小學(xué)思政課知識教案怎么寫8篇

小學(xué)思政課知識教案怎么寫8篇

學(xué)校思政課學(xué)問教案怎么寫篇1

活動目標(biāo)：

1、能用簡潔的話介紹自己的珍寶；

2、有玩具要和小伴侶們一起玩，培育幼兒有東西大家共享的好習(xí)慣；

活動預(yù)備：

1、請幼兒在家選一件自己喜愛的珍寶帶到幼兒園。

2、老師預(yù)備幾種自己喜愛的物品，一段美麗的輕音樂。

3、多種事物的圖片。

活動過程：

一、請幼兒猜猜老師預(yù)備了什么珍寶（配預(yù)備好的音樂）

1、老師用神奇的口吻說：“今日老師帶來了幾樣珍寶，請小伴侶們猜猜在老師身后的是什么？”進一步激發(fā)幼兒的活動愛好跟奇怪???心。

2、老是向幼兒介紹自己珍寶的玩法跟本事。

二、幼兒介紹自己的珍寶

1、老師鼓舞幼兒，讓孩子自己大膽的舉手，上前來讓小伴侶們觀看自己帶的是什么珍寶。對內(nèi)向的孩子要對其進行關(guān)心，在自己的帶領(lǐng)下進行。

2、由自己告知小伴侶們今日帶的珍寶的名字。

3、像小伴侶們介紹自己珍寶的多種玩法和自己珍寶的本事。

4、老師贊美、擁抱孩子的珍寶，讓小伴侶感受到老師的愛，拉近孩子與自己之間的距離。

三、向幼兒展現(xiàn)圖片，讓幼兒廣泛的熟悉更多的事物

1、認(rèn)真觀看，讓幼兒看一下以前是不是見過圖片中的東西。

2、請幼兒說說自己熟悉的事物的名稱，并說出它的玩法或用途。

3、幼兒相互爭論，向其他的小伴侶詢問一下圖片中自己不熟悉的事物。

四、相互共享珍寶

幼兒自由結(jié)伴，將自己的珍寶介紹給同伴，教會好伴侶應(yīng)當(dāng)怎么樣玩自己的珍寶。同伴之間相互爭論：自己的珍寶好在那里？我的珍寶好不好玩？

活動延長：

爭得幼兒的同意之后可以將兒帶來的珍寶留在幼兒園里，在以后的活動中可以跟小伴侶們連續(xù)共享。

學(xué)校思政課學(xué)問教案怎么寫篇2

1.通過學(xué)習(xí)疫情對策者的先進事跡，對同學(xué)進行愛國主義教育。

2、讓同學(xué)知道和平常代的中同學(xué)是否需要愛國，應(yīng)當(dāng)怎樣愛國。

3.激發(fā)同學(xué)的愛國熱忱，加強同學(xué)的社會主義美德教育，把這種感情帶到學(xué)習(xí)和日常生活中。

教育要點:讓同學(xué)知道和平常代的中同學(xué)是否需要愛國，應(yīng)當(dāng)怎樣愛國？教育難點:了解愛國的重要性

在日常學(xué)習(xí)和生活中表現(xiàn)愛國。

教學(xué)方法:教學(xué)方法、爭論方法和多媒體教學(xué)方法。

教育過程:

一、學(xué)習(xí)最美逆行者的先進事跡1、投影3張照片:鐘南山、李文亮、董蘇紅2、(1)愛是什么？什么是愛國？什么是社會主義美德？愛是賜予，是獻身，不是索賠，也不是交換。愛國是為國家為人民獻出自己的一切，包括各種犧牲，在祖國需要的時候，接受黨和國家的呼吁，為祖國和人民獻出自己的一切！3、介紹圖中最漂亮的逆行者的事跡(1)鐘南山:20__年非典第一功臣20__年英國愛丁堡高校榮譽博士，20__年10月呼吸疾病國家重點試驗室主任20__年獲得香港中文高校榮譽理學(xué)博士..現(xiàn)在83歲的他為了人民的幸福，為了讓中國回歸安靜，再次面對疫情的戰(zhàn)場和新冠狀病毒的殊死戰(zhàn)斗，幾年前鐘南山院士純英語教育課堂純英語腔調(diào)流利的語言表達讓許多人大開眼界，但是許多人不知道他35歲的同學(xué)在南山上演了16歲的孩子的眼淚鐘南山院士已經(jīng)成為國民偶像，除了受到大人的敬重和仰慕，孩子們還應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他的敬業(yè)和遺忘我的精神！讓我們看看鐘南山童年的經(jīng)受！現(xiàn)在鐘南山好像成了全國人民的心丸，他帶來的全部關(guān)于新冠疫病的新聞，人們都仔細(xì)聽，信任。84歲鐘南山，有院士專業(yè)，有士兵威猛，有國士負(fù)責(zé)。一路奔跑不知疲乏，滿腔責(zé)任為國為民，的確肅然起敬！不僅如此，在許多報道中，鐘南山始終保持著規(guī)律的健身，肌肉讓許多3、40歲的中年人嘆息。

