停電和突然停電的應(yīng)急預(yù)案講解學(xué)習(xí)

停電和突然停電的應(yīng)急預(yù)案水滸傳魯智深讀后感水滸傳魯智深讀后感

精選公文范文水滸傳魯智深讀后感水滸傳魯智深讀后感各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，歡迎您下載，謝謝篇一：水滸傳的魯智深讀后感在讀過(guò)《水滸傳》之后我對(duì)里面的一百多個(gè)好漢是充滿了敬意，他們各自有著不同的性格和種種遭遇從而被逼上梁山，但是卻有著同樣敢于抗?fàn)幍牟磺?。而在里面讓我印象特別深刻的還是花和尚魯智深。魯智深他是一個(gè)愛憎分明的人。在書中，魯智深與九紋龍史進(jìn)還有打虎將李忠他們兩個(gè)在酒店喝酒的時(shí)候，遇上了苦命的金老漢和翠蓮二人，在聽了翠蓮關(guān)于他們生活的描述之后魯智深對(duì)他們抱以同情心，當(dāng)即就決定要幫助他們返回東京。而后來(lái)發(fā)生的三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西的事情更是充分體現(xiàn)了他嫉惡如仇的性格。魯智深雖然性格比較魯莽，但是他還是一個(gè)粗中有細(xì)的人。在對(duì)付鎮(zhèn)關(guān)西的過(guò)程中，他充分考慮了要拖延時(shí)間讓金老漢父女走遠(yuǎn)了再動(dòng)手，然后通過(guò)先激后打的策略使得鄭屠首先持刀動(dòng)手，造成了因?yàn)榭诮嵌窔募軇?shì)，讓別人也從這個(gè)里面了解到這是一場(chǎng)正義的打斗，可是因?yàn)樗α窟^(guò)大不慎才將鄭屠給打死了。但面對(duì)這種局面魯智深也不是很慌亂的逃走，而是通過(guò)這廝詐死，灑家和你慢慢理會(huì)的話語(yǔ)拖延了時(shí)間，他的這些行為充分體現(xiàn)了他有勇有謀的特點(diǎn)。之后的情節(jié)中亦有多處體現(xiàn)了魯智深勇力可嘉、重情重義的特點(diǎn)。到結(jié)局的時(shí)候魯智深是驗(yàn)證了智真大師的話，頓悟后圓寂了。他這也算得上是修成正果得以善終了。篇二：《水滸傳》讀后感之我最喜歡的梁山英雄——魯智深《水滸傳》讀后感之我最喜歡的梁山英雄——魯智深在梁山泊中有一位我非常喜歡的英雄，他就是“花和尚”魯智深。魯智深本名魯達(dá)，原是一名軍官，因打抱不平而失手傷人性命，為避吃官司，被迫出家作了和尚，他師傅給他起了個(gè)法名為“智深”。我喜歡他愛憎分明，見義勇為，扶危濟(jì)困，嫉惡如仇。當(dāng)他傾聽了金家父女對(duì)鄭屠的血淚控訴后，就非常同情關(guān)心他們，既贈(zèng)送銀兩，又親自保護(hù)他們逃離虎口。而對(duì)惡霸鄭屠則十分痛恨，在懲罰他時(shí)失手三拳將其打死。魯智深與金家父女素不相識(shí)，與鄭屠也無(wú)個(gè)人恩怨，他的作為充分表現(xiàn)了他愛憎分明的立場(chǎng)，見義勇為的高貴品質(zhì)和對(duì)受壓迫者扶危濟(jì)困，對(duì)壓迫者嫉惡如仇的性格特點(diǎn)。我喜歡他慷慨大方，仗義疏財(cái)。當(dāng)他了解了金家父女的不幸遭遇后，雖然自己與他們非親非故，卻馬上主動(dòng)提出要給金老盤纏讓他們回東京老家。小說(shuō)中為凸現(xiàn)魯智深的這一性格特點(diǎn)，還用李忠的“小氣”作了陪襯。當(dāng)李忠不爽利地從自己身上只摸出二兩銀子時(shí)，魯智深便認(rèn)為李忠不仗義，當(dāng)即把那二兩銀子丟還給李忠。我喜歡他率直粗獷。做和尚他不拘泥于佛門戒律，喝酒吃肉，但心中有佛，替天行道，最終求得“正果”。我喜歡他俠義熱腸，勇而有謀，膽大心細(xì)。為朋友不惜兩肋插刀，在林沖慘遭高俅陷害流放滄州時(shí)，一路暗中護(hù)送，在野豬林押送公差圖謀殺害林沖的危急時(shí)刻，救了林沖一命，后有直接把林沖護(hù)送到滄州附近才離開。面對(duì)失手打死鄭屠的意外，他隨機(jī)應(yīng)變，遇險(xiǎn)不驚，他假意道：“這廝詐死，灑家和你慢慢理會(huì)?！薄耙活^罵，一頭大踏步走了?！蔽覀円颉盎ê蜕小濒斨巧顚W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的一身正氣、有勇有謀，為維護(hù)社會(huì)的公平正義挺身而出。當(dāng)然，也要講求方式方法，在法律的框架下見義勇為，不能因?yàn)樽龊檬掳炎约阂泊钸M(jìn)去。初二:羅昊篇三：讀《水滸傳魯智深》有感讀《水滸傳魯智深》有感如此和尚——讀《水滸傳魯智深》有感若是去過(guò)古寺，那便一定見過(guò)和尚，他們無(wú)一不是身披素袍，清修寡言。抬頭望見殿中供奉的佛像，也是滿面慈祥，雙目竟似蘊(yùn)含萬(wàn)物。佛門為清，這是千百年來(lái)的認(rèn)知，然而，誰(shuí)也不知道后來(lái)竟會(huì)出現(xiàn)這樣一個(gè)另類。他面圓耳大，深鼻口方，誰(shuí)會(huì)相信這樣一個(gè)九尺大漢竟會(huì)成為佛門弟子。有人說(shuō)，面由心生，放在這里也極為合適。果不其然，生得粗獷的魯達(dá)自有一身武者性子，灑脫不拘，好不歡樂，而這樣的人，自然也不會(huì)甘于平淡，總要弄出一番聲響才是自己。當(dāng)個(gè)提轄，莽莽撞撞，沒有半點(diǎn)為官的樣子，聽到金氏父女的哭訴，便急著去討個(gè)公道。然而，這樣大大咧咧，急躁躁的魯達(dá)，找到鄭屠之后，在所有人都以為他要痛揍鄭屠的時(shí)候，卻能耐得住性子，像逗貓一樣不急不躁地與其周旋，將人激得大怒不已，然后再名正言順地痛打一番，最后走為上計(jì)。這樣的細(xì)節(jié)，讓我開始重新認(rèn)識(shí)這位放蕩不羈的和尚。他不只是大家認(rèn)為的一個(gè)四肢發(fā)達(dá)，空有一番武藝的武者。而是粗中有細(xì)，勇善耿直，俠肝義膽的俠客，這樣一個(gè)人怎能不讓人心生愛憐呢？’酒肉穿腸過(guò)，佛祖心中留。’這句話用來(lái)評(píng)價(jià)成為和尚的魯達(dá)，再好不過(guò)了。身處佛門清靜之地竟也不能平息他的戾氣，依舊我行我素?？墒牵F(xiàn)在看他卻又似那些游蕩江湖的逍遙俠客。在他的心中有一桿標(biāo)尺。世間那些所謂的功過(guò)對(duì)錯(cuò)異常簡(jiǎn)單，過(guò)了那桿尺，便為錯(cuò)，反之，則無(wú)錯(cuò)。我想，這也是為何他能夠如此輕易無(wú)半分糾結(jié)的加入在外人眼里為逆賊的梁山好漢之中的原因吧。既然在他看來(lái)如今世道昏暗，朝廷黑暗，不值得效忠，那又為何不能另投他人呢？世間對(duì)錯(cuò)，僅為他一念之間罷了。人人都道他魯智深不似和尚，我卻覺得他是那個(gè)最肖佛的和尚，瀟灑走在世間，卻又無(wú)半分迷失心智。這世間，又怎能找出第二個(gè)如此和尚呢？我的名片我叫陳童，我是九一班的一名學(xué)生。對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書是我最大的快樂。它極大的擴(kuò)展了我的視野，陶冶了我的情操。每當(dāng)我品讀那些>經(jīng)典名著時(shí)，我總是被它們吸引，被那些文字所折服，心弦時(shí)刻為情節(jié)的跌宕起伏而緊繃著，深深入迷。因此，讀書，讀好書，將帶給我極大的收獲。《水滸傳魯智深讀后感》

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蘇州區(qū)位分析蘇州區(qū)位分析

/蘇州區(qū)位分析對(duì)蘇州市的區(qū)位研究分析0912021045尤超蘇州，古稱

吳

、

吳都

、

吳中

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東吳

、

吳門

，現(xiàn)簡(jiǎn)稱

蘇

。蘇州自有文字記載以來(lái)的歷史已有4000多年，公元前514年建城，是中國(guó)首批24個(gè)

