人教版高一生物教學計劃

人教版高一生物教學方案遵照高中素質(zhì)教育的根本原那么:育人第一，升學第二。全面落實高中生物課程的根本理念:(1)提高生物科學素養(yǎng)(2)面向全體學生(3)倡導探究性學習(4)注重與生活實踐的聯(lián)系。高一年級有20個班，我接上學期繼續(xù)任教6(1-6班)個班的生物教學，相比之下(5)(6)班的學生對學習生物課的愛好偏高一點，生物根底好點，但還是不夠理想。(1)-(4)班根底就比較差了。平時也不夠勤奮努力，現(xiàn)安排每周只有2課時，要完成教學任務，順利通過會考存在一定的困難。針對以上的種種情況，在教學中，教師要做到因材施教，循循善誘，努力提高學生的學習成績。本學期的任務是授完高中生物必修1-《分子與細胞》。我們的方案是在圓滿完成任務的同時，還要實現(xiàn)一下目標:1、首先努力培養(yǎng)學生學習生物學的興趣，使學生從興趣出發(fā)，主動參與課堂，自主學習。2、培養(yǎng)學生良好的學習方法和學習習慣，好的學習方法是成功的前提，好的學習習慣學生的一生。要教給學生了解生物學特點，并掌握學習生物學的特有方法，“授之以漁”。3、全面提高學生的生物學素養(yǎng)，使學生扎實地掌握生物學根底知識，為培養(yǎng)學生的能力打下堅實的根底。4、注重培養(yǎng)學生的能力。提倡探究性學習，將探究式教學與講授式教學有機結(jié)合起來，提高課堂效率，培養(yǎng)學生的探究能力。努力開全實驗，培養(yǎng)學生的動手能力和實驗能力。注重生物學知識與生活、生產(chǎn)實際的聯(lián)系，培養(yǎng)學生遷移和運用知識的能力。5、注重核心概念的教學。核心概念對學生概括和運用知識起到很重要的作用，必須加強核心概念的教學。本學期的教學內(nèi)容包括生物的遺傳和變異、生物的進化、生物與環(huán)境、人與生物圈的根底知識。教學重點是生物的遺傳和變異的根本原理和根本規(guī)律、生物和環(huán)境的關(guān)系以及人與生物圈的和諧開展。教學難點是生物的遺傳和變異的根本原理和根本規(guī)律，有關(guān)的實驗和探究活動。1、認真學習教學大綱，挖掘教材，認真分析學生情況，制定出切合教學實際的教學方案，做到心中有數(shù)。2、做好學生的思想教育工作，使學生有一個健全的心理和一個穩(wěn)定的思想狀態(tài)，為搞好學習提供保障。3、認真分析每個學生的詳細情況，制定學生小檔案，詳細情況詳細分析，做到因材施教，使每個學生都能得到開展與提高。4、認真?zhèn)湔n與制作課件，真正做到備好每一課，上好每一堂。5、認真設(shè)置作業(yè)，及時批改與反響。6、認真研究考綱和考題，認真指導學生做好各種測試，及時做好反響。7、加強學法指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣。教師在教學過程中要加強對學生的學法指導，以提高學生的學習效率。要使學生懂得如何才能學好生物，要引導學生掌握生命科學的本質(zhì)規(guī)律，促使學生形成適合自身開展的學習習慣。作為一名高一生物教師，下面是我對高一生物下學期的教學方案。主要是針對詳細的學情和教材進展分析而制定，僅供廣闊的生物教師參考使用。各位生物老師也要根據(jù)自己所教學生的學習能力以及教學周次進展合理的安排。1.教師深入鉆研大綱，教材，認真?zhèn)湔n，熟悉教材章節(jié)重點，難點及考點，化難為易突出重點，突破難點;精講精練，學生作業(yè)在課堂上完成。利用電影，電視，課件，掛圖，板圖等多種形式和方法輔助教學;及時認真完成學生分組實驗，耐心指導，積極應考，加強學生實驗動手能力，引導學生利用生物學知識解決生活中的一些問題。教會學生學習高中生物課的方法。學習生物學知識重在理解，勤于思考;要重視科學研究的過程和方法;要重視理論聯(lián)系實際;要重視觀察和實驗，勤動手，多提問。開展教材重點，難點內(nèi)容的專題講座與復習。主要是:動植物細胞亞顯微構(gòu)造（各種細胞器圖，細胞器構(gòu)造與功能）;有絲分裂與減數(shù)分裂的比較（二