初中道德與法治人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第一單元青春時(shí)光第二課青春的心弦(g)

初一(下)第二課青春的心弦第1課時(shí)男生女生學(xué)案班級(jí)姓名學(xué)號(hào)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解男生女生性別的差異，明白正確性別角色的意義。

2.知道男生女生各自的性別優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1.充分認(rèn)識(shí)男生女生的性別差異及各自的優(yōu)勢(shì)。2.正確認(rèn)識(shí)性別角色的意義。一、自學(xué)互研生成能力(一)自主預(yù)習(xí)1．到了青春期，男生女生在方面的差異會(huì)更加明顯。在社會(huì)文化的影響下，男生女生在、興趣愛(ài)好、思維方式等方面，越來(lái)越多地表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。2．男生女生的生理性別特征是的，對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而地接受。在接受自己生理性別的同時(shí)，不要過(guò)于受的影響。3．對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造，如何與相處。性別刻板印象可能在某種程度上影響我們的發(fā)揮。4．我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互，讓自己變得更加優(yōu)秀。男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，，共同進(jìn)步。(二)合作探究1．青春期男生和女生的差異有哪些？P142．如何理解性別？P14-153．男生女生生理心理性別特征分別有哪些？P154．如何認(rèn)識(shí)性別刻板印象？P155．我們應(yīng)如何對(duì)待男生女生的性別特征？P156.認(rèn)識(shí)性別角色有什么意義和影響？P167.我們應(yīng)如何對(duì)待男生女生的性別優(yōu)勢(shì)？P17二、交流展示生成新知1．分組分別展示自主預(yù)習(xí)的內(nèi)容，此部分可以一組展示，另一組負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)，學(xué)生展示完后，必須有一定時(shí)間強(qiáng)化記憶，鞏固基本知識(shí)點(diǎn)。2．合作探究部分，組與組之間展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)、評(píng)比。三、當(dāng)堂演練達(dá)成目標(biāo)1．男生有男生的優(yōu)勢(shì)，女生有女生的特長(zhǎng)，差別是不容否定的。下列說(shuō)法體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是A．甲說(shuō)：男生和女生都是平等的B．乙說(shuō)：男生和女生在個(gè)性上是各具特點(diǎn)的C．丙說(shuō)：男生在理科方面比女生反應(yīng)快，越到高年級(jí)成績(jī)?cè)胶肈．丁說(shuō)：男生沉默寡言，女生性格開(kāi)朗2.到了青春期，男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯。面對(duì)青春期特有的生理變化，我們應(yīng)()A．垂頭喪氣，怨天尤人B．一臉茫然，順其自然C．平靜而欣然地接受D．刻意改變自己，讓自己變得更完美3.電影《長(zhǎng)江七號(hào)》中周小狄的飾演者徐嬌曾被“假小子”的稱(chēng)號(hào)困擾多年，如今不再是那個(gè)又瘦又黑的假小子了，而是膚白貌美的二次元少女啦。對(duì)于男生女生的生理性別特征，下面認(rèn)識(shí)正確的是()①青春期的男生女生在生理性別特征方面的差異會(huì)更加明顯②男生女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的，不可改變③我們應(yīng)克服性別刻板印象的影響，正確看待“性別錯(cuò)位”④每個(gè)人都有自己的選擇，我們應(yīng)該予以尊重、包容和引導(dǎo)A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③4.曾經(jīng)有人問(wèn)英國(guó)著名詩(shī)人塞繆爾·約翰遜：“是男人聰明還是女人聰明呢？”約翰遜回答：“你說(shuō)的是哪一個(gè)男人，還是哪一個(gè)女人呢？”約翰遜的回答告訴我們()A．男孩比女孩聰明B．女孩比男孩聰明C．男孩和女孩各有自己的優(yōu)勢(shì)和不足D．男孩和女孩一樣聰明5．右圖中男女同學(xué)的交往()A．不利于形成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)B．不利于個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展C．有助于學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處D．容易引起早戀現(xiàn)象，應(yīng)堅(jiān)決制止6．下列對(duì)圖中男女交往評(píng)價(jià)正確的有()①女生是為了自我保護(hù)②女生不尊重男生③女生不會(huì)與異性交往④女生太高傲自大A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④7.小亮在男同學(xué)中很有人緣，可是他不愿和班里的女同學(xué)交往，甚至借點(diǎn)東西都要班里的好朋友出面。作為小亮的好朋友，你想對(duì)他說(shuō)()①男女有別，支持小亮的做法②男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)，因此我們應(yīng)學(xué)會(huì)欣賞對(duì)方③在男女生交往中，我們既不能自傲，也不應(yīng)自卑④男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④8.小紅剛進(jìn)人中學(xué)．在一個(gè)月的時(shí)間里，她三次要求調(diào)換同桌。第一次，她認(rèn)為同桌的男生經(jīng)常把文具、書(shū)本亂放，讓她沒(méi)地方擺學(xué)習(xí)用品。第二次，她覺(jué)得同桌男生身上的汗味太重，老師又給她換了座位。但是不出一個(gè)星期，她又想調(diào)換座位了。下列說(shuō)法你認(rèn)為正確的是()①男女有別，男女生本來(lái)就不應(yīng)該成為同桌②男女生各有所長(zhǎng)，各有不足，要學(xué)會(huì)正確對(duì)待③悅納自己的同時(shí)還要學(xué)會(huì)悅納他人④要學(xué)會(huì)正確看待人與人之間的差異，努力做到求同存異A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④本題考查男生女生的性別差異。材料主要表明男生女生有差異，A與題意無(wú)關(guān)；C、D是性別刻板印象的體現(xiàn)；只有B真正體現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)差異。本題主要考查如何對(duì)待青春期男生女生生理變化。男生女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的，對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受，因此最符合題意的是C項(xiàng)。本題主要考查學(xué)生如何看待男生女生的生理性別特征差異。由于受生理和社會(huì)文化的影響，男生女生在生理性別方面的差異是明顯的，但并非不可改變，因此①正確，②錯(cuò)誤。同時(shí)，受性別刻板印象的影響，人們對(duì)男生女生的生理性格特點(diǎn)也存在一些固有的偏差，對(duì)于“性別錯(cuò)位”等現(xiàn)象我們應(yīng)予以尊重、包容和引導(dǎo)，因此③④正確。故選C。本題引用一段富有哲理的對(duì)話，既考查學(xué)生對(duì)材料的理解分析能力，又考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。男女同學(xué)各有優(yōu)勢(shì)和不足，正確處理男女同學(xué)的關(guān)系，有助于我們優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。故選C。本題主要考查我們對(duì)男女同學(xué)交往的意義的理解。從圖片中女同學(xué)給男同學(xué)講解習(xí)題可知，男女同學(xué)正常交往有利于學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，促進(jìn)身心健康發(fā)展，A、B、D說(shuō)法錯(cuò)誤。本題主要考查學(xué)生如何對(duì)待男生女生的性別優(yōu)勢(shì)。漫畫(huà)中女生對(duì)男生的“霸道”行為體現(xiàn)了女生的自傲自大，是對(duì)男生的不尊重，也是不會(huì)與男生交往的表現(xiàn)，因此，②③④符