高三精品演講稿1200字：人有精神 何事不成

第52頁(yè)共52頁(yè)高三演講稿1200字：人有精神何事不成高三演講稿1200字：人有精神何事不成。滾滾歷史長(zhǎng)河，奔騰東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物。背負(fù)著時(shí)間的滄桑與洗禮，他們用亙古不變的聲音向世人呼喚：“人有精神，成志在心，何事不成？”你，聽到了嗎？——題記司馬遷《史記》他，生活在西漢漢武帝時(shí)期，負(fù)責(zé)編寫西漢的史事。當(dāng)史書編寫到一半時(shí)，卻因觸怒武帝被打入暗牢，遭受酷刑，身體和心靈受到極大的摧殘。身陷困境，他卻仍然堅(jiān)毅地進(jìn)展修編史書的工作。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的嘔心瀝血，終使一部名垂青史的《史記》問(wèn)世。他，就是西漢著名史學(xué)家——司馬遷。在那種暗無(wú)天日，環(huán)境惡劣和身心俱傷的條件下，換做別人，早已經(jīng)放棄自己的工作?？墒牵抉R遷沒有，憑著那股對(duì)歷史的尊重，對(duì)國(guó)家，對(duì)后世的負(fù)責(zé)，司馬遷，他堅(jiān)持了下來(lái)，完成了大業(yè)。詹天佑京張鐵路清朝末年，清政府為宣揚(yáng)國(guó)威，決定修筑鐵路。面對(duì)清政府的決策，帝國(guó)列強(qiáng)如此表態(tài)：“中國(guó)第一個(gè)會(huì)修筑鐵路的工程師還沒出生呢！”強(qiáng)忍帝國(guó)列強(qiáng)的羞辱，他——詹天佑，決然擔(dān)負(fù)了工程師的重任。在沒有外國(guó)先進(jìn)技術(shù)的支持下，帶著著工程隊(duì)，風(fēng)餐露宿。憑著強(qiáng)烈的民族自尊心和愛國(guó)熱情，詹天佑超前且創(chuàng)新完成了第一條中國(guó)人自己修筑的鐵路。這不僅打擊了帝國(guó)列強(qiáng)的囂張氣焰，還為中國(guó)人爭(zhēng)了一口氣！*為中華崛起而讀書少年時(shí)期的他——*，生活在國(guó)家動(dòng)亂，人民處于水深熾熱的時(shí)期?？吹絿?guó)家政府的軟弱____，看到帝國(guó)侵略者的殘暴蠻橫，看到人民生活的顛沛別離，他含淚呼喊：“為中華*崛起而讀書！”從此，*更勤奮刻苦，努力讀書，最終實(shí)現(xiàn)自己的誓言，為____的成立立下汗馬功績(jī)，使中國(guó)人民重新站了起來(lái)，中國(guó)從此于世界決然崛起，掀開了歷史輝煌的一頁(yè)。堅(jiān)毅的意志，強(qiáng)烈的愛國(guó)意識(shí)，成就了他，成就了中國(guó)。人生如海，以志為舟，風(fēng)中浪里方見生活色彩；人生如山，以志為徑，攀登途中方顯生命本色；人生如云，以志為風(fēng)，飄移不定中方能成就精彩。常常忙著趕路，忘了奔波的路是何方；常常汗流滿面，不知追求的星光離自己還有多遠(yuǎn)。是付出的不夠還是自己的懶散？為何得到的總不是自己想要的。不，我想都不是，只是心中所追求的那盞燈——胸中還沒志向。無(wú)畏艱險(xiǎn)，心靜如水，淡定超然，因?yàn)樗闹袘汛暧兄尽＜词乖诳窆蔚娘L(fēng)沙下，也會(huì)想到蒼天清醒的風(fēng)和日麗。即使在封閉的角落中也會(huì)讓心靈奔弛在廣闊的草原上。我一直相信，只要有心，只要用心，沒有什么不可能。無(wú)論是司馬遷，詹天佑還是*，都是做到有志成事。那么只要我們鎖定目的，努力堅(jiān)持，加以拼博，我相信，我們也可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。非學(xué)無(wú)以成廣才，非志無(wú)以成博學(xué)。作為祖國(guó)的新一帶接班人，我們難道能不擁有勤學(xué)的精神，堅(jiān)信“人有精神，何事不成”嗎？行動(dòng)起來(lái)吧！堅(jiān)信“人有精神，何事不成”，立志讀書，報(bào)效祖國(guó)，為明天的輝煌而拼博！f132.更多演講稿延伸閱讀弘揚(yáng)雷鋒精神演講稿第一篇：小學(xué)生弘揚(yáng)雷鋒精神演講稿范文尊敬的各位教師：大家好!我是XX班的，今天我演講的題目是《弘揚(yáng)雷鋒精神》?！皩W(xué)習(xí)雷鋒好典范，忠于____忠于黨……”。每當(dāng)我們唱起這熟悉的旋律時(shí)，雷鋒叔叔那一幕幕助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的感人事跡就浮如今我們的眼前;那些“我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民效勞之中去”的鏗鏘話語(yǔ)就回響在我們的耳邊。他不顧自己身體的不適，幫在建的小學(xué)大樓推車運(yùn)磚;他“偷”著為戰(zhàn)友的親人寄錢，并為災(zāi)區(qū)人民寄上自己幾年來(lái)的全部存款;他“出差一千里，好事做了一火車”。在雷鋒叔叔短暫而光芒的一生中，正是他這種全心全意為人民效勞的行為影響了別人，感動(dòng)了社會(huì)!他的美德甚至被西方人廣為承受和效仿，雷鋒精神成為了人類共有的精神財(cái)富。可是不知何時(shí)起，在一些人中間流傳著“雷鋒叔叔沒戶口，三月來(lái)了四月走”的口號(hào)。仿佛雷鋒精神變成了一種形式，只是在每年的三月喊喊口號(hào)、做做宣傳而已。有的人甚至認(rèn)為學(xué)雷鋒是傻子、會(huì)吃虧。面對(duì)質(zhì)疑，面對(duì)嘲笑，面對(duì)批判，我們要作出響亮的答復(fù)：我們的時(shí)代需要雷鋒精神!我們的民族需要雷鋒精神!而這些年來(lái)，社會(huì)上乃至在我們周圍也涌現(xiàn)出了一大批雷鋒式的人物，他們用自己的熱情和奉獻(xiàn)踐行著雷鋒精神，他們用自己的行動(dòng)甚至生命向我們?cè)俅握咽荆豪卒h精神永遠(yuǎn)在我們身邊!北京奧運(yùn)會(huì)的志愿者們，來(lái)自不同的地方、不同的崗位。但他們都秉持著“我參與、我奉獻(xiàn)、我快樂(lè)”的精神，為了中華民族的奧運(yùn)夢(mèng)想，不求回報(bào)的付出辛勞的汗水，效勞每一個(gè)需要幫助的人。這正是雷鋒為人民效勞精神的最好表達(dá)!關(guān)于弘揚(yáng)雷鋒精神演講稿就在我們生活的這座城市，也有許許多多的“活雷鋒”。在北正街小學(xué)門口執(zhí)勤的交警沈國(guó)初，幾十年如一日，對(duì)學(xué)生關(guān)愛有加，對(duì)行人關(guān)心備至，被稱為師生心中的“紅綠燈”，斑馬線上的“孺子?！薄＿€有救死扶傷的醫(yī)生，辛勤執(zhí)教的教師，為汶川地震災(zāi)區(qū)捐款的普通老百姓……。其實(shí)，在我們身邊的每一個(gè)角落都有雷鋒的身影。公交車上的讓座換來(lái)的感謝的微笑，撿起路邊垃圾時(shí)發(fā)現(xiàn)環(huán)境的美妙，幫助弱勢(shì)群體時(shí)心中油然而生的滿足……“雷鋒們”所得到的回報(bào)或許很小很小，但這種“不為利己，專門利人”的精神卻給我們無(wú)限的啟示。再想想最近，我們學(xué)校的全體師生不都是積極參與“一瓶水，一份情”支援西南災(zāi)區(qū)特別行動(dòng)了嗎?還有我們班的潘錦楓同學(xué)因下樓不慎，導(dǎo)致雙腳骨折，班上的同學(xué)得知后，看在眼里，急在心里，紛紛伸出援助之手，從學(xué)習(xí)、生活等方面給予她力所能及的幫助，這難道不都是雷鋒精神的表達(dá)嗎?同學(xué)們，讓我們學(xué)習(xí)雷鋒精神，理論雷鋒精神，傳承雷鋒精神，在平凡中做出不平凡的奉獻(xiàn)。因?yàn)橹挥羞@樣，我們的國(guó)家才能進(jìn)步，我們的社會(huì)才會(huì)美妙，我們的生活才會(huì)充滿燦爛的陽(yáng)光!第二篇：關(guān)于弘揚(yáng)雷鋒精神演講稿有一種高尚的精神，它是以一個(gè)人名字命名。這便是雷鋒精神。雷鋒雖出生在窮苦家庭，但他卻始終保持著積極進(jìn)取，樂(lè)于奉獻(xiàn)的美妙品質(zhì)。雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人的生命是有限的，可是，為人民效勞是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民效勞之中去。而他的一生也是這樣的踐行的。當(dāng)看到路邊大嫂因?yàn)殄X包被偷沒錢買回家的車票的時(shí)候，雷鋒幫她買到了回家的車票，當(dāng)看到到一位大媽背著一個(gè)小女孩，在雨中困難行走時(shí)，雷鋒脫下外套，送他們回家。每逢節(jié)日的時(shí)候雷鋒都會(huì)叫上戰(zhàn)友一起去車站，幫助清掃衛(wèi)生，幫旅客倒水。我們都知道做一兩件好事容易，但是可以堅(jiān)持一生中不斷的去幫助別人、予人方便，是不容易的。但雷鋒做到了。其實(shí)雷鋒精神離我們并不遙遠(yuǎn)，當(dāng)汶川大地震的時(shí)候，很多愛心人士伸出援助之手，他們或者捐錢或者捐物，有的直接趕去災(zāi)區(qū)進(jìn)展救援。為了抓住最正確救援時(shí)機(jī)，解放軍戰(zhàn)士____官兵，不休息，不睡覺的去趕進(jìn)度。爭(zhēng)取提早一刻把被困的生命給救出來(lái)。這不是一種偉大的無(wú)私奉獻(xiàn)精神嗎?當(dāng)你坐公交車的時(shí)候，你是否注意到了那些舉著小旗子指揮交通的大爺大媽們。無(wú)論春夏秋冬總能見到他們的影子，縱然是下雨天，也能看見他們標(biāo)志性黃色身影。他們這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神不正是新時(shí)代雷鋒精神的表達(dá)嗎。當(dāng)一個(gè)孩子從樓上不小心摔下來(lái)時(shí)，一位媽媽毫不猶豫的伸出了雙手;當(dāng)一個(gè)女孩因?yàn)檎也坏竭m宜的腎____而生命垂危的時(shí)候，一個(gè)____的小伙子伸出了援助之手;當(dāng)看到落后山區(qū)孩子沒錢，沒地兒上學(xué)的時(shí)候，一對(duì)夫婦扎根了懸崖小學(xué);當(dāng)冰雪災(zāi)害席卷南方各省是，十三位農(nóng)民兄弟挺身而出。