正確使用成語(yǔ)課件_第1頁(yè)
正確使用成語(yǔ)課件_第2頁(yè)
正確使用成語(yǔ)課件_第3頁(yè)
正確使用成語(yǔ)課件_第4頁(yè)
正確使用成語(yǔ)課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩50頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

成語(yǔ)專題復(fù)習(xí)

一、吃透詞義,防止望文生義

熟語(yǔ)的意義是約定俗成的,而且大多有一定的典故,加之有些熟語(yǔ)中的語(yǔ)素含有生僻義,這就造成了熟語(yǔ)理解上的難度。如果我們對(duì)熟語(yǔ)意義不仔細(xì)辨析,粗枝大葉,一瞥而過(guò),就極易造成望文生義的錯(cuò)誤。2、曾經(jīng)富庶的大西洋某島國(guó)如今經(jīng)濟(jì)狀況已如履薄冰,瀕臨“國(guó)家破產(chǎn)”的邊緣。3、入夏以來(lái),長(zhǎng)江、黑龍江流域,五風(fēng)十雨,洪峰連連,水患不斷,給人民的生命財(cái)產(chǎn)造成了巨大的損失。如履薄冰:象走在薄冰上一樣。比喻行事極為謹(jǐn)慎,存有戒心。使用錯(cuò)誤。五風(fēng)十雨:形容“風(fēng)調(diào)雨順”。句中錯(cuò)解其義,造成錯(cuò)誤。4、初春,乍暖還寒。他身著冬裝,漫步在廣闊的田野中,仍然覺(jué)得不寒而栗。5、三城同創(chuàng)是當(dāng)前首當(dāng)其沖的大事,是一切工作的重中之重。不寒而栗:形容非??謶?,不表示寒冷。使用錯(cuò)誤。首當(dāng)其沖:指最先受到攻擊或首先蒙受災(zāi)難,使用錯(cuò)誤。6、關(guān)于他的籍貫和生平,研究的人雖然很多,但一直言人人殊,始終沒(méi)有一個(gè)定論。7、時(shí)間真如行云流水,申奧成功的情景仿佛就在昨天。言人人殊:說(shuō)的話個(gè)個(gè)不同。指對(duì)同一事物各人有各人的見(jiàn)解。使用正確。行云流水:比喻自然不拘執(zhí)(多指文章、唱歌等)。使用錯(cuò)誤。二、識(shí)別兩可,防止片面理解1、老張今年65歲,短小精悍,思維敏捷,干起活來(lái)一點(diǎn)也不比年輕人差。2:談起電腦、互聯(lián)網(wǎng),這個(gè)孩子竟然說(shuō)得頭頭是道,左右逢源,使在場(chǎng)的專家也驚嘆不已。短小精悍:①形容人個(gè)兒矮小卻精明強(qiáng)悍;②形容文章或發(fā)言簡(jiǎn)短而有力。使用正確。左右逢源:①比喻做事得心應(yīng)手,順利無(wú)阻;

②處事圓滑(貶)。使用錯(cuò)誤。3、關(guān)于金字塔和獅身人面像的種種天真的、想入非非的神話和傳說(shuō),說(shuō)明古埃及人有著極為豐富的想象力。4:高士其是一位可敬的兒童文學(xué)作家,他的作品大都寫(xiě)得平易近人。想入非非:①形容胡思亂想;②思想進(jìn)入虛幻境界,完全脫離實(shí)際。使用正確。平易近人:①態(tài)度和藹可親,容易接近;②文章容易被人接受。使用正確。5:每天早晨,他都要一個(gè)人跑到花園里,指手畫(huà)腳地練動(dòng)作,抑揚(yáng)頓挫地背臺(tái)詞。6:為紀(jì)念中國(guó)話劇百年誕辰,話劇界一些前輩粉墨登場(chǎng),重新排演了《雷雨》等經(jīng)典劇目。指手畫(huà)腳:①形容說(shuō)話時(shí)兼用手勢(shì)示意;②形容輕率地指點(diǎn)、批評(píng)。使用錯(cuò)誤。粉墨登場(chǎng):①演員化妝后登臺(tái)演戲;②比喻壞人打扮登上政治舞臺(tái)。使用正確。7:漢奸李某,抗戰(zhàn)開(kāi)始不久就向日寇暗送秋波,后來(lái)干脆賣身投降,公開(kāi)作了日寇的走狗。8:想不到祖父變化這么大,滿頭白發(fā),老氣橫秋,連走路都很困難了。

