2021年部編人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文內(nèi)容填空帶答案

/82021年部編人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文內(nèi)容填空帶答案一、按課內(nèi)外積累填空。TOC\o"1-5"\h\z1．月黑雁飛高，。欲將輕騎逐，。2．“天上的風(fēng)雨來(lái)了，；心中的風(fēng)雨來(lái)了，。”中“天上的風(fēng)雨”指，“心中的風(fēng)雨”指。3．從楊萬(wàn)里的“，飛入菜花無(wú)處尋”中，我們體會(huì)到了孩子天真活潑的童心；從辛棄疾的“，”中，我們看到了孩童溪頭剝蓮蓬的情景。4．通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了的白鵝、的小英雄雨來(lái)，積累了“，老來(lái)方知讀書(shū)遲”的讀書(shū)名言，以及“天行健，”的做人之理，還走進(jìn)了童話(huà)世界，我最喜歡的童話(huà)故事是。二、按課文內(nèi)容填空。1．古往今來(lái)，以邊疆地區(qū)軍民生活和自然風(fēng)光為題材的詩(shī)有很多，如：王昌齡的“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，”；王翰的“，欲飲琵琶馬上催”；我還積累了“，”等邊塞詩(shī)句。TOC\o"1-5"\h\z2．奶奶給我講述《嫦娥》的故事，我不由得想到了“，”的詩(shī)句。3．我的好朋友要到遠(yuǎn)方去了，分別時(shí)我對(duì)他說(shuō)：“，？”4．一名勘探隊(duì)員進(jìn)入一座大山考察地質(zhì)，山中空空蕩蕩不見(jiàn)人影，只聽(tīng)得喧嘩的人語(yǔ)聲響，他情不自禁地感慨道：“，5．本學(xué)期中，我們熟知了好多人物：中華人民共和國(guó)第一任總理，具有民族氣節(jié)并蓄須明志的京劇表演藝術(shù)家，善于觀察分析不取道旁李的，為百姓疾苦著想的，醫(yī)術(shù)高超的，以及百發(fā)百中的三、回憶課文內(nèi)容填空。1．《暮江吟》中作者通過(guò)對(duì)秋天的夕陽(yáng)、、的描寫(xiě)，營(yíng)造出一種和諧、寧?kù)o的意境，表達(dá)出作者對(duì)大自然的之情。2．《題西林壁》富有人生哲理的一句詩(shī)是：，。3．《雪梅》采用擬人的手法，描寫(xiě)了和爭(zhēng)春的美景，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。4．《爬山虎的腳》介紹了爬山虎的葉子，爬山虎腳的和，以及它是如何一步一步往上爬的過(guò)程，啟發(fā)我們要。5．《蟋蟀的住宅》通過(guò)介紹蟋蟀住宅的特點(diǎn)以及是怎樣建成等方面的知識(shí)，贊揚(yáng)了蟋蟀、的精神。四、根據(jù)積累填空。（1）《題西林壁》中，“，”告訴我們“想要全面地看問(wèn)題，就要從整體上去觀察”的道理。（2）《夏日絕句》中，“，”表達(dá)了詩(shī)人為國(guó)建功立業(yè)的愿望。（3）浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。（4）女娃游于東海，，故為精衛(wèi)，西山之木石，以堙于東海。五、知識(shí)回顧。寫(xiě)一句關(guān)于秋天的諺語(yǔ)：，。小弟弟有問(wèn)題總是不好意思問(wèn)人家，怕別人笑話(huà)他。我會(huì)用韓愈的“”這句話(huà)來(lái)勸他?！叭职祝欢蜗恪?，盧鉞的這兩句詩(shī)告訴我們的道理是TOC\o"1-5"\h\z《觀潮》一文贊美了，抒發(fā)了作者。通過(guò)學(xué)習(xí)課文，我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)的精衛(wèi)。六、日積月累。一道殘陽(yáng)，半江瑟瑟。為學(xué)患無(wú)疑，。，十場(chǎng)秋雨要穿棉。，駟馬難追?！额}西林壁》中告訴我們道理的詩(shī)句是：“?！边@兩句詩(shī)的意思跟平時(shí)我們說(shuō)的俗語(yǔ)“”的意思很相似。少年周恩來(lái)說(shuō)的“”博得了魏校長(zhǎng)的喝彩。七、把下面的詩(shī)句填寫(xiě)完整。1．，飛入菜花無(wú)處尋。TOC\o"1-5"\h\z2．梅子金黃杏子肥，。3．，天連水尾水連天。4．清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)，。5．四面荷花三面柳，。八、按原文將下面的語(yǔ)句補(bǔ)充完整。渭城朝雨浥輕塵，。，豐年留客足雞豚。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，。，二月蘭花盆里裝。，駟馬難追。九、回憶課文內(nèi)容填空。