初中數(shù)學(xué)華東師大版七年級(jí)上冊(cè)第四章圖形的初步認(rèn)識(shí)平面圖形“十市聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)

預(yù)習(xí)筆記總第35課時(shí)課題：平面圖形按照組成多邊形的邊數(shù)，多邊形可分為三角形、四邊形、五邊形、六邊形……；另外，多邊形也可分為凹多邊形與凸邊形。想一想，下面的圖形中哪幾個(gè)是多邊形？說(shuō)說(shuō)你的理由。理由：組成多邊形的兩個(gè)條件：1、由線段組成2、封閉【五】穿插鞏固1、請(qǐng)說(shuō)出下列圖形中有哪幾個(gè)是四邊形？說(shuō)說(shuō)你的理由。2、你認(rèn)為下面的圖形中，哪一個(gè)圖形與三角形最相像？說(shuō)說(shuō)你的理由。預(yù)習(xí)筆記學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí)能使學(xué)生認(rèn)識(shí)形形色色的平面圖形；2、使學(xué)生能理解多邊形可由三角形組合而成，并認(rèn)識(shí)到點(diǎn)、線、面、體之間的關(guān)系。重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到多邊形是由三角組合而成的?！疽弧款A(yù)習(xí)交流。觀察下面所示的各物體，你能畫(huà)出它們的正視圖嗎？雖然我們所處的世界是一個(gè)立體的世界，是一個(gè)三維的世界，但通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們也知道，立體圖形是由平面圖形所組成的，我們也知道，其實(shí)有時(shí)我們觀察物體，都是從其表面開(kāi)始的：生活物體硬幣鏡框塔的橫截面三角旗扇子表面圖形圓長(zhǎng)方形六邊形三角形扇形【二】明確目標(biāo)?！救糠纸M合作【四】展現(xiàn)提升。其實(shí)，生活中的物體，它們的表面都是有一定形狀的平面圖形，如：請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)填上圖形的名稱(chēng)請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)填上圖形的名稱(chēng)（）（）（）（）（）（）（1）圓是；（2）多邊形預(yù)習(xí)筆記附頁(yè)預(yù)習(xí)筆記我們都知道，每個(gè)多邊形都可以看成是由三角形組成的，即，三角是最基本的圖形，每一個(gè)多邊形都可以分割成若干個(gè)三角形。如：從上圖中，可以發(fā)現(xiàn)三角形的個(gè)數(shù)剛好與邊數(shù)有一定的規(guī)律：設(shè)多邊形的邊數(shù)為n，則分成的三角形的個(gè)數(shù)=1）圓與多邊形定義2）組成多邊形的兩個(gè)條件：eq\o\ac(○,1)由線段組成eq\o\ac(○,2)封閉3）把多邊形分成三角形后，三角形的個(gè)數(shù)與多邊形邊數(shù)的關(guān)系：三角形的個(gè)數(shù)=【六】當(dāng)堂檢測(cè)一、想好了再填1.長(zhǎng)方體由______________個(gè)面、____________條棱、___________個(gè)頂點(diǎn).2.如圖2，把邊長(zhǎng)為6cm的正三角形紙板，剪去三個(gè)三角形，得到邊長(zhǎng)都相等的正六邊形，作出模型量得此六邊形的邊長(zhǎng)為_(kāi)______________.3.用五個(gè)面圍成的幾何體可能是_______________.二、看清楚了再選4.用平面去截一個(gè)幾何體，如截面為矩形，則幾何體不可能是（）A.圓柱 B.圓錐 C.長(zhǎng)方體 D.正方體5.設(shè)“●”、“▲”、“■”表示三種不同的物體，現(xiàn)用天平稱(chēng)了兩次，情況如圖所示，那么●、▲、■這三種物體按質(zhì)量從大到小的順序排列應(yīng)為（）A.■、●、▲ B.■、▲、●C.▲、●、■ D.▲、■、●6.長(zhǎng)方形ABCD中，E、G和F、H分別是DC與AB的三等分點(diǎn).沿EF、GH將其折成一個(gè)無(wú)底三棱柱，則折疊后線段AC變?yōu)椋ǎ〢.兩條折線B.三條折線、MN、NC構(gòu)成三角形D.以上都有可能第6題 第7題7.如圖10正方形的邊長(zhǎng)為1，分別以四個(gè)頂點(diǎn)為圓心，r為半徑畫(huà)圓，給中間涂色就得到如圖所示的圖案，則（）=1===三．思考好了再做8.已知：圖（1）、圖（2）分別是6×6正方形網(wǎng)格上兩個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形（陰影部分），其面積分別為SA、SB（網(wǎng)格中最小的正方形面積為一個(gè)平方單位），請(qǐng)觀察圖形并解答下列問(wèn)題.