其實(shí)就是在我們礦大校園之內(nèi)，也很容易觀察和感受到雷鋒精神的詳細(xì)表達(dá)。在藍(lán)西打籃球的時(shí)候，假設(shè)球彈出了場(chǎng)外，很快就有行人幫你扔過(guò)來(lái)，體育課上，假設(shè)足球不小心踢偏了，很快便會(huì)有其他班的或者其他學(xué)院的哥們姐們幫你踢會(huì)，當(dāng)獻(xiàn)血車開進(jìn)校園的時(shí)候，很多人積極報(bào)名獻(xiàn)血。這些小事正表達(dá)了我們礦大人的進(jìn)取、奉獻(xiàn)精神。因?yàn)橛辛死卒h精神我們覺得生活不再擁擠，因?yàn)槔卒h精神一幅幅和諧的畫面展如今我們面前,因?yàn)橛辛死卒h精舍，我們發(fā)現(xiàn)生活如此美麗。改革開放中的中國(guó)開展迅速，人們的觀念也在逐漸的改變，人們的在衣食住行上的追求也在不斷的進(jìn)步。而此時(shí)我們更應(yīng)該注意雷鋒精神的培養(yǎng)，因?yàn)闀r(shí)尚美化的是我們的外表，而雷鋒精神美麗的是我們的內(nèi)心。——謝謝大家!第三篇：弘揚(yáng)雷鋒精神演講稿優(yōu)秀范文親愛的教師、親愛的同學(xué)們：大家好!今天我演講的題目是《讓我們接過(guò)雷鋒精神的旗幟》!“假設(shè)你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?假設(shè)你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?假設(shè)你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?假設(shè)你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你的工作崗位上?你既然活著，你又是否為人類的生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變的美麗?”高三勵(lì)志演講稿：高三勵(lì)志演講稿高三勵(lì)志演講稿：高三勵(lì)志演講稿同學(xué)們，從今天開始，高考沖刺的戰(zhàn)役正式打響。高考，是人生征途中最沖動(dòng)人心的驛站之一，它對(duì)翻開我們生命中嶄新的一頁(yè)有著不可估量的作用。他可能會(huì)讓你的人生如詩(shī)如歌，可能會(huì)讓你的夢(mèng)想絢麗如虹；可能會(huì)讓你擁有更大的施展雄心壯志的舞臺(tái)，可能會(huì)讓你登上一座座風(fēng)光無(wú)限的山峰。一千個(gè)日日夜夜，你們牢記著"我心一片磁針石，不指高考不罷休"的志向，攀登書山，暢游題海。書山上留下你們奮筆疾書的背影，題海中展示著你們頑強(qiáng)拼搏的豪氣。我們青春無(wú)限，我們壯志滿懷?！笆甑Z劍百日策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒六月?lián)P眉傳佳音”，我堅(jiān)信，同學(xué)們經(jīng)過(guò)百日拼搏，一定能超越自我，實(shí)現(xiàn)理想，以優(yōu)異的成績(jī)向母校獻(xiàn)上一份厚禮！在這木棉花怒放枝頭，杜鵑花堆錦疊秀的季節(jié)，迎來(lái)了一年一度的高考百日沖刺。決戰(zhàn)的號(hào)角聲已經(jīng)吹響，我們?nèi)w高三教師的心與同學(xué)們一起在跳動(dòng)。盡管我們這一屆的根底比不上往屆的學(xué)生，盡管我們的實(shí)力與其他學(xué)校還有差距，但只要我們努力拼搏，就能獲得成功。三分天注定，七分靠打拼，愛拼就會(huì)贏！在龜兔賽跑中，烏龜所以獲得最后的成功，是在于它的鍥而不舍。魯迅說(shuō)過(guò)：“不恥最后。即使慢，馳而不息，定能到達(dá)他所向的目的?！本虐俣嗵煳覀儚娘L(fēng)雨中走來(lái)了，在這最后的沖刺中我們決不能棄餒，讓我們用我們的勤奮來(lái)迎接命運(yùn)的撞擊，擦亮一中的牌子！大學(xué)夢(mèng)，是人生夢(mèng)的起點(diǎn)，沒有經(jīng)歷過(guò)大學(xué)的人生是有缺憾的，大學(xué)是真正塑造我們思維的一個(gè)非常重要時(shí)期。我們要搶占人生的制高點(diǎn)，創(chuàng)造無(wú)悔無(wú)怨的人生！高三是人生征途中的重要一站，千萬(wàn)不要把太多的精力和時(shí)間消耗在一時(shí)的享樂(lè)當(dāng)中，當(dāng)你竭盡自己的努力去為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗，你將收獲超出你預(yù)期的成果；當(dāng)輝煌的落日即將沉淪，當(dāng)你眼中金色的光亮即將消失時(shí)，你的夢(mèng)沒有實(shí)現(xiàn)，這才是你最刻骨銘心的痛！在這最后一百天里，我們高三全體教師眾志成城，奮力耕耘，竭盡全力，“甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花一片紅”。我們相信通過(guò)師生共同努力，以我們的智慧駕馭戰(zhàn)場(chǎng)，定能決勝于千里之外。看，“落葉開花飛火鳳，參天擎日舞巨龍”；聽，戰(zhàn)鼓聲聲催，駿馬不停蹄。蛇辭舊歲，大地處處歌成功；馬奮新程，一中年年創(chuàng)輝煌！今天我們面臨著人生的偉大挑戰(zhàn)：這是一場(chǎng)肉體與靈魂的挑戰(zhàn)，這是一場(chǎng)堅(jiān)韌與頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)，除了迎難而上我們別無(wú)選擇！讓我們以積極的態(tài)度解決問(wèn)題，以英勇的態(tài)度戰(zhàn)勝畏懼，以激情的態(tài)度快樂(lè)學(xué)習(xí)，以平靜的態(tài)度挑戰(zhàn)憂慮，以自信的態(tài)度改變現(xiàn)狀，以期待的態(tài)度憧憬將來(lái)！讓我們肯定自己，超越自己，創(chuàng)造自己，讓我們心中伴著信念，矢志不渝，帶著希望而邁向輝煌！高三是人生履歷中最為亮麗的一道風(fēng)景線，人生沒有大學(xué)校園的記憶是不完美的，沒有高三生活的回憶是有缺憾的。高三是享受拼搏、奮斗人生的光陰?；旧倌辏跎?，指點(diǎn)，激揚(yáng)文字，敢與天公試比高。年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄。高三是拼搏的一年。人們常說(shuō)：此時(shí)不搏何時(shí)搏；就是說(shuō)，拼搏要抓住時(shí)機(jī)。幸福在于拼搏，享受在于拼搏。拼什么？拼效率，有了效率才會(huì)有成功；拼心態(tài)，愉悅的心態(tài)激活大腦的思維；拼意志，頑強(qiáng)的毅力不畏懼任何失敗；拼潛力，人們往往會(huì)被自己宏大的潛力驚得目瞪口呆。高三是寂寞的一年，說(shuō)寂寞，不寂寞，在知識(shí)的海洋遨游，自有其無(wú)窮的樂(lè)趣。我們要與自己的害怕與懦弱、虛榮與懶惰作斗爭(zhēng)，“與天斗，其樂(lè)無(wú)窮；與地斗，其樂(lè)無(wú)窮；與人斗，其樂(lè)無(wú)窮?！彼晕艺f(shuō)：“與己斗，其樂(lè)無(wú)窮！”奮斗人生，知難而進(jìn)，明確選擇，共創(chuàng)輝煌我們一同踏上了高三的征程，這條曲折坎坷的路，有辛苦，有挫折。于是我們不禁有這樣的感慨“寒窗十二載，數(shù)日決上下?！笨墒牵?yàn)槲覀冇幸活w年青的心，因?yàn)槲覀冿L(fēng)華正茂，所以也應(yīng)該無(wú)所畏懼，勇攀頂峰，指點(diǎn)，主宰沉浮。高三，高三，這座太高的山，荊棘叢生，狂風(fēng)肆虐的山。但在我們身上，那一股不怕苦，不服輸?shù)钠磩艃?，?qū)動(dòng)著我們向理想的顛峰挑戰(zhàn)。高三的我們，因自信而倍加得意，因堅(jiān)強(qiáng)而與眾不同。只要相信“金鱗豈是池中物，一遇風(fēng)云便化龍。”聽?wèi){困難如何咆哮，必定是我升華的能量；聽?wèi){希望如何渺茫，我們始終屹立不倒。無(wú)需嘆息，也沒有必要迷惘。同學(xué)們，堅(jiān)決自己的信念。人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏，無(wú)論結(jié)果如何，只需為自己贏得一次真正的問(wèn)心無(wú)愧。把艱辛磨礪成利劍，馳騁于這競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，當(dāng)希望之帆在心中升起之時(shí)，命運(yùn)之船也即將起航，讓我們一起風(fēng)雨兼程，乘風(fēng)破浪。無(wú)論我們的過(guò)去多么慘淡，無(wú)論我們的過(guò)去多么輝煌，我們都將在高三這一起跑線上飛翔。無(wú)論路途多么艱辛，無(wú)論身心多么疲憊，我們都將攜手并進(jìn)，永不退縮，請(qǐng)記住：wherethereiswillthereisaway.我們不怕目的的高遠(yuǎn)，只怕沒有勇氣和熱情。成功，其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，就在腳下；高考，其實(shí)并不恐懼，關(guān)鍵是我們?nèi)绾纹床?，如何進(jìn)取。既然擁有青春，既然決定挑戰(zhàn)高三，就一定要用毅力、耐力、信念、勇氣、自信去戰(zhàn)勝一切，獲得成功。人生能有幾回搏，此時(shí)不搏更待何時(shí)，成功就在山那邊，不信你爬過(guò)這座山，滿園的碩果正等著你呢？朋友，莫等閑，白了少年頭，空悲切……選擇泥濘的道路，才能留下腳印；不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹；不遇挫折，怎能品味得到成功的碩果。假設(shè)可以，對(duì)著暴風(fēng)雨，我們高聲怒吼：請(qǐng)來(lái)得更猛烈些吧！怕你的，就不是讀高三的人，我們要做的不只是一心一意地學(xué)，而是全心全意地投入。無(wú)論今天還是明天，即使到了最后，只要尚未成功，我們?nèi)耘f努力拼搏。仰望我們光明的將來(lái)，我們永不退縮，永不言敗。