初中物理教科版八年級下第七章力 優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎

2016年八下第七章力第一、二節(jié)例1.用繩子系住水桶，手握住繩子從井中提水，手受到豎直向下的拉力，此拉力的施力物體是（）A．地球B．繩子C．水桶D．手練習1.關于力的概念，下列說法正確的是（）A．相互接觸的物體之間一定有力的作用

B．沒有物體也可以有力的存在C．不接觸的物體之間可能有力的作用

D．施力的物體肯定不會受到力的作用例2.如圖所示，下列敘述主要說明力能改變物體的形狀的是(

)A.用力拉弓，弓彎了

B.用力蹬車，車加速前進

C.用力墊球，球飛出去

D.瞄準射擊，子彈飛出練習2：關于力的認識．下列說法中錯誤的是(

)A.力是物體對物體的作用B．力能使物體發(fā)生形變或改變物體運動狀態(tài)C．物體間力的作用是相互的D．只有相互接觸的物體才會產(chǎn)生力的作用例3.在航空領域，常常發(fā)生小鳥撞毀飛機事件．下列關于小鳥和飛機相撞時的說法正確的是（）A．小鳥受到的力大

B．飛機受到的力大C．小鳥和飛機的受力一樣大

D．主動撞擊的一方產(chǎn)生的力大練習3.奧運會皮劃艇靜水男子雙人劃艇500m的決賽開戰(zhàn),（如圖是他們努力沖線的鏡頭）。在比賽中使賽艇前進的力是(

)A.船槳劃動的力B.船槳推水的力C.水對船槳的推力D.水對賽艇的推力例4.小球向左運動與彈簧接觸后，經(jīng)歷了如圖甲、乙所示過程，下列說法錯誤的是（）A．壓縮過程說明力可以改變物體的形狀B．壓縮過程說明力可以改變物體的運動快慢C．彈開過程不能說明力可以改變物體的形狀D．整個過程說明力可以改變物體的運動方向練習4.小亮參加立定跳遠考試，起跳時他用力向后蹬地，就能向前運動，一是利用了物體間力的作用是_____，二是利用了力可以改變物體的______。用力捏一下空易拉罐，易拉罐變扁了，這說明力可以使物體發(fā)生_____。例5.小明同學用力推一個門，門沒有開，但他又用同樣大的力拉此門，則門被拉開了，下列幾種說法中錯誤的是（）A．推門時，門受到的阻力太大

B．力的作用方向可以改變力的作用效果

C．門太重了

D．門軸之間有摩擦練習5.小張同學做了一個實驗，來驗證力的三要素對力的作用效果的影響，如圖，F(xiàn)1=F3=F4＞F2，拉住一根鋸條，使其發(fā)生圖中（a）、（b）、（c）、（d）四種形變．（1）能說明力的作用效果跟力的大小有關的圖是圖和圖．（2）能說明力的作用效果跟力的方向有關的圖是圖和圖．（3）能說明力的作用效果跟力的作用點有關的圖是圖和圖．（4）在上述（a）與（c）圖中，控制和相同，研究與之間的關系，這種研究問題的方法，在物理學上叫做法例6.力的作用效果與哪些因素有關呢？為了探究這個問題，小明設計了這樣的實驗：用一個彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細線掛鉤碼（使用的鉤碼規(guī)格相同）．如圖所示的是小明設計實驗的幾個主要步驟：（1）該實驗是通過來反映力的作用效果；（2）通過比較（a）和（c）兩圖，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的有關；（3）通過比較（a）和（b）兩圖，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的有關練習6.如圖所示，用扳手擰螺母，手握在扳手的不同位置，所需用力的大小不同，這說明力的作用效果跟它的_________有關。實驗證明，力的作用效果還跟力的___________及力的大小有關。例7.用力的圖示法表示下面的力．（1）電線對電燈6N的拉力；（2）用與地面成30°的150N的力在O點斜向左上方拉小車．練習7.用向右上方與水平成30°角的1000N的力拉一個小車，請在圖中做出這個拉力的示意圖．課后作業(yè)1.下圖四個選項中表示力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變的是（）A.用力將拉力器拉長B.飛來的網(wǎng)球使網(wǎng)球拍的網(wǎng)變形C.運動員將弓拉彎D.運動員用頭將飛來的足球頂飛2.從井中用繩提上一桶水時，手感到向下的拉力，這拉力的施力物體是（）A.地球B.水C.水和桶D.繩子3．“以卵擊石”，卵破的施力物體是（）A.人

