初中物理人教版九年級全冊第十五章電流和電路第1節(jié)兩種電荷“百校聯(lián)賽”一等獎

《兩種電荷》教案教學目標1.知識與技能：通過實驗知道自然界中存在兩種電荷，以及正負規(guī)定。知道同種電荷互相排斥、異種電荷互相吸引。知道摩擦起電的原因是電子的轉(zhuǎn)移。知道用帶電體的特點和電荷間的相互作用規(guī)律，來檢驗物體帶電的方法，培養(yǎng)思維能力。2.過程與方法通過實驗活動感受摩擦起電，知道帶電體的性質(zhì)；在認識自然界中只有兩種電荷的過程中，感受人們所用的推理方法。3.情感態(tài)度與價值觀注意觀察靜電實驗現(xiàn)象，對電荷種類的研究產(chǎn)生興趣，能主動利用簡易器材動手做靜電小實驗,激發(fā)學生主動學習的興趣；鼓勵學生自己查找資料、培養(yǎng)學生的自學能力，引導學生關(guān)注社會、初步認識科學及相關(guān)知識對人類生活的影響教學重點兩種電荷及其作用規(guī)律、電荷量及其單位、電荷的定向移動。教學難點認識自然界只有兩種電荷。電荷的種類及電荷間的相互作用，了解摩擦起電的原因教學用具玻璃棒（附絲綢），橡膠棒（附毛皮），驗電器，碎紙屑若干，塑料包裝繩教學過程一、引入新課：課件展示圖片，引導學生思考，這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是什么？二、進行新課：1．摩擦起電

學生實驗：用毛皮摩擦橡膠棒，用絲綢摩擦玻璃棒，分別把棒靠近紙屑，觀察現(xiàn)象：_____________________。（小紙屑被吸引）說明摩擦過的物體能夠吸引輕小物體。小結(jié)：物體具有了吸引輕小物體的性質(zhì)，我們就說物體帶了電，或說物體帶了電荷。習慣上把帶了電的物體叫做帶電體。用摩擦的方法使物體帶電叫摩擦起電。在空氣干燥的時候，用塑料梳子梳頭發(fā)，頭發(fā)會隨著梳子飄起來，衣服會粘在皮膚上，是因為梳子、衣服在摩擦過程中帶了電的緣故。介紹防止衣服產(chǎn)生靜電的方法。建議學生回去查找有關(guān)靜電防止和應用的資料。2．兩種電荷我們已經(jīng)知道了什么叫帶電現(xiàn)象，知道了被毛皮摩擦過的橡膠棒和被絲綢摩擦過的玻璃棒都帶上了電荷，那么它們帶的電荷是否相同呢？我們已經(jīng)知道了什么叫帶電現(xiàn)象，知道了被毛皮摩擦過的橡膠棒和被絲綢摩擦過的玻璃棒都帶上了電荷，那么它們帶的電荷是否相同呢？演示實驗：將被絲綢摩擦過的玻璃棒放在支架上，用另一根被絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近它，看到的現(xiàn)象：___________。（玻璃棒互相排斥）將被毛皮摩擦過的橡膠棒放在支架上，用另一根被毛皮摩擦過的橡膠棒去靠近它，看到的現(xiàn)象：_____________________。（橡膠棒互相排斥）將被毛皮摩擦過的橡膠棒放在支架上，用被絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近它，看到的現(xiàn)象：_____________________。（橡膠棒與玻璃棒互相吸引）引導學生分析：人們通過大量的實驗研究發(fā)現(xiàn)，用摩擦的方法可以使各種各樣的物質(zhì)帶電。帶電后的物體凡是跟絲綢摩擦過的玻璃棒互相吸引的，必定跟毛皮摩擦過的橡膠棒互相排斥；凡是跟毛皮摩擦過的橡膠棒互相吸引的，必定跟絲綢摩擦過的玻璃棒互相排斥。歸納：這些事實使人們認識到自然界中只有兩種電荷。（1）正電荷和負電荷正電荷：指被絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷，可用“+”表示。