在高考這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，我們必須意識(shí)到，這就是競(jìng)爭(zhēng)，這就是我們必須面對(duì)的命運(yùn)。我們只有秉著堅(jiān)決不移的人生信念，牢牢把握住自己人生的主動(dòng)權(quán)，積極地迎戰(zhàn)高考，將來(lái)才會(huì)屬于我們，20xx年的輝煌才會(huì)屬于我們。這是一個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代，這是一個(gè)王者爭(zhēng)霸的時(shí)代，而高考這個(gè)社會(huì)的羅馬斗獸場(chǎng)，就是我們競(jìng)爭(zhēng)的舞臺(tái)；更貼切地說(shuō)，高考就是為王者設(shè)計(jì)的舞臺(tái)。不愿做失敗者的同學(xué)們，為著我們的夢(mèng)想，為著我們的希望，奮斗吧，高飛吧！想念自己會(huì)是命運(yùn)的主宰！將來(lái)是屬于我們的。在學(xué)習(xí)和生活中，我們每個(gè)人都有各自不同的位置，高考給予了我們一個(gè)很好的時(shí)機(jī)，去實(shí)現(xiàn)各自的夢(mèng)想和價(jià)值，但要靠我們?nèi)テ床?、努力。踏上高三的我們，要把自己放在正確的位置，在一次次的考試中確定自己的目的，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中堅(jiān)決自己的信念。面對(duì)幾個(gè)月后的高考，雖然一路上有許多荊棘，但我們要不畏艱險(xiǎn)，勇往直前；將高考作為的目的，向高考宣戰(zhàn)。在劇烈的競(jìng)爭(zhēng)和殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，我們將迎難而上，以拼搏向上的精神時(shí)刻準(zhǔn)備著，準(zhǔn)備著！像水手一樣：一個(gè)盼望出發(fā)，一個(gè)盼望到達(dá)；像雄鷹一樣：展翅高飛，搏擊長(zhǎng)空！我們將時(shí)刻準(zhǔn)備著揚(yáng)帆起航，航行于百舸爭(zhēng)流的人生長(zhǎng)河！以十足的信心和團(tuán)結(jié)的步伐迎接明年的高考，踏上將來(lái)屬于我們自己的征程！光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，我們跨入了高三，以往對(duì)高三的模糊印象，似乎漸漸熟悉了。時(shí)間走了，壓力來(lái)了。童年過(guò)了，高三來(lái)了。高三是一塊肥沃的未曾開墾的土地，它需要用知識(shí)和汗水來(lái)播種，上面充滿激情和喜悅，“三更燈火五更鳴，正是男兒立志時(shí)”，才是我們的高三。路是被腳踏出來(lái)的，歷史是被人寫出來(lái)的。只要你努力了，高三的歷總會(huì)有花兒的開放，不放棄，人人都有驚人的潛力，要相信自己，要肯定自己的意義。在高三這個(gè)大煉爐中，生命就如鐵砧，愈被敲打，就愈能發(fā)出耀眼的火花。蘇東坡說(shuō)：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。“王勃亦道：“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！蔽覀儾蝗笔裁?，只缺相信自己，堅(jiān)信自己的志向，用行動(dòng)證明自己，我們像一張弓，弓弦拉得越緊，生命之箭射得越遠(yuǎn)。我們相信，人生來(lái)就是為了高翔的，要想高翔，除了有翅膀，那是不行的，要在不斷地摔倒與爬起中，用知識(shí)作為翅膀飛翔，你就會(huì)看到美麗的石巔；高三的生活是一塊寶石，是上帝賦于我們?nèi)サ褡?，才?huì)散發(fā)迷人光芒的寶石，自己的命運(yùn)掌握在自己的手中，讓我們用自己手中的筆去開墾那土地，雕琢生命的寶石吧，仰天大笑出門去，試想一下，我們十二年寒窗為的是什么？是高考場(chǎng)上勝人一籌的戰(zhàn)術(shù)，是錄取通知書上的大學(xué)，是與社會(huì)共同進(jìn)步的企盼。高考的壓力固然很重，但沒有壓力的生活就像沒有風(fēng)的帆——會(huì)空虛；沒壓力的青春就像沒有春光的花——會(huì)枯萎；沒有壓力的生命就像沒有日光的極地——黯然失色。所以我們要英勇地面對(duì)壓力，壓力就是我們前進(jìn)的動(dòng)力，壓力就是我們前進(jìn)的道路上的鋪路石，就是我們笑傲考場(chǎng)的籌碼。只要我們咽得下尋夢(mèng)的苦澀的淚水和汗水，只要我們有摔倒后再爬起來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)和倔強(qiáng)，只要我們有勝不驕、敗不餒的心態(tài)和意志，那么在暴風(fēng)雨過(guò)后的美麗的彩虹必將是屬于我們的。高三，我們是播種希望與收獲喜悅的時(shí)節(jié)，是我們?nèi)松囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是我們踏上人生新征程的前奏。以前，我們印象中的高三，總是陰云密布，暗無(wú)天日，對(duì)高三的學(xué)習(xí)生活既憧憬，又恐懼。如今，當(dāng)自己真正成為高三的學(xué)生，面臨著即將到來(lái)的高考，突然發(fā)現(xiàn)，高三，并不可怕，不過(guò)是人生一段別樣的體驗(yàn)，是一枚夾雜著甘甜與苦澀的青果，需要我們用汗水與勤勞來(lái)澆灌。每個(gè)人都有不同的理想，每個(gè)人所具備的實(shí)力也不一樣。但是，如今我們站在一樣的起跑線上，面臨著一樣的挑戰(zhàn)，不用在乎別人跑得多快，你只要和自己賽跑，做自己的對(duì)手，朝著自己的終點(diǎn)沖刺，就能在高考贏得屬于你的戰(zhàn)役，贏得你自己。無(wú)需太多華美的樂(lè)章，無(wú)需太多絢麗的和弦，讓我們?cè)谝鈿獍簱P(yáng)的進(jìn)展曲中整裝待發(fā)，你只需隱忍的精神，堅(jiān)韌的毅力，以及不畏困難與失敗的信心和勇氣，以平和的心態(tài)認(rèn)真學(xué)好每一天，過(guò)好每一天。歷經(jīng)一次高考磨練的我們將用心把握僅剩下的三十六萬(wàn)四千三百二非常鐘，用青春書寫燦爛，用汗水詮釋輝煌！我們未曾忘記，看到成績(jī)的瞬間，一切驕傲的夢(mèng)想，都離我們而去。我們不能忘記，看到紅榜上一個(gè)個(gè)熟悉的名字，卻沒有自己。我們不敢忘記，站臺(tái)上的同學(xué)即將躊躇滿志地離去，卻留下孤獨(dú)的自己。我們的誓言不會(huì)改變，我們的風(fēng)采照舊飛揚(yáng)，我們是今日的誓師者，必將是明年的成功人。超越夢(mèng)想，不是夢(mèng)想——我堅(jiān)信，來(lái)年的六月定為我們奏響成功的贊歌。[]教師的奉獻(xiàn)精神演講稿320字教師的奉獻(xiàn)精神演講稿(篇一)〔一〕選擇沂蒙：我叫XX，家住XX省XX市，XX年從師專畢業(yè)后，自愿來(lái)到貧窮落后的沂蒙山區(qū)任教。在這里，我被分配到了當(dāng)時(shí)還是全國(guó)十四個(gè)貧困縣之一的XX縣一處最偏遠(yuǎn)落后的農(nóng)村中學(xué)。今天，我演講的題目是《把熾熱的青春奉獻(xiàn)給崇高的教育事業(yè)》。記得有一首詩(shī)曾這樣寫到：我愛教師，但是我不愿意當(dāng)教師，因?yàn)榻處煹穆殬I(yè)太貧寒；我愛教師，但是我不愿意當(dāng)教師，因?yàn)榻處煹穆殬I(yè)太艱辛；……這首詩(shī)曾不止一次迷惑了我，教師，這個(gè)太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，今天它到底是怎么了？市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，在九十年代的中國(guó)，盡管它還很年輕，可它卻像急風(fēng)暴雨般沖擊著古老的神州大地。而教師的職業(yè)也因此在人們的心理天平上被高高抬起，就連我們這些出身師范院校的大學(xué)生也有很多人把當(dāng)教師看成了是一種____的表現(xiàn)。記得臨畢業(yè)前夕，我同學(xué)中的大多數(shù)就為了世人所仰慕的權(quán)和錢而舍棄了自己心愛的專業(yè)，紛紛進(jìn)入了事業(yè)機(jī)關(guān)和廠礦企業(yè)。而我年輕的心也曾因幾家單位的邀請(qǐng)一度無(wú)法平靜，可是一想到剛?cè)胄r(shí)，老校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托，一想起自己在入黨申請(qǐng)書中發(fā)出的誓言，從教的念頭再次占據(jù)了上風(fēng)。畢業(yè)后，我決然決然謝絕了其他單位的邀請(qǐng)和親朋好友的挽留，奔赴沂蒙山區(qū)，去實(shí)現(xiàn)我那樸實(shí)而又執(zhí)著的理想?！捕吵醯揭拭桑阂拭缮剑谠?shī)人的筆下是神圣的，在畫家的筆下那么是美麗的，它曾令多少人心弛神往，也讓多少人產(chǎn)生無(wú)限遐想。然而，出如今我面前的沂蒙山卻徹底讓我驚呆了：山區(qū)，真正的山區(qū)。山高、路險(xiǎn)、貧困、荒涼……學(xué)校，也是破舊不堪：年久失修的危房，缺掌少腿的桌椅和穿著簡(jiǎn)破的孩子……剛到這里時(shí)，我就因生活不習(xí)慣，而又買不到適宜的飯菜，使自己整整餓了兩天。夜晚，躺在學(xué)校特地為我擠出的兼作實(shí)驗(yàn)室的床上，清燈孤影，倍感凄涼。寂靜荒涼、人煙稀少的恐懼氣氛使我頂門的木棍加了一根又一根。仰望著屋頂星羅密布的蜘蛛網(wǎng)，孤獨(dú)害怕的我久久無(wú)法入睡。假設(shè)說(shuō)生活之苦還能忍受的話，那么更難忍受的是那隨之來(lái)的思鄉(xiāng)之愁。每當(dāng)?shù)搅酥苣┕?jié)假日，望著本地的教師、學(xué)生紛紛回家團(tuán)聚過(guò)節(jié)，諾大的校園只剩下孤伶伶的一個(gè)我。那種凄涼與孤獨(dú)真是難以述說(shuō)，實(shí)在無(wú)法忍受，便躲進(jìn)薄弱的被褥中，捂上腦袋，大哭一場(chǎng)……而每每痛哭之余，我又不禁捫心自問(wèn)：“難道我錯(cuò)了嗎？