暗送秋波:①暗中眉目傳情;②獻(xiàn)媚取寵,暗中勾結(jié)。使用正確。老氣橫秋:①形容老練而自負(fù);②形容人沒(méi)有朝氣(青年人)或擺老資格。使用錯(cuò)誤。9:下面,就讓我們一起來(lái)欣賞古瓷的細(xì)潤(rùn)秀美、古玉的豐腴有澤和古錢的斑駁陸離吧。10:科學(xué)工作者,既要實(shí)事求是,又要異想天開(kāi),這才有助于事業(yè)的發(fā)展。

斑駁陸離:斑駁陸離:陸離,指色彩繁雜;斑駁,顏色雜亂。①形容色彩雜亂不齊;②指建筑、器物等的古老陳舊。使用正確。異想天開(kāi):①用來(lái)形容思想解放,想法獨(dú)特時(shí),含有褒義;②用來(lái)形容想法很不切實(shí)際,非常奇怪,帶諷刺意味時(shí),含有貶義。使用正確。三、辨清差別,避免混用1、最近一段時(shí)間,在巴基斯坦發(fā)生的一系列聳人聽(tīng)聞的恐怖事件,再次給這個(gè)飽受社會(huì)動(dòng)亂之苦的國(guó)家敲響了警鐘。駭人聽(tīng)聞:駭,驚嚇。使人聽(tīng)了非常吃驚。聳人聽(tīng)聞:聳,驚動(dòng)。夸大或捏造事實(shí),使人聽(tīng)了感到驚異或震動(dòng)。使用錯(cuò)誤,

2、他最近的狀態(tài)一直不佳,接連幾次考試都不理想,屢試不爽,心情糟透了。

屢試不爽:爽,差錯(cuò)。多次試驗(yàn)都不錯(cuò)。屢試屢爽:爽,差錯(cuò)。多次試驗(yàn)都出現(xiàn)差錯(cuò)。使用錯(cuò)誤。3、解放前,咱縣里一幫官僚狼狽為奸,貪贓枉法,把地方財(cái)政弄得一團(tuán)糟。4、仿制古畫(huà)還有一種,決不置自己的姓名,以假亂真,魚(yú)龍混雜,騙來(lái)金錢。狼狽為奸:一般用于兩個(gè)或兩群人,不用于一大批壞人。朋比為奸:不但可用于兩個(gè)壞人,也可用于一大批壞人?!棒~(yú)龍混雜”喻“好人壞人混在一起”。句中的意思是“拿假的充當(dāng)真的”,應(yīng)改為“魚(yú)目混珠”。類似例子另眼相看與刮目相看潛移默化與耳濡目染耳濡目染與耳聞目睹應(yīng)接不暇與目不暇接息息相關(guān)與休戚相關(guān)設(shè)身處地與身臨其境不脛而走與不翼而飛四、辨明輕重,防止夸大其辭或大詞小用1、為了出版這本畫(huà)冊(cè),他義無(wú)反顧地放棄了休息的時(shí)間。2、家訪中我們發(fā)現(xiàn),正是由于家長(zhǎng)的無(wú)為而治,孩子才會(huì)無(wú)所顧忌,并由此走上了犯罪的道路。義無(wú)反顧:在道義上只有勇往直前,絕對(duì)不能退縮回頭。大詞小用。無(wú)為而治:道家哲學(xué),指統(tǒng)治者什么也不做卻使天下大治。大詞小用。3、少數(shù)黨員干部把自己混同與一般群眾,甚至同流合污。4、他對(duì)鄰居家有幾個(gè)孩子,誰(shuí)幾歲了,誰(shuí)的性格怎樣,都能洞若觀火。同流合污:指同壞人共同干壞事?!吧贁?shù)黨員”雖覺(jué)悟不高,但還未落到與壞人為伍的地步,所以用詞過(guò)重。洞若觀火:看事物十分明白清楚,好像看火一樣。比喻觀察事物明白透徹。用以形容他對(duì)鄰居情況的了解,不免夸大其詞。五、消除重復(fù),防止語(yǔ)意累贅1、她一語(yǔ)道破了他的隱私,使他好像如芒在背。2、他畫(huà)的畫(huà),在我們這里很有名,可一拿到大地方,就顯得相形見(jiàn)絀了。如芒在背:形容極度不安。與“像”重復(fù)。相形見(jiàn)絀:和同類的事物相比較,顯出不足。與“顯得”重復(fù)。3、只有密切接觸社會(huì),聯(lián)系群眾,才能對(duì)國(guó)家安定和人民憂樂(lè)提出具有真知灼見(jiàn)的意見(jiàn)。4、一個(gè)讓人看不懂的店名,能招徠顧客嗎?其實(shí),只能讓人貽笑大方。真知灼見(jiàn):灼,明白。是指正確而深刻的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解。與后面的“意見(jiàn)”重復(fù)。貽笑大方:被內(nèi)行的人笑話,前面不能再加“讓人”。5、當(dāng)時(shí)那激動(dòng)人心的畫(huà)面至今還記憶猶新。6、教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維,是我們教育工作者責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任。記憶猶新:指過(guò)去的事,至今還記得清楚,就像新近發(fā)生的一樣。前面不能再用“還”。責(zé)無(wú)旁貸:指自己的責(zé)任不能推卸給別人,與“責(zé)任”重復(fù)。類似例子忍俊不禁地笑

