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《用圖象表示的變量間關(guān)系(一)》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標】1、結(jié)合具體情境,理解圖象上的點所表示的意義。2、能從圖象中獲取變量之間關(guān)系的信息,并能用語言進行描述。【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】1.先精讀一遍教材第69頁到70頁,用紅筆完成課本填空;再針對【課前預(yù)習(xí)】二次閱讀教材,并回答問題.2.找出自己的疑惑和需要討論的問題,隨時記錄在課本或?qū)W(xué)案上,準備課上討論質(zhì)疑.【課前預(yù)習(xí)】(一)、預(yù)習(xí)書:P69~P70(二)、思考:用圖像表示變量之間的關(guān)系時,水平方向的數(shù)軸(橫軸)上的點表示什么?,豎直方向的數(shù)軸上的點表示什么?1、圖像是表示________之間關(guān)系的一種方法,它的特點是更________、更________地反映了因變量隨自變量變化的情況.2、用圖像表示變量之間的關(guān)系時,通常用水平方向的數(shù)軸(橫軸)上的點表示________,用豎直方向的數(shù)軸(縱軸)上的點表示________(三)、預(yù)習(xí)檢測:1、如圖,是某地某年月平均氣溫隨時間變化的圖像.請回答下列問題:(1)二月份平均氣溫是______,十月份平均氣溫______;(2)這一年中,月平均氣溫最高的是______月,溫度大約是______;(3)月平均最高氣溫與最低氣溫大約相差______(4)月平均最高氣溫為的月份是______月,它可能是______季節(jié);(5)上述變化中,自變量是______,因變量是______;(6)估計明年一月份的平均氣溫會低于嗎?【課堂探究】沙漠之舟——駱駝被稱為“沙漠之舟”,它的體溫隨時間的變化而發(fā)生較大的變化。(1)一天中,駱駝的體溫的變化范圍是?體溫從最低上升到最高需要多少時間?______________________________________________________________________(2)從16時到24時,駱駝的體溫下降了多少?__________________________________________(3)在什么時間范圍內(nèi)駱駝的體溫在上升?什么時間范圍內(nèi)駱駝的體溫在下降?______________________________________________________________________(4)你能看出第二天8時駱駝的體溫與第一天8時有什么關(guān)系嗎?其他時刻呢?______________________________________________________________________(5)A點表示的是什么?還有幾時的溫度與A點所表示的溫度相同?______________________________________________________________________(6)你還知道哪些關(guān)于駱駝的趣事?與同伴進行交流。__________________________________________________________________________________________________________________________________________【學(xué)習(xí)小結(jié)】一、1.會用關(guān)系式表示兩個變量之間的關(guān)系;2.能利用關(guān)系式求值。二、我的困惑:【課堂檢測】2、海水受日月的引力而產(chǎn)生潮汐現(xiàn)象,早晨海水上漲叫做潮,黃昏海水上漲叫做汐,合稱潮汐。潮汐與人類的生活有著密切的聯(lián)系。下面是某港口從0時到12時的水深情況。(1)大約什么時刻港口的水最深?深度約是多少?(2)大約什么時刻港口的水最淺?深度約是多少?(3)在什么時間范圍內(nèi),港口水深在增加?(4)在什么時間范圍內(nèi),港口水深在減少?(5)A,B兩點分別表示什么?還有幾時水的深度與A點所表示的深度相同?(6)說一說這個港口從0時到12時的水深是怎樣變化的。【鞏固作業(yè)】1、某山區(qū)今年6月中旬的天氣情況是:前5天小雨,后5天暴雨,那么反映該地區(qū)某河流水位變化的圖像大致是()A.B。C.D.2.某農(nóng)民帶了若干千克自產(chǎn)的土豆進城出售,為了方便,他帶了些零用錢備用,如用y表示該農(nóng)民身上的總錢數(shù)(元),x表示所售出的土豆的重量(千克),如圖所示,結(jié)合圖形,回答下列問題:(1)農(nóng)
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