TOC\o"1-5"\h\z《出塞》表達(dá)詩(shī)人對(duì)邊塞將士們同情的詩(shī)句是：，?！稕鲋菰~》表達(dá)了詩(shī)人的英雄氣概。《夏日絕句》表達(dá)詩(shī)人志向的詩(shī)句是：，?！稙橹腥A之崛起而讀書(shū)》詩(shī)文是以說(shuō)的話(huà)作為標(biāo)題，表現(xiàn)了他的和遠(yuǎn)大的。《梅蘭芳蓄須》講的是京劇表演藝術(shù)家不為日本侵略者登臺(tái)演出的故事，贊美了他高貴的民族和愛(ài)國(guó)。《延安，我把你追尋》中作者以充滿(mǎn)深情的筆觸，生動(dòng)形象地謳歌了，熱情地抒發(fā)了的迫切心情，強(qiáng)調(diào)了在新時(shí)期的重要性。《別董大》中寫(xiě)景的詩(shī)句是:“，?！笔闱榈脑?shī)句是:“，？”我還知道描寫(xiě)送別的詩(shī)句有:“，十、根據(jù)課文內(nèi)容填空?！斗毙牵ㄆ咭唬分?、、,都能表達(dá)出濃濃的母愛(ài)?！毒G》是艾青寫(xiě)的一首抒情詩(shī),詩(shī)中運(yùn)用了___和___的修辭手法,描寫(xiě)了大自然中的綠,讓我們感受到綠會(huì)按著節(jié)拍飄動(dòng)的詩(shī)句是,詩(shī)中描寫(xiě)綠的句子是。《在天晴了的時(shí)候》中詩(shī)人運(yùn)用的修辭手法,用的表達(dá)方式,描繪出一幅的畫(huà)卷。十一、根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。1．書(shū)中有美麗的風(fēng)景。春天，籬笆旁小路深深，枝葉新長(zhǎng)，還未成蔭，那是楊萬(wàn)里的詩(shī)句“，”；初夏，房前麥花如雪，屋后梅黃杏肥，那是范成大的詩(shī)句“，”。2．書(shū)中還有大愛(ài)?！澳赣H啊！天上的風(fēng)雨來(lái)了，；心中的風(fēng)雨來(lái)了，”這是母愛(ài)?！赌鸽u》以作者變化為線(xiàn)索，由對(duì)母雞的TOC\o"1-5"\h\z轉(zhuǎn)變?yōu)椋昂笮纬闪缩r明的對(duì)比，也贊頌了。十二、閱讀課文，完成練習(xí)：1．第一自然段作者把比作了鈴鐺、絲綢，寫(xiě)出了河水的情景。作者把三月桃花水想象成（），（），還可以想象成（）和（）。2．文章第四自然段運(yùn)用了（），（），（）的修辭手法。3．“三月的桃花水，舞動(dòng)著綺麗的朝霞，向前流淌?！边@是一種的寫(xiě)法，寫(xiě)出了4．感悟全文，請(qǐng)你從三個(gè)方面說(shuō)說(shuō)桃花水的美。5．“三月的桃花水，是春天的明鏡。”說(shuō)說(shuō)你聰明鏡中看到了哪些景物。我看見(jiàn)，我還看見(jiàn)6．短文表達(dá)了作者對(duì)三月桃花水的喜愛(ài)之情，請(qǐng)找出句子并抄下來(lái)。十三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）20世紀(jì)，人類(lèi)靠呼風(fēng)喚雨。（2）我們所學(xué)的課文中《蟋蟀的住宅》選自《》，讀來(lái)饒有趣味。（3）《暮江吟》一詩(shī)中，“，”這兩句詩(shī)描寫(xiě)的是日落前的景色。（4）《鹿柴》一詩(shī)中，用斜輝返照來(lái)表現(xiàn)山的寂靜清幽的詩(shī)句是，5）盤(pán)古完成的偉大業(yè)績(jī)，并用演化出生機(jī)勃勃的大千世界。6）我們每個(gè)人并不是一生下來(lái)就什么都知道，正所謂：“，十四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．在《一個(gè)豆莢里的五粒豆》一文中，在未離開(kāi)豆莢之前，五粒豌豆的共同特點(diǎn)是。第五顆豌豆給予母女兩人以生存的和生活的。2．在《蝙蝠和雷達(dá)》一文中，科學(xué)家通過(guò)__、__、__三次試驗(yàn)證明。雷達(dá)的研制成功是受到了的啟發(fā)。3．詩(shī)句“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”在《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》一文中的意思是?！按猴L(fēng)”指的是?！袄婊ā敝傅氖?．，自用則小?！渡袝?shū)》5．人非生而知之者，？——（唐）韓愈6．，疑則有進(jìn)。——（宋）陸九浦十五、根據(jù)學(xué)過(guò)的內(nèi)容填空。1．美景，令人陶醉。錢(qián)塘江大潮蔚為壯觀：“浪潮越來(lái)越近，猶如，地飛奔而來(lái)”。家鄉(xiāng)的夜晚美麗溫馨：“細(xì)細(xì)的溪水，流著，。”2．古詩(shī)，回味悠長(zhǎng)。“，”描寫(xiě)了秋夜的美景；TOC\o"1-5"\h\z“，”飽含著對(duì)良將的期盼?！埃睂捨苛穗x別的友人；“，”蘊(yùn)含著深刻的哲理……3．精神，代代流傳。我們從“，以堙于東?！