難言之隱的苦衷

一場(chǎng)南柯一夢(mèng)

顯得相形見(jiàn)絀好象如芒在背

渾身被打得遍體鱗傷目前的當(dāng)務(wù)之急

接踵而至地闖進(jìn)來(lái)津津樂(lè)道地說(shuō)

海內(nèi)外聞名遐邇責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任

使我國(guó)人民生靈涂炭人民的生活安居樂(lè)業(yè)

只能讓人貽笑大方感到自慚形穢

眾多的莘莘學(xué)子捫心自問(wèn)的自責(zé)

提出真知灼見(jiàn)的意見(jiàn)這是大家眾所都知的

妄自菲薄你自己每天都要日理萬(wàn)機(jī)

任重道遠(yuǎn)的責(zé)任讓人看得眼花繚亂

破天荒的第一次正方興未艾

心里一直耿耿于懷感激涕零得流下了眼淚往事歷歷在目地出現(xiàn)在眼前沒(méi)有想到卻受到了不虞之譽(yù)我心里突然覺(jué)得恍然大悟了六、辨明褒貶,防止情感錯(cuò)位:1、我們來(lái)到了實(shí)習(xí)工廠,廠領(lǐng)導(dǎo)和工人們對(duì)我們的工作和生活早已做了周密安排,他們對(duì)我們的關(guān)心真是無(wú)所不至。無(wú)所不至:到什么地方都做壞事,貶義詞。使用錯(cuò)誤。2、我班班長(zhǎng)李玲同學(xué),不僅學(xué)習(xí)成績(jī)突出,而且樂(lè)于助人,她做的好事真是擢發(fā)難數(shù)。3、向農(nóng)民打白條,這種現(xiàn)象方興未艾,對(duì)此國(guó)務(wù)院及時(shí)發(fā)出通知,在極短的時(shí)間內(nèi)就收到預(yù)期的效果。

擢發(fā)難數(shù):形容罪行多得數(shù)不清。貶義詞。使用錯(cuò)誤。方興未艾:正在興起、發(fā)展,一時(shí)不會(huì)終止。褒義詞。這里用于貶義。4、李明見(jiàn)別人在下棋,不免倍增心喜,蠢蠢欲動(dòng)。5、為了救活這家瀕臨倒閉的工廠,新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)查,狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開(kāi)發(fā),真可謂處心積慮。蠢蠢欲動(dòng):多用來(lái)形容敵人準(zhǔn)備進(jìn)犯或壞人準(zhǔn)備搗亂,明顯帶有貶義。處心積慮:千方百計(jì)地盤算,用于貶義。判斷下列成語(yǔ)的感情色彩有口無(wú)心望塵而拜添枝加葉危言危行慘淡經(jīng)營(yíng)守株待兔不稂不莠一團(tuán)和氣拾人牙慧不拔之策奇文共賞耳提面命推波助瀾飛黃騰達(dá)好為人師上行下效師心自用目無(wú)全牛咬文嚼字大放厥詞衣冠楚楚來(lái)日方長(zhǎng)巧言令色甚囂塵上無(wú)獨(dú)有偶擢發(fā)難數(shù)縱橫捭闔秦晉之好七、擺正謙敬,防止謙敬錯(cuò)位:1、你的這個(gè)不情之請(qǐng)讓我很為難,過(guò)兩天我再答復(fù)你吧。不情之請(qǐng):(謙辭,不合理的請(qǐng)求)使用錯(cuò)誤。2、老師,您的好意,我只能敬謝不敏,因?yàn)槲矣凶灾?,我做普通學(xué)生尚可,班長(zhǎng)一職實(shí)難勝任。敬謝不敏:恭敬地表示能力不夠或不能接受。多作推辭做某事的婉辭。使用正確。相關(guān)成語(yǔ)(一)敬辭:不吝賜教

