了他們的可愛形象。26、清平樂村居一座小茅草屋,茅草屋就在長在滿青草的溪邊。聽見茅草屋有人操著柔媚的吳方言口音帶著醉意在互相說話取笑,是誰呢?原來是一對白發(fā)夫妻;再看看茅草屋外,老夫妻的大兒子在小溪的東面鋤豆田里的雜草,二兒子正在編雞籠子,調(diào)皮可愛的小兒子,趴在溪邊剝著蓮蓬,那憨稚之態(tài)格外讓人喜歡。

請同學(xué)們通讀課文,想想本篇課文主要描寫了什么。

描寫了農(nóng)村美麗的風(fēng)光,透露出作者對田園生活的喜愛之情。

《清平樂村居》這首

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論