中國(guó)糖尿病腎病指南()講課講稿

中國(guó)糖尿病腎病指南(2019)道路照明綠化道路照明綠化

/道路照明綠化照明工程（10）照明工程設(shè)計(jì)原則①滿足現(xiàn)狀使用和遠(yuǎn)期發(fā)展的需要，結(jié)合沿線道路規(guī)劃，與周邊道路照明系統(tǒng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。②采用國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的工藝和設(shè)備，方便施工，易于維護(hù)，降低能源消耗。③照明標(biāo)準(zhǔn)按照建設(shè)部頒發(fā)的《城市道路照明設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》（CJJ45-2006）執(zhí)行。（2）照明工程設(shè)計(jì)范圍本工程照明設(shè)計(jì)范圍隨主體設(shè)計(jì)范圍。（3）道路照明設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)本道路為城市主干道，本工程的道路照明標(biāo)準(zhǔn)取《城市道路照明設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》中的高檔值，道路照明標(biāo)準(zhǔn)如下所示：機(jī)動(dòng)車道照明：平均照度E=301x；照度均勻度u≥0.4；交會(huì)區(qū)照明：平均照度E=501x；照度均勻度u≥0.4；非機(jī)動(dòng)車道照明：平均照度E=151x；人行道照明：平均照度E=51x；（4）照明光源、燈具燈桿及相關(guān)設(shè)備的選擇①本次照明設(shè)計(jì)路燈采用風(fēng)光互補(bǔ)LED路燈。②燈具防護(hù)登記需達(dá)到1P65，光源采用白色LED，色溫4000K，使用壽命5萬(wàn)小時(shí)以上。燈具采用便于拆卸、維修結(jié)構(gòu)的鋁合金材質(zhì)的燈具，燈體采用鋁合金高壓壓鑄成型。燈具采用高溫硅橡膠密封帶。支架為可調(diào)式，最佳配光角度通過(guò)垂直和水平方向調(diào)整。③路燈燈桿均采用一次成型圓錐形彎臂熱鍍鋅鋼管，噴塑，直線度偏差小于0.2%，使用壽命大于25年。路燈燈桿造型在滿足功能性要求的基礎(chǔ)上并于周圍景觀環(huán)境相結(jié)合，以起到美化城市環(huán)境的作用。④風(fēng)光互補(bǔ)路燈相關(guān)設(shè)備的選擇路燈配置：雙臂式風(fēng)光互補(bǔ)180WLED+60WLED路燈每桿路燈均配置2套350Wp型太陽(yáng)能電池板、2套400Ah蓄電池、1套風(fēng)力發(fā)電機(jī)和1套智能控制器；交叉路口3*150WLED投光燈，每桿路燈均配置6套250Wp型太陽(yáng)能電池板、6套250Ah蓄電池和3套智能控制器。驅(qū)動(dòng)電源：DC24V直流供電。風(fēng)機(jī)：額定功率不小于400W，額定輸出電壓：24V，風(fēng)機(jī)要求使用壽命20年以上。太陽(yáng)能組件：由多晶硅電池片層壓而成。組件要符合相關(guān)規(guī)范要求，保證組件輸出功率衰減20年內(nèi)在10%以下。蓄電池：考慮到路燈系統(tǒng)的特性，蓄電池采用鉛酸免維護(hù)蓄電池，具有存儲(chǔ)效率高、壽命長(zhǎng)、無(wú)泄漏污染等多種有點(diǎn)。電池在地表下燈桿附近埋設(shè)，正常使用情況下壽命要不低于5年，在低溫下仍需有優(yōu)良的放電性能，在高溫下具有強(qiáng)耐腐蝕性能。當(dāng)蓄電池容量低于40%，智能控制器強(qiáng)制停止供電，避免虧電運(yùn)行對(duì)蓄電池壽命的影響?？刂破鳎菏褂霉I(yè)級(jí)控制芯片和專用軟件，實(shí)現(xiàn)照明過(guò)程的智能控制；不同功率輸出轉(zhuǎn)換時(shí)系統(tǒng)平滑調(diào)節(jié)，無(wú)過(guò)電壓和涌流，充電、放電對(duì)電池使用壽命，蓄電池供電采用寬電壓設(shè)計(jì)，電壓范圍：23V-30V。⑤照明控制本次設(shè)計(jì)實(shí)行三級(jí)智能控?zé)艉驼{(diào)光。通過(guò)控制器來(lái)控制路燈的功率大小，實(shí)行智能控制路燈與調(diào)光。（5）道路照明布置方式本次照明設(shè)計(jì)路燈采用風(fēng)光互補(bǔ)LED燈、雙臂式對(duì)稱布燈方式。路燈布置于側(cè)分帶內(nèi)，燈桿中心距離（根據(jù)項(xiàng)目情況寫）（6）供配電系統(tǒng)及電源①本工程道路照明供電電源負(fù)荷等級(jí)按照三級(jí)負(fù)荷設(shè)計(jì)。②結(jié)合目前道路照明方式，將市電路燈和風(fēng)光互補(bǔ)型路燈進(jìn)行比較，照明方案對(duì)比表如下表所示：表5-4照明方案對(duì)比表序號(hào)

對(duì)比內(nèi)容

市電路燈

風(fēng)光互補(bǔ)路燈

1

施工工藝

挖溝布管、敷設(shè)電纜、穿管、回填

安裝簡(jiǎn)便、獨(dú)立安裝、施工簡(jiǎn)單

2

安全性

電纜敷設(shè)、220V供電，需采取相關(guān)保護(hù)措施、相對(duì)安全可靠

采用12-24V低壓供電

3

原材料

煤、石油，不可再生資源

太陽(yáng)能、風(fēng)能（可再生資源）

4

造價(jià)

造價(jià)相對(duì)較低

單桿路燈造價(jià)相對(duì)較高

5

運(yùn)營(yíng)期

運(yùn)營(yíng)期投入電費(fèi)及維修費(fèi)用較高

運(yùn)營(yíng)期耗能較少維修費(fèi)用低

優(yōu)點(diǎn)

電壓穩(wěn)定、方便統(tǒng)一管理

節(jié)能、安全、環(huán)保

缺點(diǎn)