鼎力相助高抬貴手

洗耳恭聽(tīng)如坐春風(fēng)

高朋滿座大材小用

率先垂范虛懷若谷

虛左以待(二)謙辭:蓬蓽生輝

敝帚自珍

避讓賢路拋磚引玉

無(wú)功受祿

聊表寸心敬謝不敏

忝列門墻

班門弄斧信筆涂鴉

一孔之見(jiàn)

管窺蠡測(cè)才疏學(xué)淺

不情之請(qǐng)

雕蟲(chóng)小技德薄才疏掛一漏萬(wàn)

尸位素餐姑妄言之

笨鳥(niǎo)先飛

一得之遇望塵莫及

一枝之棲

不足掛齒

八、用準(zhǔn)對(duì)象,防止張冠李戴1、元旦即將來(lái)臨,高三(甲)班的一群正值豆蔻年華的小伙子自發(fā)組織起來(lái),準(zhǔn)備搞一些文藝節(jié)目。2、老張一家三代,十年來(lái)和睦相處,互敬互愛(ài),真可謂舉案齊眉。3、中國(guó)男子體操隊(duì)在世界錦標(biāo)賽中,技?jí)喝悍?榮獲冠軍。4、這老哥倆都七十多歲的人了,喪妻失子,如今只能相依為命,白頭偕老了。5、小劉是我青梅竹馬的朋友,我們倆常像親兄弟一樣在一起聊天。人與人之間的誤用

喻指十三、四歲的姑娘。指夫妻相互敬愛(ài)之至夫妻相親相愛(ài),一直到老男女幼時(shí)親密無(wú)間指女性。用于男性:技?jí)喝盒?、打假活動(dòng)是長(zhǎng)期的,如果我們稍有疏忽,冒牌貨就會(huì)東山再起。

2、我家近旁新開(kāi)了一間連鎖店,貨架上各種日用品濟(jì)濟(jì)一堂,品類齊全,貨美價(jià)廉。

3、文章生動(dòng)細(xì)致地描寫(xiě)了小兔子的外形、動(dòng)作和精神,傾注著強(qiáng)烈的愛(ài)恨,讀起來(lái)楚楚動(dòng)人,有很強(qiáng)的感染力。人與物之間的誤用