歷史文化名城

之一，中國(guó)重點(diǎn)風(fēng)景旅游城市，也是4個(gè)中國(guó)重點(diǎn)環(huán)境保護(hù)城市之一、

長(zhǎng)江三角洲

重要的中心城市之一。隋開皇九年（公元589年）始定名為蘇州，以城西南的姑蘇山得名，沿稱至今。蘇州是江蘇省的經(jīng)濟(jì)、對(duì)外貿(mào)易、工商業(yè)和物流中心，也是重要的文化、藝術(shù)、教育和交通中心。蘇州位于長(zhǎng)江三角洲中部，東鄰上海，南連浙江省嘉興、湖州兩市，西傍太湖，與無(wú)錫相接，北枕長(zhǎng)江。蘇州地理位置優(yōu)越。滬寧鐵路和滬寧高速公路貫穿東西，京杭大運(yùn)河連接南北，境內(nèi)河港密布，公路四通八達(dá)。橫臥北側(cè)的長(zhǎng)江是通往外地的重要水運(yùn)干道。位于長(zhǎng)江下游南岸的張家港港、常熟港、太倉(cāng)港都是國(guó)家一類口岸，其中太倉(cāng)港還是上海國(guó)際航運(yùn)中心的組合港和蘇州工業(yè)園區(qū)的配套港蘇州位于長(zhǎng)三角核心區(qū)，長(zhǎng)江三角洲是我國(guó)經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的地區(qū)，長(zhǎng)江三角洲“大都市圈”包括上海市，江蘇省的南京、蘇州、無(wú)錫、常州、揚(yáng)州、鎮(zhèn)江、南通、泰州(即蘇南地區(qū))，以及浙江省的杭州、寧波、湖州、嘉興、紹興、舟山(即浙東地區(qū))，共計(jì)15個(gè)城市。①優(yōu)勢(shì)條件：經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)深厚，科技文化教育事業(yè)發(fā)達(dá)，長(zhǎng)江流域腹地深廣。龍頭市上海定位為國(guó)際經(jīng)濟(jì)、金融、貿(mào)易中心。便捷的高速公路和滬甬跨海大橋把江浙的城市群與上海銜接起來(lái)，使之起到長(zhǎng)三角核心驅(qū)動(dòng)作用。②發(fā)展目標(biāo)：長(zhǎng)三角將成為全世界人口最多(約5000萬(wàn)人)和規(guī)模最大的“大都市圈”。走經(jīng)濟(jì)一體化的道路，即市場(chǎng)一體化、交通一體化、信息一體化、制度一體化、資源一體化、產(chǎn)業(yè)一體化、環(huán)境一體化、形態(tài)一體化。走出去就是指一般加工業(yè)，如果有一定的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，一定要向周邊地區(qū)輻射。請(qǐng)進(jìn)來(lái)主要是請(qǐng)進(jìn)來(lái)一些適合上海環(huán)境、特別是能承受上海本地成本的一些企業(yè)，主要是服務(wù)業(yè)，也包括一些加工工業(yè)的高精尖生產(chǎn)制造業(yè)。放下去指一般的制造業(yè)就轉(zhuǎn)移出去。一般的、低層次的加工制造業(yè)，上海要主動(dòng)放棄，這是加強(qiáng)長(zhǎng)三角合作的一種好的手段。提上來(lái)指上海整個(gè)城市功能要提上來(lái)，真正增強(qiáng)它的服務(wù)功能、市場(chǎng)配置功能，一種內(nèi)聯(lián)外引的市場(chǎng)平臺(tái)的功能。一、蘇州市所處的地理位置：（一）絕對(duì)地理位置?蘇州市位于北緯30°47’~32°02’，東經(jīng)119°55’~121°20’；?蘇州市區(qū)中心地理坐標(biāo)為北緯31°19′，東經(jīng)-120°37′。（二）自然地理位置蘇州礦產(chǎn)資源有高嶺土、瓷石、硫、花崗石、石灰石、石英、煤、天然氣、銅、鐵、鉛、銦、鎘、銀、磁鐵等16種。礦產(chǎn)以非金屬為主，其中高嶺土、花崗石以儲(chǔ)量豐富、質(zhì)量?jī)?yōu)異名冠全國(guó)。全市現(xiàn)有耕地288168公頃，水面38.3萬(wàn)公頃（575萬(wàn)畝），丘陵2.3萬(wàn)公頃（34萬(wàn)畝）。主產(chǎn)大米、棉花、油菜籽、香粳米、鴨血糯和太倉(cāng)白蒜；特產(chǎn)柑桔、枇杷、板粟、梅子、桂花、茶花、碧螺春茶；太湖銀魚、莼菜、珍珠和陽(yáng)澄湖大閘蟹聞名遐邇。蘇州地處溫帶，屬亞熱帶季風(fēng)海洋性氣候，四季分明，氣候溫和，雨量充沛。全市地勢(shì)低平，平原占總面積的55%，水網(wǎng)密布，土地肥沃，物產(chǎn)豐富。主要種植水稻、麥子、油菜，出產(chǎn)棉花、蠶桑、林果，特產(chǎn)有碧螺春茶葉、長(zhǎng)江刀魚、太湖銀魚、陽(yáng)澄湖大閘蟹等。蘇州是聞名遐邇的魚米之鄉(xiāng)、絲綢之府，素有“人間天堂”之美譽(yù)。蘇州是我國(guó)的歷史文化名城和重要的風(fēng)景旅游城市，是長(zhǎng)江三角洲重要的中心城市之一。蘇州位于江蘇省東南部，東臨上海，南接浙江，西抱太湖，北依長(zhǎng)江。蘇州市區(qū)中心地理坐標(biāo)為北緯31°19，東經(jīng)120°37。（三）經(jīng)濟(jì)地理位置蘇州緊鄰中國(guó)最大的現(xiàn)代化城市上海，正好落在上海100公里都市圈的范圍內(nèi)，處在上海的緊密聯(lián)系圈層內(nèi)，是上海的強(qiáng)輻射區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展受上海影響較為強(qiáng)烈。二、蘇州自身的區(qū)位優(yōu)勢(shì)：蘇州發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在旅游資源、區(qū)位交通和綜合實(shí)力等方面。

1.豐富多樣的旅游資源。（1）聲名遠(yuǎn)播的古典園林。（2）風(fēng)貌獨(dú)特的千年古城。三縱六橫一環(huán)的河道水系和“小橋流水、粉墻黛瓦、史跡名園”的獨(dú)特風(fēng)貌，有“東方威尼斯”之稱。

（3）令人神往的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)。以四面環(huán)水的周莊、五湖環(huán)抱的同里、六水相匯的角直等為代表的眾多古鎮(zhèn)，充滿江南水鄉(xiāng)風(fēng)情，以獨(dú)特優(yōu)美的水鄉(xiāng)風(fēng)貌、濃郁深厚的文化積淀、淳樸自然的民俗民風(fēng)令國(guó)內(nèi)外游客神往，留連忘返。

（4）歷史悠久的吳地文化。蘇州是全國(guó)首批歷史文化名城之一，歷代才俊輩出、人文薈萃。昆曲是“中國(guó)戲曲之母”，被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入“人類口述和非物質(zhì)遺產(chǎn)”代表作；蘇州評(píng)彈已在江浙滬流傳了300多年。蘇州工藝品巧奪天工、聞名中外，蘇繡被譽(yù)為全國(guó)“四大名繡”之一（2）優(yōu)越便捷的區(qū)位交通：蘇州地處溫帶，四季分明。緊鄰上海，處于長(zhǎng)三角的交通接點(diǎn)和滬寧杭、滬蘇杭的中心位置，區(qū)位得天獨(dú)厚，交通十分便捷。“五縱七橫”國(guó)道主干線中的同江至三亞、上海至成都線在此相交，滬寧鐵路、滬寧高速公路、沿江高速公路、312國(guó)道和長(zhǎng)江橫穿東西，蘇嘉杭高速公路、京杭大運(yùn)河貫通南北，繞城高速公路環(huán)抱蘇城，形成了縱橫交錯(cuò)立體型開放式的大交通框架三、蘇州與上海的區(qū)位關(guān)系：上海，正如一個(gè)巨大的熱力源，向它的有效輻射半徑，釋放其經(jīng)濟(jì)帶動(dòng)的勢(shì)能，這一點(diǎn)已經(jīng)為越來(lái)越多的上海周邊城市所認(rèn)可，而接軌大上海無(wú)疑成了滬周邊城市利用自身區(qū)域優(yōu)勢(shì)，提升本地經(jīng)濟(jì)的最直接、最有效的方法。毗鄰上海的蘇州、“近水樓臺(tái)先得月”，已經(jīng)成了這一策略的最先受惠者。也正是因?yàn)樘K州在長(zhǎng)三角各城市中擁有其他地區(qū)所不具備的地理優(yōu)勢(shì)，并能夠?qū)⑦@些優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)并轉(zhuǎn)化為推動(dòng)本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力，才使得蘇州在接軌上海經(jīng)濟(jì)圈這一過(guò)程中能成為最先受惠者。蘇州目前正以新的思路新的姿態(tài)對(duì)新一輪“接軌上?！边M(jìn)行積極的部署和落實(shí)。從目前情況看，在搞好產(chǎn)業(yè)接軌、市場(chǎng)接軌、交通接軌的同時(shí)，需要進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)人才、科技、信息、物流、金融等方面的接軌。要主動(dòng)接納上海人才、科技等方面優(yōu)勢(shì)的輻射和帶動(dòng)，力爭(zhēng)成為上?？蒲械闹性?、應(yīng)用和推廣基地。倡導(dǎo)接軌的一體性，力避出現(xiàn)重復(fù)建設(shè)、無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)等負(fù)面效應(yīng)，把接軌的視野進(jìn)一步放寬，把接軌的目標(biāo)進(jìn)一步放大，理性地站在蘇州的整體角度去統(tǒng)籌規(guī)劃，去謀求更為科學(xué)和長(zhǎng)遠(yuǎn)的大發(fā)展。要倡導(dǎo)接軌的延伸性，不僅要使蘇州各地的接軌渾然一體，互相呼應(yīng)，還要把與上海接軌的行動(dòng)納入到整個(gè)長(zhǎng)江三角洲的范圍予以關(guān)注，即一方面要研究和借鑒周邊城市的經(jīng)驗(yàn)，另一方面要在接軌上海的同時(shí)加快與周邊城市的關(guān)系整合及合作，要善于發(fā)現(xiàn)周邊城市接軌上海成果的外延和由此帶來(lái)的機(jī)遇，為我所用，以達(dá)到事半功倍之成效。要倡導(dǎo)接軌的人文性，賦予主要具有經(jīng)濟(jì)特征的接軌工作以文化的感染力、影響力和聚合力，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合打出“大蘇州”這張現(xiàn)成的和共同的品牌，把分開的五指握成拳，就會(huì)使接軌的效應(yīng)也更為放大?！彼?、蘇州與長(zhǎng)三角區(qū)位關(guān)系：?長(zhǎng)江三角洲北起通揚(yáng)運(yùn)河，南抵杭州灣，西至南京，東到海濱，包括上海市、江蘇省南部、浙江省北部以及鄰近海域。這個(gè)都市群匯集了產(chǎn)業(yè)、金融、貿(mào)易、教育、科技、文化等雄厚的實(shí)力，對(duì)于帶動(dòng)長(zhǎng)江流域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，連接國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)，吸引海外投資，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)與技術(shù)轉(zhuǎn)移，參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)與區(qū)域重組具有重要作用。??????長(zhǎng)江三角洲都市圈，以上海為龍頭，由浙江的杭州、嘉興、紹興、寧波、湖州、舟山、臺(tái)州和江蘇的蘇州、無(wú)錫、常州、揚(yáng)州、鎮(zhèn)江、南京及鹽城、連云港、南通、泰州等18個(gè)城市所組成的城市帶。這里是我國(guó)目前經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度最快、經(jīng)濟(jì)總量規(guī)模最大、最具有發(fā)展?jié)摿Φ慕?jīng)濟(jì)板塊。2004年度統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，長(zhǎng)三角地區(qū)占全國(guó)土地的1%，人口占全國(guó)5.8%，創(chuàng)造了18.7%的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值、全國(guó)22%的財(cái)政收入和18.4%的外貿(mào)出口。目前，世界500強(qiáng)企業(yè)已有400多家在這一地區(qū)落戶，其中，在上海設(shè)立地區(qū)總部和中國(guó)總部的就有逾200家，僅在蘇州投資的有81家，投資項(xiàng)目達(dá)188個(gè)?？h域經(jīng)濟(jì)的崛起，使“長(zhǎng)三角”城市連片化、都市化成為可能。?而蘇州處于長(zhǎng)三角的中心地帶，與上海相鄰，地理?xiàng)l件得天獨(dú)厚，外企投資最多，發(fā)展最迅速。