施工工藝復(fù)雜，耗電、不節(jié)能、不環(huán)保

運(yùn)營(yíng)受天氣影響較大，太陽(yáng)能板及蓄電池壽命較短

對(duì)這兩種照明方式進(jìn)行綜合比較，并結(jié)合本項(xiàng)目周邊道路建設(shè)情況及建設(shè)方要求，考慮選用風(fēng)光互補(bǔ)路燈。通過(guò)太陽(yáng)能板和風(fēng)機(jī)，將太陽(yáng)能和風(fēng)能保存在蓄電池中，為路燈供電。（七）電纜線路敷設(shè)由于采用風(fēng)光互補(bǔ)路燈，不需要沿途敷設(shè)高低壓電纜，此次設(shè)計(jì)只在相關(guān)交叉路口進(jìn)行預(yù)埋SC-100熱鍍鋅鋼管，為后期交通信號(hào)燈，監(jiān)控穿線做預(yù)留。風(fēng)光互補(bǔ)路燈內(nèi)部接線，控制器與路燈、太陽(yáng)能板連接線為RVV-2X4mm2型電線；控制器與風(fēng)機(jī)連接線為RVV-3X4mm2型電線；蓄電池與控制器連接線為RVV-2X6mm2型電線。綠化工程（1）綠化原則①?gòu)某鞘芯G化區(qū)域大框架的角度進(jìn)行整體規(guī)劃。②體現(xiàn)人文關(guān)懷，充分考慮人與車在行進(jìn)中的切身感受，使人與車在行駛中獲得審美全過(guò)程的精神愉悅。③兼顧交通、生態(tài)、景觀等綜合效益，形成城市綠色網(wǎng)格。④在滿足道路視覺(jué)空間開(kāi)闊、行車視覺(jué)良好的前提下，針對(duì)不同的綠化功能要求，從植物配植層次上著手進(jìn)行綠化布置，以達(dá)到不同的綠化效果。⑤主要選擇適應(yīng)本地條件生長(zhǎng)的良好的植物品種和易于養(yǎng)護(hù)管理具有傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)的鄉(xiāng)土樹(shù)種，營(yíng)造以自然式植物群落為主體的綠化景觀。⑥植物品種突出喬、灌、草，常綠與落葉，觀葉、觀花、觀形等不同植物之間的合理結(jié)合，使兼顧四季景觀的同時(shí)，植物層次豐富，線條明晰。（2）設(shè)計(jì)范圍本次綠化設(shè)計(jì)范圍為側(cè)分帶花壇。（3）設(shè)計(jì)內(nèi)容從植物配置和配置層次上著手，合理搭配，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，充分考慮道路的視覺(jué)空間開(kāi)闊，并具有良好的視距。以地被植物為基調(diào)，不同顏色的色葉灌木組成的模紋圖案上點(diǎn)綴植物球或觀葉觀花灌木組合，修建控制高度后既不阻礙來(lái)往車輛的通視，又能有效的遮擋眩光。地被植物上，種植常綠小喬木樹(shù)陣，與造型植物或觀花大灌木交叉使用，豐富跡相景觀?；▔N植側(cè)分帶內(nèi)按1米深換填種植土。道路灌溉工程為了方便后期苗木的維護(hù)，增加苗木的成活率，項(xiàng)目綠化考慮采用澆灌系統(tǒng)。澆灌管道采用PP-R冷水管，在花壇中間隔50米設(shè)置一個(gè)灑水口，以方便取水。灌溉給水干道位于綠化帶中央。灌溉給水管道在綠化帶埋深不小于0.7米。灌溉用水近期采用城市自來(lái)水，遠(yuǎn)期可考慮使用再生水。管材比選（1）雨水管道管材選擇根據(jù)排水總體規(guī)劃和目前國(guó)內(nèi)排水管材現(xiàn)狀，同時(shí)結(jié)合市政工程實(shí)踐，本次雨水管全部采用鋼筋混凝土排水管，雨水涵全部采用鋼筋混凝土現(xiàn)澆箱涵。具體管材選取如下：d300：雨水連接管采用鋼筋混凝土承插管（Ⅱ級(jí)管），柔性橡膠圈接口，150°砂石基礎(chǔ)。d600-d1200：采用鋼筋混凝土承插管（Ⅱ級(jí)管），柔性橡膠圈接口，管道基礎(chǔ)應(yīng)根據(jù)管道材質(zhì)、接口形式和地質(zhì)條件確定：推薦采用150°砂石基礎(chǔ)，基礎(chǔ)做法參見(jiàn)國(guó)標(biāo)圖集06MS201。1200×1200-2200×1400：采用現(xiàn)澆鋼筋混凝土箱涵。管道可根據(jù)基礎(chǔ)和埋深參照國(guó)標(biāo)圖集選擇相應(yīng)等級(jí)管道。雨水箱涵：采用現(xiàn)澆鋼筋混凝土箱涵，采用10cm素混凝土墊層。（2）污水管道管材選擇污水管道管材的選擇，應(yīng)考慮以下因素：水力條件好；由于污水管道為重力排水系統(tǒng)，為了盡可能減少污水管道的埋深，降低工程投資，要求污水管道內(nèi)壁光滑；建設(shè)投資省，污水管道應(yīng)通過(guò)技術(shù)經(jīng)濟(jì)比較，選擇既滿足使用要求，又投資省的管材。近年來(lái)隨著工程技術(shù)、新型材料的發(fā)展，加上大量引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)設(shè)備，為污水管道管材的選擇提供了更多的余地。目前，國(guó)內(nèi)的污水管道主要有傳統(tǒng)的鋼筋混凝土管一級(jí)HDPE雙臂波紋管、HDPE通用增強(qiáng)型結(jié)構(gòu)臂管、玻璃鋼夾砂管等新型排水管材、新型排水管材與傳統(tǒng)的混凝土排水管相比較，具有如下共性特點(diǎn)：①結(jié)構(gòu)獨(dú)特、富有彈性，抗壓耐沖擊。②耐磨損強(qiáng)、摩擦阻力小、輸送能力高，能顯著減少管道的研程損失。③重量輕、施工運(yùn)輸安裝方便，安裝費(fèi)用低。④耐腐蝕性好，不必做內(nèi)外防腐。⑤管道采用熱熔、電熔或膠粘接口。⑥壽命長(zhǎng)、耐寒抗曬、埋地使用年限較長(zhǎng)。需依靠壓實(shí)覆土形成土拱聯(lián)合受力，對(duì)回填質(zhì)量要求高，否則管道在覆土荷載或者活荷載作用下容易變形，造成管道系統(tǒng)漏水，路面塌陷。此外，某些管道安裝需要配備專門的器具，對(duì)安裝人員進(jìn)行專門的培訓(xùn)。因而，新型塑料排水管材的應(yīng)用往往對(duì)于施工隊(duì)伍和施工管理、施工質(zhì)量具有很強(qiáng)的依賴性。塑料管材是近幾十年發(fā)展起來(lái)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和技術(shù)規(guī)程在逐漸完善之中，有些產(chǎn)品有國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，有些產(chǎn)品還是使用企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。目前的某些現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于管材的抗沖擊性、耐久性等指標(biāo)規(guī)定偏低，國(guó)內(nèi)企業(yè)和行業(yè)的檢測(cè)水平也在逐步完善，鋼帶增強(qiáng)纏繞管等新型管材應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)相對(duì)較少，管材在實(shí)踐工程中的實(shí)際性能還需要時(shí)間來(lái)證明，從而限制了塑料管材的應(yīng)用。