(2)李文亮(1985年至20__年2月6日)，男性畢業(yè)于遼寧省錦州市北町市、武漢高校臨床醫(yī)學(xué)7年制專業(yè)。生前是武漢市中心醫(yī)院的眼科醫(yī)生。李文亮最早于20__年12月30日向外界發(fā)出防護警報，被稱為疫情的哨兵。

(3)董蘇紅是任縣的一般護士，面對新冠疫情的流行，許多人選擇自我隔離，確保自己和家人的安全，但隨著祖國的呼吁，董蘇紅不是自己，而是許多疫區(qū)的大眾，那里需要醫(yī)務(wù)人員。她說:疫情發(fā)生時，全國各地的醫(yī)務(wù)人員都在救濟武漢。我只是許多醫(yī)務(wù)人員中的一員，大家都用生命反抗疫情，我也要負(fù)護士的責(zé)任。

上午10點，任縣人民醫(yī)院為董蘇紅進行了短暫的送行儀式。院長郭朝軍告知她盡職盡責(zé)，在完成救助任務(wù)的同時，肯定要愛護自己，不要擔(dān)憂，醫(yī)院是她的頑強后盾。之后，董蘇紅聚集在邢臺市衛(wèi)生委員會，與其他縣市援鄂醫(yī)療隊員一起救濟武漢。

在不同的時代，制造不同的英雄。面對瘟疫，去武漢的逆行者是我們時代的典范，是頂尖的紙巾英雄！4、我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他們的什么精神？(讓同學(xué)想說什么，只要合理地賜予確定)

5、愛國格言知道多少？比一比，看誰說的多。(同學(xué)組競賽)

老師舉個例子，展現(xiàn)投影的天下興亡，匹夫?qū)︻櫻椎膼蹏髁x是千百年來鞏固和進展對自己祖國最深刻的感情列寧為什么我眼中含淚，我對這塊土地愛得很深，所以不問國家能做什么，為國家做什么愛國在不同的時代有著不同的內(nèi)容。本世紀(jì)初的青年愛國是投身于反帝反封建的愛國浪潮

三四十年月青年愛國是抗日救國的斗爭

二十一世紀(jì)的中同學(xué)，在和平常代，祖國越來越強壯，我們需要愛國嗎？(同學(xué)爭論、發(fā)言)

四、他們有愛國之心嗎？(播放電影，以下是電影的大致內(nèi)容)

校內(nèi)教室的地板上有紙團、飲料箱，不知道是誰扔的，也沒人撿

教室里沒有時間燈還亮著

在校內(nèi)里，看到同學(xué)們洗手的時候，水龍頭打開嘩嘩地沖走，沖走也沒關(guān)系，水還在滴水，誰也管不住。

班主任:

看到這些現(xiàn)象和行為，我真的懷疑一些同學(xué)的愛國心?；蛟S有同學(xué)會說，老師太肯定了，地上的廢紙和愛國有關(guān)系嗎？讀書為國服務(wù)，眼前的事你不做，還能為將來服務(wù)嗎？眼前的責(zé)任你不負(fù)責(zé)，能為將來負(fù)責(zé)嗎？水電都是國家的珍貴資源，現(xiàn)在無視鋪張國家水電的行為，將來能為國家節(jié)省資源和財寶嗎？五、我們應(yīng)當(dāng)如何愛國？1.培育良好的道德素養(yǎng)和行為，讓同學(xué)們客觀評價我們班最近的狀況，看哪些方面不夠。