五、蘇州與環(huán)太湖經(jīng)濟(jì)圈的區(qū)位關(guān)系：?在長(zhǎng)三角城市群中，滬寧杭處于三個(gè)重要支點(diǎn)，形成了一個(gè)大三角，支撐起了以上海為龍頭、寧杭為兩翼，其余城市為腹地的城市網(wǎng)絡(luò)體系。隨著長(zhǎng)三角競(jìng)爭(zhēng)與發(fā)展，一個(gè)新的概念誕生——“環(huán)太湖經(jīng)濟(jì)圈”，它是以環(huán)太湖的蘇州、無(wú)錫、常州、湖州、嘉興這五個(gè)城市構(gòu)成的一個(gè)小三角，由于地緣優(yōu)勢(shì)，接受上海輻射，其經(jīng)濟(jì)發(fā)展日顯突出，已經(jīng)成為長(zhǎng)三角地區(qū)“核心腹地”。

環(huán)太湖經(jīng)濟(jì)圈包括江蘇的常州、無(wú)錫、蘇州和浙江的嘉興、湖州，太湖流域與長(zhǎng)三角是兩個(gè)外延不同、內(nèi)涵基本一致的經(jīng)濟(jì)區(qū)域。蘇錫常嘉湖地區(qū)則是太湖流域的核心部位，更是近代資本主義萌芽和民族工業(yè)的搖籃。長(zhǎng)江三角洲地區(qū)占地面積10萬(wàn)平方公里，環(huán)太湖經(jīng)濟(jì)圈占據(jù)了27.3%的土地，從主要指標(biāo)所占比重來(lái)看，環(huán)太湖經(jīng)濟(jì)圈基本達(dá)到長(zhǎng)三角的三成以上，利用外資方面更是超過(guò)40%，與2002年相比，主要指標(biāo)比重都呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，也反映出“環(huán)太湖經(jīng)濟(jì)圈”在長(zhǎng)三角地區(qū)中的核心地位。

?環(huán)太湖經(jīng)濟(jì)圈應(yīng)充分利用自身優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)接受上海輻射，成為上海支柱產(chǎn)業(yè)的配套延伸和科研成果轉(zhuǎn)化基地。環(huán)太湖城市圈中的蘇、錫、常、嘉、湖五個(gè)城市，隨著不可逆轉(zhuǎn)的一體化進(jìn)程，必將成為長(zhǎng)三角的“核心腹地”而日益顯現(xiàn)其重要的地位和作用。六、蘇州與東亞經(jīng)濟(jì)圈的區(qū)位關(guān)系：?東亞經(jīng)濟(jì)是與歐洲經(jīng)濟(jì)、北美經(jīng)濟(jì)相提并論的世界三大區(qū)域經(jīng)濟(jì)之一。1997年亞洲經(jīng)濟(jì)危機(jī)以后，東亞國(guó)家克服經(jīng)濟(jì)危機(jī)造成的損害、加速經(jīng)濟(jì)體制改革，使東亞經(jīng)濟(jì)開始了新的一輪高速增長(zhǎng)期。2001～2004年間，在良好的國(guó)際經(jīng)濟(jì)環(huán)境和中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)的積極影響下，東亞各國(guó)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，區(qū)域內(nèi)的貿(mào)易依存度日益增長(zhǎng)，東亞經(jīng)濟(jì)合作也從概念進(jìn)入到現(xiàn)實(shí)階段。?中國(guó)地處東亞，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開東亞的發(fā)展。中國(guó)十分重視與東亞各經(jīng)濟(jì)體的合作，最近正在積極推動(dòng)?xùn)|亞10＋3（亞細(xì)安10國(guó)加中、日、韓）合作，并在金融領(lǐng)域中已取得了成果。中國(guó)也在推動(dòng)建立“中國(guó)－亞細(xì)安雙邊自由貿(mào)易區(qū)”，促進(jìn)東亞地區(qū)的自由貿(mào)易，中國(guó)與東亞各經(jīng)濟(jì)體既競(jìng)爭(zhēng)，又合作，共同發(fā)展，共享繁榮，最終將實(shí)現(xiàn)雙贏。而蘇州作為中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)區(qū)，更要融入到東亞經(jīng)濟(jì)圈中，發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)。?七、?蘇州現(xiàn)狀、機(jī)遇及挑戰(zhàn)：?（一）國(guó)際產(chǎn)業(yè)從美國(guó)—日本臺(tái)灣—長(zhǎng)江三角洲的轉(zhuǎn)移1、信息、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展使得全球知識(shí)型服務(wù)外包日益興起；2、制造成本國(guó)際產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)移主要是基于制造成本，所以通常將需要大量勞動(dòng)力的產(chǎn)業(yè)、工藝先轉(zhuǎn)移到中國(guó)。隨著中國(guó)加入WTO，關(guān)稅降低，逐漸吸引了一些世界頂級(jí)企業(yè)的進(jìn)入，這些企業(yè)又帶來(lái)了自己的上下游合作伙伴。群聚效應(yīng)帶動(dòng)了產(chǎn)業(yè)鏈的轉(zhuǎn)移。3、人力資源江蘇省的文化底蘊(yùn)塑造了一批高素質(zhì)的專業(yè)人才和技術(shù)工人，吸引了國(guó)際產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)移。?（二）蘇州是國(guó)際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移鏈條中的一個(gè)環(huán)節(jié)，是一個(gè)低端制造業(yè)產(chǎn)業(yè)的集中地，管理、研發(fā)、市場(chǎng)蘇州均不是中心1、蘇州是江蘇省經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的市之一。2、蘇州是長(zhǎng)三角的核心區(qū)的幾何中心城市；界于長(zhǎng)江和太湖兩大生態(tài)源之間。（三）蘇州、無(wú)錫、常州都市圈分析1、最靠近上海核心區(qū)的城市2、與其他兩個(gè)城市存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系?蘇州作為中國(guó)發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)區(qū)，首先要與上海處好關(guān)系，接受上海的輻射。在長(zhǎng)三角、太湖經(jīng)濟(jì)圈中，蘇州起著重要的作用。當(dāng)然不僅僅是整個(gè)中國(guó)，蘇州需要融入東亞經(jīng)濟(jì)圈走向亞洲走向世界。只要充分發(fā)揮蘇州的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，蘇州的明天會(huì)更美好。長(zhǎng)期以來(lái)江蘇經(jīng)濟(jì)之所以位于全國(guó)前列很大程度上得力于蘇州無(wú)錫常州地區(qū)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展，該地區(qū)每年為江蘇省創(chuàng)造了近70%的GDP和財(cái)政收入作為中國(guó)最發(fā)達(dá)的地區(qū)之一，這三個(gè)城市的發(fā)展對(duì)整個(gè)江蘇的全面小康社會(huì)的實(shí)現(xiàn)和現(xiàn)代化建設(shè)起著至關(guān)重要的作用，但是我們應(yīng)該清楚的認(rèn)識(shí)到，這三個(gè)城市，至少?gòu)默F(xiàn)在看來(lái)，競(jìng)爭(zhēng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于合作，關(guān)于資源的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)于人才的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)于市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，還有最近比較熱的關(guān)于中心地位的競(jìng)爭(zhēng)，這些競(jìng)爭(zhēng)也制約了他們更好的發(fā)展，作為江蘇人在這里我想發(fā)表我的幾點(diǎn)看法?????????????????????????????????????????????????????????????????????????蘇州——用余秋雨先生的話說(shuō)就是“一夜之間，老叟換新顏”，以前提到蘇州總會(huì)想到他古老的園林和小橋流水人家，可是在改革開放的大潮下蘇州卻把他的另一面展示給人們，特別是90年代中后期，年均18%的驚人高速發(fā)展使蘇州人有了一夜暴富的感覺，全國(guó)學(xué)溫州邊成了全國(guó)學(xué)蘇州，蘇州走出了蘇南模式開創(chuàng)了蘇州模式但在這種光環(huán)的照耀下我卻有種擔(dān)心，我不怕得罪蘇州朋友，蘇州不僅是蘇州人的也是江蘇人的，蘇州經(jīng)濟(jì)很大程度上依賴于外資甚至過(guò)分依賴于外資，真正的國(guó)有企業(yè)并不多，如果有一天臺(tái)海發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)中日沖突，國(guó)家政策發(fā)生變化，蘇州的臺(tái)資日資一撤，可想而知，蘇州剩不下多少了，又得到以前小橋流水的生活了，另一方面蘇州GDP高達(dá)全國(guó)第四，可是人民生活水平卻不比其他城市好多少，富的是外國(guó)人，中央政府是最精明的，他不管你人民生活怎么樣，只要往上交的錢多那就重視你，給你戴光環(huán)，動(dòng)不動(dòng)給你個(gè)某某模式要不就向某某城市學(xué)習(xí)，所以蘇州要看到這一點(diǎn)，認(rèn)清自己冷靜頭腦做到經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展同步，或者說(shuō)是GDP和人民生活水平共同發(fā)展???????????????????????????????????無(wú)錫——早在80年代就是全國(guó)十五個(gè)經(jīng)濟(jì)中心城市和13個(gè)較大的城市之一，在20世紀(jì)90年代的轉(zhuǎn)型期中元?dú)獯髠?，至今尚未完全恢?fù)，但是憑心而論，無(wú)錫是三個(gè)城市中最沒有硬傷的城市，三大產(chǎn)業(yè)統(tǒng)籌發(fā)展，工業(yè)底子厚，自20世紀(jì)處榮氏家族開始便是全國(guó)工業(yè)重鎮(zhèn)了，國(guó)有經(jīng)濟(jì)，民營(yíng)經(jīng)濟(jì)和外資經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，特別是前幾天省委關(guān)于服務(wù)業(yè)發(fā)展的會(huì)議在無(wú)錫召開，這無(wú)疑為無(wú)錫的第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入了新的活力，無(wú)錫是區(qū)域交通樞紐，無(wú)錫機(jī)場(chǎng)也有可能升格為蘇南國(guó)際機(jī)場(chǎng)，無(wú)錫因該好好利用這些條件加快發(fā)展，但是我們必須清楚的看到無(wú)錫面臨的問(wèn)題—國(guó)有資本流失，從“小天鵝”股份被收購(gòu)，到商業(yè)大廈的罷工事件，我們應(yīng)該懂得國(guó)有資本是一個(gè)地區(qū)的支柱，外國(guó)人是靠不住的，說(shuō)不定哪天撈足了就拍拍屁股走人了，這就像東三省無(wú)論窮成什么樣，那都是國(guó)家重點(diǎn)地區(qū)，因?yàn)槟抢锸菄?guó)有資本的重地。?

