初中語(yǔ)文北師大版七年級(jí)下第六單元心志堅(jiān)毅【省一等獎(jiǎng)】

北師大版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第六單元《老翁捕虎》同步練習(xí)一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用1、本文選自清代學(xué)者、文學(xué)家的，此書(shū)集體裁是答案：紀(jì)昀|《閱微草堂筆記》|筆記小說(shuō)解析：根據(jù)所學(xué)所記，了解課文注釋的內(nèi)容，直接填答即可。注意“昀”字不要寫(xiě)錯(cuò)。點(diǎn)評(píng)：有關(guān)作家與作家的知識(shí)在學(xué)習(xí)時(shí)要注意記憶。2、筆記小說(shuō)起源于時(shí)期，它采用文言，篇幅短小，記敘社會(huì)上流傳的或其只言片語(yǔ)。答案：魏晉南北朝|奇異故事|人物的逸聞?shì)W事解析：根據(jù)所學(xué)所記，了解課文注釋的內(nèi)容，直接填答即可。注意“逸”“軼”兩字不要寫(xiě)錯(cuò)。點(diǎn)評(píng)：有關(guān)古代文學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)中要多積累。3、給加點(diǎn)字注音咯咯嗽哂此畜頷下尾閭下縋嗣彪秉燭旌德縣答案：kǎ|sòu|shěn|chù|hàn|lǘ|zhuì|sì|bǐng|jīng解析：本文中難讀字比較多，根據(jù)所學(xué)所記，回顧課文注釋中的內(nèi)容，拼讀字詞，注意易錯(cuò)的聲韻母。點(diǎn)評(píng)：文言文尤其要注意字詞的讀音，課文注釋中注明的字音要重點(diǎn)記憶。4、按拼音寫(xiě)漢字（hào）然勵(lì)文（kè）公巧（miù）人（yì）答案：皓|恪謬|邑解析：根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，首先要讀準(zhǔn)拼音，注意易錯(cuò)的聲韻母，比如b與p，j、q、x的區(qū)別，n、l的區(qū)別，平舌音和翹舌音的區(qū)別，再結(jié)合語(yǔ)境判斷。寫(xiě)漢字時(shí)注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字，區(qū)別同音字形似字的偏旁部首的易錯(cuò)點(diǎn)。點(diǎn)評(píng)：文言文尤其要注意字詞的讀音，課文注釋中注明的字音要重點(diǎn)記憶。5、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)族兄中涵知旌德縣時(shí)。_____________徑搏老翁____________老翁手一短柄斧____________答案：做知縣|直接|手持解析：根據(jù)所學(xué)所讀，了解句子的內(nèi)容，根據(jù)語(yǔ)意判斷字詞意思，注意字詞的活用。點(diǎn)評(píng)：掌握文言常用字詞的含義是學(xué)習(xí)文言文的基本功，學(xué)習(xí)時(shí)要注意多識(shí)記積累。6、指出下句中的通假字。習(xí)伏眾者，巧者不過(guò)習(xí)者之門___________答案：通“服”，使佩服解析：根據(jù)所學(xué)所讀，了解句子的內(nèi)容，根據(jù)字詞字面意義與實(shí)際句意的差別來(lái)判斷通假字。點(diǎn)評(píng)：古文中的通假字，指或形或音相同相近的字通用，學(xué)習(xí)時(shí)要加強(qiáng)記憶。7、判斷下面句中的詞類活用。（1）老翁手持一短柄斧。答案：手：名詞活躍為動(dòng)詞，手持。（2）習(xí)伏眾神，巧者不過(guò)習(xí)者之門。答案：伏：通“服”，動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……折服。（3）暗中捉筆書(shū)條幅。