初中語(yǔ)文人教版八年級(jí)下第六單元28醉翁亭記(歐陽(yáng)修)

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,28)醉翁亭記歐陽(yáng)修教、學(xué)案教學(xué)時(shí)間：四課時(shí)總課時(shí)（）教時(shí)課型具體時(shí)間第一課時(shí)新授月日星期午節(jié)第二課時(shí)星期第三課時(shí)星期第四課時(shí)訓(xùn)練教與學(xué)目標(biāo)：1、把握文章結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)本文寫(xiě)景與抒情自然結(jié)合的方法，理解景物描寫(xiě)作用。2、理解作者游覽山水的樂(lè)趣及其與民同樂(lè)的情懷。3、學(xué)習(xí)掌握文章中常見(jiàn)文言實(shí)詞、虛詞、句法。重點(diǎn)與難點(diǎn)：【重點(diǎn)】1、理解作者在文中抒發(fā)的政治理想和流露出的復(fù)雜情感。2、理解本文景物描寫(xiě)的方式和作用.【難點(diǎn)】理解本文從“樂(lè)”和“醉”所抒發(fā)的政治理想。教與學(xué)方法誦讀教學(xué)法；.互動(dòng)研討法；練習(xí)法。第一課時(shí)教與學(xué)過(guò)程：一、作者、作品：見(jiàn)《高效學(xué)案》二、前測(cè)入課1、“記”是古文中一種以和為主要表達(dá)方式的體裁，多用來(lái)描寫(xiě)作者的。它的取材范圍極廣，可以描繪名山大川的秀麗瑰奇，可以記錄風(fēng)土人情的詭異阜盛，可以反映一人一家的日常，也可以記下一國(guó)的重大事件，并表達(dá)作者的思想感情。類似的文章有：《岳陽(yáng)樓記》、、《桃花源記》等；類似的古文文體還有：“銘”（《陋室銘》）和“說(shuō)”（《馬說(shuō)》、）。2、讀準(zhǔn)下面字音環(huán)滁（chú）壑（hè）瑯琊（lángyá）潺潺（chán）輒（zhé）霏（fēi）瞑（míng）晦（huì）傴僂（yǔlǚ）提攜（xié）肴（yáo）蔌（sù）酒洌（liè）觥籌（gōng）弈（yì）翳（yì）頹然（tuí）三、入課學(xué)習(xí)、合作交流1、認(rèn)知?？甲衷~注釋表知識(shí)，將原文句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。詞類活用詞釋義文句翻譯翼名詞作狀語(yǔ)，像鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀一樣有亭翼然臨于泉上者山名詞作狀語(yǔ)，在山上山行六七里名名詞用作動(dòng)詞，命名名之者誰(shuí)自號(hào)名詞用作動(dòng)詞，取名自號(hào)曰醉翁也一詞多義詞釋義文句翻譯樂(lè)前樂(lè)：以……為樂(lè)，動(dòng)詞而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也（后樂(lè)）樂(lè)趣，名詞。形容詞，歡樂(lè)游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也秀秀麗望之蔚然而深秀者開(kāi)花，滋長(zhǎng)佳木秀而繁陰臨靠近有亭翼然臨于泉上到臨溪而漁面對(duì)，迎著把酒臨鳳歸聚攏云歸而巖穴暝回去太守歸而賓客從也2、結(jié)合文下注釋和詞類活用知識(shí)將課文譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)譯文參考見(jiàn)《文言文全解與訓(xùn)練》三、展示、評(píng)議四、課后強(qiáng)化背誦、默寫(xiě)課文和譯文教與學(xué)反思第二課時(shí)教與學(xué)過(guò)程：一、前測(cè)入課1、全文是圍繞哪個(gè)字展開(kāi)的？2、全文寫(xiě)了哪幾方面的樂(lè)?3、第三段，四個(gè)“也”均表語(yǔ)氣，六個(gè)“而”有的表修飾，如“雜然而前者”；有的表因果，如“”；“”。這些句子均應(yīng)輕讀。第四段，一、二句“也”表語(yǔ)氣，四、五句“也”表解釋?！叭欢蔌B(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也?！背谌齻€(gè)“而”表順接需輕讀外，其余三個(gè)均應(yīng)。二、入課學(xué)習(xí)、合作交流1、讀課文，說(shuō)說(shuō)每自然段的段意2、本文第一段寫(xiě)景的順序是什么？