首市場(chǎng)因素影響較大，市場(chǎng)良莠不齊，部分不良廠家違規(guī)超量使用再生料、回收料，影響了塑料排水管材的性能，甚至造成了一些質(zhì)量事故，在一定程度上影響了塑料管材的推廣和應(yīng)用。通常塑料管材的價(jià)格要高于鋼筋混凝土管材價(jià)格。即使考慮施工費(fèi)用降低后的綜合造價(jià)，也會(huì)比鋼筋混凝土管材略高，通常只有在全壽命周期費(fèi)用比較上，塑料管材才會(huì)在經(jīng)濟(jì)比較上占優(yōu)勢(shì)。鋼筋混凝土管材的規(guī)格齊全。施工技術(shù)成熟。綜合造假低。因在輸送同樣流量的雨污水時(shí)，選用聚乙烯塑鋼纏繞管相對(duì)鋼混凝土管，可以減小管材口徑，達(dá)到同等流速流量。不同管材排水管道各有利弊，排水管道為隱蔽工程，其質(zhì)量要求比地面工程更高，由于道路線路較長(zhǎng)，線路途經(jīng)的地形。地貌及區(qū)域交通情況比較復(fù)雜，項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，交通運(yùn)輸不便。根據(jù)排水總體規(guī)劃及目前國(guó)內(nèi)排水管現(xiàn)狀，同時(shí)結(jié)合市政工程實(shí)踐，本次污水管道全部采用鋼筋混凝土排水管。管道可根據(jù)基礎(chǔ)和埋深參照國(guó)標(biāo)圖集選擇相應(yīng)等級(jí)管道。具體管材選取如下：d500-d800：采用鋼筋混凝土承插管（Ⅱ級(jí)管），柔性橡膠圈接口，管道基礎(chǔ)應(yīng)根據(jù)管道材質(zhì)、接口形式和地質(zhì)條件確定：推薦采用180°砂石基礎(chǔ)，基礎(chǔ)做法參見(jiàn)國(guó)標(biāo)圖集06MS201。D900-d1200：頂管段，采用鋼筋混凝土承插管（Ⅱ級(jí)管），F(xiàn)型鋼承口。工程范圍內(nèi)污水管材、管件必須符合《混凝土和鋼筋混凝土排水管》（GT/T11836-2009）以及《給水排水工程頂管技術(shù)規(guī)程》（CECS246:2008）的規(guī)定，管材的外觀質(zhì)量及尺寸應(yīng)符合現(xiàn)行國(guó)家產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量要求，管材連接所用管件、連接材料等均應(yīng)由廠家配套提供現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)施工。檢查井設(shè)置檢查井設(shè)在管道交匯處、轉(zhuǎn)彎處、管徑或坡度改變處、跌水處以及直線管段上每隔一定距離處。預(yù)留直觀端頭檢查井設(shè)在道路紅線外1米以上。為避免在檢查井蓋損壞或缺失時(shí)發(fā)生行人墜落檢查井的事故，規(guī)定污水、雨水檢查井應(yīng)安裝防墜落裝置。在本次項(xiàng)目建議書中可不寫，將來(lái)用在其他項(xiàng)目上。以低影響開(kāi)發(fā)（LID）為設(shè)計(jì)理念，綜合考慮雨水利用作為開(kāi)源和節(jié)流并舉的一項(xiàng)措施，城市雨洪的控制與利用是緩解或解決上述問(wèn)題的一項(xiàng)重要措施，他具有節(jié)水、防洪、生態(tài)環(huán)境三個(gè)方面的效益。同時(shí)也符合我國(guó)水資源的發(fā)展戰(zhàn)略和水污染的防止對(duì)策。低影響開(kāi)發(fā)（LID）是一種強(qiáng)調(diào)通過(guò)源頭分散的小型控制設(shè)施，維持和保護(hù)場(chǎng)地自然水文功能、有效緩解不透水面積增加造成的洪峰流量增加、徑流系數(shù)增大、面源污染負(fù)荷加重的城市雨水管理理念。低影響開(kāi)發(fā)主要通過(guò)生物滯留設(shè)施、屋頂綠化、植被淺溝、雨水利用等措施來(lái)維持開(kāi)發(fā)前原有水文條件，控制徑流污染，減少污染排放，實(shí)現(xiàn)開(kāi)發(fā)區(qū)域可持續(xù)水循環(huán)。1）雨水利用的原則資源利用與防洪減災(zāi)、污染治理相結(jié)合的原則：因地制宜、經(jīng)濟(jì)適度的原則；先行試點(diǎn)、逐步推廣的原則；突出重點(diǎn)、統(tǒng)籌兼顧的原則。2）雨水的利用方式根據(jù)用途的不同，城市雨水利用可分為雨水直接利用（回用）；雨水間接利用（滲透）；雨水綜合利用等幾類；利用方式主要有積蓄利用、滲透及二者的組合等方式。雨水的積蓄是雨水的手機(jī)和蓄存的總稱，包括初期雨水的棄流、調(diào)節(jié)及貯存、初期雨水棄流的目的是為了控制所收集雨水的水質(zhì)，以滿足利用的水質(zhì)要求；雨水調(diào)節(jié)的主要目的是為了削減洪峰流量，控制蓄水規(guī)模；雨水貯存的主要目的是為了滿足雨水利用的要求而設(shè)置的雨水暫存空間。雨水集蓄利用主要包括初期雨水的棄流、路面雨水的收集和蓄水設(shè)施的選擇。為保證道路排水的安全，蓄水設(shè)施一般都設(shè)有溢流管（渠），在一定的條件下啟用。雨水滲透系統(tǒng)或技術(shù)是把雨水轉(zhuǎn)化為土壤水，其手段或設(shè)施主要有地面入滲、埋地管渠入滲、滲水池井入滲等。根據(jù)方式不同，雨水滲透可分為分散式和集中式兩大類，可以是自然滲透，也可以是人工滲透。3）常見(jiàn)的低影響開(kāi)發(fā)（LID）系統(tǒng)應(yīng)用形式A、下凹式綠地下凹式綠地：指路面高程高于綠地高程，雨水口設(shè)在綠地內(nèi)，且高于綠地高程而低于路面高程的綠地。下凹式綠地可使道路、建筑物及鋪裝區(qū)上的雨水徑流首先流入綠地，綠地蓄滿后再流入雨水口，以充分發(fā)揮植物根系對(duì)雨水徑流中懸浮物、雜質(zhì)等的凈化作用，提高下滲雨水的質(zhì)量；并且綠地滲透能力強(qiáng)，在一定程度上可彌補(bǔ)降水與滲透的不平衡，消減徑流和洪峰流量。B、道路、廣場(chǎng)雨水利用透水鋪裝地面在消納雨水徑流量和改善雨水水質(zhì)方面均效果明顯。由其鋪設(shè)的場(chǎng)地在下雨時(shí)能使雨水快速滲透到地下，增加地下水含量，調(diào)節(jié)空氣濕度，凈化空氣，對(duì)缺水地區(qū)尤其具有應(yīng)用價(jià)值，可用于停車場(chǎng)、人行道、步行街等；透水瀝青路面，透水率可達(dá)到1500mm/h，滲透能力是一般亞粘土的60倍，使用壽命較傳統(tǒng)瀝青路面可延長(zhǎng)5年以上，各項(xiàng)性能都比傳統(tǒng)瀝青路面高，且不會(huì)增加投入。C、生態(tài)旱溪生態(tài)旱溪可以作為地塊雨水主要的排水通道，能有效的起到滯洪和排洪的作用。周邊地塊的徑流通過(guò)地表坡面流和連接管道，將雨水徑流排入生態(tài)旱溪。旱溪的寬度隨排水和景觀要求而定，一般為2-5m、4）規(guī)劃實(shí)施措施針對(duì)本項(xiàng)目具體情況，生態(tài)廊道外側(cè)規(guī)劃有生態(tài)廊道，雨水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)可與生態(tài)廊道的規(guī)劃設(shè)計(jì)相結(jié)合，生態(tài)廊道綠地采用下凹式綠地設(shè)計(jì)，廊道中的慢行系統(tǒng)、小廣場(chǎng)采用透水鋪裝等措施，達(dá)到對(duì)雨水的儲(chǔ)蓄、利用。