印刷廠VOCs有害氣體治理方案印刷廠VOCs有害氣體治理方案

/印刷廠VOCs有害氣體治理方案印刷廠有害氣體治理設(shè)計(jì)方案工程概括印刷廠在印刷過(guò)程中采用油墨、甲苯、二甲苯、汽油、酒精等有機(jī)溶劑，尤其是印品干燥過(guò)程中油墨所散發(fā)的揮發(fā)性組分的總含量占70%-80%，會(huì)有大量乙醇、乙酸乙酯、乙酸丁酯、乙酸丙酯以及甲苯、二甲苯等有機(jī)氣體揮發(fā)排放。這些氣體在生產(chǎn)環(huán)境中以揮發(fā)氣體狀態(tài)存在,不僅污染大氣，還會(huì)通過(guò)呼吸道進(jìn)入人體,極易積蓄于神經(jīng)系統(tǒng)和造血系統(tǒng),從而造成中毒。以上污染物質(zhì)均屬控制排放的污染物。這些廢氣如果不經(jīng)過(guò)處理而直接排放將對(duì)周圍的環(huán)境空氣質(zhì)量產(chǎn)生明顯的不利影響，為落實(shí)國(guó)家有關(guān)政策，改善廠區(qū)周圍環(huán)境，減少對(duì)大氣環(huán)境的污染。我公司為其生產(chǎn)工序所產(chǎn)生的廢氣進(jìn)行治理方案設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)依據(jù)印刷廠實(shí)地收集的原始資料。2、《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》3、《工業(yè)場(chǎng)所有害因素職業(yè)接觸限值》（GBZ2-2002）4、《大氣污染物綜合排放標(biāo)準(zhǔn)》GB16297-19965、《惡臭污染物排放標(biāo)準(zhǔn)》(GB14554-93)6、《工業(yè)管道工程施工及驗(yàn)收規(guī)范》GBJ235-827、《通風(fēng)與空調(diào)工程施工及驗(yàn)收規(guī)范》GBJ243-828、《建筑安裝工程質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》通用機(jī)械設(shè)備安裝工程TJ305—759、《低壓、配電裝臵及線路設(shè)計(jì)規(guī)范》GBJ54-8310、《通用用電設(shè)備配電規(guī)范》GBJ50055-93三、工程設(shè)計(jì)原則、設(shè)計(jì)目標(biāo)1、工程設(shè)計(jì)原則：符合國(guó)家環(huán)境保護(hù)法有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定采用成熟可靠、技術(shù)先進(jìn)的工藝，在保證廢氣排放達(dá)標(biāo)的前提下，盡可能減少投資、降低成本，外購(gòu)設(shè)備選用國(guó)內(nèi)知名品牌的優(yōu)良產(chǎn)品，非標(biāo)設(shè)備應(yīng)符合國(guó)家或行業(yè)相關(guān)規(guī)范、并保證性能穩(wěn)定、外表美觀，設(shè)備應(yīng)采用必要的防腐措，延長(zhǎng)使用壽命。2.工程設(shè)計(jì)目標(biāo)整體設(shè)計(jì)優(yōu)化、合理、簡(jiǎn)潔、美觀。治理系統(tǒng)持續(xù)穩(wěn)定運(yùn)行、操作簡(jiǎn)便、設(shè)備完好率高、故障率低、能耗低、物耗少、運(yùn)行費(fèi)用少、管理成本低、勞動(dòng)強(qiáng)度低、操作環(huán)境好。四、工程設(shè)計(jì)范圍1.有機(jī)廢氣處理工藝流程的選擇和設(shè)計(jì)。2.有機(jī)廢氣處理系統(tǒng)工藝平面布置設(shè)計(jì)。3.有機(jī)廢氣處理系統(tǒng)設(shè)備的選型。4.工程設(shè)備的運(yùn)輸、安裝、調(diào)試及操作人員的培訓(xùn)。5.管網(wǎng)、電器、自控的設(shè)計(jì)與安裝。6.有機(jī)廢氣處理系統(tǒng)工程投資概算。五、設(shè)計(jì)條件1.廢氣量1.1經(jīng)生產(chǎn)方提供生產(chǎn)情況可知該印刷廠生產(chǎn)線有3個(gè)VOCs排放點(diǎn)，已收集并引到車間頂部，VOCs廢氣排放量為17350m3/h。1.2綜上所訴，設(shè)計(jì)處理風(fēng)量為20000m3/h的廢氣處理設(shè)施一套。2.污染物參數(shù)及標(biāo)準(zhǔn)六、工藝設(shè)計(jì)有機(jī)廢氣的處理方法一般有兩類：回收技術(shù)和銷毀技術(shù)。回收技術(shù)是通過(guò)物理的方法，改變溫度、壓力或采用選擇性吸附劑和選擇性滲透膜等方法來(lái)富集分離有機(jī)污染物的方法，主要包括吸附技術(shù)、吸收技術(shù)、冷凝技術(shù)及膜分離技術(shù)等。銷毀技術(shù)是通過(guò)化學(xué)或生化反應(yīng)，用熱、光、催化劑或微生物等將有機(jī)化合物轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸己退鹊姆椒ǎ饕ǜ邷胤贌?、催化燃燒、生物氧化、低溫等離子體破壞和多相（光）催化氧化技術(shù)等。VOCs處理技術(shù)對(duì)比表

多相混合催化氧化法

生物分解法

活性炭吸附法

等離子法

燃燒法

VOC凈化技術(shù)原理

通過(guò)高能紫外線激發(fā)催化劑產(chǎn)生的超強(qiáng)氧化活性自由基，將污染物質(zhì)徹底分解氧化生成無(wú)害物質(zhì)，如水和二氧化碳等。

利用循環(huán)水流，將VOC氣體中污染物質(zhì)溶入水中，再由水中培養(yǎng)床培養(yǎng)出微生物，將水中的污染物質(zhì)降解為低害物質(zhì)。

利用活性炭?jī)?nèi)部孔隙結(jié)構(gòu)發(fā)達(dá)，有巨大比表面積原理，來(lái)吸附通過(guò)活性炭塔的VOC廢氣分子。

利用高壓電極發(fā)射離子及電子，破壞VOC分子結(jié)構(gòu)的原理，轟擊廢氣中VOC分子，從而裂解VOC分子，達(dá)到脫臭凈化的目的。

廢氣中污染物質(zhì)在貴金屬催化劑作用下燃燒或直接燃燒生成無(wú)害或低的污染物的方式。

凈化效率

VOC去除效果可達(dá)90%以上，能長(zhǎng)時(shí)間穩(wěn)定運(yùn)行，不受外界溫度等因素影響。

微生物活性好時(shí)除VOC可達(dá)70%，微生物活性降低，凈化VOC效率亦大大降低，凈化效果極不穩(wěn)定。

初期凈化效率可達(dá)65%，但極易飽和，通常數(shù)日即失效，需要經(jīng)常更換。

適合低濃度的惡臭氣體凈化，正常運(yùn)行情況下凈化效率可達(dá)80%左右。

適用于中高濃度廢氣，處理效率可達(dá)90%以上，催化劑容易失活。

處理氣體成分

能處理氨、硫化氫、甲硫醇、甲硫醚、苯、苯乙烯、二硫化碳、三甲胺、二甲基二硫醚等高濃度混合氣體。

需要培養(yǎng)專門微生物處理一種或幾種性質(zhì)相近的氣體。

適用于低濃度、大風(fēng)量VOC，對(duì)醇類、脂肪類效果較明顯。但處理濕度大的廢氣效果不好。

能處理多種VOC充分組成的混合氣體，但對(duì)高濃度易燃易爆廢氣，極易引起爆炸。

能處理多種VOC充分組成的混合氣體，對(duì)非甲烷總烴凈化效率高。適用于24小時(shí)連續(xù)穩(wěn)定排放的廢氣。

使用壽命

主體設(shè)備壽命十年以上。

養(yǎng)護(hù)困難，需頻繁添加藥劑、控制PH值、溫度等。

活性炭需經(jīng)常進(jìn)行更換。

在廢氣濃度及濕度較低情況下，可長(zhǎng)期正常工作

需經(jīng)常添加貴金屬催化劑或助燃劑。正常使用10年。

運(yùn)行維護(hù)費(fèi)用

凈化技術(shù)可靠且非常穩(wěn)定，凈化設(shè)備無(wú)需日常維護(hù)，只需接通電源，即可正常工作，運(yùn)行維護(hù)費(fèi)用極低。

運(yùn)行維護(hù)費(fèi)用較高，需經(jīng)常投放藥劑，以保持微生物活性，而且對(duì)循環(huán)水要求也較高，否則，如微生物死亡將需較長(zhǎng)時(shí)間重新培養(yǎng)。