敝校吹搅说木l(wèi)；從“看道邊李樹(shù)，諸兒，”讀出了的王戎；我還敬佩的。答案一、單于夜遁逃大雪滿(mǎn)弓刀鳥(niǎo)兒躲到它的巢里我只躲到你的懷里自然界的暴風(fēng)雨心中的痛苦和煩惱兒童急走追黃蝶最喜小兒無(wú)賴(lài)溪頭臥剝蓮蓬高傲機(jī)智勇敢少年不知勤學(xué)苦君子以自強(qiáng)不息《海的女兒》二、萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還葡萄美酒夜光杯黃沙百戰(zhàn)穿金甲不破樓蘭終不還嫦娥應(yīng)悔偷靈藥碧海青天夜夜心莫愁前路無(wú)知己天下誰(shuí)人不識(shí)君空山不見(jiàn)人但聞人語(yǔ)響周恩來(lái)梅蘭芳王戎

西門(mén)豹扁鵲紀(jì)昌三、江水月亮熱愛(ài)與贊美橫看成嶺側(cè)成峰遠(yuǎn)近高低各不同梅雪形狀特點(diǎn)留心并細(xì)致地觀察周?chē)氖挛镒≌钥嗄蛣诓豢想S遇而安四、不識(shí)廬山真面目只緣身在此山中生當(dāng)作人杰死亦為鬼雄齊頭并進(jìn)山崩地裂溺而不返常銜五、立了秋把扇丟人非生而知之者，孰能無(wú)惑梅須遜雪雪卻輸梅萬(wàn)物都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，要有自知之明錢(qián)塘江大潮的奇特、雄偉與壯觀對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情英勇頑強(qiáng)、矢志不渝、鍥而不舍六、鋪水中半江紅疑則有進(jìn)一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒一言既出不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中當(dāng)局者迷，旁觀者清為中華之崛起而讀書(shū)七、兒童急走追黃蝶有情一城山色半城湖八、客舍青青柳色新又香一言既出九、秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)人杰死亦為鬼雄麥花雪白菜花稀莫笑農(nóng)家臘酒渾萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還思想延安精神北風(fēng)吹雁雪紛紛霧鎖山頭山鎖霧近水遠(yuǎn)山皆唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流正月梅花香痛快豪飲、視死如歸生當(dāng)作周恩來(lái)博大胸襟志向追尋延安精神發(fā)揚(yáng)延安精神莫愁前路無(wú)知己天下誰(shuí)人不識(shí)君梅蘭芳?xì)夤?jié)千里黃云白日曛七、兒童急走追黃蝶有情一城山色半城湖八、客舍青青柳色新又香一言既出九、秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)人杰死亦為鬼雄麥花雪白菜花稀莫笑農(nóng)家臘酒渾萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還思想延安精神北風(fēng)吹雁雪紛紛霧鎖山頭山鎖霧近水遠(yuǎn)山皆唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流正月梅花香痛快豪飲、視死如歸生當(dāng)作周恩來(lái)博大胸襟志向追尋延安精神發(fā)揚(yáng)延安精神莫愁前路無(wú)知己天下誰(shuí)人不識(shí)君梅蘭芳?xì)夤?jié)千里黃云白日曛桃花潭水深千尺不及汪倫送我情比喻所有的十、月明的園中藤蘿的葉下母親的膝上擬人綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠擬人動(dòng)態(tài)雨后放晴的鄉(xiāng)村比喻所有的一、籬落疏疏一徑深樹(shù)頭新綠未成陰梅子金黃杏子肥麥花雪白菜花稀鳥(niǎo)兒躲到它的巢里我只躲到你的懷里情感討厭喜愛(ài)偉大的母愛(ài)十二、三月的桃花水融化歡快地向前奔騰小鈴鐺絲綢豎琴明鏡比喻排比擬人擬人河水映照著朝霞向前流動(dòng)的情景（1）美在有聲（2）美在有色（3）美在有情：春水如油，滋潤(rùn)萬(wàn)物。燕子直沖云霄、垂柳吐露新芽、姑娘們野外踏青村莊升起裊裊炊煙。三月的桃花水，是春天的豎琴。三月的桃花水，是春天的明鏡。十三、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)昆蟲(chóng)記一道殘陽(yáng)鋪水中半江瑟瑟半江紅返景入深林復(fù)照青苔上開(kāi)天辟地自己的身體人非生而知之者孰能無(wú)惑十四、躁動(dòng)不安，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)期望，對(duì)自己很有信心希望勇氣蒙眼睛塞耳朵封嘴巴蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