歷史與社會(huì)七年級(jí)下冊(cè)第六單元復(fù)習(xí)提綱歷史與社會(huì)七年級(jí)下冊(cè)第六單元復(fù)習(xí)提綱

/歷史與社會(huì)七年級(jí)下冊(cè)第六單元復(fù)習(xí)提綱第六單元一方水土養(yǎng)一方人第一課北方地區(qū)（溫帶季風(fēng)氣候）比較點(diǎn)

紅松之鄉(xiāng)（小興安嶺（伊春）東北三?。?/p>

溝壑縱橫的黃土高原（黃土高原地區(qū)）

古老而現(xiàn)代的首都（北京）

地理位置

黑龍江中北部的小興安嶺，亞洲最大的紅松原始森林有“紅松之鄉(xiāng)”之稱，是我國(guó)著名的林區(qū)

東起太行山脈，西到烏鞘嶺，北抵長(zhǎng)城，南連秦嶺，世界上黃土覆蓋面積最大的高原范圍：黃土高原垮山西、陜西、寧夏、甘肅等地（第二階梯）

華北平原北部；北京的西、北兩面為太行山和長(zhǎng)城，東臨渤海灣，南面是千里中原40°N116°E

自然環(huán)境

小興安嶺緯度高較高，地形山地丘陵為主，冬季寒冷，夏季溫暖，降水集中夏季，蒸發(fā)小，總體濕潤(rùn)，適宜林木生長(zhǎng)。（溫帶季風(fēng)氣候）

溝壑縱橫，支離破碎；夏季雨熱同期，降水集中、形成暴雨；地勢(shì)平緩，略有起伏。

地勢(shì)：西北高、東南低氣候：溫帶季風(fēng)氣候

人文環(huán)境

鐵路縱貫?zāi)媳?、公路四通八達(dá)（森林火車）

建筑：窯洞音樂(lè)舞蹈：信天游、腰鼓服飾：白羊肚巾（防風(fēng)沙）語(yǔ)言表達(dá)：高嗓的民歌飲食習(xí)慣：面食文化：皮影戲、秦腔

作為首都，北京是國(guó)家機(jī)關(guān)所在地，中南海是黨中央和國(guó)務(wù)院所在地；北京是全國(guó)政治、文化中心

存在的問(wèn)題（北京例外）

長(zhǎng)期過(guò)量開(kāi)采，森林資源急劇減少對(duì)林下野生菌和藥材進(jìn)行毀滅性挖掘，對(duì)林區(qū)生態(tài)環(huán)境造成很大破壞

裸露的黃土在雨水和河流的強(qiáng)烈沖刷下大量流失，是黃土高原成為世界上水土流失最為嚴(yán)重的地區(qū)之一原因：自然原因：土質(zhì)疏松，地表植被裸露，降水多集中夏季；人為原因：毀林開(kāi)荒，濫砍濫伐、過(guò)度放牧等

故宮：清明兩朝的皇宮，又名紫禁城。世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最完整的宮殿群建筑鳥(niǎo)巢：國(guó)家體育場(chǎng)胡同、四合院：北京的古建筑

改進(jìn)的措施

1.撫育并合理地經(jīng)營(yíng)與管理森林2.模仿森林自然發(fā)育來(lái)采伐森林3.建立紅松自然環(huán)境保護(hù)區(qū)4.新的經(jīng)營(yíng)方式：把木材的枝丫、斷木等剩余材料加工成雪糕棒；用鋸末栽種木耳

1.造林種草2.退耕還林3.建立攔泥沙、壩淤地工程4.小流域的綜合治理和開(kāi)發(fā)

重要提示

植被：多是針葉林，紅松是世界上珍貴樹(shù)

黃土高原的人民創(chuàng)造了獨(dú)具特色的黃土高原文化（黃土高原又稱“鴉金高原”）

燕、金、元、明、清北京最早成為“薊”

第二課南方地區(qū)（亞熱帶季風(fēng)氣候）比較點(diǎn)

水鄉(xiāng)孕育的城鎮(zhèn)（太湖地區(qū)）

富庶的四川盆地（四川）

自然環(huán)境

位置：長(zhǎng)江三角洲的南緣平原為主，亞熱帶季風(fēng)氣候，溫暖濕潤(rùn)，河網(wǎng)密布，湖泊星羅棋布，灌溉條件優(yōu)越，土壤肥沃，農(nóng)業(yè)高產(chǎn)地區(qū)，四通八達(dá)的水路為貿(mào)易提供了便利

位置：中國(guó)西南部，長(zhǎng)江上游地形：盆地內(nèi)的地形以丘陵、山地為主氣候：冬暖、春早、夏熱、亞熱帶季風(fēng)氣候

人文環(huán)境

主要城市：無(wú)錫、蘇州、上海、嘉興、杭州、湖州等“太湖三白”：（銀魚、白魚、白蝦）、快船、“過(guò)三橋”

都江堰水利工程農(nóng)業(yè)：我國(guó)重要的農(nóng)業(yè)基地主要農(nóng)作物：水稻、油菜籽畜牧產(chǎn)品：肉豬、家禽

城鎮(zhèn)的興起與發(fā)展

特色：水房屋特點(diǎn)：臨河而建，“人在水上住，船在窗下行”古鎮(zhèn)：盛澤、南潯、周莊、西塘、同里、烏鎮(zhèn)等

豐富水資源礦產(chǎn)資源豐富：天然氣、芒硝、井鹽“千年井鹽：自貢）野生動(dòng)植物資源：大熊貓、金絲猴、雪豹、桫欏等巴蜀文化：川劇、川菜

比較點(diǎn)

開(kāi)放的珠江三角洲（廣東?。?/p>

我國(guó)經(jīng)濟(jì)中心（上海）

自然環(huán)境

位置：廣東省東南部、珠江下游、毗鄰港澳，與東南亞隔南海相望地形：平原廣闊（珠江三角洲）氣候：亞熱帶季風(fēng)氣候，水熱充足

位置：東海之濱，我國(guó)大陸海岸線的中樞，扼長(zhǎng)江入?？诘匦危旱貏?shì)平坦，湖泊眾多氣候：亞熱帶季風(fēng)氣候，氣候濕潤(rùn)

人文環(huán)境

農(nóng)業(yè)：糧食基地、蔗糖基地、淡水魚基地和亞熱帶水果基地工業(yè)：區(qū)位因素：毗鄰港澳，與東南亞隔南海相望人文因素：著名僑鄉(xiāng)，引進(jìn)外資政策因素：對(duì)外開(kāi)放（南大門）

交通：河港、海港，京滬線，滬杭線在此交匯，海陸共交通樞紐浦東新區(qū)：浦東的經(jīng)融業(yè)（陸家嘴金融貿(mào)易區(qū)）和高科技產(chǎn)業(yè)（張江高科技園區(qū)）是上海的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)上海經(jīng)濟(jì)的輻射效應(yīng)

城鎮(zhèn)的興起與發(fā)展

工業(yè)：家用電器、紡織和服裝、電子及通信設(shè)備等貿(mào)易：通過(guò)港澳出口至東南亞、歐洲、非洲、美洲、大洋洲等珠江三角洲與港澳緊密合作、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)