所使用的活性碳必須經(jīng)常更換，并需尋找廢棄活性碳的處理辦法，運(yùn)行維護(hù)成本很高。

用電量大，且還需要清灰，運(yùn)行維護(hù)成本高。

設(shè)備一次性投資非常大，一般為其它工藝的5-10倍。運(yùn)行費(fèi)用極高。一般為其它工藝的10倍以上。

本設(shè)計(jì)方案根據(jù)生產(chǎn)廢氣的成分、濃度、溫度及性質(zhì)，綜合其他排放特性，進(jìn)行綜合的經(jīng)濟(jì)環(huán)境評(píng)價(jià)，考慮其處理效果、是否有二次污染、運(yùn)行成本等因素，我公司選定的治理方案是：過(guò)濾吸附系統(tǒng)+UV光氧廢氣凈化系統(tǒng)綜合治理。工藝流程：車間有害氣體—集氣罩—管道—活性炭過(guò)濾吸附系統(tǒng)—UV光氧廢氣凈化系統(tǒng)—風(fēng)機(jī)—煙囪排放車間內(nèi)的廢氣由3個(gè)集氣罩收集后，通過(guò)管道送入活性炭過(guò)濾吸附系統(tǒng)。在活性炭過(guò)濾吸附系統(tǒng)中，首先經(jīng)過(guò)玻璃棉的過(guò)濾，攔截廢氣中的顆粒物；再經(jīng)過(guò)3層活性炭裝置，吸附廢氣中鉛、鎘、六價(jià)鉻和汞的物質(zhì)，吸附部分揮發(fā)性有機(jī)化合物；通過(guò)管道送入U(xiǎn)V光氧廢氣凈化器中處理廢氣中的殘余物質(zhì)；處理完成后通過(guò)15米的煙囪合格排放。三條支管風(fēng)速取20m/s，則風(fēng)管斷面積：20000/(3600*20)=0.28㎡，核算主風(fēng)管截面：φ200mm，長(zhǎng)度L=60m。過(guò)濾吸附設(shè)計(jì)：廢氣總量取20000m3/h，吸附質(zhì)與廢氣接觸時(shí)間取1s，空塔氣體流速取6m/s，填充密度取0.5g/cm3。根據(jù)流體公式Q=VTS，S=0.93m2。則活性炭吸附裝置規(guī)格為：1*1*4m。玻璃棉過(guò)濾設(shè)置1層，活性炭設(shè)置3層，間隔1m，阻力損失約1000Pa?；钚蕴课窖b置效率一般在85%以上，能夠滿足有害氣體的去除效率。UV光氧廢氣凈化系統(tǒng)設(shè)計(jì)：選擇可以處理20000m3/h的UV光氧廢氣凈化器。配套引風(fēng)機(jī)：選用22KW，風(fēng)量為20000m3/h。排放煙囪設(shè)計(jì)：規(guī)格為Φ=0.5m，H=15m。水處理系統(tǒng)：設(shè)計(jì)1臺(tái)水池，2*1*1.25米，中間加隔離墻高1米，分為混凝沉淀區(qū)域和清水區(qū)域。在混凝沉淀區(qū)域添加混凝劑助凝沉淀（長(zhǎng)1.5米）；在清水區(qū)域（長(zhǎng)0.5米）設(shè)置一臺(tái)清水泵抽離排放。設(shè)備規(guī)格及參數(shù)1.活性炭吸附裝置1*1*4m一臺(tái)2.UV光氧廢氣凈化系統(tǒng)一套3.引風(fēng)機(jī)22KW一臺(tái)4.煙囪Φ=0.5m，H=15m一套電氣設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范:本設(shè)計(jì)包括廢氣處理裝置范圍內(nèi)的動(dòng)力設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)采用中華人民共和國(guó)《低壓配電裝臵及線路設(shè)計(jì)規(guī)范》GBJ54—83，《通用設(shè)備配電規(guī)范》GBJ50055—93有關(guān)規(guī)定。供電方案:電源由公司現(xiàn)有配電盤上供給。電控箱選型:低壓配電固定式。動(dòng)力設(shè)備的控制保護(hù):設(shè)計(jì)中用熔斷器或空氣開關(guān)作短路保護(hù)，用熱繼電器作過(guò)負(fù)荷保護(hù)，用按鈕接觸器作操作元件。投資概算單位：萬(wàn)元序號(hào)

名稱

規(guī)格型號(hào)

單位

數(shù)量

單價(jià)

總價(jià)

1

土方工程及設(shè)備基礎(chǔ)

2

集氣罩

1.5*1m

個(gè)

3

0.45

3

活性炭吸附裝置

1*1*4m

臺(tái)

1

4.8

4

煙囪及支架、固定鋼絲

Φ=0.5m，H=15m

座

1

1.2

5

主管管道及支架

0.8*0.6m（矩形）

米

20

9

支管及支架

φ0.2m

米

60

3.25

7

管件及閥門

0.17

8

引風(fēng)機(jī)

22KW，風(fēng)量為20000m3/h

臺(tái)

1

2.6

9

配套電控系統(tǒng)

套

1

0.8

10

UV光氧廢氣凈化器

套

1

6.05

11

水處理系統(tǒng)

套

1

2.03

11

人工費(fèi)

1.5

12

合計(jì)

萬(wàn)元

備注：以上費(fèi)用含稅

售后服務(wù)1.運(yùn)行期間定期進(jìn)行技術(shù)反饋，建立工程技術(shù)檔案。2.保修期內(nèi)免費(fèi)維修或更換有關(guān)配件，動(dòng)力設(shè)備保修期為一年，對(duì)正常運(yùn)行中有關(guān)設(shè)備和管配件出現(xiàn)的故障及時(shí)解決。3.定期回訪，解決系統(tǒng)運(yùn)行中出現(xiàn)的各種工藝問(wèn)題，免費(fèi)提供技術(shù)支持，指導(dǎo)操作管理人員做好日常維護(hù)工作。

牛津高中英語(yǔ)模塊四unit1-3_短語(yǔ)詞組整理牛津高中英語(yǔ)模塊四unit1-3_短語(yǔ)詞組整理

牛津高中英語(yǔ)模塊四unit1-3_短語(yǔ)詞組整理模塊四Unit1sharesth.with/between/amongsb.與某人分享，分擔(dān)或共用某事beusedtodoingsth.習(xí)慣于做某事beawareof/that意識(shí)到，知道atone’sservice聽候某人吩咐leada…life過(guò)著…的生活betiredof/beboredwith對(duì)…感到厭倦besatisfiedwith/bepleasedwith對(duì)…感到滿意appealtosb./sth.有吸引力，上訴，呼吁inplace在正確位置，準(zhǔn)備妥當(dāng)，在工作outofplace位置不當(dāng)，不得體，不適當(dāng)takeplace舉行，發(fā)生beintended/meantforsb./sth.為…打算（或設(shè)計(jì)）的beintended/meanttodosth打算/計(jì)劃，意欲做某事holdone’sbreath屏息determinetodosth.bedeterminedtodosth./decidetodosth決定做某事reacttosth.對(duì)…做出反應(yīng)，回應(yīng)reactagainstsb./sth.反對(duì)，反抗fallfor上當(dāng)，受騙，愛上playtricksonsb.欺騙，捉弄commitsuicide自殺odoing誘使/欺騙某人做某事overandoveragain反復(fù)地dayandnight整天，晝夜turnaround轉(zhuǎn)身believein信任，信仰getsth.across傳達(dá)，被理解，使人了解putsth.together組織，匯集，組裝putup舉起，張貼putupwith忍受，容忍encouragesb.todosth.鼓勵(lì)某人做某事connect…to/with…把…和…聯(lián)結(jié)起來(lái)around/acrossthewholecountry遍及全國(guó)commitsuicide自殺commitamurder謀殺commitarobbery搶劫advisesb.todo.sth/advisedoing/advisethat(should)do建議做某事besmartabout聰明地，明智地對(duì)待，對(duì)…敏銳osth/doingsth./persuadesbtodo勸服/說(shuō)服某人做某事onsale出售，上市，減價(jià)出售onthemarket出售，上市，有現(xiàn)貨供應(yīng)getsb.todosth.讓某人做某事beconcernedabout/withsth感興趣的，關(guān)切的，關(guān)注的publicserviceadvertisements公益廣告commercialadvertisements商業(yè)廣告dealwithlargesocialissues處理大的社會(huì)問(wèn)題makecommentson/aboutsth./commenton/uponsth.對(duì)…作出評(píng)論anincreaseof40percent一個(gè)百分之四十的增加幅度adecreaseof42percent一個(gè)百分之四十二的減少幅度droptothelowestpoint跌到最低點(diǎn)falltothelowestlevel跌到最低水平buildanadcampaign策劃一次廣告活動(dòng)apublicwelfarecampaign公益廣告活動(dòng)Unit2bedelightedatsth./todosth.高興做某事takedelightinsth./doingsth.tobebrief=inbrief簡(jiǎn)言之competein(agame)在一個(gè)比賽中競(jìng)爭(zhēng)competewith/against與…競(jìng)爭(zhēng)takepartin參加separateAfromB分離，分開lightedcandles點(diǎn)燃的蠟燭graduationceremony畢業(yè)典禮breaktherecord打破記錄beabsentfrom缺席，沒參加，不在場(chǎng)inhonorof紀(jì)念…，向…表示敬意sidebyside/shouldertoshoulder肩并肩地，齊心協(xié)力地handinhand手拉手，聯(lián)合makecontributionsto對(duì)…做出貢獻(xiàn)makeanattempttodosth./atdoingsth.試圖/嘗試做某事plentyof大量，許多play/actaleadingrole/partin在…中發(fā)揮主導(dǎo)作用keep…undercontrol使…處于控制之下makewayfor給…讓路，讓位于thehistoryandsignificanceoftheGames奧運(yùn)會(huì)的歷史和意義competeformedals角逐獎(jiǎng)牌playajoke/trickonsb.開某人的玩笑/惡作劇lighttheOlympicflameattheopeningceremony在開幕式上點(diǎn)燃奧運(yùn)火炬makeroomfor為…讓地方beinvolvedintheOlympicGames參與奧運(yùn)會(huì)thefirsttowinthegoldmedal第一個(gè)獲得金牌的人underthenameof以…的名義themen’s110-metrehurdles男子110米欄比賽joinsbindoingsth.加入某人做某事hosttheOlympics主辦奧運(yùn)會(huì)touristattractions旅游景點(diǎn)sportsfacilities運(yùn)動(dòng)設(shè)施beofuse=useful有用的meet/satisfyone’srequirements/need/demand滿足某人的需求maintainabalanceof保持平衡hopefor希望takepartintheinter-schoolssportscompetition參加校際間的體育比賽discussanewtrainingschedule討論一套新的培訓(xùn)計(jì)劃enterasportintotheOlympics補(bǔ)充一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)奧運(yùn)會(huì)bewidelyrecognizedas被廣泛認(rèn)為pushthelimitsofhumanachievement推進(jìn)人類成就極限attemptedmurder蓄意謀殺opractice將…付諸實(shí)施mendone’sways改邪歸正Unit3besetin以…為背景accusesb.ofsth./beaccusedof…/as…控告某人某事/為…inquestion在考慮中，在議論中outofquestion毫無(wú)疑問(wèn)outofthequestion不可能的criticizesb.fordoingsth.責(zé)備某人做某事fadein漸現(xiàn)，淡入，漸強(qiáng)fadeout漸隱，淡出，漸弱withonevoice一口同聲，一致地passonsth.to傳遞giveout發(fā)出（氣味，熱量）等putforward提出（觀點(diǎn)，議案等）lastbutnotleast最后但同樣重要的setup建立，創(chuàng)辦closedown關(guān)閉，使停業(yè)inmyopinion在我看來(lái)sciencefictionnovels科幻小說(shuō)withtherapiddevelopmentofscienceandtechnology隨著科技的發(fā)展makeone’sdreamscometrue使某人的夢(mèng)想成真beamazedby/atsb./sth.對(duì)…感到驚奇asenseofachievement成就感enablesb.todosth.使某人能夠做某事providesb.withsth.提供某人某物taketheriskof冒著…的危險(xiǎn)exciteallfiveofoursenses刺激我們所有的五個(gè)感官besurprisedat/by對(duì)…感到吃驚makeaprofit/makemoney獲得利潤(rùn)/賺錢keepintouchwith保持聯(lián)系gobankrupt破產(chǎn)onthejourneytosp在去…的旅途中.goonavirtualtrip進(jìn)行一次虛擬旅行indicatethedirection指引方向indicatethat…表明…/暗示…signone’snamefor為…簽名endinfailure以失敗告終beofgreatbenefittosb.對(duì)某人有利besituatedin/on坐落在…voiceone’sopinion表達(dá)某人的意見inreality事實(shí)上leavesb.withadeepimpression給某人留下深刻印象模塊4Unit3

