《精細化管理班級》發(fā)言稿

《精細化管理班級》發(fā)言稿一、?傳統(tǒng)文化進?校園1.?加強經(jīng)典誦?讀分為教?師層面、學?生層面和家?長層面。教?師一年內(nèi)要?讀透至少_?__本經(jīng)典?，學生要讀?好至少__?_本經(jīng)典，?家長要至少?讀好___?本經(jīng)典。?時間上，五?六年級學生?每天下午第?四節(jié)，一至?四年級學生?（含五六年?級學生）老?師可布置晚?上和星期天?讀經(jīng)典。?2.上好家?和課倡導?新八德，孝?親、尊師、?友學、立志?、長善、救?失、守法和?循規(guī)。堅持?日行一善、?周明一理、?月積一習。?培養(yǎng)核心素?養(yǎng)。3.?中式教育跟?基于標準教?學的融合?在課堂中落?實傳統(tǒng)文化?進校園。?二、班級精?細化管理?剛才老師們?談得很好，?王維老師從?人人參與管?理，處處有?人管理談起?，從學習、?紀律、衛(wèi)生?、飲食安全?、習慣、規(guī)?范、___?榮譽感、愛?護公物、進?校離校等方?面談了如何?精細化管理?班級，朱鋒?老師從習慣?、意識、情?感、查漏補?缺、班規(guī)等?方面進行了?闡述，李漫?老師從制度?、班級法典?、展示園地?、一日班級?常規(guī)、關心?學生、教師?身體力行等?方面進行了?解讀。談得?都非常好，?下面我也談?三點我的看?法：（一?）分工從?德、智、體?、美、勞、?安及餐、宿?等八個方面?分好工。?1.德班?級要設文明?委員，一方?面記錄班級?的好人好事?（要有好人?好事本），?另一方面檢?查學生的紅?領巾佩戴、?精神面貌、?文明行為等?。班級要?設紀律委員?，負責學生?上課、自習?、課間、午?休及教師不?在教室時的?紀律。做到?有問題，及?時和班委一?起解決并上?報老師。?2.智班?級要設學習?委員，負責?學生的學習?、讀書活動?、優(yōu)秀作業(yè)?展評等。另?設小組長，?配合學習委?員負責本小?組學生的學?習，學生要?小組合作、?和諧互助。?班級要設?各類主持人?。班隊會、?家和課、讀?書交流等。?3.體?班級要設體?育委員，負?責班級體育?活動，體育?課、課間操?、眼保健操?、課外活動?等。4.?美班級要?設美育委員?，負責班級?美育，環(huán)境?布置、黑板?報、人員著?裝是否得體?等。5.?勞班級要?設勞動委員?，負責班級?衛(wèi)生、勞動?。衛(wèi)生工作?要分細，室?內(nèi)、走廊、?室外清潔區(qū)?、教室內(nèi)的?黑板、講桌?、開關、門?窗、電器、?磁片、物品?擺放、打掃?工具擺放等?都要有人負?責。6.?安班級要?設安全委員?，負責班級?的物品安全?、人員安全?、學生心理?安全。還可?下設設備安?全員、人員?安全員、心?理安全員等?。設備安全?員負責室內(nèi)?外及自己班?清潔區(qū)內(nèi)物?品、設備的?安全。人員?安全員負責?學生上下樓?梯、校園內(nèi)?活動等的安?全，排查有?沒有帶違規(guī)?物品，不安?全的物品。?心理安全員?負責發(fā)現(xiàn)學?生有沒有情?緒波動，及?時做好心理?疏導工作。?以下兩方?面是指五六?年級。7?.餐班級?要設餐飲委?員，負責學?生的用餐管?理。要安排?餐前管理人?員負責用餐?前排隊，背?誦餐前感恩?詞；用餐中?間由各桌的?桌長負責本?桌的用餐紀?律，不說話?，不留剩飯?，不留垃圾?；用餐后，?安排餐后管?理人員負責?排隊涮碗。?8.宿?班級要設住?宿委員，負?責學生的住?宿管理。督?促各寢室長?負責本寢室?的衛(wèi)生、物?品擺放、床?單平整、寢?室紀律等。?（二）落?實有分工?，還要有落?實。好的習?慣養(yǎng)成至少?需要___?天。班主任?應督促班長?對以上各個?方面進行落?實，當堅持?夠一定時間?，形成習慣?后，班主任?老師就會工?作十分輕松?，班上人人?有事管，事?事有人管。?老師在與不?在一個樣。?同時，學生?的各方面的?能力也會得?到鍛煉，培?養(yǎng)