同學(xué)答:(略)

這些都是誰的責(zé)任？老師的東西是什么？班上的干部是什么？你生來就值得嗎？是嗎？是嗎？是我們每個人的責(zé)任。因此，班級不順當(dāng)是我們每個人的責(zé)任，我們每個人都應(yīng)當(dāng)深深地自責(zé)。

國家不強盛，是誰的責(zé)任？也是我們每個人的責(zé)任，天下興亡，匹夫有責(zé)，匹夫有責(zé)的正確理解應(yīng)當(dāng)是我有責(zé)任，我有責(zé)任，我們國家有盼望。

2.培育劇烈的責(zé)任感，同學(xué)們可能還有點不服，國家不強，為什么是我的責(zé)任？我還是個學(xué)校生要負(fù)什么責(zé)任呢？是的，即使你對過去和現(xiàn)在沒有責(zé)任，你對國家的將來有責(zé)任嗎？假如國家二十年后還不強，你有責(zé)任嗎？為了擔(dān)當(dāng)對將來的責(zé)任，現(xiàn)在必需學(xué)習(xí)力量，所以讀書不是為了自己，而是為了國家學(xué)習(xí)，你現(xiàn)在讀好書，對將來負(fù)責(zé)。

有些同學(xué)有愛好，喜愛這門課，花更多時間看，不喜愛那門課，就放棄

假如你喜愛這個老師講課，你會對學(xué)好這門課感愛好，假如你不喜愛那個老師講課，你就不會聽他講課。讀書是責(zé)任，不是愛好，而是在責(zé)任中找到愛好，不能用愛好代替責(zé)任。

一個人工作，先做自己應(yīng)當(dāng)做的事，然后做自己喜愛做的事是責(zé)任。對自己負(fù)責(zé)，對別人負(fù)責(zé)，對集體負(fù)責(zé)，對國家民族負(fù)責(zé)，這才是真正的愛國六，談?wù)勀阍谝院蟮膶W(xué)習(xí)和日常生活中如何愛國？1、同學(xué)分組爭論2、同學(xué)發(fā)言七、總結(jié)我們是21世紀(jì)的學(xué)校生，是祖國的盼望。祖國的進展，民族的強大，需要我們大家的努力。因此，我們現(xiàn)在的愛國是學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，為祖國的將來負(fù)責(zé)。同學(xué)們從今日開頭，從四周的小事開頭，體現(xiàn)我們的愛國熱忱吧。

學(xué)校思政課學(xué)問教案怎么寫篇3

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知:

1．知道上課是學(xué)習(xí)的時間，應(yīng)當(dāng)專心學(xué)習(xí)。

2．結(jié)合事例說明，上課用心聽講有利于學(xué)好學(xué)問，把握本事。

3．知道高士其童年上課用心聽講，努力學(xué)習(xí)的故事。

情感：

1．喜愛聽名人童年努力學(xué)習(xí)的故事，情愿向他們學(xué)習(xí)。

2．愛學(xué)習(xí)，情愿上課用心聽講，學(xué)好學(xué)問，把握本事。

行為：

1．上課時，眼睛留意看，耳朵留意聽，精神要集中，不走神。

2．開動腦筋，老師講什么跟著想，老師要求什么根據(jù)做。初步培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)建議

教材分析：

本課是依據(jù)《九年義務(wù)教育學(xué)校思想品德和學(xué)校思想政治課課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》一二班級段“好好學(xué)習(xí)”德目中“上課用心聽講”的教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的。

學(xué)校低班級同學(xué)精神不易集中且留意力集中時間短，而上課用心聽講對于同學(xué)學(xué)習(xí)和把握學(xué)問特別重要，假如同學(xué)不能從小培育用心聽講的好習(xí)慣，必定會影響同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，阻礙同學(xué)學(xué)習(xí)各方面的學(xué)問。因而，對同學(xué)進行用心聽講的教育非常必要。