重點(diǎn)短語(yǔ)

1.besetin以…為背景????????2.passon傳遞??

3.beconnectedto與……相連接??????4.giveout發(fā)出(氣味、熱等);用完,耗光;筋疲力盡

5.putforward提出（觀點(diǎn)、議案等）????6.lastbutnotleast最后但同樣重要的??

7.beaccusedof被控告犯有……罪????8.setup建立,豎立??

9.atouristdestination旅游目的地????10.leavesbwith…給….留下

11.makeaprofit賺取利潤(rùn)??????12.goonavirtualtripto虛擬旅行

13.belongto屬于??????????14.beresponsiblefor對(duì)….負(fù)責(zé)

17.moveround四處移動(dòng)????????18.beworthdoing/n.??

19.addto增加??????????20.deliverinto送進(jìn)????

21.haveanarea/populationof面積或人口是….??22.playarolein在……中角色

23.inone’sopinion在..看來(lái)??????24.signone’snamefor給……簽名

25.sendsb.onatripto送某人旅行????26.inreality實(shí)際上

27.bringhistoryalive歷史再現(xiàn)????28.leavesb.with給某人留下….

29.taketheriskof…冒……危險(xiǎn)????30.investin投資于

31.makeaprofit/money獲取利潤(rùn)／賺??32.endinfailure以失敗告終

33.wintheadmirationof贏得……的敬??34.drawaconclusion得出結(jié)論

35.(be)ondisplay展覽????????36.thelatestwaveofnewtechnology

37.tell…..from….把…和…區(qū)分??????38.concentrateon專注于????

39.gobankrupt破產(chǎn)????????40.voiceone’sopinions表達(dá)某人的看法

41.atonetime/atatime/atanytime????42.havelettersmissing使得字母丟失??

43.falloff從…上掉下來(lái);脫落??????44.comeacross遇到,遭遇,偶遇

45.tellof講述??????????46.keep/getintouchwith和…保持(取得)聯(lián)系

47.takesb.onthejourneyto帶某人一起去旅行48.betrappedin被困在……

49.ataspeedof以……..的速度????50.withthehelpof..由于..的幫助

《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》閱讀指導(dǎo)課教案-楊《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》閱讀指導(dǎo)課教案-楊

《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》閱讀指導(dǎo)課教案-楊《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》閱讀指導(dǎo)課教案第一課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生在閱讀中概括《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的主要情節(jié)，并談?wù)勛x后的感想，給他們提供閱讀材料和閱讀實(shí)踐機(jī)會(huì)，利用多媒體和學(xué)生交流，學(xué)會(huì)閱讀。

2、讓學(xué)生在閱讀中，學(xué)會(huì)制作“讀書筆記卡”，從而進(jìn)一步提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)湯姆索亞天真活潑、敢于探險(xiǎn)、追求自由的精神；探究少年兒童自由活潑的內(nèi)心。

二、課前準(zhǔn)備：學(xué)生的“讀書筆記卡”；師生共讀的一本書《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》縮寫文。三、活動(dòng)安排：1、本學(xué)期共讀三本書，分別是：《冰心兒童文學(xué)全集》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《愛的教育》。2、每本書分別用六課時(shí)完成閱讀指導(dǎo)，其中第一課時(shí)為介紹活動(dòng)安排、進(jìn)度等；第二課時(shí)為介紹閱讀書目基本信息，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。第三課時(shí)為學(xué)生讀書，提取書中主要信息。第四課時(shí)為寫一篇所讀書目的讀后感。第五課時(shí)為舉行有關(guān)讀書的交流會(huì)，如朗誦、小品展示等；第六課時(shí)為觀看電影，讓學(xué)生再次回顧讀書收獲。

第二課時(shí)

（一）激趣導(dǎo)入：

1、師：高爾基說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，莎士比亞說(shuō)過(guò)“沒有了書籍就像生活沒有了陽(yáng)光”。同學(xué)們，兩位著名作家的話語(yǔ)，讓我們明白了有益的書籍的確是一樣好的東西！2、展示教師的讀書筆記卡（讀《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的內(nèi)容），并告訴學(xué)生要學(xué)習(xí)的地方。（標(biāo)明書籍的頁(yè)數(shù)，寫上欣賞的理由，留出裝訂的地方。）（課伊始，教師就營(yíng)造民主氛圍。學(xué)生只有在平等、和諧、民主的教學(xué)氛圍中，才能放松身心，真正地和文本對(duì)話。首先教師要放下架子，俯身傾聽，學(xué)會(huì)欣賞，真正地與學(xué)生交流、溝通，并要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)和贊賞，善于捕捉學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。這樣，學(xué)生才能感受到平等、和諧、民主的氣氛，感受到老師是“平等中的首席”，才能放下包袱，自主地投入學(xué)習(xí)。）

（二）、實(shí)踐閱讀：

1、師：同學(xué)們“一本好書能拯救一個(gè)人”。現(xiàn)在我百分之二百相信這句話。本節(jié)課，我們師生就一起開始閱讀美國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家馬克·吐溫的著作《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。這本書向我們展示了湯姆索亞天真活潑、敢于探險(xiǎn)、追求自由的精神；對(duì)美國(guó)虛偽庸俗的社會(huì)習(xí)俗、偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學(xué)校教育進(jìn)行了諷刺和批判，以歡快的筆調(diào)描寫了少年兒童自由活潑的心靈。

??《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》本書講述了小頑童湯姆索亞及其伙伴在密西西比河沿岸的鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)圣彼得堡附近的一些荒唐冒險(xiǎn)活動(dòng)。主人公湯姆是個(gè)聰明活潑，天真淘氣的小頑童，他揭發(fā)一樁殺人罪惡，還找到了海盜的藏寶！他厭惡枯燥的功課、騙人的教義和刻板庸俗的生活環(huán)境；喜歡調(diào)皮搗蛋，打架逃學(xué)，出風(fēng)頭，談戀愛；夢(mèng)想著過(guò)上海盜式的刺激、冒險(xiǎn)生活。

??（俗話說(shuō)：“興趣是最好的老師?！钡拇_，學(xué)生一旦對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，學(xué)習(xí)對(duì)他來(lái)說(shuō)就是一種享受，一種愉快地體驗(yàn)，就會(huì)主動(dòng)地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。他的整個(gè)身心就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)充滿渴望，變被動(dòng)地接受為主動(dòng)地學(xué)習(xí)。這樣，學(xué)習(xí)效率就會(huì)事半功倍。）12、師：下面我們進(jìn)行兩分鐘默讀，看看在兩分鐘內(nèi)，自己能看幾頁(yè)課外書。同時(shí)要注意讀書的姿勢(shì)，要注意讀書的質(zhì)量，做到眼到，心到，決不能三心二意。

2、師生共同進(jìn)行默讀。、第三課時(shí)一、回顧導(dǎo)入看著湯姆索亞的經(jīng)歷，讓我可以想像到他冒險(xiǎn)生活的艱辛和驚險(xiǎn)，使我體驗(yàn)到他不屈不撓的冒險(xiǎn)精神，讓我對(duì)他肅然起敬；看著他的經(jīng)歷，使我深刻體會(huì)到湯姆索亞是一個(gè)天真活潑、敢于探險(xiǎn)、追求自由的少年。學(xué)習(xí)梗概部分，寫了湯姆的幾次歷險(xiǎn)，你能用小標(biāo)題的形式寫下來(lái)嗎？?墓地歷險(xiǎn)?荒島歷險(xiǎn)?鬼屋歷險(xiǎn)?山洞歷險(xiǎn)

???1、互提互答：

4.在湯姆這些冒險(xiǎn)的經(jīng)歷中，你覺得最驚險(xiǎn)的是什么？歷險(xiǎn)結(jié)果是什么?——挖出了強(qiáng)盜“喬?！甭癫氐慕饚?。所以這篇小說(shuō)還穿插著一個(gè)誰(shuí)的故事？使得整個(gè)故事格外的驚險(xiǎn)和引人入勝！——真正強(qiáng)盜“喬?！钡墓适?。通過(guò)學(xué)習(xí)梗概你對(duì)湯姆有了什么樣的了解？?淘氣的機(jī)靈鬼、孩子頭兒、在小伙伴中無(wú)所不能?膽大妄為、頑皮好奇、無(wú)拘無(wú)束、向往自由獨(dú)立在湯姆這些冒險(xiǎn)的經(jīng)歷中，你覺得最驚險(xiǎn)的是什么？（如，半夜到墓地去試膽量，親眼目睹兇殺案；三個(gè)人到杰克遜島上過(guò)無(wú)拘無(wú)束地“海盜生活”；鬼屋尋寶；山洞迷路等。）