3、第一段九個(gè)“也”字，從語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)角度說(shuō)說(shuō)有什么不同？4、第三自然段共有四句話（一個(gè)也字一句），一共描繪了幾幅圖畫(huà)？分別是什么？核心又是什么？5、第三段寫(xiě)了四種情況，從原文中找出最能概括每種情況的短句寫(xiě)出來(lái)。6、第四自然段中，列出了四種“樂(lè)”，分別是什么？7、你認(rèn)為文章中的那一句話有著提挈全篇的作用？8、文章是以“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也，山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。”提挈全篇，而“醉”是表象，“樂(lè)”是，寫(xiě)“醉”就是為了寫(xiě)“樂(lè)”。一個(gè)“樂(lè)”字是貫穿全文的主線。由山水樂(lè)————宴酣樂(lè)——禽鳥(niǎo)樂(lè)——。用“醉能同其樂(lè)”一句將“醉”和“樂(lè)”統(tǒng)一起來(lái)，畫(huà)龍點(diǎn)睛般地勾出全文的。9、“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也?！边@句話在文章中哪些地方得以印證呢？10、“醉能同其樂(lè)”這句話把“醉”與“樂(lè)”聯(lián)系起來(lái)，在全文中起什么作用？11、請(qǐng)寫(xiě)出貫穿全文主線的句子。12、抒發(fā)了作者寄情山水的感情的句子是（先原句后譯意）三、展示、評(píng)議四、課后強(qiáng)化背誦、默寫(xiě)課文和譯文教與學(xué)反思第三課時(shí)教與學(xué)過(guò)程：一、前測(cè)入課1、本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？2、“醉翁之意……得之心，而寓之酒”一句在文中起到了什么樣的作用？3、寫(xiě)出從本文中演化而來(lái)的成語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)它們現(xiàn)在的意思。二、入課學(xué)習(xí)、合作交流1、“太守自謂也”在文中作用是什么？2、太守一詞全文出現(xiàn)了九次，在醉翁亭得名時(shí)就有“太守自謂也”但太守謂誰(shuí)，暫且不表，直到全篇結(jié)句在點(diǎn)出，這樣有何作用？3、山水美，自然有游人的樂(lè)趣，人們的樂(lè)趣表現(xiàn)在哪些地方？4、本文主旨是“與民同樂(lè)”，寫(xiě)“滁人游”與本文的主旨有什么聯(lián)系？5、“太守醉”中的“醉”有兩層意思，一層是“喝酒醉了”，另一層意思是什么？6、第③段寫(xiě)了哪些人?請(qǐng)用一個(gè)字概括他們共同的心情。7、內(nèi)容主旨：與民同樂(lè)。全文以“樂(lè)”字貫穿，通過(guò)對(duì)滁州優(yōu)美風(fēng)景的描寫(xiě)，表現(xiàn)了作者什么樣的思想？8、作者用“樂(lè)”貫穿全篇，請(qǐng)問(wèn)總計(jì)寫(xiě)了哪幾種樂(lè)？從文中看，太守因何而醉？9、怎樣理解《醉翁亭記》一文中所表達(dá)的作者復(fù)雜的思想感情？10、《岳陽(yáng)樓記》和《醉翁亭記》在思想上有什么異同？11、歐陽(yáng)修自號(hào)為“六一居士”。所謂“六一”，即藏書(shū)一萬(wàn)卷、集錄金石遺文一千卷、一壺酒、一張弓、一局棋、一醉翁。結(jié)合本文的思想感情簡(jiǎn)要談?wù)勛髡叩乃枷胄愿裉攸c(diǎn)。12、“言在筆先，意在筆后”，作者放情林木，縱意山水，讓我們通過(guò)這美麗的風(fēng)景體會(huì)到了太守獨(dú)特的游樂(lè)情懷。你認(rèn)為作者在此文中表達(dá)了怎樣的情感?13、作者結(jié)尾說(shuō)“人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。”那么太守到底“樂(lè)”什么呢？