答案：書(shū)：名詞活躍為動(dòng)詞，寫(xiě)。解析：根據(jù)所學(xué)所讀，了解文言字詞有哪些活用類型，再根據(jù)句子的內(nèi)容，判斷字詞原來(lái)的詞性與實(shí)際在中的用法來(lái)說(shuō)明活用方法。點(diǎn)評(píng)：詞類的活用是文言文中常見(jiàn)現(xiàn)象，學(xué)習(xí)時(shí)要注意歸類記憶。8、補(bǔ)出下面句子的省略成分。近城有虎暴，傷獵戶數(shù)人，不能捕答案：近城有虎暴，（虎：主語(yǔ)）傷獵戶數(shù)人，（人：主語(yǔ)）不能捕。解析：根據(jù)所學(xué)所讀，與句子有關(guān)的情節(jié)內(nèi)容，根據(jù)句子表達(dá)的意思，分析結(jié)構(gòu)，判斷省略的成分。點(diǎn)評(píng)：省略句是文言文中常見(jiàn)句式，理解句子內(nèi)容時(shí)要把省略的成分補(bǔ)上。9、翻譯下列句子（1）非聘徽州唐打獵，不能除此患也。答案：不請(qǐng)來(lái)徽州的唐打獵，就無(wú)法鏟除這個(gè)禍害（患）。（2）歸報(bào)唐氏選藝至精者二人，行且至。答案：（使者）回來(lái)報(bào)告，唐打獵挑選了兩個(gè)技藝精湛的人前來(lái)，而且快到了。解析：根據(jù)所學(xué)所讀，了解句子的內(nèi)容，重點(diǎn)理解關(guān)鍵字詞的含義，注意譯句的通順。點(diǎn)評(píng)：翻譯句子是理解文言文的基本方法，學(xué)習(xí)時(shí)要多加練習(xí)。10、劃分下面句子的朗讀節(jié)奏①歸報(bào)唐氏選藝至精者二人②聞此虎距城不五里答案：①歸/報(bào)唐氏選藝至精者二人。②聞/此虎距城/不五里解析：根據(jù)所學(xué)所讀，了解句子的內(nèi)容，分析句子的結(jié)構(gòu)與成分，根據(jù)句子成分的意義關(guān)系來(lái)劃朗讀停頓，一般三大成分主謂賓之間要有語(yǔ)音停頓。點(diǎn)評(píng)：判斷文言句子的朗讀節(jié)奏也是很重要的，讀好句子，才能理解內(nèi)容。11、判斷下面句子的句式。a乃遣吏持幣往____________b其目以毛帚掃之，不瞬。_____________答案：省略句：省略主語(yǔ)“中涵”。|倒裝句（賓語(yǔ)前置）解析：根據(jù)所學(xué)所讀，了解句子的內(nèi)容，分析句子的結(jié)構(gòu)與成分，參照現(xiàn)代現(xiàn)語(yǔ)表達(dá)的習(xí)慣來(lái)判斷句式。點(diǎn)評(píng)：了解文言文中的句式，便于對(duì)句子內(nèi)容的理解。二、問(wèn)題理解12、請(qǐng)從文中找出“設(shè)置懸念，為下文的發(fā)展埋下伏筆的語(yǔ)句。答案：（1）近城有虎暴……（2）至則一老翁……解析：懸念和伏筆，指讀者想要了解的結(jié)果而作者故意不明說(shuō)，對(duì)下文有關(guān)情節(jié)只是暗示。根據(jù)這一特點(diǎn)聯(lián)系前后文的內(nèi)容，在文章前面找到有此作用的語(yǔ)句。點(diǎn)評(píng)：解答此題要了解什么是懸念和伏筆，對(duì)課文內(nèi)容要十分熟悉，能記住語(yǔ)句，學(xué)習(xí)時(shí)要多閱讀課文，了解內(nèi)容。13、文章中哪些地方表現(xiàn)出老翁對(duì)自己伏虎本領(lǐng)的自信？（用原文回答）答案：（1）老翁察中涵意不滿，半跪啟曰：……（2）老翁哂曰：“我在，爾尚畏耶？”解析：抓住題干中的答點(diǎn)“老翁的自信”梳理文章內(nèi)容，找到表達(dá)老翁自信的語(yǔ)言即可作答。點(diǎn)評(píng)：解答此題關(guān)鍵是要對(duì)課文內(nèi)容要十分熟悉，能記住語(yǔ)句，學(xué)習(xí)時(shí)要多閱讀課文，了解內(nèi)容。14、從文中找出老翁捕虎過(guò)程的語(yǔ)句，作者這樣寫(xiě)的目的是什么？答案：“果自林中出……皆觸斧列矣。”