閱讀總結(jié)在這段歷險(xiǎn)中，你對(duì)湯姆又有了怎樣的認(rèn)識(shí)。?結(jié)合具體的內(nèi)容來(lái)簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)：如，是個(gè)樂觀勇敢的孩子，當(dāng)山洞中迷路，貝琪絕望時(shí)，三次探路，最終找到通道；是個(gè)足智多謀的孩子，在已經(jīng)迷路的情況下利用風(fēng)箏線探路；是個(gè)有愛心的孩子，恢復(fù)后即看望朋友哈克；是個(gè)頑皮的孩子，講精彩歷險(xiǎn)過(guò)程，還不忘夸張地吹噓一番；是個(gè)喜歡冒險(xiǎn)的孩子，當(dāng)有人問(wèn)他是否還想再到那個(gè)山洞走一趟時(shí)，他說(shuō)自己不會(huì)在意的。

第四課時(shí)（一）、打開思路，引出話題1．同學(xué)們，《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》這部小說(shuō)一定深深地打動(dòng)了你。主人公在歷險(xiǎn)戰(zhàn)勝了各種困難，敢于探險(xiǎn)，追求自由的精神，使他成為一個(gè)英雄的象征。明確本次主題讀《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》有感。（二）回顧文章，初談感受1.出示問(wèn)題:這篇課文哪些地方讓你不能忘記?說(shuō)說(shuō)自己的理由。2.根據(jù)學(xué)生回答，歸納出感點(diǎn)。3.根據(jù)學(xué)生回答，相機(jī)指導(dǎo)寫感受的方法。（三）搜集素材，列舉事實(shí)1.師教授寫好讀后感的第一法寶:(1)根據(jù)自己看到的、聽到的、讀到的古今中外的事例深化自己的觀點(diǎn)。(2)聯(lián)系自己的生活實(shí)際說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。2.生小組合作,尋找素材。3.全班交流，教師引導(dǎo)。（四）著眼篇章，明確布局1.出示布局圖，明確每段寫什么。2.師教授寫好讀后感的第二法寶:重在抓住一個(gè)點(diǎn)感悟。（五）學(xué)生習(xí)作，小試牛刀1.給充足的時(shí)間讓學(xué)生開始習(xí)作。2.教師巡視指導(dǎo)。（六）指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，明確寫法1.出示點(diǎn)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。2.請(qǐng)學(xué)生讀自己的習(xí)作。3.師生相機(jī)點(diǎn)評(píng)，在點(diǎn)評(píng)中進(jìn)一步明確寫法。（七）畫龍點(diǎn)睛，寫主標(biāo)題。1.教師講授讀后感題目的寫法,請(qǐng)學(xué)生圍繞感點(diǎn)給自己的文章寫出主標(biāo)題。2.全班交流。（八）教師小結(jié)第五課時(shí)《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》讀書交流會(huì)教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)閱讀作品，交流精彩片段，總結(jié)讀書的方法。2關(guān)注人物命運(yùn)，體會(huì)湯姆索亞天真活潑、敢于探險(xiǎn)、追求自由積極樂觀的人生態(tài)度。教學(xué)流程：一．導(dǎo)入1.我們閱讀了《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，誰(shuí)告訴我，《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的作者是誰(shuí)？你們對(duì)他有所了解嗎？二．交流讀書方法1.你是怎么讀這本書的？2.交流后總結(jié)：先讀前言，再細(xì)讀；先看書的目錄，挑選特別喜歡的章節(jié)先讀，其余就大概翻翻；把書中特別喜歡的經(jīng)典語(yǔ)段摘抄下來(lái)，然后寫寫讀后感；三．交流體會(huì)收獲1、分享摘抄的精彩段落。（提示：注意說(shuō)話的完整）2、以小品的形式展示自己的讀書收獲。3、如果你來(lái)到這個(gè)世界，你愿意和湯姆索亞作伴嗎？4、同學(xué)們，我想通過(guò)大家的閱讀和展示，湯姆索亞的形象已經(jīng)深深的印在我們的腦海中，請(qǐng)你當(dāng)一回評(píng)論家，發(fā)表對(duì)他的看法，并把關(guān)鍵詞寫在黑板上。四．總結(jié)通過(guò)學(xué)習(xí)梗概你對(duì)湯姆有了什么樣的了解？淘氣的機(jī)靈鬼、孩子頭兒、在小伙伴中無(wú)所不能、膽大妄為、頑皮好奇、無(wú)拘無(wú)束、向往自由獨(dú)立。下面老師要送給同學(xué)們《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》中的一些名言，讓我們一起共勉之。五．贈(zèng)送名言第六課時(shí)觀看《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》電影，回顧讀書收獲。

高祖本紀(jì)知識(shí)點(diǎn)整理68719高祖本紀(jì)知識(shí)點(diǎn)整理68719

/高祖本紀(jì)知識(shí)點(diǎn)整理68719高祖本紀(jì)一、常用通假字1、此兩家常折券棄責(zé)（“責(zé)”通“債”，債務(wù)）2、高祖常繇咸陽(yáng)（“常”通“嘗”，曾經(jīng)；“繇”通“徭”，服役）3、沛中豪桀吏聞令有重客（“桀”通“杰”）4、高祖因狎侮諸客，遂坐上坐，無(wú)所詘（“坐”通“座”，座位；“詘”通“屈”，）5、諸所過(guò)毋得掠鹵，秦人憙，秦軍解，因大破之（“掠鹵”通“掠擄”，搶人搶物；“憙”通“喜”，高興；“解”通“懈”，松懈）6、諸吏人皆案堵如故（“案堵”通“安堵”，不遷動(dòng)，不變更）7、可急使兵守函谷關(guān)，無(wú)內(nèi)諸侯軍，稍征關(guān)中兵以自益，距之（“無(wú)”通“毋”，不要；“內(nèi)”通“納”，接納；“距“通“拒”）8、乃詳尊懷王為義帝（“詳”通“佯”，假意）9、四月，兵罷戲下（“戲”通“麾”）10、不如決策東鄉(xiāng)，爭(zhēng)權(quán)天下（“鄉(xiāng)”通“向”，面向）11、高祖奉玉卮（“奉”通“捧”）12、高祖復(fù)留止，張飲三日（“張”通“帳”，扎營(yíng)）二、詞類活用1.使動(dòng)用法?進(jìn)不滿千錢，坐之堂下(使……坐)公始常欲奇此女，與貴人?（使……與眾不同）?降章邯?（使……投降）?

會(huì)項(xiàng)伯欲活張良?（使……活命）?

沛公從百余騎?（使……跟從）至陽(yáng)夏南止軍（使…停止）2.意動(dòng)用法?

武負(fù)、王媼見其上常有龍，怪之?（認(rèn)為……奇怪）?

父老苦秦苛法久矣?（以……為苦）?

沛公然其計(jì)（認(rèn)為……正確）?3.名詞活用為動(dòng)詞?高祖常繇咸陽(yáng)（服徭役）沛公引兵西（向西行進(jìn)）吾當(dāng)王關(guān)中（做王）誹謗者族，偶語(yǔ)者棄巿（滅族）吾雖都關(guān)中，萬(wàn)歲后吾魂魄猶樂思沛（建都）避仇從之客，因家沛焉（安家）秦王子?jì)胨剀嚢遵R（駕著素車白馬）不如仲力（勤奮)高祖竟酒，后。（留到最后）欲約分王關(guān)中（稱王）都彭城（定都）4.名詞作狀語(yǔ)?

項(xiàng)羽與宋義北救趙（向北）?

夜往見良?（在夜間）?

諸將及士卒多道亡歸（在途中）?

酒闌，呂公因目固留高祖（用眼睛）項(xiàng)羽怨懷王不肯令與沛公俱西入關(guān)，而北救趙（向北）沛父兄諸母故人日樂飲極歡（天天）六、特殊句式1.判斷句高祖，沛豐邑中陽(yáng)里人懷王者，吾家項(xiàng)梁所立耳此三者，皆人杰也軍吏士卒皆山東之人也高祖曰：“豐吾所生長(zhǎng)，極不忘耳?！倍酹?dú)居南鄭，是遷也。吾視沛公大人長(zhǎng)者。2.被動(dòng)句此其所以為我擒也與魏將皇欣、魏申徒武蒲之軍并攻昌邑，昌邑未拔3.狀語(yǔ)后置句遇彭越（于）昌邑又與秦軍戰(zhàn)于藍(lán)田南系頸以組高祖置酒洛陽(yáng)南宮。決勝于千里之外。沛公兵遂先（于）諸侯至霸上?降（于）軹道旁與項(xiàng)羽決勝（于）垓下大?。ㄓ冢┷蛳?????啖以利4.定語(yǔ)后置句楚與諸侯之慕從者數(shù)萬(wàn)人諸將過(guò)此者多項(xiàng)羽王諸將之有功者5.賓語(yǔ)前置何以得主約？（何以：以何）不然，籍何以生此？（何以：以何）6.省略句（高祖）仁而愛人（高祖）好酒及色（項(xiàng)羽）負(fù)約，更立沛公為漢王代（之）為上將軍沛公引兵西，遇彭越（于）昌邑，因與（之）俱攻秦軍高祖大朝群臣，置酒（于）未央前殿四月甲辰，高祖崩（于）長(zhǎng)樂宮。與（之）偕攻開封。項(xiàng)羽怨懷王不肯令（己）與沛公俱西入關(guān)。7.固定格式凡吾所以來(lái)，為父老除害（所以：……的原因）今某之業(yè)所就孰與仲多（表比較和選擇的固定句式，譯為“跟……比較，哪個(gè)……”）是以兵大敗（是以：因此）5.形容詞活用為動(dòng)詞?

單父人呂公善沛令（與……交好）?

高祖竟酒，后（留到最后）?

呂媼怒呂公曰?（對(duì)……發(fā)火）?

沛公兵遂先諸侯至霸上?（趕在諸侯之前）?6.?形容詞活用為名詞?及見怪（怪現(xiàn)象）?

大王起微細(xì)（平民，卑微的身份）?