難道我選擇的沂蒙山從教路真的走錯(cuò)了嗎？難道我真像有些人說(shuō)的那樣，是在自討苦吃嗎？”正當(dāng)我為眼前的思鄉(xiāng)之愁、生活不便、語(yǔ)言不通等困難愁緒萬(wàn)千，信心動(dòng)搖時(shí)，熱情樸實(shí)的沂蒙山人向我伸出了援助之手。他們的幫助也再次鼓起了我抑制困難、堅(jiān)持下去的的勇氣和信心。當(dāng)鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)聽說(shuō)我到這兒的困難時(shí)，幾次從百忙中抽出時(shí)間來(lái)看我，努力為我排憂解難；當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)看到我為生活不便發(fā)愁時(shí)，再次從緊張的住房中為我騰出一間還兼作辦公室的小屋，幫我建起了一個(gè)簡(jiǎn)單的家，使我可以解決了吃飯問(wèn)題，盡管生活照舊艱辛，可我咬牙堅(jiān)持，心居然也漸漸安定下來(lái)?！踩尺m應(yīng)沂蒙：每當(dāng)我看到沂蒙山那一群群生活困苦卻不失天真的孩子，望著他們那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，一種責(zé)任感便油然而生：山區(qū)經(jīng)濟(jì)落后，條件差，這不正意味著山區(qū)更需要教育，更需要開展教育的園丁嗎？我既然已經(jīng)選擇了沂蒙山區(qū)，理應(yīng)為山區(qū)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春和光熱。特別是身處一個(gè)尊師重教的環(huán)境中，我沒有理由不為山區(qū)的教育添磚加瓦。從此我便暗暗下了決心，要作就作一個(gè)合格的人民教師，要作就作一名讓群眾滿意的人民教師，這才能不負(fù)山區(qū)鄉(xiāng)親對(duì)我的一片希望和厚愛。作為一名教師，我深深懂得：以其昏昏然，不能使人昭昭然。為了盡快使自己適應(yīng)山區(qū)的教學(xué)，一有空，我就去聽老教師的課，虛心向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，再結(jié)合自己所學(xué)的理論知識(shí)，努力尋找一條既適宜自己，也適宜山區(qū)學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)之路。經(jīng)過(guò)我的努力，我所教的學(xué)生成績(jī)一天比一天有可喜的進(jìn)步，一段時(shí)間后，我所教的學(xué)生成績(jī)有了明顯進(jìn)步。不少同學(xué)還對(duì)我說(shuō)：“教師，我如今才覺得學(xué)習(xí)原來(lái)真的有很多樂(lè)趣，今后我一定要好好學(xué)習(xí)?！甭犃诉@些稚嫩的話語(yǔ)，我覺得自己的努力沒有白費(fèi)，我也覺得肩上的擔(dān)子將更重了?！菜摹撤瞰I(xiàn)沂蒙：作為一名教師，我也更加懂得：要想當(dāng)好一名教師，當(dāng)一名合格加優(yōu)秀的教師，最重要的就是要熱愛學(xué)生，熱愛崇高的教育事業(yè)。剛到這個(gè)偏遠(yuǎn)落后的鄉(xiāng)村中學(xué)時(shí)，校長(zhǎng)曾召集了我們所有剛參加工作的教師，問(wèn)我們誰(shuí)能主動(dòng)當(dāng)初二〔2〕班的班主任，誰(shuí)敢當(dāng)初二〔2〕班的班主任。聽了這話，我有些不解，當(dāng)班主任有什么難，不就是管幾十個(gè)學(xué)生嗎，怎么還會(huì)有什么敢不敢的的問(wèn)題呢？經(jīng)過(guò)解釋才知道，原來(lái)這是一個(gè)從各方面看起來(lái)都表現(xiàn)很差的班級(jí)。學(xué)生自由散漫，學(xué)習(xí)風(fēng)氣非常不濃不說(shuō)，打架斗毆倒是常有的事。為此，教師厭惡、同學(xué)絕望，僅初一一個(gè)學(xué)年這個(gè)班的班主任就換了四個(gè)，如今老教師中沒人愿意接這個(gè)班，這個(gè)班已經(jīng)處在無(wú)人接收的為難境地。聽了這些，我的心也和其他同事一樣泛起了猶豫：是啊，這樣的一個(gè)班帶起來(lái)困難肯定會(huì)更多，搞不好白辛苦不說(shuō)，還有可能因此影響自己的教學(xué)聲譽(yù)，而這對(duì)于一個(gè)剛剛走上講壇的教師來(lái)說(shuō)又是極其重要的。可是轉(zhuǎn)念我又想：山區(qū)的孩子上學(xué)本來(lái)就很不容易，假設(shè)再因?yàn)闆]有教師管而耽誤了孩子，那我們豈不成了歷史的罪人？假設(shè)真是那樣，我們的師德又將會(huì)表達(dá)在哪里呢？想到此，我萌生了接這個(gè)班的念頭，可又擔(dān)憂別人誤以為自己是想出風(fēng)頭，所以猶豫不決，看其他同事如何反響。最終，沒有一個(gè)同事可以主動(dòng)站出來(lái)，表示愿意接這個(gè)班。散會(huì)后，我猶豫再三，最終拿定主意，決心接下這份困難的任務(wù)。于是在當(dāng)天我終于鼓起勇氣，走進(jìn)了校長(zhǎng)辦公室，說(shuō)明了自己的想法。校長(zhǎng)的快樂(lè)當(dāng)然不在話下。接任班級(jí)后，我先開始了一番深化細(xì)致的調(diào)查。通過(guò)點(diǎn)名我發(fā)現(xiàn)，在班級(jí)交接的這幾天里，有幾名本該來(lái)上學(xué)的同學(xué)一直沒有到校上課，而且還都是女同學(xué)。一打聽才知道，原來(lái)這幾個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)認(rèn)為女孩子上太多學(xué)沒有用，于是不讓她們?cè)倌盍恕Ｒ宦犑虑榈钠鹨?，我即氣憤又更加感慨：在九十年代改革開放的今天，怎么還會(huì)有這種陳腐的思想存在呢？這不正也說(shuō)明我們的教育還很滯后嗎？不行，我得去說(shuō)服這些家長(zhǎng)，讓那幾個(gè)孩子重返校園。一連幾個(gè)星期天，我不顧山高路險(xiǎn)，語(yǔ)言不通，挨家挨戶去做這幾個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)的工作，然而一趟下來(lái)，思想陳舊的家長(zhǎng)答復(fù)我的卻是：閨女上學(xué)沒用處，不如來(lái)家干點(diǎn)活。一聽這些，我覺得既委屈又氣餒：要改變貧窮和落后又談何容易？可轉(zhuǎn)念又想：自己既然接下了這個(gè)任務(wù)，就應(yīng)該盡力把它做好，絕不能半途而廢。一次不行，我就兩次、三次……終于這些純樸厚道的學(xué)生家長(zhǎng)被我的熱情和執(zhí)著打動(dòng)了。他們紛紛表示愿意再讓孩子重回校園念書。幾名輟學(xué)的學(xué)生再次回到課堂，我們班也成了全校惟一一個(gè)沒有輟學(xué)生的班集體。接任班級(jí)的第一個(gè)困難攻克后，我也更加體會(huì)到：教育之樹只有植根于愛的土壤，才能開出鮮艷的花朵，結(jié)出豐碩的果實(shí)。為了盡快改變班風(fēng)，我處處以身作那么，用實(shí)際行動(dòng)去教育學(xué)生。同學(xué)病了，我把他們帶回我的小屋，為他們做上可口的飯菜，替他們問(wèn)醫(yī)找藥；同學(xué)思想有疙瘩了，我那么對(duì)他們進(jìn)展耐心的勸導(dǎo)；冬天，感冒流行，我為同學(xué)們燒上驅(qū)寒的姜湯；夏日，蚊蟲叮咬，我就買來(lái)蚊香，換來(lái)同學(xué)們的安寧睡眠。班中有一位學(xué)習(xí)成績(jī)處于下游的同學(xué)，父親精神失常自殺身亡，母親又體弱多病，過(guò)早的家庭重?fù)?dān)使這個(gè)同學(xué)一度喪失了求學(xué)信心。理解到這些，我決定發(fā)揮集體的力量，幫助這位同學(xué)。農(nóng)忙季節(jié)，我領(lǐng)著班上同學(xué)到他家為他搶干農(nóng)活，他繳不起上學(xué)的費(fèi)用，我就從自己微薄的工資中擠出墊付，并幫他爭(zhēng)取困難補(bǔ)助金。這名同學(xué)深受感動(dòng)，他不止一次地對(duì)我說(shuō)：“教師，你不嫌棄我是個(gè)差生，還屢次幫助我，我一定好好努力，爭(zhēng)取摘掉落后的帽子。”學(xué)期考試，這位同學(xué)果然躍到了中游程度。全班同學(xué)也都為他的進(jìn)步感到快樂(lè)，畢竟這其中也有他們努力的汗水。教師的奉獻(xiàn)精神演講稿【篇二】各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：大家好！我是來(lái)自馬龍村南坪小學(xué)的教師，很榮幸能參加20xx年教育總評(píng)會(huì)，更快樂(lè)的是大家給我這次發(fā)言的時(shí)機(jī)。我的主題是《我愛我的教師崗位，我樂(lè)于奉獻(xiàn)》我是來(lái)自山村的教師，有著大山的沉靜，我在這里訴說(shuō)來(lái)自山村教師的心聲。自中師畢業(yè)后，我懷著滿腔熱情，和同級(jí)的師兄妹們一起走進(jìn)大山深處，走到那默默無(wú)聞的地方——馬龍村南坪小學(xué)。初到學(xué)校，艱辛的條件，陌生的環(huán)境，讓我感到絕望，但我最終沒有放棄，而是一門心思投進(jìn)教育教學(xué)工作中，積極學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)歷和適宜農(nóng)村小學(xué)的教學(xué)方法。因?yàn)槲抑溃涸绞秦毟F的地方，越需要教育。我是一名教師，我有責(zé)任為建立家鄉(xiāng)出一份微薄之力，那就是教好書，育好人。時(shí)間漸漸流逝，一年過(guò)去了，一起來(lái)學(xué)校從教的教師們走了。我的心也開始有些彷徨，外面優(yōu)越的條件是有一定的誘惑。但是當(dāng)我看見學(xué)生那一雙雙渴求知識(shí)的眼神，聽到學(xué)生家長(zhǎng)肯定的語(yǔ)言，我的心又安了。