目的是在于突出唐老翁的自信、從容和超群的捕虎絕技，與上文中的“大失望，姑命具食”形成對(duì)比。解析：根據(jù)所學(xué)所記，回顧課文內(nèi)容，抓住老翁的行為活動(dòng)來(lái)梳理老翁捕虎過(guò)程，寫(xiě)出有關(guān)語(yǔ)句，從表達(dá)老翁性格的特點(diǎn)以及與上文有關(guān)內(nèi)容的關(guān)系來(lái)分析其作用。點(diǎn)評(píng)：解答此題關(guān)鍵是要對(duì)課文內(nèi)容要十分熟悉，能記住語(yǔ)句，學(xué)習(xí)時(shí)要多閱讀課文，了解內(nèi)容。15、作者寫(xiě)“至則一老翁，須發(fā)皓然，時(shí)咯咯作嗽；一童子十六七耳”的用意是什么？答案：為了增加懸念，即跌宕有致筆法，同時(shí)也為下文老翁打虎一節(jié)作鋪墊。）解析：根據(jù)所學(xué)所記，回顧課文內(nèi)容，分析此與后文情節(jié)內(nèi)容的關(guān)系，點(diǎn)明“懸念”的設(shè)置，分析鋪墊的作用。點(diǎn)評(píng)：閱讀文章，理解文章內(nèi)容同時(shí)，對(duì)文章寫(xiě)法上的技巧要加以了解學(xué)習(xí)。16、“乃遣吏持幣往”和“乃厚贈(zèng)遣之”分別說(shuō)明了什么？答案：前者說(shuō)明知縣對(duì)唐氏打獵寄于厚望，后者說(shuō)明知縣對(duì)一老一少殺死老虎的由衷敬佩和感謝。解析：根據(jù)所學(xué)所記，回顧課文內(nèi)容，找到與句子有關(guān)系的情節(jié)，了解情節(jié)間的聯(lián)系，從知縣對(duì)不同的打虎人的態(tài)度來(lái)分析句子。點(diǎn)評(píng)：對(duì)文章中的語(yǔ)句的理解，要根據(jù)具體的情節(jié)來(lái)分析。17、本文對(duì)捕虎過(guò)程寫(xiě)得簡(jiǎn)短而詳盡，我們應(yīng)如何理解？答案：文中簡(jiǎn)短而較為詳細(xì)地寫(xiě)捕虎過(guò)程，目的是在于突出唐老翁的自信、從容和超群的捕虎技，與上文中的“大失望，姑命具食”形成對(duì)比。解析：根據(jù)所學(xué)所記，回顧課文內(nèi)容，了解文中詳寫(xiě)略寫(xiě)的內(nèi)容，從作者著力表現(xiàn)老翁這個(gè)人物的自信和技巧來(lái)理解問(wèn)題。點(diǎn)評(píng)：文章寫(xiě)得詳盡具體的內(nèi)容，是概括作者寫(xiě)作的意圖來(lái)決定，學(xué)習(xí)時(shí)要注意體會(huì)。18、作者為什么不惜筆墨引用《莊子》的話及史嗣彪、勵(lì)文恪的事？答案：揭示捕虎者身懷絕技的原因，說(shuō)明熟能生巧、練能生巧的道理。使所說(shuō)道理有充分的說(shuō)服力，讓事情有一點(diǎn)普遍性。解析：本文是敘事作品，但作者也是想告訴人們一點(diǎn)道理，以事來(lái)說(shuō)理，而所引用的內(nèi)容與作者所要講的道理有關(guān)系，從這一點(diǎn)來(lái)分析解答。點(diǎn)評(píng)：解答本題要了解作者想通過(guò)所敘之事告訴人們什么道理。19、為什么寫(xiě)“近城有虎暴，傷獵戶數(shù)人”以及捕虎的老翁和童子？答案：為下文唐翁捕虎埋下伏筆。解析：根據(jù)所學(xué)所記，回顧課文內(nèi)容，分析此與后文情節(jié)內(nèi)容的關(guān)系，分析鋪墊的作用。點(diǎn)評(píng)：閱讀文章，理解文章內(nèi)容同時(shí)，對(duì)文章寫(xiě)法上的技巧要加以了解學(xué)習(xí)。20、你從文中可以看出老翁是一個(gè)什么樣的人？找出具體的語(yǔ)句來(lái)分析。答案：“一老翁，須發(fā)皓然，時(shí)咯咯作嗽”——年邁；“奮臂屹立”——勇敢無(wú)懼“老翁自言煉臂十年，煉目十年，其目以毛帚掃之不瞬，其臂使壯夫攀之，懸身下縋不能動(dòng)”——武藝高強(qiáng)勇敢力大無(wú)窮解析：根據(jù)所學(xué)所記，回顧課文，抓住描寫(xiě)老翁外貌、動(dòng)作的內(nèi)容來(lái)分析其形象特點(diǎn)。