負電荷：指被毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷，可用“-”表示。（2）電荷間的相互作用同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。3．電荷量電荷的多少叫電荷量電電荷量的單位是庫侖，簡稱庫，符號是C。庫侖是一個比較大的單位。一根摩擦過的玻璃棒或橡膠棒上所帶的電量，大約只有10－7庫侖，一片帶電的云上所帶的電量，大約有幾十庫侖。4．驗電器----用來檢驗物體是否帶電觀察實物知道驗電器的主要構(gòu)造，通過實驗了解驗電器的原理和作用。實驗（演示）：用被絲綢摩擦過的玻璃棒接觸驗電器的金屬球，驗電器金屬箔片張開，此時金屬箔片帶_______電，用力多摩擦幾下玻璃棒，再去接觸驗電器的金屬球，驗電器金屬箔片張開的角度變____________。換用毛皮摩擦過的橡膠棒，重做上面的實驗。驗電器金屬箔片張開的角度不同，說明了_________不同。（正大帶電的多少）小結(jié)：驗電器是實驗室里常用的一種檢驗物體是否帶電的儀器。它是由金屬球、金屬桿、金屬箔等幾部分組成的。當用帶電體接觸驗電器的金屬球時，就有一部分電荷轉(zhuǎn)移到驗電器的金屬箔片上，這兩片金屬箔由于帶同種電荷互相排斥而張開。原理：同種電荷互相排斥。驗電器金屬箔片張開的角度不同，反映了帶電體傳給驗電器的電荷的多少不同。例1:A、B、C、D四個帶電的小球，A吸引B，B排斥C，C排斥D，A帶正電。則B、C、D三小球帶電的種類分別是（）。A．正電，負電，負電B.負電，正電，正電C.負電，負電，負電D.正電，負電，正電（答案：C）例2：有兩個完全相同的驗電器，分別帶有等量的異種電荷，如果把它們的金屬球互相接觸一下，驗電器金屬箔的張角將（）。A．不變B．變大一些C．變?yōu)榱鉊．變小一些，但不為零（答案：C）二、原子及其結(jié)構(gòu)。1、原子由原子核與電子組成。原子核帶正電，電子帶負電。元電荷：最小的電荷。電子：帶有負電的最小的電荷。2、摩擦起電的原因：由于原子核束縛電子的能力不同，將兩個物體進行摩擦時，失去電子的物體因缺少電子而帶電正；得到電子的物體因有了多余電子而帶負電。摩擦起電并不是創(chuàng)造了電，只是電子從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，使兩個物體同時帶上等量異種電荷。例3：.物體帶電主要是由于____________從一個物體____________到另一個物體上，物體有了____________而帶負電，缺少了____________就帶正電，因此，摩擦起電不是創(chuàng)造了電，實質(zhì)是電子____________的過程。（電子轉(zhuǎn)移電子電子轉(zhuǎn)移）三．導體和絕緣體演示實驗：取兩個驗電器A和B。用金屬桿把A和B連接起來，用毛皮摩擦過的橡膠棒接觸驗電器A，可以看到A和B的金屬箔都張開了。改用橡膠棒把A和B連接起來，重做上面實驗，可以看到只有驗電器A的金屬箔張開，而B仍然閉合。實驗現(xiàn)象說明：電荷在金屬桿中定向移動。導體：善于導電的物體。金屬、人體、大地、石墨、各種酸、堿、鹽的水溶液都是導體絕緣體：不善于導電的物體。橡膠、玻璃、塑料、陶瓷、油都是絕緣體金屬靠自由電子導電。例4：下列說法正確的是（）A.鉛筆芯、橡膠、鐵是導體B.塑料、干木棒、陶瓷是絕緣體C.鐵、冰、玻璃是晶體D.蠟、食鹽、水銀是非晶體（答案：B）小結(jié)本課。板書設計一兩種電荷一、電荷正電荷：“+