14、本文寫(xiě)景按照什么順序?qū)懙模?5、請(qǐng)根據(jù)上聯(lián)寫(xiě)下聯(lián)：（1）上聯(lián)：岳陽(yáng)樓上范仲淹作文寄情，下聯(lián)：（2）上聯(lián)：岳陽(yáng)樓壯美雄奇，下聯(lián)：（3）岳陽(yáng)樓壯美雄奇范仲淹抒寫(xiě)憂樂(lè)，下聯(lián)：三、展示、評(píng)議四、課后作業(yè)1、完成《高效學(xué)案》板書(shū)設(shè)計(jì)第四課時(shí)教與學(xué)要點(diǎn)：學(xué)習(xí)、訓(xùn)練大比賽一、積累與運(yùn)用1、本文選自《________》，作者_(dá)_____，______朝______家______家。2、下列加粗字注音不完全正確的一項(xiàng)是（）Ａ、瑯琊（yá）飲少輒醉（zhé）Ｂ、林霏開(kāi)（fēi）云歸而巖穴暝（míng）Ｃ、山肴野蔌（yáo）晦明變化者（huì）Ｄ、樹(shù)林陰翳（yì）水聲潺潺（chá）3、下列加粗詞在句中的含義解釋有誤的一項(xiàng)是（）Ａ、行者休于樹(shù)。（出家而未經(jīng)剃度的佛教徒）Ｂ、野芳發(fā)而幽香。（香花）Ｃ、蔚然而深秀者。（茂盛的樣子）Ｄ、醉翁之意不在酒。（情趣）4、按要求默寫(xiě)課文原句或原詞：（1）文中文眼的句子是：_____________。（2）文中描寫(xiě)山間的四時(shí)風(fēng)光的句子是：_________（3）《醉翁亭記》的主旨句是：_____________。（4）文中寫(xiě)朝暮之景的語(yǔ)句是：_____________。（5）貫穿文章主線的詞是：_________。（6）文中描寫(xiě)醉翁亭的詞句是：_________。（7）文中點(diǎn)明“醉翁之意”的句子是：_____________。（8）文中描繪太平祥和的百姓游樂(lè)圖的文字是：_________5、指出加粗字用法與其他不同的一項(xiàng)是（）Ａ、管夷吾舉于士。Ｂ、多會(huì)于此。Ｃ、行者休于樹(shù)。Ｄ、達(dá)于漢陰。6、指出“有亭翼然臨于泉上”翻譯正確的一項(xiàng)是（）Ａ、有座亭子，四角翹起，像鳥(niǎo)的翅膀似的，面對(duì)著泉水上邊。Ｂ、有座亭子，四角翹起，像鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀一樣，面臨著泉水上邊。Ｃ、有座亭子，四角翹起，像鳥(niǎo)的翅膀似的，高踞在泉水上邊。Ｄ、有座亭子，四角翹起，像鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀一樣，高踞在泉水上邊。7、本文寫(xiě)景的主要作用是（）Ａ、表現(xiàn)作者與民同樂(lè)的思想感情。Ｂ、表現(xiàn)瑯琊山的勝景。Ｃ、寄托作者被貶后的抑郁心情。Ｄ、為“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”作鋪墊，表現(xiàn)作者山水之樂(lè)。8、下面加粗的“而”字表修飾的一項(xiàng)是（）Ａ、望之蔚然而深秀者，瑯玡也。Ｂ、山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。Ｃ、禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)而不知人之樂(lè)。Ｄ、雜然而前陳者，太守宴也。9、你認(rèn)為“太守醉”的“醉”字有哪些豐富的內(nèi)涵？_________________________________________________________二、課內(nèi)閱讀，回答問(wèn)題：1、解釋下列加粗的詞語(yǔ)：⑴傴僂提攜，往來(lái)而不絕者。__________⑵宴酣之樂(lè)，非絲非竹。________⑶至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)。_________⑷頹然乎其間者，________2、第三段可以分為四層，每層的層意都可以用文中語(yǔ)句概括，如第一層寫(xiě)的是“滁人游”；第二層寫(xiě)的是_______；第三層寫(xiě)的是_______；第四層寫(xiě)的是_________。3、本文的主旨是“與民同樂(lè)”，寫(xiě)滁人游與本文的主旨有什么關(guān)系？__________________________________________________________4、“太守醉”中“醉”有兩層意思，一層是“酒喝醉了”，另一層意思是_____________，表現(xiàn)了_____________。5、第一段“有亭翼然臨于泉上者”中的“翼然”在文中的意思是什么？6、“醉翁之意不在酒”現(xiàn)在通常用來(lái)表示什么意思？