大班(下)安全教育教案(10篇)

PAGEPAGE10大班安全活動(dòng)：小心陌生人組織者：目標(biāo)：1、樂意參與集體討論活動(dòng)，大膽地表述自己的看法。2、通過看VCD、討論等活動(dòng)，了解一些安全常識(shí)，學(xué)習(xí)生詞“陌生人”。3準(zhǔn)備：故事《白雪公主》VCD過程：1、觀看錄像，組織討論?；仡櫷拑?nèi)容？（幼：看過……）師概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美麗，可是故事里有個(gè)狠毒的皇后，她因?yàn)榧刀拾籽┕鞯拿利惗啻卧O(shè)法害白雪公主，幸好每一次都被愛幫助人的小矮人救活了。（幼兒的積極性被調(diào)動(dòng)）A、播放的內(nèi)容是白雪公主中哪段故事？（幼：白雪公主被毒死的小片段）B、來敲門的人是誰(shuí)？（揭示：皇后扮演的老巫婆）C、白雪公主為什么會(huì)昏倒？（的，是要毒害她的。D、假如現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ヒ姲籽┕?，你?huì)對(duì)她說什么話？（說出自己心中的想法。E不能隨便相信不認(rèn)識(shí)的人的話，不認(rèn)識(shí)的人叫“陌生人2、角色扮演，建立自我保護(hù)意識(shí)。角色扮演，鞏固安全知識(shí)。（順勢(shì)將問題拋向幼兒辦？（情景模擬表演，分別請(qǐng)幼兒上來表演，給陌生人貼上“陌生人”的胸貼。3、應(yīng)對(duì)策略：不答應(yīng)陌生人的請(qǐng)求。不過多地于陌生人交談。堅(jiān)決不開門，有禮貌的謝絕。4、教師小結(jié)：頒發(fā)“安全”的胸貼，在這個(gè)表演中，**小朋友表現(xiàn)很出色，知道一個(gè)人在家不能給不認(rèn)識(shí)的人開門，說什么也不開，自我防范意識(shí)很強(qiáng)哦。大班安全活動(dòng)：交通安全伴我行組織者：目標(biāo)：1、了解基本的交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志。2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢(shì)，懂得手勢(shì)的意思。3、體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，提高自我安全防護(hù)能力。準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：1、制作介紹常見交通安全標(biāo)志的課件。2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。3、將場(chǎng)地布置成馬路十字路口的樣子，停車場(chǎng)標(biāo)志、自行車標(biāo)志。4、音樂磁帶。心理準(zhǔn)備：觀察馬路上的交通標(biāo)志。過程：1、導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的興趣。師：小朋友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方？（馬路）我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情？看誰(shuí)看得最仔細(xì)。2、觀看情景表演，引起幼兒思考（1（注意提醒：又發(fā)生了一件事情（表演內(nèi)容：a、一名汽車司機(jī)車速較、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過馬路通規(guī)則。3、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈標(biāo)識(shí)及幾種常見交通標(biāo)志認(rèn)識(shí)信號(hào)燈，說說信號(hào)燈的作用。師：在生活中，很多馬路上都有信號(hào)燈，信號(hào)燈有幾種顏色？它告訴我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）模擬游戲，體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用。學(xué)生，看信號(hào)過馬路。交換角色再次游戲。小結(jié)：小司機(jī)們真遵守交通規(guī)則，相信平安一定會(huì)伴隨你們。4、播放課件，認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。5、歸納：是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告訴人們不能做的事情。全因素要高度注意，這叫警示標(biāo)志，警示標(biāo)志就告訴人們此處危險(xiǎn)要注意，要遠(yuǎn)離。大班安全活動(dòng)：旅游路上組織者：目標(biāo)：1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場(chǎng)合注意的安全問題。