1.國(guó)際金融中心2.高科技園區(qū)3.制造業(yè)中心4.航運(yùn)中心

第三課西北地區(qū)（溫帶大陸性氣候）比較點(diǎn)

絲路明珠（新疆）

草原風(fēng)情（內(nèi)蒙古自治區(qū)）

向西開(kāi)放的重要門戶（烏魯木齊）

位置

位置：我國(guó)西北部

位置：內(nèi)蒙古地區(qū)

新疆中部，天山北麓，準(zhǔn)噶爾盆地南緣

自然環(huán)境

地形：高山與盆地相間（三山夾兩盆）三山：阿爾泰、天山、昆侖山脈兩盆：準(zhǔn)噶爾盆地、塔里木盆地氣候：溫帶大陸性氣候，降水稀少，沙漠連綿

地形：高原氣候：溫帶大陸性氣候，冬冷夏熱，降水較少，降水量自東向西逐漸減少植被：東部較濕潤(rùn)的森林草原，向西逐漸過(guò)渡到半干旱的草原和干旱的荒漠

我國(guó)最大的省級(jí)行政區(qū)，鄰國(guó)最多（吉爾吉斯斯坦、塔吉爾斯坦、印度、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、烏茲別克斯坦）

人文環(huán)境

坎兒井：原理：將高山冰雪融水經(jīng)過(guò)暗渠引到農(nóng)田里組成：豎井、暗井、明井、池塘優(yōu)點(diǎn)：免去運(yùn)水之勞，減少水的蒸發(fā)意義：與橫亙東西長(zhǎng)城、縱貫?zāi)媳钡木┖即筮\(yùn)河被譽(yù)為我國(guó)古代三大工程我國(guó)最長(zhǎng)的地下水灌溉系統(tǒng)，有“地下運(yùn)河”之稱

衣：蒙古袍（適合馬背活動(dòng)，抵御寒冷）食：牛羊肉和奶制品（白食、紅食、茶食）?。好晒虐ù罱ê筒鹦妒×?jiǎn)潔）行：騎馬娛：那達(dá)慕大會(huì)、長(zhǎng)調(diào)、歌舞

新疆最大的商品集散地，中亞地區(qū)重要的進(jìn)出口貿(mào)易集散地各類商品交易市場(chǎng)烏洽會(huì)到中國(guó)——亞歐博覽會(huì)民族風(fēng)情：大巴扎

城鎮(zhèn)的興起與發(fā)展的原因

綠洲農(nóng)業(yè)：分布：主要分布在山前平原和部分的沿河地區(qū)條件：有利：夏季高溫，光照充足，晝夜溫差大，適合多種農(nóng)作物的生長(zhǎng)；高山冰雪融水可用于灌溉不利：降水少，蒸發(fā)旺盛，水資源匱乏，沙漠廣布農(nóng)作物：小麥、哈密瓜、棉花（夏季氣溫高，晴天多，日照充足）、葡萄（夏季晝夜溫差大，有利于瓜果和糖料作物糖分的積累）。

草原文化引進(jìn)了先進(jìn)生產(chǎn)線和管理辦法，對(duì)畜產(chǎn)品進(jìn)行了深加工，建立了以牛羊肉和奶制品為基礎(chǔ)的畜牧業(yè)基地，還打造了以羊絨、羊毛為基礎(chǔ)的毛紡工業(yè)基地，等等。草原上的人們逐漸過(guò)上了現(xiàn)代化的生活

地理位置優(yōu)越——亞洲地理中心，領(lǐng)國(guó)眾多，成為向西開(kāi)放的重要門戶和對(duì)外經(jīng)貿(mào)往來(lái)文化交流的窗口交通便捷——①完備的公路、鐵路和航空交通網(wǎng)；②新亞歐大陸橋（東起連云港，西至鹿特丹）貫通使其在中國(guó)西部乃至中亞經(jīng)濟(jì)發(fā)展中地位增強(qiáng)

第四課青藏地區(qū)（高原山地氣候）比較點(diǎn)

海拔最高的牧區(qū)（青藏高原）

高原圣城（拉薩）

自然環(huán)境

位置：青藏高原，包括青海省和西藏自治區(qū)地形：高原氣候：高原山地氣候。“高、寒、旱”，我國(guó)夏季氣溫最低地區(qū)植被：草原（牧草營(yíng)養(yǎng)成分高）

位置：西藏東南部，雅魯藏布江支流拉薩北岸，海拔最高的城市之一氣候：冬無(wú)嚴(yán)寒，夏季涼爽

人文環(huán)境

牲畜：牦牛(高原之舟)、藏綿羊、藏山羊衣：藏袍（適應(yīng)晝夜溫差大）食：牛羊肉、奶制品住：帳篷交通：牦牛、青藏鐵路

“日光城”：地勢(shì)高，空氣稀薄、潔凈，日照時(shí)間長(zhǎng)，有“日光城”之稱宗教：藏傳佛教宗教建筑：布達(dá)拉宮、大昭寺傳統(tǒng)節(jié)日：雪頓節(jié)近況：現(xiàn)代化建筑與傳統(tǒng)建筑交相輝印

綜合探究六如何開(kāi)展社會(huì)調(diào)查——以調(diào)查家鄉(xiāng)為例1．描述家鄉(xiāng)的基本點(diǎn)：?基本自然地理特點(diǎn)，如地理位置、地形和氣候特點(diǎn)等。?經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)：如主要的物產(chǎn)及其分布。??人文特點(diǎn)：如歷史沿革、名勝古跡、教育科技、著名人物。?2．社會(huì)調(diào)查方法??訪問(wèn)調(diào)查法、問(wèn)卷調(diào)查法、實(shí)地考察法、文獻(xiàn)調(diào)查法?3．調(diào)查步驟?（1）確定主題（2）擬定提綱（3）實(shí)施調(diào)查（4）撰寫調(diào)查報(bào)告