我知道，在這里同樣能表達(dá)我的價(jià)值。是的，俗話說(shuō)得好‘是金子在什么地方都會(huì)閃光’。時(shí)間一天天過(guò)去了，又過(guò)了一年。一起工作的同事?lián)Q了一次又一次，只有我仍然固守那片土地，大山的樸實(shí)與堅(jiān)決影響了我，我的思想也漸漸成熟了。面對(duì)的環(huán)境也熟悉了，工作也順心了。我曾記得一句俗話說(shuō)：“是海輪應(yīng)乘風(fēng)破浪于大海，是小舟就應(yīng)游弋于小溪。”但是，無(wú)論是海輪還是小舟都有他生活的地方，既來(lái)之那么安之。是的，馳騁于山外的世界，固然有太多的誘惑，但山中也自有他的樂(lè)趣，他的價(jià)值。誰(shuí)不想擁有優(yōu)越的生活條件，誰(shuí)不想在工作條件好的地方工作。也許，有人認(rèn)為我傻，都什么年代了，甚至可能有人還會(huì)說(shuō)，你這樣圖個(gè)啥，值得嗎？假設(shè)你這樣問(wèn)我，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：值，我出生于大山，知道大山里孩子最需要的是什么，那就是知識(shí)、文化。我的教師們已經(jīng)在這里奮斗一輩子，如今該輪到我了，無(wú)論條件多么的艱辛，我都應(yīng)該雄起。這也正是我價(jià)值的一種表達(dá)。我想，我還年輕，我的生活才剛開始，生命中沒有坎坷，沒有困難，人生就太平淡，失去了樂(lè)趣?；貞涍@三年來(lái)，我有很多感觸，要感謝馬龍村委歷年來(lái)的關(guān)心，感謝教輔導(dǎo)站及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作上的指導(dǎo)和幫助，感謝政府領(lǐng)導(dǎo)在百忙中屢次到校視查指導(dǎo)，讓我感受到馬龍不是被遺忘的角落。雖然我不能代表廣闊奮戰(zhàn)在一線的山區(qū)教師，但我還是要說(shuō)出我的心里話：我們雖然在艱辛的條件下工作，但我們沒有妄自非薄自己的學(xué)校，我們正在盡自己最大的努力為山村的教育奉獻(xiàn)自己的青春！謝謝大家！教師的奉獻(xiàn)精神演講稿(篇三)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們：大家好!記得剛來(lái)幼兒園工作時(shí)一位朋友曾經(jīng)告訴我：“你會(huì)在孩子的吵鬧中渡過(guò)每一天，最后你會(huì)在吵鬧重復(fù)的某一天放棄這份工作?！蔽冶銕е@份困惑與迷惘開始了我的工作。xx幼兒園教育目的是培養(yǎng)正常的孩子。相信每個(gè)孩子都是獨(dú)立的、開展的個(gè)體，認(rèn)為孩子應(yīng)成為活動(dòng)的主體，教師必須尊重兒童的合法權(quán)益與人格。我把這個(gè)理念應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中，我要求自己做到平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，我把孩子們比作幼苗;比作新玉，我悉心的澆灌他、培育他;呵護(hù)他、雕琢他。每天清晨我都帶給每一個(gè)孩子全新的笑容，讓他們開地渡過(guò)每一天。我把幼兒作為游戲活動(dòng)的主體，在游戲的快樂(lè)中培養(yǎng)他們的樂(lè)觀自信、積極向上。記得20xx年x月舉辦了“寶寶藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)，當(dāng)時(shí)教師們都在考慮如何才能展現(xiàn)孩子淳樸天真的一面，正好趕上園里組織活動(dòng)，參觀“極地世界”。我們帶著幼兒觀看企鵝，并給幼兒講述企鵝的故事以及極地的生活環(huán)境。這次活動(dòng)不僅使幼兒增長(zhǎng)了知識(shí)而且為幼兒更好的參加寶寶藝術(shù)節(jié)舞蹈《小企鵝》的演出奠定了良好的根底。孩子們看完小企鵝回來(lái)后很喜歡學(xué)企鵝走路，我們便問(wèn)孩子：“藝術(shù)節(jié)要到了，你們喜歡給爸爸媽媽表演什么節(jié)目呢?”很多孩子都說(shuō)：“我們想演小企鵝給爸爸媽媽看?！蔽覀冏鹬睾⒆?，開始找音樂(lè)，編排動(dòng)作，還加班制作服裝。在編排動(dòng)作的時(shí)候積極采用了幼兒的建議，有效地調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。當(dāng)掌聲響起的那一刻，我聽到了成功的號(hào)角，我體驗(yàn)到了幸福，更重要的是在孩子那幼小的心靈中留下了美妙的一頁(yè)。記得很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去以后，孩子還會(huì)開心的對(duì)我說(shuō)：“教師，我喜歡penguin”。著名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上沒有一模一樣的孩子，每個(gè)孩子都有他的個(gè)性。要重視個(gè)別教育，特別是幼兒的個(gè)別差異和因人施教?！?0xx年x月，因工作需要我被調(diào)到xx幼兒園擔(dān)任K2班的班長(zhǎng)工作，這個(gè)班的孩子大都是3歲左右的孩子，通過(guò)幾天的觀察我發(fā)現(xiàn)教師的奉獻(xiàn)精神演講稿(篇四)親愛的教師們：大家好，今天我演講的主題是在愛與奉獻(xiàn)中成就幸福。幸福是人生的主題，幸福的教師充滿著理想和追求。我們可以不是特級(jí)教師，不是名師，可以不是學(xué)科帶頭人，不是青優(yōu)，但我們首先可以選擇做一個(gè)幸福的教師！幸福是沒有條件限制的，只要擁有真愛和奉獻(xiàn)，我們就可以是幸福的！教師的幸福是一種精神享受。它有自己追求堅(jiān)守的教育理想和信念；有自己明晰而成熟的教育教學(xué)理念；有充滿個(gè)人魅力的教育教學(xué)藝術(shù)。但是，在所有幸福的背后，都會(huì)有著愛與奉獻(xiàn)。在幾年前，江蘇省金壇市即將退休的52歲教師殷雪梅捐軀救學(xué)生的事跡傳遍了中國(guó)。她面對(duì)奔馳而來(lái)的小轎車，奮不顧身地用身軀護(hù)住自己的學(xué)生，從“虎口”里奪下了6位孩子的生命。在這突如其來(lái)的危險(xiǎn)面前，殷教師沒有想到自己，那一瞬間，她出于師愛的本能，護(hù)住的是自己的學(xué)生，把生的希望留給了孩子們，而把死的危險(xiǎn)留給了自己。殷教師的高尚和偉大，不僅是她"用愛譜寫生命的贊歌"，更是她“用生命詮釋了師愛”。殷教師走了，但她留在了所有人的心中，她是幸福的。20xx年，80后女孩植根留守兒童，一人創(chuàng)辦希望小學(xué)的故事感動(dòng)著中國(guó)。她叫李靈，20xx年師范畢業(yè)后，看到家鄉(xiāng)的大量輟學(xué)留守兒童，靠著家人的支持，在困難中辦起了周口淮陽(yáng)許灣鄉(xiāng)希望小學(xué)。長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假，她騎著舊三輪車，走街串巷，拿著稱秤一斤斤地去收購(gòu)舊教輔資料和兒童讀物，為了孩子的學(xué)習(xí)資料累得滿頭大汗。盡管如此，每次當(dāng)她面對(duì)賣舊書的小孩，她的臉上總是會(huì)洋溢著滿足的笑容。就是這樣，李靈為了孩子們四處奔波，不辭辛苦，在許灣鄉(xiāng)的希望小學(xué)，一呆就是7年，她是八零后，但她的眼角已有了皺紋，雙手也不再細(xì)膩，她帶著對(duì)孩子們無(wú)限的愛，將自己的全部青春都毫無(wú)保存地給了那里的孩子。這就是教師的奉獻(xiàn)，李靈，用她的青春，挑起孩子們沉甸甸的夢(mèng)想，她在自己可以開花的年華上，做了默默奉獻(xiàn)的泥土，她用一個(gè)小女子的擔(dān)當(dāng)許給了家鄉(xiāng)孩子一片光明的將來(lái)。無(wú)論是離我們而去的殷雪梅教師，還是我們的同齡人李靈，他們用自己的真愛與奉獻(xiàn)送給了孩子們無(wú)比燦爛的明天，受到了人們的尊重。也許有人會(huì)說(shuō)他們的事跡是感動(dòng)中國(guó)的，是偉大的，所以他們是幸福的。其實(shí)不然，教師的幸福會(huì)寫在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上，教師的幸福會(huì)美在學(xué)生獲取成功的喜悅中，教師的幸福會(huì)堆在家長(zhǎng)充滿謝意的臉上……幸福，會(huì)藏在教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，只要我們用心、用愛去關(guān)心每一個(gè)孩子，全身心投入工作，幸福每天都會(huì)在我們身邊。我想起了這樣一句話：“幸福的.生活不會(huì)天天有，但自己尋找的幸福卻能一直擁有！”殷教師是如此，李靈教師也是如此，他們把付出當(dāng)作一種快樂(lè)，他們?cè)趷叟c奉獻(xiàn)中成就了自己的幸福。人要有精神演講稿各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事們：大家晚上好！能站在這里參加這次演講比賽，我感到很榮幸，今天我演講的題目是——人要有精神！____說(shuō)過(guò)一句著名的話——人總是要有一點(diǎn)精神的。在深化施行“創(chuàng)業(yè)富民、創(chuàng)新強(qiáng)市”總戰(zhàn)略、全面建立小康社會(huì)的新形勢(shì)下，加強(qiáng)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建立被擺在了更加重要的位置。我是一個(gè)剛剛進(jìn)入民政事業(yè)的工作者，既深深感受到了民政事業(yè)的偉大歷程和不平凡的成就，也深深地感到新形勢(shì)下做好民政工作的重大責(zé)任。如何立足于自己的工作崗位，為民政事業(yè)增光添彩，我認(rèn)為，要做一個(gè)有精神的人。確實(shí)“人要精神”，從外表形象上看，就是著裝整潔，給人以精神抖擻，春風(fēng)滿面的民政工作者形象。