7、第四段“太守之樂(lè)其樂(lè)”中太守的“樂(lè)”的含義是什么？8、本文語(yǔ)言形式優(yōu)美，尤其是對(duì)偶句充分體現(xiàn)了漢語(yǔ)言的美感。請(qǐng)以“歐陽(yáng)修與百姓同樂(lè)”為上聯(lián)，聯(lián)系《岳陽(yáng)樓記》一文，擬一個(gè)下聯(lián)：9、將句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。⑴其西南諸峰。林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。⑵野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰10、請(qǐng)結(jié)合全文概括作者到底都在“樂(lè)”些什么，這表現(xiàn)作者怎樣的思想感情？11、下列句中的“其”，跟“醉能同其樂(lè)”中的“其”字意義完全相同的一句是（）A.而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也B.其西南諸峰，林壑尤美C.頹然乎其間者，太守醉也D.其隙也，則施施而行12、與“游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也”中的“而”作用完全相同的一句是（）A.朝而往，暮而歸B.禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)C.佳木秀而繁陰D.日出而林霏開(kāi)13、分別用一句話寫(xiě)出“禽鳥(niǎo)”“人”“太守”之“樂(lè)”的具體內(nèi)容。禽鳥(niǎo)：_______________________人：____________________太守：___________________________________________________三、語(yǔ)言的創(chuàng)新與應(yīng)用：１、“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也?！焙髞?lái)，我們常常聽(tīng)到說(shuō)某人是“醉翁之意不在酒”此處的“酒”是何意？______________________________________________________________2、范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》一文中提到“古仁人之心”這一概念?！肮湃嗜酥摹眱?nèi)涵豐富。下面兩篇課文可以說(shuō)是從不同的角度對(duì)“古仁人之心”作了闡釋，請(qǐng)將《岳陽(yáng)樓記》、《醉翁亭記》兩篇課文中體現(xiàn)出來(lái)的“古仁人之心”分別表述出來(lái)。3、請(qǐng)從課文主題內(nèi)容，意蘊(yùn)，表述主題的方式，表達(dá)方式等方面比較《醉翁亭記》和《岳陽(yáng)樓記》四、比較閱讀（一）【甲】文課文第四段【乙】文元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇（xìng）交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（選自蘇軾《記承天寺夜游》）1、解釋文中加點(diǎn)的詞。⑴翳（）⑵念（）2、翻譯下面語(yǔ)句。⑴醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。⑵但少閑人如吾兩人者耳。3、【甲】段寫(xiě)太守日暮醉歸，這一段有描寫(xiě)、敘事、更融入了和兩種表達(dá)方式，表現(xiàn)出全文主旨。4、【乙】文中畫(huà)線的語(yǔ)句運(yùn)用了什么修辭？并分析其表達(dá)效果。5、【甲】【乙】?jī)晌亩际亲髡咴诒毁H期間所寫(xiě)，請(qǐng)比較其在思想感情上異同。（二）【甲】課文三、四段【乙】王維《終南別業(yè)》中歲頗好道，晚家南山陲。興來(lái)每獨(dú)往，勝事空自知。行到水窮處，坐看云起時(shí)。偶然值林叟，談笑無(wú)還期。1、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．雜然而前陳者（雜然：雜亂的樣子）B．勝事空自知（空：沒(méi)有）C．而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也（樂(lè)：以……為樂(lè)）D．