點(diǎn)評(píng)：理解人物的形象，要結(jié)合情節(jié)抓住人物言行來(lái)分析。21、旌德縣為什么要聘請(qǐng)?zhí)拼颢C捕虎？答案：老虎傷人，本地獵戶不但沒(méi)法捕虎，還被老虎所傷，如何解決這個(gè)嚴(yán)重問(wèn)題呢？——懸念一。解析：根據(jù)所學(xué)所記，回顧課文，抓住文中所說(shuō)明的虎給人們?cè)斐傻奈：Φ恼Z(yǔ)句理解作答即可。點(diǎn)評(píng)：本題不難，文中有明確的內(nèi)容，熟悉文章內(nèi)容即可作答。22、紀(jì)中涵對(duì)聘請(qǐng)?zhí)拼颢C重視嗎？唐打獵對(duì)旌德縣的捕虎重視嗎？答案：紀(jì)中涵“遺吏持幣”，足見(jiàn)其重視非常。“唐氏選藝至精者”，可見(jiàn)他們對(duì)此也是十分重視的。解析：根據(jù)所學(xué)所記，回顧課文，根據(jù)題干中提到的人物梳理文章內(nèi)容，找到有關(guān)情節(jié)分析解答。點(diǎn)評(píng)：解答此類問(wèn)題，要抓住問(wèn)題提示的信息，便于梳理文章內(nèi)容分析解答。23、這篇文章告訴我們一個(gè)什么道理？答案：告訴我們“熟能生巧”、“功到自然成”的道理?；蛘撸ㄒ磺屑妓嚩际菑摹傲?xí)”中來(lái)的道理。）解析：根據(jù)所學(xué)所記，回顧課文，重點(diǎn)抓住老翁捕虎的過(guò)程來(lái)理解“熟能生巧”的道理。點(diǎn)評(píng)：學(xué)習(xí)文言文不僅要掌握文言文語(yǔ)言方面的基礎(chǔ)知識(shí)，還是對(duì)其思想內(nèi)容方面加以理解。三、拓展閱讀24、閱讀下面短文，回答問(wèn)題斫蟒胡田村胡姓者，兄弟采樵，深入幽谷。遇巨蟒，兄在前，為所吞；弟初駭欲奔，見(jiàn)兄被噬，遂奮怒出樵斧，斫蟒首。首傷而吞不已。然后雖已沒(méi)，幸肩際不能下。弟急極無(wú)計(jì)，乃兩手持兄足，力與蟒爭(zhēng)，競(jìng)曳兄出。蟒亦負(fù)痛去。視兄，則鼻耳俱化，奄將氣息。肩負(fù)以行，途中凡十余息，始至家。醫(yī)養(yǎng)半年，方愈。至今面目皆瘢痕，鼻耳處惟孔存焉。噫!農(nóng)人中，乃有弟如此者哉!或言：“蟒不為害，乃德義所感。”信然?。?）用曲線畫(huà)出文章中議論的句子。答案：噫！農(nóng)人中，乃有弟如此者哉！或言：“蟒不為害，乃德義所感?！毙湃唬。?）這篇文章表現(xiàn)出弟弟什么樣的精神?答案：勇敢，能為親人不怕兇險(xiǎn)，勇于吃苦的精神。解析：第一題，“噫”是文言文中的嘆詞，是作者發(fā)表議論的標(biāo)志。摘引最后一句即可。第二題，結(jié)合文中的故事情節(jié)，抓住“弟弟”的行為表現(xiàn)，聯(lián)系最后的議論句內(nèi)容即可分析“弟弟”的精神特點(diǎn)。點(diǎn)評(píng)：對(duì)于敘事作品，要注意對(duì)人物形象的分析，以便了解文章的思想內(nèi)容。25、比較閱讀下面兩文，回答問(wèn)題。【甲】愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞，……冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉。【乙】鐵杵磨針磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書(shū)山中，未成，棄去。過(guò)小溪，逢老媼方磨鐵杵，問(wèn)之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業(yè)。媼自言姓武。今溪旁有武氏巖。（1）解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。年且九十方磨鐵杵