做到這些確實(shí)不難，然而，我想“人要精神”主要還是表達(dá)在做一個(gè)有精神的人，試想，我們的福利院阿姨彎著身子，吃力地?cái)v扶著一位剛會(huì)行走的孤兒，雖然滿頭大汗，但這不精神嗎？我們的民政干部冒著大雨，、趟著洪水，全身濕漉漉地看望受災(zāi)群眾，這不精神嗎？答復(fù)是肯定的，他們雖然外表“衣冠不整”，但他們表達(dá)了民政工作者內(nèi)在的精神風(fēng)貌。作為新時(shí)期一個(gè)民政工作者，不僅外表要有精神，著裝禮儀、行為舉止保持端莊嚴(yán)整，而且內(nèi)在更要有精神，要充滿昂揚(yáng)的斗志，堅(jiān)決想干事、會(huì)干事、干成事的信念、具有公仆精神，樂(lè)業(yè)敬業(yè)精神和務(wù)實(shí)創(chuàng)新精神。首先我們民政工作者必須具有牢記宗旨、心系群眾、執(zhí)政為民的公仆精神?！傲Ⅻh為公，執(zhí)政為民”是黨的宗旨，“民政為本，為民解困”是我們民政的宗旨，在工作中我們只要堅(jiān)持做到對(duì)群眾心要誠(chéng)，情要切，愛要真，堅(jiān)持做到群眾的利益高于一切，群眾疾苦急于一切，群眾困難大于一切，做到感情上接近群眾，行動(dòng)上深化群眾，工作上方便群眾，效勞上為了群眾，千方百計(jì)為群眾辦好事，辦實(shí)事，在群眾中樹立良好的民政人形象，那么我們就有精神！其次我們民政工作者應(yīng)有樂(lè)業(yè)敬業(yè)精神?！盀槊裾聵I(yè)出把力，為困難群眾盡點(diǎn)心”——這是一個(gè)感動(dòng)我們民政系統(tǒng)的一位平凡的公仆的心聲。他就是金正一，他20年如一日，堅(jiān)持以“人民賦予我權(quán)利，我為人民負(fù)好責(zé)”為座右銘，把全部精力和心血獻(xiàn)給了民政事業(yè)，就是在身患癌癥的情況下仍然堅(jiān)持工作，一心一意為群眾謀利益，他高度的愛崗敬業(yè)精神和一心為民的公仆情懷，贏得了各級(jí)黨組織的充分肯定和廣闊人民群眾的信賴。面對(duì)這份熱誠(chéng)，誰(shuí)能不動(dòng)容？再次，我們民政工作者應(yīng)具有求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的精神。上海市普陀區(qū)原是個(gè)老工業(yè)區(qū)，如今人口多，特別是老年人口多，經(jīng)濟(jì)實(shí)力也并不強(qiáng)。然而，這個(gè)區(qū)的民政工作在這些年來(lái)卻年年創(chuàng)新，走在了全市、有些乃至在全國(guó)的前列。這是為什么呢？因?yàn)檫@里有一個(gè)務(wù)實(shí)而又有創(chuàng)新精神的曹道云。他初到普陀區(qū)民政時(shí)已甫入天命之年，但從接過(guò)任命書后的６年來(lái)，他卻一直在為民政事業(yè)默默地耕耘。民政部門人、財(cái)、物有限，但曹道云積極爭(zhēng)取上級(jí)支持，并以他的人格魅力，以____人的務(wù)實(shí)和創(chuàng)新精神來(lái)開展工作，使政府各部門、社會(huì)團(tuán)體、志愿者都參與到民政事業(yè)的開展中來(lái)，而在他推出的一系列新舉措中，有3項(xiàng)在全國(guó)推廣，7項(xiàng)在全市推廣，使得普陀區(qū)的民政工作獲得了優(yōu)異的成績(jī)。這里我們就可以肯定地說(shuō)：這樣的人很有精神！當(dāng)然民政工作者公仆精神，樂(lè)業(yè)敬業(yè)精神和務(wù)實(shí)創(chuàng)新精神，不是天生具有的，而是靠我們民政工作者自身學(xué)習(xí)修養(yǎng)而成。因此，我們民政工作者要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，陶冶自己的道德情操，樹立正確的榮辱觀、生死觀、價(jià)值觀和道德觀，培養(yǎng)民政工作者必備的精神品質(zhì)，為社會(huì)現(xiàn)代化建立奉獻(xiàn)自己的力量。最后，我借用我們局長(zhǎng)的一句話于大家共冕：“人要有精神”。把它當(dāng)一面鏡子，每天照著自己在民政之路上前行，既照亮自己，也照亮別人！誠(chéng)信演講稿：人因誠(chéng)信而立各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們：大家好!關(guān)于誠(chéng)信的話題似乎已經(jīng)不止引發(fā)我們一次以上的嚴(yán)重考慮，我們確實(shí)生存在一個(gè)缺乏誠(chéng)信的時(shí)代，諸多環(huán)境因素制約了社會(huì)中的大部分人對(duì)誠(chéng)信意識(shí)的認(rèn)識(shí)而導(dǎo)致____的匱乏，逐漸成了一種宛如陋習(xí)的社會(huì)惡疾，所導(dǎo)致的考慮越來(lái)越深邃而危險(xiǎn)。一個(gè)文明的社會(huì)首先應(yīng)該表達(dá)在人對(duì)倫理道德自覺的信任，很遺憾，至今為止我們不得不以更多的框架來(lái)約束強(qiáng)迫促進(jìn)社會(huì)與人及人與人的關(guān)系鏈結(jié)，假設(shè)退回到一個(gè)考慮的原點(diǎn)，審視我們的靈魂和窺視別人的舉止，不難發(fā)現(xiàn)，誠(chéng)信兩字在我們生活中正以一種無(wú)意識(shí)而向有意識(shí)的常態(tài)過(guò)渡蔓延，姑且不管一個(gè)國(guó)家、一個(gè)企業(yè)、一個(gè)公司、一個(gè)機(jī)構(gòu)失信于人所導(dǎo)致的惡劣的結(jié)果。生活中我們處理人際關(guān)系彼此更多的不信任，比方生活中普遍的等人現(xiàn)象，從無(wú)意識(shí)的外因所導(dǎo)致遲到到一種有意識(shí)的刻意晚到，或者開展為去與不去，有利或無(wú)利，值不值得，一開口就引發(fā)人性考慮的欺騙，逐漸開展為更為惡劣的各種騙局，站在一個(gè)自私的立場(chǎng)，無(wú)視另一方信任及損失，這也確實(shí)是一個(gè)文明而不穩(wěn)定的事實(shí)和社會(huì)現(xiàn)象。物質(zhì)社會(huì)所負(fù)荷出的考慮下，許多人把誠(chéng)信二字重新定義，認(rèn)為誠(chéng)信只需要向利益講究，誠(chéng)然，我們失去了一種信任，似乎對(duì)自己無(wú)關(guān)緊要的信任，可以給自己更多的空間做非常現(xiàn)實(shí)而感性的考慮和個(gè)人開展，當(dāng)然我們無(wú)視人是共存的動(dòng)物，失去了一種對(duì)利益以外的責(zé)任感，姑且不管失去一種做人的厚道良知和道德譴責(zé)下的麻木不仁，所引發(fā)的心理考慮，足夠?qū)е挛拿魃鐣?huì)下人性的瓦解，一個(gè)極不穩(wěn)定的社會(huì)生活環(huán)境下對(duì)人性是危險(xiǎn)的，人與人的關(guān)系乃至人與社會(huì)的關(guān)系是曖昧的，社會(huì)風(fēng)氣是腐蝕狹隘的?！叭艘蛘\(chéng)信而立?！弊鳛楫?dāng)代中國(guó)青年，個(gè)人認(rèn)為每個(gè)青年最重要的是學(xué)會(huì)做人，至少是一個(gè)有責(zé)任感的人，這是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)而有意義的品格持續(xù)過(guò)程，看似簡(jiǎn)單卻對(duì)個(gè)人和別人乃至社會(huì)開展起到極其重要的推進(jìn)，一個(gè)有誠(chéng)信的社會(huì)是文明的，一個(gè)文明的社會(huì)必然飛速開展，對(duì)于小到個(gè)人，大到種族和國(guó)家開展是智慧而民主的，值得每一個(gè)人嚴(yán)肅去審視;去鞭策。越來(lái)越多的有識(shí)之士呼吁誠(chéng)信，呼吁一種不容喪失的社會(huì)責(zé)任，理論性的道理也不在少數(shù)，而社會(huì)仍然始終還是在法律的約束框架下邏輯性程序中予以制約而保持穩(wěn)定和平衡，自覺自愿的人始終是在少數(shù)，這實(shí)在是一種人的不理智和不文明而制使社會(huì)走向落后的表達(dá)。誠(chéng)信意識(shí)需要得到廣泛的普及，這不是一種思維，而是一種自覺的理念，如今我們對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，甚至是扭曲的，呼吁力度也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，甚至成了一種遭人唾罵的牢騷，這令“誠(chéng)信”二字在社會(huì)中顯得很蒼白。中國(guó)自古就是一個(gè)講究誠(chéng)信的禮儀之邦，我們有過(guò)在人類燦爛輝煌的五千年文明，也是一個(gè)比較理性的民族，物質(zhì)文明飛速開展的今天，我們卻失去了很多精神文明的財(cái)富，導(dǎo)致了文明社會(huì)下的不穩(wěn)定性，我們匱乏的不止是能、物質(zhì)和智慧，還有我們的精神良知和道德。好在誠(chéng)信是可再生資，我們需要一種不宣的共識(shí)，保衛(wèi)誠(chéng)信，是在保衛(wèi)一種不容喪失的社會(huì)責(zé)任，保衛(wèi)一個(gè)文明社會(huì)的尊嚴(yán)!高三演講稿高三演講稿走進(jìn)高三，莫讓年華付水流“五月榴花紅似火”，“小滿時(shí)節(jié)麥香濃”，。光陰如梭，伴隨著高中考完畢，我們將昂首闊步走進(jìn)高三，即將開啟人生中艱辛而多彩的重要旅程。走進(jìn)高三，就是踏上一輛隆隆的戰(zhàn)車，在布滿荊棘的大道上，奮勇向前；走進(jìn)高三，就是乘上一艘揚(yáng)帆的航船，在浩渺深邃的海面上，駛向成功的此岸。高三承載了父母多年的關(guān)愛與期待，凝聚了教師辛勤的汗水和心血，也將會(huì)見證你們十幾年成長(zhǎng)歷程的雨后彩虹。我相信，大家已經(jīng)做好了迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備——用你的英勇，用你的堅(jiān)決，用你的智慧去拼搏高三。今天，我想告訴大家的是：有夢(mèng)想才能有作為；有行動(dòng)才能有成功；有規(guī)矩才能成方圓。