鄂教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文樂(lè)園五課件

語(yǔ)文園地三

語(yǔ)文樂(lè)園（五）

鄂教版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)我來(lái)試試讀一讀，再說(shuō)幾個(gè)這樣的詞。

追—趕—追趕—你追我趕搖—晃—搖晃—搖搖晃晃躲—藏—躲藏—躲躲藏藏我知道這些詞的意思啦！都是表示動(dòng)作的詞。團(tuán)結(jié)力量大，看看誰(shuí)的小組最牛！追——趕——追趕——你追我趕搖——晃——搖晃——搖搖晃晃躲——藏——躲藏——躲躲藏藏我知道：這些詞都是表示動(dòng)作的詞，每組詞內(nèi)，一字詞、二字詞、四字詞意思相近，且一字詞構(gòu)成兩字詞，兩字詞又構(gòu)成四字詞。讀一讀，注意帶點(diǎn)的字詞。

小貝當(dāng)扶了扶鼻梁上的眼鏡，對(duì)理發(fā)師說(shuō)：“我是大人了，你該叫我貝當(dāng)先生?！?/p>

她咬著唇兒，提著裙兒，輕輕地小心地跑。讀一讀，注意帶點(diǎn)的字詞。

朝霞張開(kāi)絢麗的翅膀，飛來(lái)了；太陽(yáng)露出笑臉，走來(lái)了；鳥(niǎo)兒們的歌聲穿出樹(shù)林，飄來(lái)了；學(xué)校搖響的清脆的鈴聲，迎面撲來(lái)了……成語(yǔ)學(xué)習(xí)守株待兔學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解成語(yǔ)故事《守株待兔》講的是一件什么事情？2、全班交流，為什么那個(gè)人沒(méi)有得到第二個(gè)兔子？2、從故事內(nèi)容中，你知道了什么？探究與發(fā)現(xiàn)讀一讀。白云聽(tīng)到小鳥(niǎo)優(yōu)美的歌聲。魚(yú)兒聽(tīng)到溪水歡快的笑聲。地上的落葉奔跑著?？罩械难┗ㄎ璧钢?。我發(fā)現(xiàn)這些句子……

我發(fā)現(xiàn)這兩組句子都運(yùn)用了擬人的手法。

這兩組句子把事物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，很生動(dòng)、很有趣。有趣的擬人句1、風(fēng)兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。2、頑皮的雨滴最愛(ài)在雨傘上盡情的跳舞。3、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂(lè)的歌。4、秋天到了，樹(shù)上的果子露出了笑臉，她在向著我們點(diǎn)頭微笑。5、一個(gè)個(gè)紅石榴就像一個(gè)個(gè)小姑娘可愛(ài)的笑臉，躲在樹(shù)枝間。6、微風(fēng)柔和地吹,柔和地愛(ài)撫我的面孔。

楊柳楊柳彎著身子側(cè)著耳，聽(tīng)湖里小魚(yú)說(shuō)話。風(fēng)來(lái)了，他搖搖頭叫風(fēng)兒不要出聲?？谡Z(yǔ)交際我不舒服

醫(yī)生：你哪兒不舒服？

樂(lè)樂(lè)：叔叔，我肚子很痛。

文文：老師，我跑步時(shí)不小心把腳扭傷了。

老師：哦，快坐下來(lái)讓老師看看。我不舒服綜合性學(xué)習(xí)

有趣的節(jié)目

和同學(xué)們一起，分別扮演“眼睛”、“耳朵”等不同角色，演個(gè)小節(jié)目。

先做好以下準(zhǔn)備：1.分別做畫(huà)有“眼睛”、“耳朵”、“嘴巴”、“鼻子”的面具。2.按照下列提示，為角色編臺(tái)詞。（1）扮演