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文檔簡介

“人民的政府就應(yīng)當(dāng)以民之所望為施政所向”

---李克強人教版高中語文必修三第三單元第8課孟子孟子，名軻，字子輿，戰(zhàn)國鄒人，后人稱“亞圣”。仁政主張：“民為貴，社稷次之，君為輕“

“樂以天下，憂以天下”

性善學(xué)說：“人性之善也，猶水之就下也；

人無有不善，水無有不下”大丈夫人格：“富貴不能淫，貧賤不能移，

威武不能屈，此之謂大丈夫”

戰(zhàn)國時代，各諸侯國的統(tǒng)治者，對外爭城奪地，相互攻伐，“爭地以戰(zhàn)，殺人盈野；爭城以戰(zhàn)，殺人盈城”；對內(nèi)殘酷剝削，勞役繁重，破壞生產(chǎn)力。這就導(dǎo)致了兵員缺乏。勞力不足成為一個十分突出的問題，爭奪人力，成為各諸侯國統(tǒng)治者的當(dāng)務(wù)之急。魏國在梁惠王之前是一個強國，但梁惠王期間，連遭強秦重創(chuàng)，衰落下去，以至都城由安邑（今山西夏縣）遷至大梁（河南開封）.為了重新稱霸于諸侯，梁惠王不得不勵精圖治，招賢納士孟子也在這個時候來到了魏國。時代背景：移其民移其粟民不加多民不加少盡心無如寡人之用心

朗讀體悟

提出“民不加多”問題

梁惠王為什么認(rèn)為自己在政事上很盡心？他提出了什么疑問？何也自主探究分析“民不加多”問題本質(zhì)相同無望民之多于鄰國己國/鄰國（治國方略）戰(zhàn)（比喻論證）五十步/百步量/逃跑方式、程度/增兵、虐民孟子“以戰(zhàn)作喻”，用“五十步笑百步”的成語問梁惠王，目的何在？合作探究解決“民不加多”問題

孟子提出了哪些使民加多的仁政措施，有何效果？

段落措施/態(tài)度效果結(jié)果5農(nóng)：漁：林：6紡：牧：農(nóng)：文：王道之始保民無生命之虞王道之成養(yǎng)民無衣食之憂教民以儒家之道拓展延伸觀照現(xiàn)實，感悟國之初心對話古今，不朽精神耀古今假設(shè)你帶著孟子到孟子到現(xiàn)代社會行走，你有何

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