偶然值林叟（值：遇到）2、下列句子朗讀停頓正確的一項(xiàng)是（）A．至于負(fù)／者歌／于途B．然而／禽鳥(niǎo)／知山林之樂(lè)C．頹／然乎／其間者D．晚／家南山／陲3、對(duì)詩(shī)文內(nèi)容或情感理解有誤的一項(xiàng)是（）A．甲文“醉”“樂(lè)”二字貫穿全文；乙詩(shī)“偶然”二字承啟上下，二者都表現(xiàn)了作者的閑適情趣。B．甲文太守之樂(lè)，樂(lè)在與民同樂(lè)，“醉能同其樂(lè)”一句點(diǎn)明主旨；乙詩(shī)詩(shī)人之樂(lè)，樂(lè)在自得其樂(lè)，“談笑無(wú)還期”一句點(diǎn)明中心。C．甲文第二段具體描繪了山林夕照的全景；乙詩(shī)沒(méi)有具體景物的描繪。D．甲文除寫(xiě)“樂(lè)”外，又暗合作者寄情山水排遣貶謫的苦悶情懷；乙詩(shī)則有詩(shī)人豁達(dá)胸襟的表達(dá)。4、下列詩(shī)文賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．甲文第一段通過(guò)四個(gè)場(chǎng)面的具體描寫(xiě)，描繪了滁州人民怡然自樂(lè)和眾賓盡歡的情態(tài)，從側(cè)面烘托出滁州政治清明的景象。B．樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也”一句，采用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)作手法，表現(xiàn)出山林的幽靜。C．“頹然乎其間者，太守醉也”一句，活脫脫地刻畫(huà)出一個(gè)萎靡不振的醉漢形象。D．乙詩(shī)結(jié)尾兩句，引入偶遇之人，帶有鮮明的生活氣息。5、將甲文中劃線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。⑴傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。⑵臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥。6、試展開(kāi)想象，體味“行到水窮處，坐看云起時(shí)”中“窮”、“起”的表達(dá)效果。28課醉翁亭記參考答案第一課時(shí)二、前測(cè)入課1、記敘和描寫(xiě)旅行見(jiàn)聞生活面貌《小石潭記》《愛(ài)蓮說(shuō)》第二課時(shí)一、前測(cè)入課1、樂(lè)。2、山水之樂(lè)、宴酣之樂(lè)、滁人之樂(lè)。3、解釋溪深而魚(yú)肥泉香而酒冽陳述重讀二、入課學(xué)習(xí)、合作交流1、第一段：亭外的風(fēng)光，亭名的由來(lái)，醉翁寄情山水的樂(lè)趣。第二段：山間朝暮之景和四時(shí)之景。第三段：太守出游所見(jiàn)的畫(huà)面——滁人游，太守宴，賓客歡，太守醉。第四段：太守醉游歸來(lái)，自得其樂(lè)，點(diǎn)明全篇主旨。2、由遠(yuǎn)到近。3、前四個(gè)“也”表判斷；五、六、七個(gè)“也”表解釋；第八個(gè)“也”表肯定，語(yǔ)氣堅(jiān)定，“也”的語(yǔ)調(diào)要較重；第九個(gè)“也”表肯定，但語(yǔ)氣較平穩(wěn)。4、四幅。滁人游、太守宴、眾賓歡、太守醉；其中核心是太守醉。5、（1）滁人游（2）太守宴（3）眾賓歡（4）太守醉6、山林之樂(lè)、禽鳥(niǎo)之樂(lè)、游人之樂(lè)、太守之樂(lè)。7、醉翁之意不在酒，在乎山水之間也，山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。8、實(shí)質(zhì)四時(shí)樂(lè)太守樂(lè)主旨9、課文第一段寫(xiě)了醉翁亭四周的山水之景、第二段寫(xiě)了醉翁亭所在的山間朝暮之景和四時(shí)之景，表現(xiàn)出山水之美，顯示出山水之樂(lè)。10、點(diǎn)明了全文的主旨：與民同樂(lè)。11、山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。12、醉翁之意不在酒，在于山水之間也，山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也，第三課時(shí)一、前測(cè)入課1、寄情山水，與民同樂(lè)的曠達(dá)情懷。2、從醉翁亭的命名巧妙引出“樂(lè)”字，自然過(guò)渡到抒發(fā)胸臆，并以“樂(lè)”為主線，把全篇各部分串連起來(lái)，形成統(tǒng)一的藝術(shù)整體。