本課與其次、三課組成潛在的單元，同屬“好好學(xué)習(xí)”的德目。本課側(cè)重于課堂上的要求。本單元是學(xué)校一班級的起始層次，是對學(xué)習(xí)的初步熟悉和初步的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

本課課文選取我國聞名科學(xué)家高士其小時候用心學(xué)習(xí)的故事。故事情節(jié)比較簡潔，老師依此進行分析達到教育目的。

第一個欄目是“看一看”。

此欄目設(shè)在課文的前邊，起導(dǎo)入作用。目的是讓同學(xué)通過看圖了解怎樣做是用心聽講，怎樣做是不用心聽講。

其次個欄目是“說一說”。

此欄目中有兩個問題，第一個問題是結(jié)合課文提出的，目的是引導(dǎo)同學(xué)理解什么是用心聽講以及為什么要用心聽講。其次個問題引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合自己或同學(xué)的實例理解用心聽講的必要性。

第三個欄目是“記一記”。

此欄目體現(xiàn)的是教學(xué)目標(biāo)的行為要求，指導(dǎo)同學(xué)根據(jù)“記一記”中的內(nèi)容去做，就能做到用心聽講。

第四個欄目是“試一試”

此欄目是一個實踐性欄目。使同學(xué)通過親自實踐進一步體會用心聽講的好處，從而加深對用心聽講的理解。

教法建議：

1．注意教學(xué)的直觀性，課上老師可運用教學(xué)課件使同學(xué)懂得什么是用心聽講，什么是不用心聽講以及用心聽講的好處和不用心聽講的壞處。激發(fā)同學(xué)產(chǎn)生用心聽講的道德情感。

2．在教學(xué)中，要把握教材內(nèi)容之間的聯(lián)系，有些教學(xué)內(nèi)容可以整合在一起進行教學(xué)。例如：課文與欄目二的內(nèi)容聯(lián)系親密，可以結(jié)合在一起進行，有利于提高教學(xué)實效。

3．留意聯(lián)系同學(xué)實際。每個班級中都會有一些在用心聽講方面做得好的同學(xué)，用同學(xué)身邊的榜樣教育同學(xué)，最為可信。因此，老師可在教學(xué)中支配特地的教學(xué)環(huán)節(jié)表揚本班用心聽講的同學(xué)，還可以請這些同學(xué)談?wù)勛约菏窃鯓幼龅接眯穆犞v的，用心聽講對自己的學(xué)習(xí)有什么好處等，激勵其他同學(xué)向用心聽講的同學(xué)學(xué)習(xí)。

教學(xué)設(shè)計示例

認(rèn)知:

1．知道上課是學(xué)習(xí)的時間，應(yīng)當(dāng)專心學(xué)習(xí)。

2．結(jié)合事例說明，上課用心聽講有利于學(xué)好學(xué)問，把握本事。

3．知道高士其童年上課用心聽講，努力學(xué)習(xí)的故事。

情感：

1．喜愛聽名人童年努力學(xué)習(xí)的故事，情愿向他們學(xué)習(xí)。

2．愛學(xué)習(xí)，情愿上課用心聽講，學(xué)好學(xué)問，把握本事。

行為：

1．上課時，眼睛留意看，耳朵留意聽，精神要集中，不走神。

2．開動腦筋，老師講什么跟著想，老師要求什么根據(jù)做。初步培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點：

使同學(xué)明白為什么上課要用心聽講。理由有兩點：1、上課是學(xué)習(xí)的時間，應(yīng)當(dāng)專心學(xué)習(xí)。2、上課用心聽講有利于學(xué)好學(xué)問、把握本事。

教學(xué)難點：

二班級同學(xué)年齡小，自控力量差，用心聽講的時間較短。教學(xué)中要向同學(xué)滲透自控力量的培育，引導(dǎo)同學(xué)自己總結(jié)出用心聽講的好方法。

教育過程：

導(dǎo)入新課

1．提問：

看一看，上課時哪些同學(xué)做到了用心聽講？哪些同學(xué)做得不好？

2．演示課件場景一（欄目一的內(nèi)容）

3．小結(jié)：

上課時，仔細(xì)聽老師講課是用心聽課的表現(xiàn)。老師講課時，東瞧西看，精神不集中到上課的內(nèi)容上，是不用心聽講的表現(xiàn)。那么，用心聽講有哪些好處？不用心聽講又有哪些壞處呢？我們一起來學(xué)習(xí)第一課《用心聽講》。

