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第6章數(shù)據(jù)與統(tǒng)計(jì)圖表綜合測(cè)試題一、選擇題1.要調(diào)查你校學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)是否過重,選用下列哪種方法最恰當(dāng)()A.查閱文獻(xiàn)資料B.對(duì)學(xué)生問卷調(diào)查C.上網(wǎng)查詢D.對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)問卷調(diào)查2.如圖,這是某地2023年和2023年糧食作物產(chǎn)量的條形統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)此圖判斷下列說法合理的是()A.2023年三類農(nóng)作物的產(chǎn)量比2023年都有增加B.玉米產(chǎn)量和雜糧產(chǎn)量增長(zhǎng)率相當(dāng)C.2023年雜糧產(chǎn)量是玉米產(chǎn)量的約七分之一D.2023年和2023年的小麥產(chǎn)量基本持平3.(2023?甌海區(qū)一模)為了解初三學(xué)生的體育鍛煉時(shí)間,小華調(diào)查了某班45名同學(xué)一周參加體育鍛煉的情況,并把它繪制成折線統(tǒng)計(jì)圖.由圖可知,一周參加體育鍛煉時(shí)間等于9小時(shí)的人數(shù)是()A.5B.18C.10D.44.隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們的生活水平不斷地提高.如圖是西湖景點(diǎn)2023-2023年游客總?cè)藬?shù)和旅游收入年增長(zhǎng)率統(tǒng)計(jì)圖.已知該景點(diǎn)2023年旅游收入4500萬元.下列說法:
①三年中該景點(diǎn)2023年旅游收入最高;
②與2023年相比,該景點(diǎn)2023年的旅游收入增加[4500×(1+29%)-4500×(1-33%)]萬元;
③若按2023年游客人數(shù)的年增長(zhǎng)率計(jì)算,2023年該景點(diǎn)游客總?cè)藬?shù)將達(dá)到280×(1+
280?255255
)萬人次,
其中正確的個(gè)數(shù)是()
A.0B.1C.2D.35.(2023?益陽模擬)小明家上個(gè)月支出共計(jì)800元,各項(xiàng)支出如圖所示,其中用于教育上的支出是()A.232元B.200元C.160元D.80元6.要反映2023年末嘉興市各個(gè)縣(區(qū))常住人口占嘉興市總?cè)丝诘谋壤?,宜采用()A.條形統(tǒng)計(jì)圖B.折線統(tǒng)計(jì)圖C.扇形統(tǒng)計(jì)圖D.頻數(shù)直方圖7.某校對(duì)初三年級(jí)1600名男生的身高進(jìn)行了測(cè)量,結(jié)果身高(單位:m)在~這一小組的頻率為,則該組的人數(shù)為()A.640人B.480人C.400人D.40人8.在一篇文章中,“的”、“地”、“和”三個(gè)字共出現(xiàn)100次,已知“的”和“地”的頻率之和是,那么“和”字出現(xiàn)的頻數(shù)是()A.28 B.30 C.32 D.349.某棉紡廠為了解一批棉花的質(zhì)量,從中隨機(jī)抽取了20根棉花纖維進(jìn)行測(cè)量,其長(zhǎng)度x(單位:mm)的數(shù)據(jù)分布如下表所示,則棉花纖維長(zhǎng)度的數(shù)據(jù)在16≤x<32這個(gè)范圍的頻率為()棉花纖維長(zhǎng)度x頻數(shù)0≤x<818≤x<16216≤x<24824≤x<32632≤x<403A.B.C.D.10.如圖是某班全體學(xué)生外出時(shí)乘車、步行、騎車的人數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖,(兩圖都不完整),則下列結(jié)論中正確的是()
A.步行人數(shù)為30人B.騎車人數(shù)占總?cè)藬?shù)的10%C.該班總?cè)藬?shù)為50人D.乘車人數(shù)是騎車人數(shù)的40%二、填空題11.學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)知識(shí)后,小明就本班同學(xué)的上學(xué)方式進(jìn)行了一次調(diào)查統(tǒng)計(jì),他通過采集數(shù)據(jù)后,繪制一幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖所示).已知騎車的人數(shù)占全班人數(shù)的30%,結(jié)合圖中提供的信息,可得該班步行上學(xué)的有人.12.如圖,鎮(zhèn)江四月份某日的溫度變化情況,則這天中8時(shí)到18時(shí)的溫差為
13.(2023春?陸豐市校級(jí)月考)如圖,A、B、C3個(gè)扇形所表示的數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)的比是2:7:3,則扇形C的圓心角的度數(shù)為.14.在網(wǎng)絡(luò)上,可以很方便的查閱平頂山市近期某天24小時(shí)整點(diǎn)天氣預(yù)報(bào)圖,那么這個(gè)天氣預(yù)報(bào)圖選用的是統(tǒng)計(jì)圖.15.將一批數(shù)據(jù)分成5組,列出頻率分布表,其中第一組與第五組的頻率之和是,第二與第四組的頻率之和是,那么第三組的頻率是.16.在大課間活動(dòng)中,同學(xué)們積極參加體育鍛煉,小紅在全校隨機(jī)抽取一部分同學(xué)就“一分鐘跳繩”進(jìn)行測(cè)試,并以測(cè)試數(shù)據(jù)為樣本繪制如圖所示的部分頻數(shù)分布直方圖(從左到右依次分為六個(gè)小組,每小組含最小值,不含最大值)和扇形統(tǒng)計(jì)圖,若“一分鐘跳繩”次數(shù)不低于130次的成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀,全校共有1200名學(xué)生,根據(jù)圖中提供的信息,估計(jì)該校學(xué)生“一分鐘跳繩”成績(jī)優(yōu)秀的人數(shù)為
