教科版八年級物理下冊第七章測試題含答案

教科版八年級物理下冊第七章測試題含答案(時間：75分鐘滿分：85分)一、選擇題(本題10個小題，共30分，每小題3分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求)1．下列物理量最符合實際的是（A）A．50m跑測試中，八年級大多數女同學所用時間為9s左右B．教學樓一層高度約為7mC．一本八年級物理課本厚度約為5.5cmD．一位八年級男同學受到的重力約為90N2．“南轅北轍”這個成語的本義是某人要去南方辦事，卻趕著馬車往北方跑，結果離目的地越來越遠，它說明了（B）A．力的大小不同，作用效果不同B．力的方向不同，作用效果不同C．力的作用點不同，作用效果不同D．以上三個方面均有第2題圖第3題圖3．如圖所示，踢出去的足球在空中飛行時(忽略空氣阻力)，則足球將（A）A．只受重力作用B．不受力C．受到重力和腳對它的作用力D．只受腳的作用力4．過春節(jié)時貼年畫是我國的傳統(tǒng)習俗。在豎直墻壁上貼長方形年畫時，可利用重垂線來檢查年畫是否貼正。如圖所示的年畫的長邊與重垂線不平行，為了把年畫貼正，則下列操作方法中正確的是（C）A．換用質量大的重錘B．上下移動年畫的位置C．調整年畫，使年畫的長邊與重垂線平行D．調整重垂線，使重垂線與年畫的長邊平行第4題圖第5題圖5．在實驗時，小明將一個正常的鐵質外殼測力計的掛鉤掛在鐵架臺上，靜止時有如圖所示的示數。接著，他把這個測力計像圖中乙那樣，上下各掛一個50g的鉤碼，并掛到甲測力計下，則甲、乙兩測力計的示數分別是(g取10N/kg)(D)A．1.0N和1.5NB．1.0N和0.5NC．2.0N和1.0ND．2.0N和1.5N6．2020年5月27日11時，我國珠峰測量隊8名隊員全部登頂成功。再過一段時間，我們就可以知道珠峰的最新“身高”了。若隊員在珠峰頂做圖示實驗，測得的結果會比在同緯度低海拔地區(qū)小，原因是（C）重物質量變小B．空氣密度變小C．地球的吸引作用變小D．溫度變低第6題圖7．如圖所示，彈簧測力計和細線的重力及一切摩擦均不計，物重G＝5N，則彈簧測力計A和B的示數分別為（C）A．5N，0NB．0N，5NC．5N，5ND．5N，10N第7題圖第8題圖在奧運會上，體操運動員在上單杠之前，總要在手上抹些鎂粉；而在單杠上做回環(huán)動作時，手握單杠又不能太緊。他這樣做的目的是（A）A．前者是增大摩擦，后者是減小摩擦B．前者是減小摩擦，后者是增大摩擦C．兩者都是減小摩擦D．兩者都是增大摩擦9．如圖所示，重為G的物體A放在粗糙的斜面上處于靜止狀態(tài)，若用一個方向始終沿斜面向上，大小從零開始逐漸增大的變力F作用在物體上，使物體從靜止狀態(tài)逐漸轉變到沿斜面向上運動的整個過程中，對物體受到的摩擦力方向的判斷，下列說法正確的是（C）A．摩擦力方向始終沿斜面向上B．摩擦力方向始終沿斜面向下C．摩擦力方向先沿斜面向上，后沿斜面向下D．摩擦力方向先沿斜面向下，后沿斜面向上第9題圖第10題圖10．如圖所示，C是水平地面，A、B是兩個長方形物塊，F是作用在物塊B上沿水平方向的力，物塊A和B以相同的速度做勻速直線運動。由此可知，關于A、B間摩擦力f1和B、C間摩擦力f2的分析中，正確的是（A）A．f1＝0，f2≠0B．f1＝0，f2＝0C．f1≠0，f2＝0D．f1≠0，f2≠0二、填空題(本題8小題，每空1分，共計22分)11．拉弓射箭的過程中，弓被拉彎，說明力可以改變物體的形狀；松手后箭飛出，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)。12．在用扳手擰螺母時，如圖所示，用同樣大小的力作用在A、B、C三點，產生的效果是不同(選填“相同”或“不同”)的，這說明了力對物體的作用效果跟力的作用點有關；力作用在C點，用大小不同的力，產生的效果也不同，這說明了力的作用效果與力的大小有關。第12題圖13．小明踢足球時腳感到疼，說明物體間力的作用是相互的；他能踢出“香蕉球”，說明力的作用效果與力的方向和作用點有關，飛行中球最終落向地面是由于受到重力作用。14．今年端午節(jié)，我市首次舉行了“龍舟拔河賽”。