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文檔簡介
川端康成
教學目標:
1、借助工具書解決文中生字詞
2、體會一波三折、跌宕起伏的故事情節(jié)。
3、感悟濃濃的愛心中隱含著淡淡的哀怨。
教學重點:
體會一波三折、跌宕起伏的故事情節(jié)。
教學難點:
感悟濃濃的愛心中隱含著淡淡的哀怨。
教學過程:
一、故事激情導入:
有人說:上帝不能到每個人的家里,所以創(chuàng)造了父母。于是就有了這么一個地方,他永遠在你的心靈最深處,你愿用自己的一生去愛他;有這么一顆心,他讓你肆意的索取、享用,卻不要你任何的回報……這個地方,叫做“家”,這一顆心,就是父母的心。
今天我們就來看看在日本作家川端康成的筆下,父母又有一顆怎樣的心呢?
出示課題:父母的心
二、簡介作者生平:
川端康成,日本現、當代小說家。1968年獲諾貝爾文學獎。主要作品有《伊豆的舞女》、《雪國》、《古都》等。日本評論家認為川端康成是淡紫色的。紫,淡淡的紫,透溢著隱隱的幽謐和淡淡的哀怨。這是他作品的共同風格?!陡改傅男摹吠瑯泳哂羞@種風格特征。這也許和他本身的經歷有關。他幼年父母雙亡,后祖父母和姐姐又陸續(xù)病故,孤獨憂郁伴其一生,反映在作品中就有一種哀怨的情調和傷感的情緒。
三、出示學習目標簡介小說知識簡介小說知識1、借助工具書解決文中生字詞
2、體會一波三折、跌宕起伏的故事情節(jié)。
3、感悟濃濃的愛心中隱含著淡淡的哀怨。
四、自學指導一
((過渡)創(chuàng)設情境:請你帶著你的一顆善解人意的心,去朗讀課文,從中體會父母的另一顆心,也許你會發(fā)現原來父母的愛是那樣的無私與高尚。讀課文、完成自學指導一)
1、借助工具書解決文中生字詞
2、復述故事。
復述故事時應注意:○1抓住主要事件○2語言生動簡明○3時間不超過3分鐘。
教師歸納并板書:
父母的心
送走長子
用次子換回長子
濃濃的愛心
要回女兒
用女兒換回次子
淡淡的哀怨
(一波三折)
五、自學指導二
1、課文如果一開頭就寫貧窮父母一個孩子也不送,不是更能體現父母的愛子之心嗎?文章現在這樣寫有什么好處?
因為父母總是這自己的孩子著想的,他們希望自己的孩子能過上好日子。當有人開出優(yōu)越的條件時,貧窮父母是不能考慮的,為下文清潔發(fā)展蓄勢。
2、仔細體味課文中所寫的“當爹媽的心”,根據下面提供的情境,請從文中找出對父母神態(tài)、動作的描寫。
送走長子時:眼含熱淚
難割難舍
用次子換回長子時:無精打采
用女兒換回次子時:很不好意思
失魂落魄
要回女兒時:竟然失聲痛哭
3、小組討論:(教師歸納:送與不送都是愛。)
你覺得把孩子送給別人是愛嗎?要回孩子是愛嗎?說出你的理由。
哪一次理由最讓你感動?請有感情地自由朗讀,感悟隱含著的淡淡的哀怨。
、小結:在父母的心頭,兒女就是他們一生不變的牽掛。不管是風來了還是雨來了,他們永遠是我們的庇護神。正如俗話所說:手心肉,手背肉,手心手背都是肉。
六、中考鏈接
過渡:“可憐天下父母心”不管是父親還是母親,絕大多數對自己的子女充滿著愛,而且這種愛是無私的、真摯的、深沉的。愛,它又是相互的,在我們享受父母關愛的同時,你有沒有想過如何回報父母呢?
1、收集反映父母關愛子女的諺語、格言、民謠、詩歌?
例如:
娘想兒,長江水;兒想娘,扁擔長。(中國諺語)
烏鴉認為自己的孩子最優(yōu)秀。
(英國諺語)
誰言寸草心,報得三春暉!
(孟郊《游子吟》)
父母的美德是子女最大的財富。
(法國諺語)
2、仿寫句子。
例句:母愛是一縷陽光,讓你的心靈幾十字寒冷的冬天也能感到溫暖如春。
母愛是
父愛是
3、讀完課文后,相信你思緒萬千,此時此刻你想對你的父親或母親說些什么呢?
七、當堂訓練
故事結尾似乎并未結束,這一家人的生活始終成問題,請同學們續(xù)寫一個結尾,想象以下他們一家六口將會過著怎樣的生活。(提示:○1一家六口經過艱苦奮斗,終于翻了身,與財主夫人再次相遇于輪船上?!?他們到財主夫人的公司里打工,由于出色的表現,貧窮父母的大兒子終于成了總經理家業(yè)的繼承人?!?由于找不到工作,走投無路,最終一家六口真的餓死在一起。此外,還有其他種種續(xù)寫,只要想象合理,不受限制。)
八、作業(yè)
制作一張卡片送給父母,以表達對他們的理解、感謝。主題自定,可提上收集的格言、詩歌等。((過渡)創(chuàng)設情境:請你帶著你的一顆善解人意的心,去朗讀課文,從中體會父母的另一顆心,也許你會發(fā)現原來父母的愛是那樣的無私與高尚。讀課文、完成自學指導一)
(教師歸納:送與不送都是愛。)
(提示:○1一家六口經過艱苦奮斗,終于翻了身,與財主夫人再次相遇于輪船上?!?他們到財主夫人的公司里打工,由于出色的表現,貧窮父母的大兒子終于成了總經理家業(yè)的繼承人?!?由于找不到工作,走投無路,最終一家六口真的餓死在一起。此外,還有其他種種續(xù)寫,只要想象合理,不受限制。)
板書:
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