板書課題：

一、用心聽講

二、提高熟悉

1．老師介紹高士其的簡況。（可參考教參）

2．演示課件場景二。（課文其次段的內(nèi)容）

3．提問：（運用欄目二說一說中的問題一提問）

高士其上課時是怎樣用心聽講的？

4．小結(jié)：

高士其上課時，同學(xué)想跟他玩，跟他說話，他都沒有理踩，他做到了上課用心聽講。

5．提問：

為什么在上課時他不理那個同學(xué)？

6．演示課件場景三。（課文的第三、四段內(nèi)容）

7．小結(jié)：

上課是學(xué)習(xí)的時間，只有用心聽講，才能學(xué)到文化學(xué)問，把握各種本事，取得好成果。（板書：學(xué)會學(xué)問，把握本事）高士其小時候上課用心聽講，仔細(xì)學(xué)習(xí)，因此他的學(xué)習(xí)成果始終很好。這也為他后來成為聞名的科學(xué)家、作家打下了堅實的基礎(chǔ)。

8．師：

像高士其這樣上課用心聽講的人物還有許多，雷鋒也是其中的一個。

9．演示課件場景四。（雷鋒小時候用心聽講的事例）

10．提問：

雷鋒是怎樣用心聽講的？

11．小結(jié)：

雷鋒不論遇到任何狀況都能堅持用心聽講，養(yǎng)成了仔細(xì)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

板書：養(yǎng)成好習(xí)慣

12．提問：（用欄目二說一說的問題二提問）

結(jié)合自己或同學(xué)的實例，說一說不用心聽講有什么壞處。

13．小結(jié)：

不用心聽講，聽不到老師所講的內(nèi)容，不能把握學(xué)問與本事，影響自己的學(xué)習(xí)成果，時間長了不僅會落下許多功課還會養(yǎng)成不會聽講的壞習(xí)慣，影響以后的學(xué)習(xí)，害處可大了。

三、指導(dǎo)行為

師：依據(jù)高士其、雷鋒的事例以及你自己的體會，說一說怎樣做才能做到用心聽講。

1．同學(xué)小組爭論。

2．老師參加同學(xué)爭論，并引導(dǎo)同學(xué)進行總結(jié)。

板書：記一記中的內(nèi)容

3．試一試

根據(jù)記一記中的要求試試，親身體會一下用心聽講的好處。（內(nèi)容同試一試欄目內(nèi)容）

4．玩一玩（老師組織同學(xué)做傳話嬉戲，使同學(xué)在嬉戲中進一步體會用心的重要性。）

嬉戲方法及規(guī)章：

（1）老師發(fā)給每個小組的第一位同學(xué)一張字條，字條上可以寫一些與本課學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容，如：用心聽講，可以學(xué)會學(xué)問；用心聽講，可以學(xué)會本事；用心聽講，可以取得好成果等內(nèi)容。

（2）每組的第一位同學(xué)看完字條后，小聲告知后面的同學(xué)，依次往后傳，傳到最終一位同學(xué)。

（3）以傳話速度最快，傳話內(nèi)容精確?????無誤的組為成功組。

5、夸一夸

（1）夸夸班里在用心聽講方面做得好的同學(xué)。

（2）演示課件場景五。（用心聽講的大花園）

（3）同學(xué)列舉本班用心聽講同學(xué)的名字，老師將受表揚同學(xué)的名字填入小花內(nèi)。

四、全課總結(jié)

1、提問：

經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？

2、總結(jié)：

上課用心聽講是學(xué)會學(xué)問、把握本事的前提，盼望同學(xué)們上課時都能做到眼睛留意看，耳朵留意聽，腦子跟著想，精神要集中，養(yǎng)成用心聽講的好習(xí)慣。信任，今后會有更多同學(xué)的名字會填入用心聽講的大花園中，讓我們一起把花園裝扮得更漂亮。