林語(yǔ)堂曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)想無(wú)論怎樣模糊，都埋伏在我們心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧?kù)o，直到這些夢(mèng)想成為事實(shí)為止?！蓖瑢W(xué)們，夢(mèng)想就是我們前進(jìn)的動(dòng)力。我們一定要樹立遠(yuǎn)大的理想，就像一棵大樹，正是有了對(duì)陽(yáng)光的渴望，它才能直插云霄；就像一只雄鷹，正是有了對(duì)藍(lán)天的向往，它才能遨游天際。有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高、飛得更遠(yuǎn).有行動(dòng)才能有成功。面對(duì)理想，讓我們馬上行動(dòng)起來(lái)，專心地聆聽每一節(jié)課；認(rèn)真地鉆研每一道題；細(xì)心地改正每一次錯(cuò)誤。一個(gè)個(gè)小目的的實(shí)現(xiàn)，一次次成功的體驗(yàn)，才是通往夢(mèng)想的階梯。當(dāng)然，學(xué)習(xí)并非坦途，同學(xué)們應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備。正所謂：平靜的湖面，煉不出精悍的水手，安逸的環(huán)境，造不出時(shí)代的偉人。同學(xué)們，拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣，去迎接高三的洗禮。有規(guī)矩才能成方圓。兩年前，你們踏進(jìn)了一中的大門，在積淀著淳厚文化氣息的校園里，嚴(yán)格和諧的教育陶冶了同學(xué)們“真、善、美”的情操，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師長(zhǎng)鍛造了同學(xué)們“篤于學(xué)，慎于思，敏于行”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。同學(xué)們，走進(jìn)高三，我們應(yīng)該更能理解校規(guī)校紀(jì)的重要性。“讓標(biāo)準(zhǔn)成為習(xí)慣”決不是口號(hào)，它是良好學(xué)風(fēng)和幽雅環(huán)境的有力保障，是成功豐碑上的穩(wěn)固基石。要記住選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了勤勉與奮斗，也就選擇了成功與輝煌！同學(xué)們，我們每個(gè)人都擁有閃亮的青春，可正如席慕容所說(shuō)，青春是一本太倉(cāng)促的書。青春的歲月容不得半點(diǎn)浪費(fèi)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的快樂(lè)中盡情揮灑青春吧！用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和責(zé)任奏響時(shí)代的強(qiáng)音！讓我們拋棄迷茫，勤字當(dāng)頭；讓我們以激情為旗，用青春作注，拼一年無(wú)悔高三！高三勵(lì)志演講稿600字高三勵(lì)志演講稿600字「一」今天我演講的題目是“成功與成功永屬自強(qiáng)者”。自強(qiáng)者有安康的心理素質(zhì)，堅(jiān)決的品格意志和自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，他們堅(jiān)信“天生我材必有用”、“前途是自己創(chuàng)造出來(lái)的”他們藐視困難，追求高遠(yuǎn)目的，面對(duì)人生激流中的暗礁與險(xiǎn)灘，奮勇搏擊，不懈努力。他們面對(duì)挫折和失敗，堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，用自己毅力，勇氣和智慧揚(yáng)起自強(qiáng)的風(fēng)帆，駛向成功的此岸，中國(guó)女足就是這樣一個(gè)自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)拼搏的榮耀團(tuán)體，為了祖國(guó)的榮譽(yù)，只愿付出和奉獻(xiàn);她們自信，自強(qiáng)，不怕挫折和失敗。她們把這珍貴的自強(qiáng)精神和獻(xiàn)身精神濃縮在競(jìng)技場(chǎng)上，印刻在長(zhǎng)期的奮斗歷程中，書寫在一個(gè)個(gè)金光閃閃的獎(jiǎng)杯上，她們的事跡告訴我們。成功與成功永遠(yuǎn)屬于自強(qiáng)不息的介。自強(qiáng)不息者的力量來(lái)自信念、意志和毅力。那些有成就的____家、科學(xué)家、藝術(shù)家、文學(xué)家都有著堅(jiān)決的必勝的信念，有著艱辛奮斗、頑強(qiáng)拼搏的精神，有著百折不撓、發(fā)奮向上的毅力。偉大的____家馬克思身處逆境，自強(qiáng)不息，發(fā)奮努力，嘔心瀝血，花了整整四十年，才有巨著《資本論》的問(wèn)世?？茖W(xué)家居里夫人，歷經(jīng)十幾年的苦心研究，不怕挫折和失敗，才從幾十噸礦石中提煉出幾克鐳。藝術(shù)家達(dá)·芬奇*頑強(qiáng)的毅力，刻苦磨練，幾百次畫蛋，才有從蒙娜麗莎的誕生。我國(guó)偉人的文學(xué)家、魯迅先生身處白色恐懼的惡劣環(huán)境中，仍頑強(qiáng)拼搏，利用別人喝咖啡的時(shí)間努力學(xué)習(xí)和寫作，終于成為中國(guó)文壇的巨匠……縱觀華夏五千年歷史，自古至今，從萬(wàn)里長(zhǎng)城、四大創(chuàng)造到三峽工程，無(wú)一不表現(xiàn)出中國(guó)人發(fā)奮向上，自強(qiáng)不息的奮斗精神，這許許多多的事例都充分說(shuō)明了自強(qiáng)不息是成功和成功的重要保證。馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在科學(xué)道路上沒有平坦的道路，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達(dá)光芒的頂點(diǎn)。”這形象地告訴了我們要想在事業(yè)上獲得成功和成功，就必須努力奮斗，自強(qiáng)不息。因?yàn)樗浅晒统晒Φ谋ＷC，也只有這樣，青春才會(huì)永駐。當(dāng)今世界，隨著科學(xué)與技術(shù)的不斷進(jìn)步和開展，世界競(jìng)爭(zhēng)日趨劇烈，我們應(yīng)該努力拼搏，生命不息，奮斗不止，扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)事業(yè)的根底，在人生奮斗的道路上邁出堅(jiān)決的步伐，為祖國(guó)更好的明天添磚加瓦!我的演講完畢，謝謝大家!高三勵(lì)志演講稿600字「二」各位同學(xué)們：大家好!我演講的題目是“決不輕言放棄”。作為即將參加高考的高三學(xué)子，我們正前行在人生奮斗的征途中，萬(wàn)里長(zhǎng)征，我們剛剛起步。就在這起步的階段，我們獲得過(guò)掌聲，也遭逢過(guò)挫折。月考與競(jìng)賽后的幾家歡樂(lè)幾家愁，就是最好的證明。面對(duì)成績(jī)，無(wú)疑要?jiǎng)俣或?，再接再?而面對(duì)失敗，我們那么要堅(jiān)決地說(shuō)，切莫放棄。亞伯拉罕·林肯先生，24歲經(jīng)商失敗，26歲戀人死去，27歲精神崩潰，中年時(shí)代屢次競(jìng)選參議員和副總統(tǒng)，均告失敗。或許只有這些，才能算得上人生中真正的挫折?？擅鎸?duì)這么多挫折，林肯并沒有放棄自己的追求，而是仍舊堅(jiān)持不懈地努力。最終，他成為了美國(guó)第十六任總統(tǒng)。正是因?yàn)闆Q不在挫折面前輕言放棄，林肯最終實(shí)現(xiàn)了自己的理想。如今的我們，將理想分成了幾個(gè)小目的，一個(gè)一個(gè)地去奮斗、去努力。比方說(shuō)在月考中獲得好成績(jī)，比方說(shuō)在生活中成功進(jìn)展富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。倘假設(shè)我們因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的挫折就輕易說(shuō)放棄，那些目的又有什么意義?上蒼賦予我們生命，就是要我們?nèi)ゲ恍傅仄床?。同學(xué)們，決不輕言放棄是一種美德，更是一種積極的人生態(tài)度。我們無(wú)法創(chuàng)造命運(yùn)，但我們可以用實(shí)際行動(dòng)改變命運(yùn)，我們可以向命運(yùn)中的困難困苦挑戰(zhàn)。不被困難所嚇倒，不言放棄，終能歷經(jīng)風(fēng)雨見彩虹，譜寫精彩的人生。桑蘭摔殘了肢體，張海迪高位截癱，海倫·凱勒的生命中沒有光明與黑暗，可她們從未放棄自己對(duì)美妙理想的追求。正是不輕言放棄，她們有了壯美的人生，贏得了世人的尊重。白駒過(guò)隙，流水無(wú)痕。在匆匆忙忙的塵世中，我們能做的只有不懈地努力，不懈地奮斗，最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。這，才是我們生命的意義。無(wú)論前面的路多么坎坷，“決不輕言放棄”將永遠(yuǎn)是我們?nèi)松非蟮挠谰脛?dòng)力。我的演講完畢，謝謝大家!高三勵(lì)志演講稿：活出你的精神來(lái)同學(xué)們好！今天，是我們的班會(huì)日，我想用演講的方式和同學(xué)們進(jìn)展一次心與心的交流。我們是一個(gè)特殊的班級(jí)，我們是很多人曾經(jīng)看不起的班級(jí)。我們都有過(guò)不同程度的失敗，甚至很多同學(xué)認(rèn)為自己已沒有了什么希望。我想說(shuō)：年輕沒有失敗，大不了從頭再來(lái)，沒有什么可以失落的。我們也是人，為什么我們要成認(rèn)自己不如別人，為什么我們就甘心停留在別人的身后！我只想告訴大家，我并不強(qiáng)求你們一定要考上一個(gè)什么樣的大學(xué)，我只要你活出精神來(lái)！