人.三、解答題17.我市某中學(xué)為了解該校學(xué)生對(duì)四種國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物的喜愛情況,圍繞“在丹頂鶴、大熊貓、滇金絲猴、藏羚羊四種國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物中,你最喜歡哪一種動(dòng)物?(必選且只選一種)”這一問題,在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取部分同學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查.根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如下不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖.其中最喜歡丹頂鶴的學(xué)生人數(shù)占被抽取人數(shù)的16%;請(qǐng)你根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)在這次調(diào)查中,一共抽取了多少名學(xué)生?
(2)求在被調(diào)查的學(xué)生中,最喜歡滇金絲猴的學(xué)生有多少名?并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)如果全校有1200名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)全校最喜歡大熊貓的學(xué)生有多少名?
18.某校組織學(xué)生排球墊球訓(xùn)練,訓(xùn)練前后,對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行考核.現(xiàn)隨機(jī)抽取部分學(xué)生,統(tǒng)計(jì)了訓(xùn)練前后兩次考核成績(jī),并按“A,B,C”三個(gè)等次繪制了如圖不完整的統(tǒng)計(jì)圖.試根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖信息,解答下列問題:
(1)抽取的學(xué)生中,訓(xùn)練后“A”等次的人數(shù)是多少?并補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖.
(2)若學(xué)校有600名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)該校訓(xùn)練后成績(jī)?yōu)椤癆”等次的人數(shù).19.為了解某地區(qū)七年級(jí)學(xué)生對(duì)新聞、體育、動(dòng)畫、娛樂、戲曲五類電視節(jié)目的喜愛情況,從該地區(qū)隨機(jī)抽取部分七年級(jí)學(xué)生作為樣本,采用問卷調(diào)查的方法收集數(shù)據(jù)(參與問卷調(diào)查的每名同學(xué)只能選擇其中一類節(jié)目),并調(diào)查得到的數(shù)據(jù)用下面的表和扇形圖來表示(表、圖都沒制作完成)節(jié)目類型新聞體育動(dòng)畫娛樂戲曲人數(shù)3690ab27根據(jù)表、圖提供的信息,解決以下問題:
(1)計(jì)算出表中a、b的值;
(2)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中表示“動(dòng)畫”部分所對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角度數(shù);
(3)若該地區(qū)七年級(jí)學(xué)生共有47500人,試估計(jì)該地區(qū)七年級(jí)學(xué)生中喜愛“新聞”類電視節(jié)目的學(xué)生有多少人?20.初三年級(jí)教師對(duì)試卷講評(píng)課中學(xué)生參與的深度與廣度進(jìn)行評(píng)價(jià)調(diào)查,其評(píng)價(jià)項(xiàng)目為主動(dòng)質(zhì)疑、獨(dú)立思考、專注聽講、講解題目四項(xiàng).評(píng)價(jià)組隨機(jī)抽取了若干名初中學(xué)生的參與情況,繪制成如圖所示的頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖(均不完整),請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息解答下列問題:(1)在這次評(píng)價(jià)中,一共抽查了名學(xué)生;
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,項(xiàng)目“主動(dòng)質(zhì)疑”所在的扇形的
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