雅思作文教育類作文雅思作文教育類作文

雅思作文教育類作文教育類2014年6月19日雅思寫作范文（教育話題）題目：Somepeoplethinkadultsshouldlearnpracticalskillsbythemselves,whileothersthinktheyshouldlearnwithteachersintheclassroom.Discussbothviewsandgiveyourownopinion.?Thereisnodoubtthatadultsshouldkeeplearningnewskillstoremaincompetitiveintheworkplace.Whethertheyshouldlearntheseskillsbythemselvesorwithteachersisatopictodebate.Self-learningmeansthatlearnerswouldhaveaflexibleschedulewithoutthelimitoftimeandspace.Mostadultshaveafamilytosupportandtheirworkmaykeepthembusyeveryday.Itisdifficultforthemtoallocateafixedtimeslottotakepartinatrainingcourse.Unlikechildren,adultshavemoreself-controlanddiscipline,whichmakesitpossibleforthemtolearnbythemselvesintheirsparetime.Besides,somepeoplepreferself-learningratherthanclassroomlearning,becausethelattertendstoplaceanemphasisontheoreticalknowledge.Ontheotherhand,somepeopleadvocatelearningwithteachersinformaltrainingclasses.Qualifiedteacherswouldhelpstudentslearninafastandsystematicway.Whenpeoplelearnpracticalskills,experienceisparticularimportant.Theteacher’sguidancewouldhelpstudentsavoidmakingmistakesandwastingtime.Inatrainingclass,thestudentswouldknowsomeclassmatesandwastingtime.Inatrainingclass,thestudentswouldknowsomeclassmates,whowouldbecometheirpersonalresourcesintheirfuturecareers.Inmyopinion,whenanadultdecidestolearnacertainskill,heorsheshouldtakevariousfactorsintoconsideration.Self-learningismoresuitableforpeoplewhosetimeandfinanceislimited,butmoredisciplineisrequiredinthispattern.Forthosewhocanaffordthetimeandmoney,attendingatrainingclasswouldbeamoreeffectivewaytolearnpracticalskills,particularlycomplicatedskillswhicharedifficulttolearnbystudentsthemselves.解析：???????這個(gè)題是2010年7月15號(hào)的原題，屬于教育話題中比較少見(jiàn)的成人教育?？梢詮某扇藢W(xué)習(xí)的一些特點(diǎn)來(lái)展開(kāi)。????????首先，自學(xué)的好處是什么？靈活的時(shí)間安排flexibleschedule，沒(méi)有時(shí)間和地點(diǎn)的限制withoutthelimitoftimeandspace。成年人不像小孩，他們的特點(diǎn)是工作忙，有養(yǎng)家的壓力supportthefamily，但是他們比小孩多了自控和自律，self-controlanddiscipline（劍4-4考官范文的原詞）。此外，去教室學(xué)習(xí)更偏重理論placeanemphasisontheoreticalknowledge，而題目是關(guān)于成年人學(xué)習(xí)實(shí)用技能的practicalskills。????????那么和老師學(xué)習(xí)的好處是什么？老師都是專業(yè)人士qualified，有正確的指導(dǎo)guidance，能夠避免走彎路avoidmakingmistakesandwastingtime。此外還能夠認(rèn)識(shí)不少的同學(xué)，以后都是職場(chǎng)小伙伴啊personalresources（又是劍5-2考官范文的原詞）。????????最后總結(jié)，自學(xué)self-learning適合時(shí)間和經(jīng)濟(jì)條件有限的學(xué)生，而有錢有閑的學(xué)生可以選擇去和老師學(xué)，尤其是學(xué)一些復(fù)雜的技能complicatedskills。??2014年5月24日雅思寫作范文（教育類）?題目：Manyyoungpeopleleaveschoolwithanegativeattitudetowardslearning.Whatarethereasonsandhowcanweencouragethemtostudy????Inrecentyears,despitetheincreasinglevelofeducationthroughouttheworld,thedropoutrateisveryhighinsomeareasbecausemanystudentschoosetogiveupschooling.Therearesomereasonsthatmayaccountforthisphenomenon.Themainreasonispossiblythegrowingrecognitionthatschoollearningisnotusefulforpeople’ssuccessaftergraduation.Itseemsthatthepurposeoflearningistopassexaminationsandobtainqualifications.Assomestudentsdonotseeanypracticalvalueofwhattheyarelearning,theylosetheirinterestinstudyandchoosetoleaveschool.Ifweconsiderthehighunemploymentrateamonguniversitygraduates,wecanunderstandwhymanyyoungpeopledonotwanttocontinuehighereducation.Anotherreasonisassociatedwiththechangeofsocialenvironment.Youngpeoplearelivinginafast-changingworldwithvariouskindsoftemptationsanddistractions.Whenpeopletendtocompeteinmateriallife,wealth,insteadofknowledge,hasbecomethemaincriterionformeasuringaperson’ssuccess.Somehigh-techproducts,suchasmobilephonesandtheInternetprovideeasyaccesstoinformation,buttheyalsodistractyoungpeoplefromtheirstudy.Tohelpstudentsdevelopapositiveattitudetowardslearning,thefirstthingweshoulddoistohelpthemrealizetheimportanceofstudy.Formaleducationenablespeopletolearnawiderangeofsubjectsandlayasolidfoundationforfuturedevelopment.Studiesshowthatinworkplaceemployee’saveragesalariesincreasewiththeirlevelsofeducation.Asforthedistractionfromtheoutsideworld,parentsandteachersshouldtakemoreresponsibilitiesandprotectthestudentsfromtheadverseinfluenceofthesocialenvironment.解析：

??????2014-04-12教育的目的：對(duì)社會(huì)有益vs實(shí)現(xiàn)個(gè)人抱負(fù)（教育類話題）題目：Somepeoplebelievethepurposeofeducationistopreparepeopletobeusefulmembersforsociety.Otherssaythatthepurposeofeducationistoachievepersonalambitions.Discussbothviewsandgiveyourownopinion.?。?Thepurposeofeducationisdifficulttodefineandpeoplefromdifferentbackgroundsmayhavevaryingopinionsaboutthisissue.Thereisawiderecognitionthatthegoalofeducationistocultivateusefulmembersforthesociety.Inmanycountries,schoolsarefundedorsubsidizedbythegovernment;therefore,peopleexpectthegraduatestocontributeinreturntothesociety,consideringtheknowledgeandskillsthattheyacquirethroughgoodeducation.Thisfactmakespeoplebelievethatthepurposeofeducationistopreparequalifiedpersonalforthedevelopmentofthesociety.However,somepeoplearguethat,fortheperspectiveofstudents,thepurposeofeducationistoachievetheirpersonalambitionsorrealizetheirowndreams.Thisviewpointisadvocatedparticularlyamongpeoplewhoneedtopaythetuitionfeebythemselves,asnotallcountriesprovidefreeandhighqualitycompulsoryeducation.Moreover,ifpeoplebearinmindthattheycanliveabetterlifeinthefuturebystudyinghardinschool,theyarelikelytobemoremotivatedintheirstudy.Whenweconsiderthefactthatpeoplewithhighereducationlevelusuallyenjoybetterlivingconditionconditionsandhighersocialstatus,itseemstobetruethatthepurposeofreceivingeducationisforone’spersonalwelfareandaspirations.Inmyopinion,educationshouldservebothpurposes:theprosperityofthesocietyandthefulfillmentofpersonalambitions.Ifweoveremphasizethebenefitsthateducationcanbringtothesociety,individualsmaylosetheirmotivationinstudy.Ontheotherhand,itisalsowrongforapersontoforgetthesocialresponsibilitythatheorsheshouldtake.Withoutdevotionandcommitmenttothewell-beingofallsocialmembers,theproductsofeducationwouldbeselfishpersonnelwithqualifications.文章的正方寫的是為了社會(huì)而讀書，給出了以下幾條理由：有很多國(guó)家的教育是免費(fèi)的（比如除了中國(guó)以外的某些國(guó)家），政府花錢給你讀書，所以希望你能夠回報(bào)社會(huì)（contributeinreturntothesociety）。另外，不管你的主觀目的是什么，當(dāng)你受了教育之后你就有更大的能力為社會(huì)做貢獻(xiàn)（servethesociety），所以為了社會(huì)而讀書的理由能夠成立。?反方是為了個(gè)人的成就和抱負(fù)而讀書。我們?nèi)匀豢梢哉務(wù)剬W(xué)費(fèi)問(wèn)題，當(dāng)你在交納各種學(xué)雜費(fèi)擇校費(fèi)補(bǔ)課費(fèi)考試費(fèi)的時(shí)候，難道你此時(shí)心里想的是國(guó)家社稷？比如說(shuō)你出國(guó)留學(xué)，花了幾十萬(wàn)，難道是為了學(xué)成以后報(bào)效祖國(guó)？這么思想高尚的人畢竟是少數(shù)。我們不能忽略一個(gè)事實(shí)，受教育能夠讓人找到好的工作，過(guò)更好的生活，有更高的社會(huì)地位（socialstatus），所以讀書為了個(gè)人發(fā)展，這樣的觀點(diǎn)也是理由充分的。如果大家讀書為了個(gè)人前途和抱負(fù)（ambitionandaspiration），應(yīng)該會(huì)更有動(dòng)力（bemoremotivated）。?????結(jié)論段仍然是我們的折中式寫法：如果讀書只為社會(huì)，那么很多人會(huì)失去學(xué)習(xí)動(dòng)力（losemotivation），但是每個(gè)受教育的人都應(yīng)該承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任。如果讀書只為自己的話，那么教育的產(chǎn)品將會(huì)是一些拿著高學(xué)歷的自私自利的人