2、知道出門時(shí)緊跟成人以免走失，并學(xué)習(xí)解決應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的方法。3準(zhǔn)備：過程：1、教師和幼兒玩“旅游去”的游戲，體驗(yàn)旅游路圖的陌生和遙遠(yuǎn)。工具。呢？有哪些好玩的地方呢？這些地方是近還是遠(yuǎn)？你坐的什么交通工具呢？2、教師和幼兒觀看創(chuàng)設(shè)的游戲情境。爸爸媽媽去商場(chǎng)、超市購(gòu)買喜歡的玩具等。教師和幼兒在《開火車》的音樂伴奏聲中玩“旅游去”的游戲。3、教師引導(dǎo)幼兒討論乘坐的交通工具和在危險(xiǎn)的地方時(shí)應(yīng)注意的問題。后再排隊(duì)上下車，乘坐時(shí)不要將頭、手伸出窗外等。教師啟發(fā)幼兒談?wù)勗诤?、游泳池等有危險(xiǎn)的地方如何注意安全。教師組織逛商場(chǎng)或者超市，討論迷路后的解決方法。和爸爸媽媽逛商場(chǎng)時(shí)如果不小心迷路，小朋友該怎么辦呢？4、教師和幼兒共同創(chuàng)編遇到突發(fā)情況后的解決方法的兒歌，如“外出緊跟爸媽，東張西望可不好，不見大人怎么辦？別急，別急，慢慢想，先在原地等媽媽，再請(qǐng)叔叔（阿姨）打110，警察一定會(huì)幫忙?！?方法。6、小結(jié)在旅途中乘坐交通工具時(shí)、在有水等的地方時(shí)，以及在遇到突發(fā)情況時(shí)的安全問題和解決問題的方法。7大班安全活動(dòng)：尖利的東西會(huì)傷人組織者：目標(biāo)：１、讓幼兒知道尖利的物品如使用不當(dāng)會(huì)傷害身體。準(zhǔn)備：過程：1、教師介紹一些尖利物品的名稱、形狀及用途。（出示剪刀、筷、筆）它們的名字和用途？幼兒ａ：老師手里拿著剪刀、鉛筆還有我們吃飯用的筷子。幼兒b：老師我想補(bǔ)充一下，我覺得玻璃也危險(xiǎn)的，也會(huì)弄傷手的。教師：恩，兩位小朋友說的都對(duì)，有沒有小朋友來告訴趙老師，剪刀、鉛筆、筷子是用來干什么的呀？幼兒：剪刀用來剪東西；鉛筆用來寫字；筷子是用來吃飯的。小結(jié)：這些東西在我們生活中是必不可少的，給我們的生活帶來許多方便。它們是我們的好朋友。2、讓幼兒根據(jù)切身體會(huì)談?wù)劶饫锲肥褂貌划?dāng)時(shí)，對(duì)人造成的傷害。教師：你們有沒有被尖利的物品劃傷過、割破過？為什么會(huì)弄傷？怎么處理的？a：是媽媽幫我包扎的。幼兒b：我被玻璃劃傷過，因?yàn)楸铀榱?。教師：看來小朋友?huì)因?yàn)椴恍⌒?，曾?jīng)被尖利的物品劃傷過。當(dāng)我們遇到這種情況時(shí)，千萬(wàn)別慌張，要找家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)幫我們把傷口清洗、消毒、包扎。小結(jié)：看來，我們生活中的好朋友也有生氣的時(shí)候，所以我們使用這些東西的時(shí)候一定要正確使用，避免受到傷害。3、討論教師：如何正確使用尖利物品，保護(hù)自己或別人不受到傷害？（以小組為單位，派代表起來講一講）a：能劃在手上。b：c：筷子也不能碰到別人。教師：三位代表講的都正確，我們要付諸行動(dòng)，保護(hù)好自己和其他小朋友。4、評(píng)一評(píng)（幼兒上臺(tái)演示剪刀、筷子、鉛筆的使用方法）5、總結(jié)生活中除了剪刀、筷子、鉛筆等這些東西屬于尖利物品，還有許多東西也是的，如：吸管、小棒、玻璃……我們不能將尖利物品隨意舞，也不能含著筷子、吸管或吃著有小棒的食物追逐，尖利物品用完后要收拾好。大班安全活動(dòng)：不去這里玩組織者：目標(biāo)：1、知道哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍。2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。3、增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。準(zhǔn)備：1、ＰＰＴ。2、一張對(duì)開大白紙（固定在黑板上）和一盒水彩筆。過程：1、活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng)。教師小結(jié)幼兒所講的內(nèi)容。教師：剛才小朋友們說出了很多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢？讓我們一起來看一看。2、活動(dòng)展開：PPT。不能去玩耍。幼兒觀察描述并回答問題。教師小結(jié)：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料，不小心會(huì)被撞傷、砸傷。各種運(yùn)輸車輛出入工地，不小心也會(huì)被撞傷。建筑工地經(jīng)常有高空吊物，滾落的材料會(huì)砸傷人。新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等，如果幼兒觀察描述，討論后回答。