龍舟靠劃槳獲得動力，若甲船戰(zhàn)勝乙船，則甲船的動力__大于__乙船的動力，甲船拉乙船的力__等于__乙船拉甲船的力。(均選填“大于”“小于”或“等于”)15．如圖是我國著名的花樣滑冰運動員申雪、趙宏博在比賽中的精彩瞬間，當趙宏博將申雪拋向空中時，不計空氣阻力，申雪在空中受到重力的作用，該力的方向豎直向下。若申雪的質量為48kg，則她所受到的重力大小是480N。(g取10N/kg)第15題圖第16題圖16．用彈簧測力計測量一個蘋果的重力，示數如圖所示，該彈簧測力計的分度值為0.2N，蘋果的重力為1.4N，該蘋果的質量是0.14kg。(g取10N/kg)17．(南京中考)重100N的木箱放在粗糙程度相同的水平地板上，用水平推力F推木箱，F＝15N時，沒推動，木箱所受摩擦力為15N；F＝30N時，木箱做勻速直線運動；F＝50N時，木箱做加速運動，它所受摩擦力為30N；撒去F，木箱做減速運動，它所受摩擦力為30N。18．如圖甲所示，在水平面上測量木塊滑動摩擦力時，作用在木塊上的水平拉力F大小隨時間t變化情況的圖像如圖乙所示，木塊運動速度v隨時間t變化情況的圖像如圖丙所示，由以上情況可知，木塊在0～10s內處于靜止狀態(tài)；木塊在第15s時受到的摩擦力為4N；木塊在第45s時所受的摩擦力為4N。第18題圖三、作圖題(本題2小題，每小題3分，共計6分)19．重2N的小球在豎直平面內擺動，請畫出小球擺動到A點時所受重力的圖示。題圖答圖20．如圖所示，小翔站在滑板車上水平向左運動，不再蹬地后，最終會停下來。將小翔和滑板車看作一個物體，請畫出此過程中該物體所受力的示意圖(力的作用點畫在重心O點上)。題圖答圖四、創(chuàng)新設計與實驗探究(本題2小題，每空1分，共計13分)21．某同學在探究彈簧的特點時，得出了彈簧的長度與彈簧受到的拉力的關系如圖所示，請回答下列問題：(1)這根彈簧的原長是2cm。(2)彈簧在受到6N的拉力時，彈簧比原來伸長了6cm，此時彈簧發(fā)生了彈性形變。彈簧受到8N拉力時，此時彈簧不能(選填“能”或“不能”)恢復原狀。(3)分析圖像中的有關數據，可得出的結論是：在一定范圍內，彈簧的伸長量與拉力大小成正比，根據這個原理制成了彈簧測力計。22．為探究影響滑動摩擦力大小的因素，實驗小組的同學用如圖1所示的裝置和器材進行實驗。(1)將木塊平放在水平長木板上，用彈簧測力計沿水平(或水平向右)方向拉動，使其做勻速直線運動，此時彈簧測力計示數等于木塊所受滑動摩擦力的大小。(2)在木塊上加放砝碼，是為了探究滑動摩擦力大小與壓力大小(或壓力)的關系；在長木板上鋪上棉布或毛巾，是為了探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系。(3)實驗中，大家發(fā)現彈簧測力計示數很難穩(wěn)定，于是設計了如圖2所示的裝置來進行實驗。水平傳送帶的速度可以調節(jié)，定滑輪摩擦忽略不計。①啟動傳送帶，當彈簧測力計的示數穩(wěn)定后，木塊相對于地面靜止，此時彈簧測力計示數等于木塊所受滑動摩擦力的大小，木塊所受滑動摩擦力的方向沿水平向左。②某次實驗中，當彈簧測力計的示數穩(wěn)定后，改變傳送帶的速度大小，大家發(fā)現彈簧測力計的示數沒有改變，說明木塊所受滑動摩擦力的大小與傳送帶的速度大小無關。五、綜合運用與計算(本題2小題，每小題7分，共計14分。解答時要求有必要的文字說明、公式和計算過程，只寫結果不得分)23．如圖所示，同學們用水桶提水，給剛剛栽上的樹苗澆水。已知桶的質量是1kg，容積都是15L。(ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg)則桶裝滿水后，總重為多少N?解：水的質量：m＝ρ水V＝15×10－3m3×1.0×103kg/m3＝15kg，桶內裝滿水后總重：G總＝m總g＝(15kg＋1kg)×10N/kg＝160N。24．一輛自重5.0×104N的卡車，裝有25箱貨物，每箱貨物質量是300kg，行駛到一座立有限重標志的大橋前，如圖所示。(g取10N/kg)則：(1)這輛卡車總重多少？(2)要想安全過橋需卸下幾箱貨物？解：(1)G物＝m物g＝25×300kg×10N/kg＝7.5×104N，