2013-03-02

題目：UniversitiesandcollegesarenowofferingqualificationsthroughdistancelearningfromtheInternetratherthanteachersintheclassroom.Doyouthinktheadvantagesofthisdevelopmentoutweighthedisadvantages??范文：Inrecentyears,withtherapiddevelopmentoftheInternet,agrowingnumberofuniversitiesandcollegesareofferingdiplomasanddegreestostudentswhohaveattendedtheiron-onlinecourses.Comparedwiththetraditionalwayoflearningintheclassroom,theirnewpatternhasmanybenefitsinsomeaspects.Firstofall,distancelearningisflexibleintermsoftimeandspace,aslongasstudentshaveaccesstotheInternet.Theyenjoyedmorefreedominarrangingtheirschedule時(shí)間靈活,whichisparticularlyconvenientforthosewhohavefamiliestolookafterorhaveotherworktodo.Withouttheneedoftravelling,studentscanchooseuniversitieslocatedinothercities,orevenforeigncountries地點(diǎn)靈活.Also,thosewholiveinruralandremoteareashavemoreopportunitiestoreceivehighqualityeducation.Moreover,coursescanberecordedandmadeintovideoprograms,sostudentscanlistentoprogramsoverandoveruntiltheyfullyunderstandthecontent.Forlecturers,theydonothavetorepeatthesamecontentindifferentclasses,whichsavesthemagreatdealoftimeandenergy.However,distancelearningalsohasdrawbacksduetothelackofface-to-facecommunication.Thisnewmodefocusonimpartingandreceivingknowledge,withoutinteractionbetweenteachersandstudents.EventhoughteacherscananswerquestionsviatheInternet,studentswouldfellasenseofisolation.Intraditionalclassrooms,studentscancommunicatewitheachotherandlearnhowtogetalongwiththeirpeers.Thisisanimportantpartofeducationprograms,butcannotbeachievedthroughdistancelearning.Inconclusion,distancelearningmakeseducationmoreflexibleandefficient,butitcannotreplacelearningwithteachersintheclassroom,becausetheroleofeducationismorethangrantingqualifications.2014年3月8日雅思寫作范文(教育類）?題目：Somepeoplethinkthatallyoungpeopleshouldberequiredtohavefull-timeeducationuntiltheyareatleast18yearsold.Towhatextentdoyouagreeordisagree？??2014-03-08是否應(yīng)該在學(xué)校呆到18歲（教育類）Thelengthofcompulsoryeducationvariesindifferentcountries.Somepeoplemaintainthatyoungpeopleshouldstayinschoolbeforetheyare18yearsold.Ithinkthisviewpointisreasonable.Thereisnodoubtthatschoolhasthebestenvironmentforstudying,whichisthemaintaskofchildrenandteenagers.Thewell-establishedcurriculumsystemcanhelpstudentsacquireknowledgeinvarioussubjects.Theabundantresourcesareavailabletofacilitatestudents’study.Whentheyhavequestions,experiencedteacherscangivethemhelp.Whenpeoplearebefore18yearsold,theyhavethebestmemoryandplentifulenergyandschoolenvironmentenablesthemtomakethemostoftheseyearsfortheirstudy.Apartfromthebenefitsforstudy,schoolscanbetterprotectstudentsfromharmfulimpactofthesociety.Peopleareimmatureunder18yearsold,lackingtheabilitytomaketherightjudgment.Iftheyleaveschool,theyarelikelytolearnbadbehaviorlikesmokingordrinking,orevenassociatewithdelinquentpeople.Someteenagersworkforfactoriesorcompanies,buttheyareoftenunderpaidandsomeworkisdetrimentaltotheirphysicalandpsychologicalhealth.Wehavetoadmitthattherearesomestudentswhohopetoleaveschoolearlybecausetheywanttobeeconomicallyindependent,ortheydislikeacademicstudy.Ithinkteachersandparentsshouldhelpthemtorealizetheimportanceofstudyatayoungage.Forthosewhosefamilieshavefinancialdifficulty,thegovernmentshouldoffersomeaid.Overall,Ibelievethatallpeopleshouldstayinschooluntilthey18.Thispolicyisforthepurposeofprotectingyoungpeopleandensuringabetterfutureforthem.解析：????3月8號(hào)的考試最出人意料的是考到了流程圖，而一周前的3月1號(hào)考的是地圖題。顯然是考官故意的。這就是所謂的反預(yù)測(cè)吧。這樣的事情其實(shí)去年也發(fā)生過(guò)，去年的2月14號(hào)和2月23號(hào)也是考的地圖和流程圖?？记笆欠駪?yīng)該準(zhǔn)備流程圖和地圖，大家自己看著辦?。?????這個(gè)議論文的題目是2010年11月6號(hào)的原題。屬于典型的教育類話題。學(xué)生是否應(yīng)該在學(xué)校呆到18歲？你可以選擇同意或者不同意，但是我建議你選擇同意。因?yàn)檫@樣一來(lái)就能夠用到很多教育話題里面的常規(guī)素材。這個(gè)題目的本質(zhì)變成了寫學(xué)校的功能。本文寫的是兩個(gè)功能：一是良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，二是能夠避免學(xué)生免受外界的不良影響。這篇范文的詞匯還涉及到孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)，孩子的行為問(wèn)題，里面的很多詞匯在寫其他的教育話題中會(huì)非常有用。2014年1月18日雅思寫作范文（教育類話題）題目：Childrenfinditdifficulttoconcentrateonorpayattentiontotheirstudyinschool.Whatarethereasons?Howcanwesolvethisproblem???2014-01-18學(xué)生不能專注于學(xué)習(xí)的原因和解決辦法Itseemsdifficultforstudentstofocustheirattentionontheirstudyinschoolandthisessaywillanalyzethepossiblereasonsforthisandoffersomesolutionsaccordingly.Amongallthefactorsthatdistractstudentsfromtheirstudy,electronicproductsmayhavethemostsignificantimpact.Mobilephonesandlaptopsaresocommonlyseeninthecampusthatmanystudentscannotlivewithoutthesetechnicalgadgets.Theyspendagreatdealoftimetextingmessagesandansweringphonecalls,letalonegettingaddictedtoplayingvideogames.TheuniversalaccesstotheInternetmeanschildrenareexposedtoinformationfromtheoutsideworld.Allthesedistractionswouldmakeithardforstudentstoconcentrateontheiracademicstudy.Anotherpossiblereasonischildren’stendencytocompetewiththeirpeersovermaterialthings.Withthegapbetweentherichandthepoorwidening,childrenfromdifferentsocialbackgroundshowobviousdisparityintheirclothesandstationary.Iftheydiverttheirattentiontothesedifferencesinmateriallife,itisnotsurprisingthattheywouldneglectstudy,whichistheirmaintaskinschool.Aschildrenaretooyoungtojudgewhatisrightorwrong,teachersandparentsneedtosetsomerulesandregulationsforthem.IfusingmobilephonesandtheInternetcanberestrictedinschool,therewillbelessdistractiontochildren’slife.Thiscanbeachievedbyallowingthemtousethesedevicesataregulatedtime.Teachersshouldencouragethemtocompeteintheiracademicperformanceratherthanmaterialthingsandguidethemtodevelopapositiveattitudetowardslifeandstudy.