項(xiàng)羽妒賢嫉能（賢能的人）誅暴逆（暴逆的秦朝）三、特殊句式1.判斷句高祖，沛豐邑中陽(yáng)里人懷王者，吾家項(xiàng)梁所立耳此三者，皆人杰也軍吏士卒皆山東之人也高祖曰：“豐吾所生長(zhǎng)，極不忘耳?！倍酹?dú)居南鄭，是遷也。吾視沛公大人長(zhǎng)者。2.被動(dòng)句此其所以為我擒也與魏將皇欣、魏申徒武蒲之軍并攻昌邑，昌邑未拔3.狀語(yǔ)后置句遇彭越（于）昌邑又與秦軍戰(zhàn)于藍(lán)田南系頸以組高祖置酒洛陽(yáng)南宮。決勝于千里之外。沛公兵遂先（于）諸侯至霸上?降（于）軹道旁與項(xiàng)羽決勝（于）垓下大敗（于）垓下?????啖以利4.定語(yǔ)后置句楚與諸侯之慕從者數(shù)萬(wàn)人諸將過(guò)此者多項(xiàng)羽王諸將之有功者5.賓語(yǔ)前置何以得主約？（何以：以何）不然，籍何以生此？（何以：以何）6.省略句（高祖）仁而愛人（高祖）好酒及色（項(xiàng)羽）負(fù)約，更立沛公為漢王代（之）為上將軍沛公引兵西，遇彭越（于）昌邑，因與（之）俱攻秦軍高祖大朝群臣，置酒（于）未央前殿四月甲辰，高祖崩（于）長(zhǎng)樂宮。與（之）偕攻開封。項(xiàng)羽怨懷王不肯令（己）與沛公俱西入關(guān)。7.固定格式凡吾所以來(lái)，為父老除害（所以：……的原因）今某之業(yè)所就孰與仲多（表比較和選擇的固定句式，譯為“跟……比較，哪個(gè)……”）是以兵大?。ㄊ且裕阂虼耍?/p>

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初一年級(jí)生物教案全集第一章周圍的生物世界第一節(jié)我們周圍的生物實(shí)驗(yàn)初中七年級(jí)生物組背景和意義分析本章包括《我們周圍的生物》、《生物與環(huán)境的關(guān)系》、《我們身邊的生物學(xué)》三節(jié)內(nèi)容?！段覀冎車纳铩方榻B了生物的主要類群、生物的生命現(xiàn)象。本節(jié)作為開篇之作，其地位十分顯著。它不僅介紹了什么是生物，生物有哪些主要類群，生物有哪些生命現(xiàn)象，什么是生物學(xué)，生物學(xué)與人類有何關(guān)系，生物學(xué)的發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響等，還突出介紹了生物與環(huán)境的關(guān)系。它將對(duì)學(xué)生了解生物和生物學(xué)、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要性、激發(fā)探索生命奧秘的熱情等起著十分重要的作用。學(xué)習(xí)與導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)積累和疏導(dǎo)：按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生物的生命現(xiàn)象.舉例說(shuō)出生物的主要類群。2.技能掌握和指導(dǎo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、分析問(wèn)題，表述觀點(diǎn)的能力。3.智能提高和訓(xùn)導(dǎo)：培養(yǎng)學(xué)生積極參與討論并與他人協(xié)作的精神。4.情意修煉和開導(dǎo)：以游戲的形式，以師生課下搜集的生物圖片為介質(zhì)，師生、生生之間展開的豐富活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中進(jìn)行交流，從而激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛自然，關(guān)愛生物的情感意識(shí)。5.觀念確認(rèn)和引導(dǎo)：確認(rèn)生物的特征，了解生命的多種形式。障礙與生成關(guān)注1．舉例說(shuō)出生物的主要類群。2．舉例說(shuō)出生物的共性。學(xué)程與導(dǎo)程活動(dòng)課前準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：分組搜集所知道的生物名稱、圖片并選l～3種附簡(jiǎn)介(生活習(xí)性及用途)。教師準(zhǔn)備：仿教科書圖1—l制一大輪盤，另備各類群中2～5種常見生物圖片?；蚨嗝襟w課件.教學(xué)過(guò)程廣闊的自然界，山川秀麗，花木叢生，實(shí)際上組成它的物體不外是兩大類(稍頓，引起學(xué)生思考)：一類是沒有生命的，如(停，引導(dǎo)學(xué)生回答)太陽(yáng)、空氣、山石、河水……另一類是有生命的，如……(學(xué)生說(shuō)出的大多是動(dòng)物、植物)除了這些之外，還有微小的……(生答：細(xì)菌、病毒……)我們把有生命的物體叫生物。(1ivingthings)生物世界絢麗多彩、奧妙無(wú)窮，地球上的生物種類繁多數(shù)量巨大，植物約有30多萬(wàn)種，動(dòng)物更多，約有150多萬(wàn)種，我國(guó)是世界上生物資源最豐富的國(guó)家之一，下面咱看看哪個(gè)小組知道的生物最多：各小組上臺(tái)介紹他們所準(zhǔn)備的資料，約5min后，取出備好的“生物主要類群圖”，以小組為單位填寫生物名稱，并盡量多地寫出其同類生物名稱。結(jié)合課本第4頁(yè)文字認(rèn)識(shí)生物類群。教師利用多媒體課件,要求學(xué)生將下列各種生物進(jìn)行歸類。那怎么才叫有生命呀?生命有什么現(xiàn)象?小組討論并記下生命的特征。(師分組指導(dǎo))5min后，我們來(lái)聽一聽同學(xué)們的高見。A組：生物能生長(zhǎng)!師問(wèn)全班：同意嗎?齊答同意師引導(dǎo)深入：舉個(gè)例子(略)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考：生物要從小長(zhǎng)大，得不斷地從外界——(學(xué)生搶答：獲取食物)，從外界獲取食物來(lái)建造自己的身體，還能把體內(nèi)產(chǎn)生的廢物和沒有用完的物質(zhì)排到體外。(故作疑問(wèn))咦!植物怎吃食?(生紛紛回答：吸收水、進(jìn)行光合作用)太棒了!師板書：新陳代謝。生命還有什么特征?B組補(bǔ)充道：生物能亡生后代!師用眼神向全班探詢。生答：是!植物會(huì)開花結(jié)果，把種子散到各地，所以“天涯處處有芳草”，動(dòng)物也各有其生兒育女的方式，而且(稍頓，語(yǔ)氣加重)總是貓生貓、狗生狗、種瓜得瓜、種豆得豆，意思是說(shuō)：生物在產(chǎn)生后代時(shí)把性狀也傳給了后代，這叫遺傳。(稍停)可后代和親代一模一樣嗎?(生答：不)后代之間完全—樣嗎?(生答：也不!)看教科書中圖1—2，你能發(fā)現(xiàn)什么?生七嘴八舌地說(shuō)：兩個(gè)西瓜。引導(dǎo)觀察：大小?大小不同?；y?也不完全一樣。還長(zhǎng)在同一條蔓上，這種不同的差異，叫變異?？傊?，生物能產(chǎn)生后代，有遺傳和變異的現(xiàn)象。C組繼續(xù)說(shuō)：生物能自己運(yùn)動(dòng)!(學(xué)生表示贊同)師：鷹擊長(zhǎng)空、魚翔淺底、彩蝶飛舞、駿馬奔馳，可這都是動(dòng)物，植物會(huì)不會(huì)運(yùn)動(dòng)?有的說(shuō)能，有的說(shuō)不能，議論紛紛。幾秒鐘后一同學(xué)聲音響亮而堅(jiān)定地說(shuō)：能!我示意其說(shuō)下去：含羞草的葉子一碰就閉合，這也算動(dòng)!有些同學(xué)立即反對(duì)，有些支持，爭(zhēng)論起來(lái)……，我做和事佬：我們把這種現(xiàn)象稱為對(duì)刺激作出反應(yīng)，行嗎?(思考片刻后同學(xué)們一致認(rèn)同)師板書?？磮D1—3中的向日葵：向日葵的花盤隨太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)，這是對(duì)什么刺激反應(yīng)?生答：光。目光轉(zhuǎn)向窗外：看外面那棵大樹，觀察樹葉大都朝向——南；再觀察南北兩側(cè)的樹枝?——南邊繁茂，這也是植物對(duì)光的刺激作出的反應(yīng)。這樣的例子還有很多，比如睡蓮美麗的花瓣日出而開、日落而睡!做個(gè)有心人吧!自然界的奧妙是無(wú)窮的。再請(qǐng)同學(xué)們看一幅圖(圖1—1)，圖中是紡錘樹。有的學(xué)生說(shuō)像花瓶，有的說(shuō)像蘿卜樹，師大聲地說(shuō)：這是一棵樹!(生驚訝!)叫瓶子樹，又叫蘿卜樹，還叫紡錘樹，旁邊還站著一個(gè)人!它怎么長(zhǎng)這樣呀?(生很好奇)師道：它長(zhǎng)在南美洲的巴西，生活在熱帶雨林和稀樹草原之間的地帶，這里有雨季交替。在雨季里它枝葉繁茂，樹干中貯存大量水分。進(jìn)入旱季落葉，胖胖的肚子里貯存的大量水分使其順利度過(guò)旱季。(稍停)這是說(shuō)：生物適應(yīng)環(huán)境，影響環(huán)境(板)另外，生物體都有嚴(yán)整有序的結(jié)構(gòu)。除了病毒等少數(shù)生物外，其他生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。這以后還會(huì)詳細(xì)學(xué)習(xí)。好了，看課本第5頁(yè)總結(jié)一下生物有哪些生命現(xiàn)象。教師出示資料，學(xué)生分析，下面二則資料說(shuō)明生物體具有什么生命現(xiàn)象?（資料附后）注：學(xué)生回答的順序可能各不相同，在教學(xué)過(guò)程中可以根據(jù)不同情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整?？赡艿那闆r下可進(jìn)行生物和非生物的對(duì)比。筆記與板書提綱第一章周圍的生物世界第一節(jié)我們周圍的生物一、生物的主要類群１、什么是生物有生命的物體２、生物的主要類群藻類植物植物苔蘚植物蕨類植物生物種子植物環(huán)節(jié)動(dòng)物無(wú)脊椎動(dòng)物軟體動(dòng)物節(jié)肢動(dòng)物動(dòng)物魚類兩棲類脊椎動(dòng)物爬行類鳥類哺乳類二、生物的生命現(xiàn)象1．能生長(zhǎng)；2．能新陳代謝；3．能產(chǎn)生后代，有遺傳和變異；4．能對(duì)刺激作出反應(yīng)；5．