板書設(shè)計：

一用心聽講

眼睛留意看

耳朵留意聽--學(xué)會學(xué)問，把握本事，養(yǎng)成好習(xí)慣

腦子跟著想

精神要集中

探究活動

1．課下，采訪平常在上課用心聽講方面做得好的同學(xué)，請他們講一講自己的好方法。

2．留心觀看上課用心聽講同學(xué)的表現(xiàn)，并向他們學(xué)習(xí)。

學(xué)校思政課學(xué)問教案怎么寫篇4

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹學(xué)校新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，構(gòu)建高效課堂。緊緊圍繞教學(xué)督導(dǎo)處工作的詳細(xì)要求、結(jié)合三班級級部的詳細(xì)狀況，樂觀深化推動新教學(xué)模式的形成，打造高效課堂，以新的教育思想和課程理念實施以學(xué)校進展為本，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐力量為重點的素養(yǎng)教育，向課堂要質(zhì)量，做好九班級政治的復(fù)習(xí)工作，不斷提升老師的教學(xué)設(shè)計力量和課題討論水平。全組老師潛心鉆研教學(xué)，合理分工合作，力爭在20__年的中考中打一個“翻身仗”。

二、學(xué)情分析

（一）同學(xué)狀況

1、本級同學(xué)已經(jīng)進入初三階段的學(xué)習(xí)了，已進一步懂得了學(xué)校學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路，同學(xué)對本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了肯定程度的熟悉，但是仍不夠細(xì)致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓(xùn)練和提高。

2、同學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)、上進的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當(dāng)一部分中下游同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要求老師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力氣。

3、同學(xué)面臨中考，其學(xué)習(xí)的指向性更加明確，但應(yīng)對綜合性的習(xí)題、話題沒有建立起高?？埔庾R，對中考的政治考試要求的理解還停留在期中、期末考試的層次。

（二）教材分析

1、本學(xué)期教材主要討論三個主題，那就是一、擔(dān)當(dāng)責(zé)任、服務(wù)社會;二、了解祖國、愛我中華;三、融入社會、肩負(fù)使命；四、滿懷盼望、迎接明天。

2、本冊教材內(nèi)容難度相對上學(xué)期有所增加，學(xué)問的理論性、系統(tǒng)性、綜合性更加緊密，需要關(guān)心同學(xué)從整體上把握教材的學(xué)問結(jié)構(gòu)和學(xué)問框架，進一步培育力量、提高熟悉和滲透覺悟。

3、在把握基礎(chǔ)學(xué)問的前提下，適度將學(xué)問的運用提升到分析身邊的人、事、和社會熱點的層面。

（三）教學(xué)目標(biāo):

首先在教學(xué)指導(dǎo)思想上，嚴(yán)格根據(jù)新課程理念，突出體現(xiàn)義務(wù)教育階段政治課程的基礎(chǔ)性、普及性和進展性，把“以同學(xué)的進展為本”放在首位，從“促進同學(xué)的進展”這一根本目的動身，強調(diào)構(gòu)造“同學(xué)主動的學(xué)習(xí)過程”，為同學(xué)供應(yīng)“探究和溝通的進展空間”。

其次，注意對同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。把工作的著力點放在激發(fā)同學(xué)的內(nèi)在需求上，使同學(xué)的學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃?；突出關(guān)注同學(xué)在學(xué)習(xí)活動中的親身體驗和經(jīng)受，為同學(xué)供應(yīng)體驗的時間、空間和方法指導(dǎo)；為同學(xué)創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膯栴}情境，使同學(xué)帶著問題學(xué)習(xí)，鼓舞同學(xué)獨立學(xué)習(xí)，敬重每個同學(xué)的獨特共性和獨特的思維方式，敬重差異，促進同學(xué)共同進展。

第三，努力學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改進政治教學(xué)。在教學(xué)過程中要跨越“政治是傳授學(xué)問”的這一狹隘的熟悉，而應(yīng)以同學(xué)的健全進展為本，把政治學(xué)問的學(xué)習(xí)過程變成同學(xué)成長和進展的落實過程；仔細(xì)組織政治活動，通過科學(xué)指導(dǎo)下的同學(xué)探究等活動，使同學(xué)獲得政治學(xué)問；老師要從“學(xué)問傳授者”這一傳統(tǒng)角色中解放出來，使自己成為“同學(xué)學(xué)習(xí)和進展的促進者”，老師要激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和求知欲望，設(shè)計和支配符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律并能使同學(xué)樂觀參加其中的政治活動，當(dāng)同學(xué)在探究中消失疑問或偏差時，老師準(zhǔn)時啟發(fā)并引向深化，對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)賜予恰當(dāng)?shù)年P(guān)心，以使每個同學(xué)都成為勝利者。