B.卵

C.石

D.手4.人拎書包時，人對書包施加了拉力，書包對人手也施加了一個拉力．這兩個拉力的三要素中（）A．大小相同B．作用點相同

C．大小、作用點都相同D．三要素都相同5.下列四個事例中，其中與另外三個力所產(chǎn)生的作用效果不同的是（）A．人對拉力器的作用力可使彈簧伸長B．桿對臺球的作用力可使臺球由靜止開始運動C．守門員對足球的作用力可使運動的足球靜止D．攔網(wǎng)隊員對排球的作用力可使排球改變運動方向6.（多選）下列說法正確的是（）A．甲用力把乙推倒而自己并未倒下，說明只是甲對乙施加了推力，而乙對甲沒施加推力

B．甲對乙施加了力的作用，甲是施力物體，同時也是受力物體C．帶正電的甲球吸引帶負電的乙球，那么乙球也吸引甲球，但是磁鐵吸引鐵塊，而鐵塊不會吸引磁鐵D．力不能離開物體單獨存在7.（多選）用腳踢球時，下列說法正確的是（）A.腳是施力物體，所以它不受力B.腳是施力物體，也是受力物體C.腳受到的力的施力物體是足球D.腳踢足球的力和球?qū)δ_的作用力不是同時發(fā)生8.踢足球是廣大青少年喜愛的運動，下列與踢球有關的說法正確的是（）A．踢球時，腳對球施加了力，球?qū)δ_沒有力的作用B．只要腳對球施加的力大小相同，其作用效果一定相同C．踢出去的球再空中運動的過程中，沒有受到任何力的作用D．守門員使球停下來的過程中，力改變了球的運動狀態(tài)9.如圖所示是放在水平桌面上的木塊受到5N水平拉力的力的圖示。其中正確的是（）10.在冬奧會滑雪比賽時，運動員用力撐雪杖使自己從山上由靜止加速滑下，這表明力能使物體的發(fā)生改變；如圖所示，是某運動員在滑下過程中碰撞標志桿時的情景，它說明力還能使物體的發(fā)生改變。11.根據(jù)你對力的大小的認識，從10-3N、5×102N、6×106N、5×103N四個數(shù)值中選擇適當?shù)牧?，填在圖中的橫線處。12.一個物體收到與水平方向成30°度角向右上方的拉力，大小為300N,畫出力的示意圖。2016年2.28小測姓名:1.關于力的概念，下列說法錯誤的是（）A.力是物體對物體的作用，離開物體就沒有力B.一個受力物體同時也一定是施力物體C.從空中降落的雨滴不受力的作用D.馬向前拉車，同時車用同樣大小的力向后拉馬2.下列給出的現(xiàn)象中，物體運動狀態(tài)沒有發(fā)生變化的是（）A．汽車勻速轉(zhuǎn)彎

B．鐘表來回擺動

C．關閉發(fā)動機后向前滑行的汽車D．正在空中勻速下降的傘兵3.以下是我們生活中常見的幾種現(xiàn)象，在這些現(xiàn)象中，物體因為受力而改變形狀的是（）①籃球撞擊在籃板上被彈回②用力揉面團，面團形狀發(fā)生變化③用力握小球，小球變癟了④一陣風把地面上的灰塵吹得漫天飛舞．A.①②B.①④C.②③D.②④4.湖面上有相距一定距離的兩只完全相同的甲、乙兩條小船，船上各坐一質(zhì)量相等的人，兩船用繩子連接起來，當甲船的人用力拉繩時，將會出現(xiàn)()A.乙船向甲船駛來B.甲船向乙船駛來C.甲、乙兩船互相靠攏D.甲、乙兩船一定靜止不動5.下列四個事例中，其中與另外三個力所產(chǎn)生的作用效果不同的是（）A．人對拉力器的作用力可使彈簧伸長B．桿對臺球的作用力可使臺球由靜止開始運動C．守門員對足球的作用力可使運動的足球靜止D