東晉謝安辭官后在東山隱居,后來(lái)又出任要職。比喻失勢(shì)后又重新恢復(fù)地位美好的樣子引人憐愛(ài)形容很多有才能的人聚在一起物與物的誤用

1、這次匯報(bào)演出,反映了我國(guó)文藝舞臺(tái)百花齊放,姹紫嫣紅的景象。

2、凝望的視野里,是凝重的海岸線和喧鬧的街道,如今的小鎮(zhèn)便像一座鱗次櫛比的盆景。

形容花的品種繁多,五顏六色,景色艷美一個(gè)挨著一個(gè)地排列著謙敬錯(cuò)位6、你身為師傅的入室弟子,卻干出這種丟人的事,真是忝列門墻。

7、有什么困難盡管告訴我,我一定鼎力相助。8、呵呵,既然你這么說(shuō),那我就不客氣了,我不吝賜教吧,談點(diǎn)自己的看法,跟你商榷。

9、在“校園文化藝術(shù)節(jié)”開(kāi)幕式上,李校長(zhǎng)拋磚引玉的即興發(fā)言,博得了全場(chǎng)一片掌聲。

拋出磚去,引回玉來(lái)。比喻自謙以粗淺的見(jiàn)解引出別人的高見(jiàn)請(qǐng)人幫助時(shí)的客氣話請(qǐng)人指教的客氣話

屬謙辭,“忝”表示自己位列其中會(huì)讓余者蒙羞。該詞只能用于自己,不能用于他人1、看好了那件款式新穎的運(yùn)動(dòng)服,可惜帶的錢不夠,只好忍痛割愛(ài)。忍痛割愛(ài):不得不放棄原屬于自己的東西。使用錯(cuò)誤。2、歷史如同一條長(zhǎng)河,每一個(gè)階段都具有特立獨(dú)行的標(biāo)志。特立獨(dú)行:形容人的志行高潔,不同流俗。使用錯(cuò)誤。3、讓梨推棗是廣為傳頌的謙讓美德的表現(xiàn);假如只有一個(gè)梨子的時(shí)候,孩子們難道不應(yīng)該讓給媽媽嗎?讓梨推棗:用于指兄弟關(guān)系友愛(ài),不用于母子關(guān)系。4、顯露出鬼斧神工的魅力,濃郁淳樸的苗家風(fēng)情及豐姿綽約的民族歌舞增添了人文情趣。5、這次商品博覽會(huì),聚集了各國(guó)各地各種各樣的新產(chǎn)品,真可謂浩如煙海,應(yīng)有盡有。豐姿綽約:形容女子姿態(tài)柔美的樣子。浩如煙海:形容圖書(shū)、典籍等極為豐富。九、注意用法,防止詞性誤用:1、歷史上也曾有那么幾位文韜武略的英雄人物,想統(tǒng)一天下,但是未曾實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。2、我們都司空見(jiàn)慣了那種“違者罰款”的告示牌?!拔捻w武略”是個(gè)并列關(guān)系的名詞短語(yǔ)。如果要讓它作“英雄人物”的定語(yǔ),必須在之前加上“具有”之類的詞。司空見(jiàn)慣:形容經(jīng)??吹健⒉蛔銥槠?。可作謂語(yǔ),一般不能帶賓語(yǔ)。3、成都五牛俱樂(lè)部一、二、三線球隊(duì)請(qǐng)的主教練及外援都是清一色的德國(guó)人,其雄厚財(cái)力令其他甲B球隊(duì)望其項(xiàng)背。望其項(xiàng)背:用于否定語(yǔ)4、包圍圈越縮越小,這群罪大惡極的歹徒已成了甕中捉鱉。5、這里有良好的水土條件,又有一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)班子,因而人民的生活安居樂(lè)業(yè)。甕中捉鱉:是一個(gè)動(dòng)詞性詞組,在句中應(yīng)充當(dāng)謂語(yǔ)。改為“甕中之鱉”安居樂(lè)業(yè):指安定地生活,愉快的工作。只能說(shuō)“人民安居樂(lè)業(yè)”,不能說(shuō)生活。不帶賓語(yǔ)的成語(yǔ)

1、與心理感覺(jué)有關(guān)的:知恩圖報(bào)、感同身受、誠(chéng)惶誠(chéng)恐、無(wú)所畏懼、樂(lè)善好施、心馳神往、心領(lǐng)神會(huì)、愛(ài)莫能助、漠不關(guān)心、戀戀不舍、念念不忘、不堪設(shè)想、妄自菲薄、置之不理等。2、與眼睛(視覺(jué))有關(guān)的:熟視無(wú)睹、視而不見(jiàn)、司空見(jiàn)慣、拭目以待、令人側(cè)目、側(cè)目而視、等量齊觀、顧影自憐、另眼相看、刮目相看等。3、與耳朵(聽(tīng)覺(jué))有關(guān)的:洗耳恭聽(tīng)、側(cè)耳細(xì)聽(tīng)、充耳不聞、置若罔聞、聞所未聞、俯首聽(tīng)命、言聽(tīng)計(jì)從等。