(5)教師小結(jié)：停車場(chǎng)里隨時(shí)都有汽車駛進(jìn)駛出，小朋友去那里玩兒很容易被車撞傷，而且停車場(chǎng)里汽車很多，駛進(jìn)駛出時(shí)都會(huì)排放廢氣，里面含有鉛，會(huì)引起小朋友鉛中毒，影響身體健康和智力發(fā)展，因此不可以去玩耍。（6）教師引導(dǎo)幼兒理解第三幅圖的內(nèi)容，即倉(cāng)庫(kù)危險(xiǎn)，不能去玩耍。(7)幼兒觀察描述，討論后回答。(8)教師小結(jié)：倉(cāng)庫(kù)里會(huì)堆放很多的貨物、箱子。如果堆放得不牢固，或者堆放得比較高，容易滑落，小朋友可能會(huì)被砸傷。還有些倉(cāng)庫(kù)可能堆放了危險(xiǎn)物品，比如有毒的化工材料，會(huì)釋放出毒氣，導(dǎo)致人過敏或生病。因此，不能去倉(cāng)庫(kù)玩耍。（9）教師引導(dǎo)幼兒理解第四幅圖的內(nèi)容，即廢棄的場(chǎng)所危險(xiǎn)，不能去玩耍。(10)幼兒觀察描述并回答問題。(11)教師小結(jié)：廢棄的礦洞里，有很多滑落堆積的小石塊，會(huì)掉落砸傷人，還有可能會(huì)有很深的積水，很危險(xiǎn)。被廢棄不用的廠房、煤窯也有很多危險(xiǎn)，比如建筑物不牢固會(huì)發(fā)生坍塌，人會(huì)被掩埋在里面，非常危險(xiǎn)。所以，被廢棄的場(chǎng)所千萬(wàn)不可以去玩耍。3、活動(dòng)總結(jié)：綜合前面幼兒討論的注意事項(xiàng)。11大班安全活動(dòng)：小心防火組織者：目標(biāo)：1、初步了解火有什么用，指導(dǎo)不能隨便玩火。2119準(zhǔn)備：過程：12、一邊看操作材料畫面，一邊小結(jié)：火可以煮熟食物可以取暖，有了火后，能讓人們做許多事情。3、教師引導(dǎo)幼兒想想，火非常有用，但也經(jīng)常會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi)呢？4、了解火災(zāi)產(chǎn)生的原因。5、讓幼兒了解一些防火的常識(shí)。如：注意不玩煤氣灶上的火，不玩火柴，節(jié)日里不放鞭炮等。6119，速離開著火的地方，從安全門出去，大聲喊大人等等。7、帶領(lǐng)幼兒以游戲的方式，學(xué)習(xí)自救方法，如：失火后怎樣才能迅速地跑出去等。PAGEPAGE15大班安全活動(dòng)：地震了怎么辦組織者：目標(biāo)：1、了解地震發(fā)生的簡(jiǎn)單原理。2準(zhǔn)備：過程：1、觀看地震圖片，了解地震發(fā)生的簡(jiǎn)單原理：教師出示圖二，并講解：我們地球的表面叫地殼。地殼不是靜止不動(dòng)的，它像一個(gè)頑皮的孩子總是不停地運(yùn)動(dòng)。如果它運(yùn)動(dòng)的力氣過猛，地殼上的巖層就經(jīng)受不住力的沖擊，就會(huì)發(fā)生斷裂，于是出現(xiàn)了地震。2、集體討論，學(xué)習(xí)自救方法：流?？纯磿系娜嗽趺幢Ｗo(hù)自己的？你能說出有哪些自救的好方法嗎？（4）教師總結(jié)：如果發(fā)生地震，在家里要躲在空的地方，如墻角；還可躲在廚房、廁所、儲(chǔ)藏室等面積小的地方；千萬(wàn)不要跳樓、站在窗外或到陽(yáng)臺(tái)上去。在戶外，可選擇開闊的地方，避開高大的建筑物、危險(xiǎn)物、高聳或懸掛物。大班安全活動(dòng)：防止蚊蟲叮咬組織者：目標(biāo)：1、簡(jiǎn)單了解蚊蟲的生活習(xí)性以及對(duì)人類的危害。2、通過遷移生活經(jīng)驗(yàn)獲得一些防止蚊蟲叮咬的自我保護(hù)方法。3、提高環(huán)保意識(shí)知道保持自己周圍生活環(huán)境的干凈整潔。準(zhǔn)備：1、蒼蠅蚊子的圖片2、各種防止蚊蟲叮咬的物品。過程：1、出示蚊子蒼蠅圖片，引出主題他們是誰(shuí)？：你們認(rèn)識(shí)他們嗎？你喜歡他們嗎？為什么？你知道被蚊蟲叮咬后會(huì)有什么危害嗎？2、通過提問引導(dǎo)幼兒討論如何防止蚊蟲叮咬以及被蚊蟲叮咬后的處理方法。用方法以及功效。3、通過簡(jiǎn)單討論了解蚊蟲的生活習(xí)性，知道要保持環(huán)境衛(wèi)生。你知道蚊蟲最喜歡生活在哪里嗎？4、教師總結(jié)：小朋友如果被蚊子咬了，可以涂花露水風(fēng)油精，使用時(shí)要小心不要弄到眼睛里去，蒼蠅或者蚊子定要過的食物最好不要食用。如果被有毒蚊蟲叮咬后應(yīng)及時(shí)去醫(yī)院。組織者：目標(biāo)：1、初步了解電的用途以及容易造成的危害。2準(zhǔn)備：過程：1為什么要貼這個(gè)標(biāo)志。2、引導(dǎo)幼兒說一說電的用處，自己家里都有哪些電器。3、出示圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)看一看，說說畫面上的人做的對(duì)嗎。把手擦干，再開關(guān)電燈。請(qǐng)爸爸、媽媽幫助插好插座。在空曠的地方放風(fēng)箏。4、組織幼兒討論還有哪些正確的用電方法？大班安全活動(dòng)：安全知識(shí)大獎(jiǎng)賽組織者：目標(biāo)：準(zhǔn)備：過程：1、交代比賽規(guī)則：各組按主持人的要求回答問題，答對(duì)題目的小組可得分。2、必答題（出示教學(xué)掛圖