3、峰回路轉(zhuǎn)：形容山峰、道路曲折迂回。比喻事情經(jīng)歷挫折、失敗后，出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)機(jī)。也指轉(zhuǎn)折點(diǎn)。醉翁之意不在醉：原是作者自說(shuō)在亭子里真意不在喝酒，而在于欣賞山里的風(fēng)景。比喻心不在此而在另外的方面，也比喻別有用心。水落石出：水落下去，水底的石頭就露出來(lái)。比喻事情的真相完全顯露出來(lái)。現(xiàn)在通常用來(lái)表示：事情真相大白觥籌交錯(cuò)：?。汗糯囊环N酒器；籌：行酒令的籌碼。酒杯和酒籌雜亂地放著。形容許多人聚會(huì)喝酒時(shí)的熱鬧場(chǎng)景。二、入課學(xué)習(xí)、合作交流1、制造懸念，引出下文。2、使文章曲折有致，收到收尾照應(yīng)之效。3、滁人游，前呼后應(yīng)，扶老攜幼，自由自在，熱鬧非凡；太守宴，溪深魚(yú)肥，泉香酒冽，美味佳肴，應(yīng)有盡有；眾賓歡，投壺下棋，觥籌交錯(cuò)，說(shuō)說(shuō)笑笑，無(wú)拘無(wú)束。作為太守，見(jiàn)此其樂(lè)融融的景象，自然酒不醉人而人自醉了。4、“滁人”如此興高采烈地出游，是因?yàn)樯畎捕ǜ蛔悖@與太守的勵(lì)精圖治、勤政愛(ài)民是分不開(kāi)的。

5、陶醉于山水之中了，表達(dá)了作者與民同樂(lè)、醉心山水的政治理想。6、寫(xiě)了滁人（游人）、太守、眾賓。他們共同的心情是“樂(lè)”。7、自己寄情山水和與民同樂(lè)的思想。8、作者寫(xiě)了五種樂(lè)：山水之樂(lè)；宴酣之樂(lè)；禽鳥(niǎo)之樂(lè)；游人之樂(lè)；太守之樂(lè)。太守因山水而醉，因喝酒而醉，因與民同樂(lè)而醉，也因治理好滁州讓百姓生活快樂(lè)而自我陶醉而醉。（不勝酒力；與民同樂(lè)；陶醉山水；自得之意。）9、作者既有與民同樂(lè)的思想，又有治理好滁州的得意，還有寄情山水排遣貶謫后的心中的郁悶的感情。10、相同點(diǎn)：都有積極向上的思想境界。《岳陽(yáng)樓記》范仲淹表述的是“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)；《醉翁亭記》歐陽(yáng)修抒發(fā)了“與山水同樂(lè)”的思想。不同點(diǎn)：《岳陽(yáng)樓記》范仲淹“不以已悲”勉勵(lì)自己并規(guī)勸友人，表現(xiàn)了崇高的精神境界。而《醉翁亭記》的作者含有寄情山水來(lái)排遣謫居苦悶的情懷。11、悠然自得豁達(dá)大度寵辱不驚12、圍繞“熱愛(ài)山水，寄情山水，隨遇而安，與民間樂(lè)，排遺抑郁”其中13、怡情山水，更為滁州一帶的百姓安居樂(lè)業(yè)而樂(lè)。作者在這里含蓄地抒發(fā)了自己復(fù)雜的情感，既包含娛情山水排遣郁悶的歡樂(lè)，也包含看到自己的政績(jī)──政通人和的欣慰。14、（l）寫(xiě)亭的環(huán)境：從遠(yuǎn)到近（2）寫(xiě)山間之朝暮：從早到晚（3）寫(xiě)山間之四時(shí)：從春到冬（4）寫(xiě)宴飲場(chǎng)面：從外到內(nèi)15、（1）下聯(lián)：醉翁亭里歐陽(yáng)修長(zhǎng)歌抒志（或醉翁亭下歐陽(yáng)修借景抒情?；蜃砦掏だ餁W陽(yáng)修與民同樂(lè)?；蜃砦掏ぶ袣W陽(yáng)修即景抒情（2）下聯(lián)：醉翁亭幽深秀美。（3）下聯(lián)：醉翁亭清幽秀麗歐陽(yáng)修抒發(fā)醉樂(lè)第四課時(shí)一、積累與運(yùn)用1、《文忠集》歐陽(yáng)修北宋文學(xué)家、史學(xué)家2、Ａ3、A4、（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也（2）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落石出者（3）太守之樂(lè)其樂(lè)（4）日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝（5）“樂(lè)”字（6）翼然臨于泉上（7）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。（8）負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)