4、與口(味覺(jué)或說(shuō)話)有關(guān)的:侃侃而談、夸夸其談、混為一談、津津樂(lè)道、能說(shuō)會(huì)道、頭頭是道、坐而論道、能言善辯、吞吞吐吐、不知所云、不可理喻、無(wú)可非議、無(wú)可厚非、熟讀成誦、相提并論、一概而論等。5、兼有多種感覺(jué)的:耳濡目染、耳熟能詳、傾耳注目、不聞不問(wèn)、閉目塞聽(tīng)等。6、其他類型的:信手拈來(lái)、指手畫(huà)腳、惟命是從、出奇制勝、求全責(zé)備、運(yùn)籌帷幄、小題大做、無(wú)中生有、發(fā)揚(yáng)光大、脫穎而出、犯而不校、斤斤計(jì)較、錙銖必較等。用于否定語(yǔ)境中的成語(yǔ)望其項(xiàng)背、善罷甘休、無(wú)時(shí)無(wú)刻、同日而語(yǔ)、一蹴而就、青紅皂白、鹿死誰(shuí)手、天高地厚、一概而論、等閑視之、等量齊觀、相提并論

十、事理不通,整體不協(xié)在成語(yǔ)使用過(guò)程中,要特別注意成語(yǔ)義和語(yǔ)境義的契合性,既不能違背語(yǔ)意邏輯,也不能違背事理邏輯,否則就會(huì)造成邏輯上的相悖。1、遠(yuǎn)處連綿的山峰上一道殘破的城墻依稀可見(jiàn),山下面有條深谷,怪石崢嶸,溪流湍急,無(wú)路可通,正所謂一夫當(dāng)關(guān),萬(wàn)夫莫開(kāi)。一夫當(dāng)關(guān),萬(wàn)夫莫開(kāi):形容地勢(shì)險(xiǎn)要,易守難攻。句中的“深谷”只有“險(xiǎn)”,既不是“要沖”,也非用于“攻守”。2、當(dāng)時(shí)暴雨如注,滿路泥濘,汽車已無(wú)法行走,搶險(xiǎn)隊(duì)員們只好安步當(dāng)車,跋涉一個(gè)多小時(shí)趕到了大壩。安步當(dāng)車:意思是慢慢地步行,就當(dāng)做是坐車。使用時(shí)必須具備兩個(gè)條件:一是行走速度緩慢;二是行走者不慌不忙地步行,表現(xiàn)出的是一種閑適平和的心情。而句中描述的是抗洪搶險(xiǎn)時(shí)的情景,情況緊急又遇上暴雨,使該成語(yǔ)與語(yǔ)境不協(xié)調(diào)。十一、推敲情理,防止前后矛盾1、雜志社的來(lái)稿雖多,可多是不刊之論、沒(méi)有份量的稿子。不刊之論:指不必修改或不能更改的言論或著作,即非常出色的或經(jīng)典性的著作。而后面又說(shuō)這樣的稿子沒(méi)有份量。2、最近到沿海地區(qū),雖只是浮光掠影地看看,但那里的變化,卻給我留下極深刻的印象。3、為了讓分別多年的老同學(xué)不期而遇,我們精心組織了這次同學(xué)會(huì)。浮光掠影:比喻觀察不細(xì)致,學(xué)習(xí)不深入,印象不深刻?!案」饴佑啊迸c“極深刻的印象”矛盾。不期而遇:沒(méi)有約定而意外的相遇。與前文“精心組織”相矛盾,不合邏輯事理。對(duì)應(yīng)練習(xí)1.下列句子中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一句是()

A.他讀完這本書(shū)后,不禁拍案而起,大為折服。

B.自去年2月被深圳市中院裁定破產(chǎn)還債后,明斯克航母這個(gè)燙手山芋,究竟將由誰(shuí)接手,花落誰(shuí)家一直備受關(guān)注。

C.這項(xiàng)新規(guī)定頒行一年多,已經(jīng)露出危險(xiǎn)的苗頭,如不及時(shí)關(guān)注,恐怕亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)太晚。

D.如果說(shuō)有人在西藏失去了什么權(quán)利,那就是以達(dá)賴集團(tuán)為代表的極少數(shù)農(nóng)奴主失去了對(duì)廣大農(nóng)奴生殺予奪的特權(quán)。

解析“生殺予奪”,指對(duì)人的生命財(cái)產(chǎn)可以任意處置。A.“拍案而起”,表示十分憤怒。而此處語(yǔ)境中卻說(shuō)“大為折服”,矛盾。B.“花落誰(shuí)家”,比喻在眾多的競(jìng)爭(zhēng)者中,誰(shuí)是最后的勝出者。而語(yǔ)境中說(shuō)明斯克航母是一個(gè)“燙手山芋”,矛盾。C.“亡羊補(bǔ)牢”比喻出了問(wèn)題以后想辦法補(bǔ)救,可以防止繼續(xù)受損失。與“為時(shí)太晚”矛盾。