不要窩囊地活下去。我們的世界，從來(lái)就不是為適應(yīng)弱者而存在的。物競(jìng)天擇。____電視劇《龍櫻》，描繪了一群被所有人評(píng)價(jià)為最差的學(xué)生是怎么通過(guò)奮斗考上一流的東京大學(xué)的。我們?nèi)嘁苍?jīng)別別人認(rèn)為是最差的班級(jí)，那些____孩子能由最差考上最好的大學(xué)，我們?yōu)槭裁淳筒荒芑畛鰝€(gè)人樣呢？就不能活出一點(diǎn)精神呢？我只要求你人活出一點(diǎn)精神來(lái)！什么是精神？有人問(wèn)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)東北軍將領(lǐng)馬占山，____人的武器裝備精良，戰(zhàn)斗力很強(qiáng)，你明明知道打不過(guò)____人為什么還要打？馬占山答復(fù)：就算打不過(guò)他我也要甩他一身鼻涕！這就是精神。但是，我看到的是什么？我看到的我們很多同學(xué)既不學(xué)習(xí)也不奮斗，即使玩都沒有耐心，玩都玩不出程度；我聽到很多學(xué)生在抱怨，抱怨學(xué)校不好，抱怨教師不好，抱怨班級(jí)沒有學(xué)習(xí)氣氛。你沒有看到我們班上很多同學(xué)，埋著頭，為自己的夢(mèng)想而奮斗嗎。環(huán)境永遠(yuǎn)是客觀的，而你自己的心態(tài)和行動(dòng)才是決定自己的根本因素。同樣是三班的學(xué)生，有的人活得就是那么消沉，有的人活得就是那么有精神。我們得問(wèn)一問(wèn)自己，活得有精神嗎？我們上課睡覺，理由是聽不懂；我們抄別人的作業(yè)，甚至連抄都懶得抄，理由是不感興趣；我們總要求別人理解我們，但是我們從不考慮自己到底在干什么？到底需要什么？我和同學(xué)們講過(guò)自己的故事，在初二的那年，跟隨著很多不學(xué)習(xí)的同學(xué)，我也逐漸將課本拋在了腦后，語(yǔ)數(shù)外三科我也只有語(yǔ)文可以考個(gè)及格分。120分的英語(yǔ)只能考30-40之間，因?yàn)檫@是一個(gè)什么都不會(huì)的孩子瞎蒙都可以得到的分?jǐn)?shù)，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的選擇題多。數(shù)學(xué)120分我只能考到0-20之間，因?yàn)槲沂裁炊疾粫?huì)，因?yàn)檫B續(xù)的補(bǔ)考不及格我還被教師罰過(guò)兩塊錢，知道嗎，兩塊年在上個(gè)世紀(jì)的80年代末的農(nóng)村家庭它意味著多少錢，當(dāng)我向父母張口要的是因?qū)W習(xí)成績(jī)差而被罰的款時(shí)，父母的心傷的有多重啊！就這樣，我的初二廢了。我永遠(yuǎn)忘記不了初三時(shí)一個(gè)叫費(fèi)明生的同學(xué)，他嘆息著告訴我：兄弟，你廢了！知道嗎？我是一個(gè)從小學(xué)到初中都優(yōu)秀的學(xué)生啊，我不想承受被廢了的這個(gè)現(xiàn)實(shí)。我問(wèn)他：大哥，我該怎么辦？他就告訴我了七個(gè)字：像個(gè)男人，拼命學(xué)！從此，我就在心底告訴自己：活出個(gè)人樣來(lái)！那時(shí)我?guī)缀踝プ×四茏プ〉囊磺袝r(shí)間，我就告訴自己只要我的命孩子我就會(huì)趕上別人。那時(shí)我買了很多參考書，一個(gè)個(gè)題目來(lái)做，不會(huì)的就問(wèn)別人，好的題目和重要的題目都記在了筆記本上，然后反復(fù)地看反復(fù)地琢磨。知道嗎？初三一年，只是筆記我就做了21大本。一口氣，一種活出人格和男人的信念，我在當(dāng)年的中考中以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了我們縣最好的高中，而那年我們學(xué)校能考上這所高中的僅僅有8個(gè)人！高三勵(lì)志演講稿：最新高三勵(lì)志演講稿高三勵(lì)志演講稿：最新高三勵(lì)志演講稿同學(xué)們，從今天開始，高考沖刺的戰(zhàn)役正式打響。高考，是人生征途中最沖動(dòng)人心的驛站之一，它對(duì)翻開我們生命中嶄新的一頁(yè)有著不可估量的作用。他可能會(huì)讓你的人生如詩(shī)如歌，可能會(huì)讓你的夢(mèng)想絢麗如虹；可能會(huì)讓你擁有更大的施展雄心壯志的舞臺(tái)，可能會(huì)讓你登上一座座風(fēng)光無(wú)限的山峰。一千個(gè)日日夜夜，你們牢記著"我心一片磁針石，不指高考不罷休"的志向，攀登書山，暢游題海。書山上留下你們奮筆疾書的背影，題海中展示著你們頑強(qiáng)拼搏的豪氣。我們青春無(wú)限，我們壯志滿懷。“十年礪劍百日策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒六月?lián)P眉傳佳音”，我堅(jiān)信，同學(xué)們經(jīng)過(guò)百日拼搏，一定能超越自我，實(shí)現(xiàn)理想，以優(yōu)異的成績(jī)向母校獻(xiàn)上一份厚禮！在這木棉花怒放枝頭，杜鵑花堆錦疊秀的季節(jié)，迎來(lái)了一年一度的高考百日沖刺。決戰(zhàn)的號(hào)角聲已經(jīng)吹響，我們?nèi)w高三教師的心與同學(xué)們一起在跳動(dòng)。盡管我們這一屆的根底比不上往屆的學(xué)生，盡管我們的實(shí)力與其他學(xué)校還有差距，但只要我們努力拼搏，就能獲得成功。三分天注定，七分靠打拼，愛拼就會(huì)贏！在龜兔賽跑中，烏龜所以獲得最后的成功，是在于它的鍥而不舍。魯迅說(shuō)過(guò)：“不恥最后。即使慢，馳而不息，定能到達(dá)他所向的目的。”九百多天我們從風(fēng)雨中走來(lái)了，在這最后的沖刺中我們決不能棄餒，讓我們用我們的勤奮來(lái)迎接命運(yùn)的撞擊，擦亮一中的牌子！大學(xué)夢(mèng)，是人生夢(mèng)的起點(diǎn)，沒有經(jīng)歷過(guò)大學(xué)的人生是有缺憾的，大學(xué)是真正塑造我們思維的一個(gè)非常重要時(shí)期。我們要搶占人生的制高點(diǎn)，創(chuàng)造無(wú)悔無(wú)怨的人生！高三是人生征途中的重要一站，千萬(wàn)不要把太多的精力和時(shí)間消耗在一時(shí)的享樂(lè)當(dāng)中，當(dāng)你竭盡自己的努力去為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗，你將收獲超出你預(yù)期的成果；當(dāng)輝煌的落日即將沉淪，當(dāng)你眼中金色的光亮即將消失時(shí)，你的夢(mèng)沒有實(shí)現(xiàn)，這才是你最刻骨銘心的痛！在這最后一百天里，我們高三全體教師眾志成城，奮力耕耘，竭盡全力，“甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花一片紅”。我們相信通過(guò)師生共同努力，以我們的智慧駕馭戰(zhàn)場(chǎng)，定能決勝于千里之外。看，“落葉開花飛火鳳，參天擎日舞巨龍”；聽，戰(zhàn)鼓聲聲催，駿馬不停蹄。蛇辭舊歲，大地處處歌成功；馬奮新程，一中年年創(chuàng)輝煌！今天我們面臨著人生的偉大挑戰(zhàn)：這是一場(chǎng)肉體與靈魂的挑戰(zhàn)，這是一場(chǎng)堅(jiān)韌與頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)，除了迎難而上我們別無(wú)選擇！讓我們以積極的態(tài)度解決問(wèn)題，以英勇的態(tài)度戰(zhàn)勝畏懼，以激情的態(tài)度快樂(lè)學(xué)習(xí)，以平靜的態(tài)度挑戰(zhàn)憂慮，以自信的態(tài)度改變現(xiàn)狀，以期待的態(tài)度憧憬將來(lái)！讓我們肯定自己，超越自己，創(chuàng)造自己，讓我們心中伴著信念，矢志不渝，帶著希望而邁向輝煌！高三是人生履歷中最為亮麗的一道風(fēng)景線，人生沒有大學(xué)校園的記憶是不完美的，沒有高三生活的回憶是有缺憾的。高三是享受拼搏、奮斗人生的光陰。花季少年，初生牛犢，指點(diǎn)，激揚(yáng)文字，敢與天公試比高。年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄。高三是拼搏的一年。人們常說(shuō)：此時(shí)不搏何時(shí)搏；就是說(shuō)，拼搏要抓住時(shí)機(jī)。幸福在于拼搏，享受在于拼搏。拼什么？拼效率，有了效率才會(huì)有成功；拼心態(tài)，愉悅的心態(tài)激活大腦的思維；拼意志，頑強(qiáng)的毅力不畏懼任何失?。黄礉摿?，人們往往會(huì)被自己宏大的潛力驚得目瞪口呆。高三是寂寞的一年，說(shuō)寂寞，不寂寞，在知識(shí)的海洋遨游，自有其無(wú)窮的樂(lè)趣。我們要與自己的害怕與懦弱、虛榮與懶惰作斗爭(zhēng)，“與天斗，其樂(lè)無(wú)窮；與地斗，其樂(lè)無(wú)窮；與人斗，其樂(lè)無(wú)窮。”所以我說(shuō)：“與己斗，其樂(lè)無(wú)窮！”奮斗人生，知難而進(jìn)，明確選擇，共創(chuàng)輝煌我們一同踏上了高三的征程，這條曲折坎坷的路，有辛苦，有挫折。于是我們不禁有這樣的感慨“寒窗十二載，數(shù)日決上下。”可是，因?yàn)槲覀冇幸活w年青的心，因?yàn)槲覀冿L(fēng)華正茂，所以也應(yīng)該無(wú)所畏懼，勇攀頂峰，指點(diǎn)，主宰沉浮。高三，高三，這座太高的山，荊棘叢生，狂風(fēng)肆虐的山。但在我們身上，那一股不怕苦，不服輸?shù)钠磩艃海?qū)動(dòng)著我們向理想的顛峰挑戰(zhàn)。高三的我們，因自信而倍加得意，因堅(jiān)強(qiáng)而與眾不同。只要相信“金鱗豈是池中物，一遇風(fēng)云便化龍?！甭?wèi){困難如何咆哮，必定是我升華的能量；聽?wèi){希望如何渺茫，我們始終屹立不倒。無(wú)需嘆息，也沒有必要迷惘。同學(xué)們，堅(jiān)決自己的信念。人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏，無(wú)論結(jié)果如何，只需為自己贏得