解析：????這是大家比較喜歡寫的教育話題，而且是關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)的話題，看起來(lái)應(yīng)該很好寫。不過(guò)這也是絕對(duì)的新題?，F(xiàn)在的考官很少會(huì)重復(fù)以前一模一樣的舊題，而是把舊題稍微做一些改裝。?????這篇文章用到了兩條最常用的論據(jù)，一條是電子產(chǎn)品的普遍使用，孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)和電子游戲，所以不能好好學(xué)習(xí)。這樣就把科技類話題里的一些素材可以用上。另一條理由是孩子的家庭條件有差異，小孩容易關(guān)注物質(zhì)享受，而不關(guān)注學(xué)習(xí)，這一條也是教育話題里的常規(guī)論據(jù)。?????教育話題一直是雅思考試的重點(diǎn)，這個(gè)題目還只是一個(gè)開(kāi)始，今年還會(huì)有更多的教育話題陸續(xù)登場(chǎng)，而且可以期待的是，考官一定會(huì)不斷調(diào)整出題的方式。大家應(yīng)該認(rèn)真收集這類話題的詞匯和素材，并且做到靈活運(yùn)用。2015年5月16日雅思寫作考題解析與范文（教育話題）?題目：Somepeoplebelievethatinordertoimproveeducationalquality,weshouldencouragestudentstomakecommentsorevencriticismontheirteachers,butothersthinkitwillleadtothelossofrespectanddisciplineintheclassroom.Discussbothviewsandgiveyourownopinion.??解析：????????這個(gè)題目在教育話題里面難度中等。關(guān)于學(xué)生給老師提意見(jiàn)，我寫了兩條好處：1.促使老師改進(jìn)教學(xué)2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考。這兩點(diǎn)大家應(yīng)該比較容易想到。關(guān)鍵在于如何去展開(kāi)論證。為什么老師能夠改進(jìn)教學(xué)？因?yàn)閷W(xué)生提意見(jiàn)對(duì)于老師是一種監(jiān)督（supervise），老師講課可能會(huì)有不足（deficiency），學(xué)生提出來(lái)了，老師能夠及時(shí)糾正。否則老師也可能會(huì)懈?。╯lackoff）。第二條是培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立思考能力。這條素材我們之前寫過(guò)很多次，我在本文中仍然用到了創(chuàng)新（makeinnovation），以及提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力（imaginationandcreativity）。????????反方的觀點(diǎn)認(rèn)為這么做會(huì)有弊端：學(xué)生變得不尊敬老師（losetheirrespect），老師的權(quán)威受到挑戰(zhàn)（authorityischallenged），老師會(huì)比較沮喪（frustrated），難以維護(hù)課堂紀(jì)律（maintainthediscipline），并且有的學(xué)生可能會(huì)利用這個(gè)機(jī)會(huì)表達(dá)對(duì)老師的不滿（expresstheirdissatisfaction）。????????最后一段個(gè)人觀點(diǎn)：仍然是折中的態(tài)度。給老師提意見(jiàn)是一種很好的互動(dòng)（interaction），有利于提高教學(xué)質(zhì)量，但是也要注意方法（doitproperly）。?????2015-5-16學(xué)生是否可以給老師提意見(jiàn)（教育話題）Insomeschoolsstudentsareallowedtocommentonorevencriticizetheirteachers.However,theeffectofthispracticeisatopicofdebate.Accordingtosomepeople,allowingstudentstocriticizetheirteacherscanmotivatetheteacherstoimprovetheirworkbecausetheteachers’workwouldbesupervisedbythestudentsandtheschoolboard.Theteacherscandiscoverthedeficiencyintheirteachingandcorrectitintime.Ifnoonepointsouttheteachers’mistakes,theteachersmayslackoff.Inaddition,makingcommentsontheirteacherscandevelopstudents’abilityofindependentthinking,whichisanimportantfactorintheirgrowth.Studentswithsuchaqualityaremorelikelytomakeinnovationintheirstudyandwork.Bycontrast,thosewhofollowotherpeopleblindlymayberestrictedintheirimaginationandcreativity.However,itisarguedthatifstudentsarepermittedtocriticizetheirteachers,theymaylosetheirrespectfortheirteachers.Theteachersmayfeelfrustratedbecausetheirauthorityischallengedbythestudents.Thiswouldmakeitdifficultforthemtomaintainthedisciplineintheclassroom.Somestudentsmytakethischancetoexpresstheirdissatisfactionfortheirteachers,asteenagersusuallylacktheabilitytojudgerightfromwrong.Inmyview,encouragingstudentsandteacherstohavemoreinteractionisagoodwaytoimprovethequalityofeducation.Itisnotrighttobanstudentsfromgivingtheiropinions,eventhoughsometimestheydisagreewiththeirteachers.However,theschoolandteachersshouldalsotrytoguidethemtodothisproperly.2015-4-18獎(jiǎng)勵(lì)最右VS獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步（教育話題）Traditionally,theschoolwouldrewardtopstudentswiththehighestscoresorbestperformance.Butsomepeoplebelievethattherewardshouldbegrantedtostudentswhohavemadeconsiderableprogress.Inthisessay,Iwilldiscussthisissuefrombothsides.Itisquitereasonabletorewardthoseexcellentstudentsbecausetheydeservetheprize.Thenumberofprizesislimited,sotheyshouldbegiventothosereallyoutstandingstudents.Thiswouldencourageasenseofcompetitionbetweenstudents,astheyknowtheyneedbecomethebesttogetrecognizedbyotherpeople.Thetopstudentswouldsetagoodexampleforotherstudentsandtheawardwouldbecomeanincentiveforstudentstostudyhardandexcelstudy.However,somepeoplebelievethecompetitionbetweenchildrenmayleadtopressure,whichisnotgoodforchildren’spsychologicalhealth.Itisimpossibleforeveryonetotakethefirstplaceinanexam,sotheawardsystemshouldberevised.?Ifwecanrewardthosestudentswhoshowobviousprogressintheirstudyandbehavior,eventhe“worst”studentwouldhavethemotivationtochange,andthiswouldhelpstudentsdevelopapositiveattitudetostudyandlife.Inmyopinion,thepurposeofeducationistotapthestudents’potentialandcreateanenvironmentinwhicheverystudentcanfullydeveloptheirtalents.Inthissense,itismoreimportanttopraiseandrewardstudentswhohavemadeimprovementthanthosewhoarethebest.Teachersandparentsshouldmakechildrenunderstandthatlifeisnotacompetitionwithothers,butajourney