答案D2.下列句子中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一句是()

A.這部號(hào)稱投資上億元的影片,盡管故事情節(jié)和演員的表演都很難讓人滿意,但瑕不掩瑜,它的布景和服裝仍深受觀眾好評(píng)。

B.政府救助的第一批活動(dòng)板房已經(jīng)安裝完畢,都江堰一部分災(zāi)民已遷入新居,他們安土重遷,開(kāi)始新的生活。

C.大批博士生涌入公務(wù)員隊(duì)伍,或可改變一下地方政府的政治生態(tài),避免一些相得益彰的官場(chǎng)沉疴。

D.早在30年代,他就因創(chuàng)作長(zhǎng)篇小說(shuō)《夢(mèng)之音》而名噪一時(shí),成為京派作家的后起之秀。

解析“名噪一時(shí)”,名聲在當(dāng)時(shí)很響。A.“瑕不掩瑜”比喻缺點(diǎn)掩蓋不了優(yōu)點(diǎn),優(yōu)點(diǎn)是主要的,缺點(diǎn)是次要的。語(yǔ)義表達(dá)剛好相反。B.“安土重遷”,意思是安于故土,不愿遷徙。與“開(kāi)始新的生活”矛盾。C.“相得益彰”,相互促進(jìn),使優(yōu)點(diǎn)更加明顯。與語(yǔ)境中“官場(chǎng)沉疴”矛盾。

答案D3.下列句子中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一句是

()

A.小羅看好了那件款式新穎的運(yùn)動(dòng)服,可惜帶的錢不夠,只好忍痛割愛(ài)。

B.王老師勤勤懇懇,日理萬(wàn)機(jī),在教壇上默默奉獻(xiàn)了30年。

C.中央電視臺(tái)“同一首歌”欄目組來(lái)到了山東萊蕪,在晚會(huì)上,當(dāng)年參加抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的老英雄們又一次聽(tīng)到了那些耳熟能詳?shù)目箲?zhàn)歌曲。

D.他以瘋狂的熱情投身于政界,很快地成為本土上的頭面人物,一舉實(shí)現(xiàn)了世代農(nóng)民衣錦還鄉(xiāng)的夢(mèng)想。

解析“耳熟能詳”,聽(tīng)的次數(shù)多了,熟悉得能詳盡地說(shuō)出來(lái)。A.“忍痛割愛(ài)”,是忍痛把自己心愛(ài)的東西交給別人。作為商品的運(yùn)動(dòng)服本不屬于自己所有,不能叫“忍痛割愛(ài)”。B.“日理萬(wàn)機(jī)”,是指一天內(nèi)要處理上萬(wàn)件事務(wù),用在普通老師身上,就犯了“大詞小用”的毛病。不合語(yǔ)境。D.“衣錦還鄉(xiāng)”,古時(shí)指做官以后,穿了錦繡的衣服,回到故鄉(xiāng)向親友夸耀。語(yǔ)境中“他”沒(méi)有離開(kāi)本土家鄉(xiāng),用“衣錦還鄉(xiāng)”不恰當(dāng),可換成“光宗耀祖”。

答案C4.下列句子中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一句是()

A.他在公眾場(chǎng)合憤憤地大談社會(huì)如何腐敗,暗地里卻收受賄賂,這種做法和葉公好龍沒(méi)有兩樣。

B.有些同學(xué)在寫(xiě)作議論文時(shí),遇到理論的闡發(fā)便感到理屈詞窮,無(wú)話可說(shuō)。

C.過(guò)去,洋人憑借為所欲為的“領(lǐng)事裁判權(quán)”,畫(huà)地為牢,各自為政,在自己的地盤里蓋洋房、開(kāi)洋行、走私鴉片、販賣軍火等。

D.損失已經(jīng)造成,你再怎么自怨自艾也不能挽回,還是振作精神,好好工作,以彌補(bǔ)你的過(guò)失吧。

解析“自怨自艾”,指悔恨自己的錯(cuò)誤。A.“葉公好龍”意思是說(shuō)愛(ài)好某種事物,其實(shí)并非真愛(ài)好。這里說(shuō)是表面憎恨,而實(shí)際愛(ài)好。不符語(yǔ)境

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論