第四、在教學(xué)中滲透山西省中考政治科目的考試要求，強調(diào)考查同學(xué)的有用力量，不論是閱讀、科學(xué)、還是數(shù)學(xué)，都是從現(xiàn)實生活切入，強調(diào)解決實際問題的力量。

第五、在“周練”、“月考”中試題的考察目標(biāo)：

1、老師是“教力量,不教機械的學(xué)問”。

2、重在考查同學(xué)的有用力量和綜合力量

3、考查思維力量，學(xué)會獨立思索

三、教學(xué)措施

1、堅決落實高效課堂改革，高效利用每周五集體備課時間總結(jié)本周教學(xué)中的得與失，確定下下周的學(xué)習(xí)目標(biāo)、分解為學(xué)習(xí)任務(wù)、明確獨學(xué)、合學(xué)和答疑的內(nèi)容。細(xì)心做好每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計、隨堂ppt和同學(xué)導(dǎo)學(xué)案，實行“集體爭論、個人承包、步調(diào)全都”的備課策略，每周五前承包人將需復(fù)印的資料（下一周的導(dǎo)學(xué)案、周測試題）交到復(fù)印室，保證下周正常使用。

2、仔細(xì)落實教學(xué)常規(guī)，做好課堂“二次備課”和教學(xué)反思的撰寫，一方面提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，另一方面在課堂教學(xué)中優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，提高同學(xué)學(xué)習(xí)效率努力提高課堂教學(xué)實效。

3、緊跟時代脈搏，認(rèn)清教學(xué)形勢，努力提高現(xiàn)代教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用水平，提高思想政治課的趣味性、思想性和人文性。細(xì)心做好課堂各環(huán)節(jié)中多媒體課件，利用網(wǎng)絡(luò)資源組題。

4、“抓兩頭、促中間”，促進教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。加強課外輔導(dǎo)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作，促進成果全面提高。

5、強化對同學(xué)認(rèn)知和記憶學(xué)問力量的訓(xùn)練和提高，加強學(xué)法指導(dǎo)，連續(xù)培育和提高同學(xué)規(guī)范答題，嚴(yán)謹(jǐn)求實、勤奮競爭的學(xué)習(xí)意識和氛圍。

6、加強情感教學(xué)，多與同學(xué)進行情感溝通，發(fā)覺同學(xué)思想問題，進行正確的關(guān)心、指導(dǎo)，培育良好的師生關(guān)系，提高同學(xué)學(xué)習(xí)本門學(xué)科的自覺性和主動性。

7、利用學(xué)科組卷網(wǎng)資源，做好“周練”“月考”以及講評課，準(zhǔn)時進行階段反饋，準(zhǔn)時查漏補缺。

8、合理支配課時：

四、時間支配

教學(xué)進度方案表：

第一周9.1-9.5我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)、不言代價與回報

其次周9.9-9.12擔(dān)當(dāng)關(guān)愛集體的責(zé)任、擔(dān)當(dāng)對社會的責(zé)任、做一個負(fù)責(zé)人的公民

第三周9.15-9.19第一單元復(fù)習(xí)、我們的社會主義國家、黨的基本路線

第四周9.22-9.26統(tǒng)一的多民族國家、對外開放的基本

第五周9.29-9.30

第六周10.8-10.10

第七周10.13-10.17

第八周10.10-10.24

第九周10.27-10.31

第十周11.3-11.7

第十一周

第十二周

第十三周

第十四周

第十五周

第十六周

學(xué)校思政課學(xué)問教案怎么寫篇5

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，全面推動素養(yǎng)教育，深化教育改革。連續(xù)以關(guān)注課堂為工作主線，并留意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，以培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和實踐力量為重點，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量。

二、同學(xué)基本狀況

本期我擔(dān)當(dāng)八班級四個班的思想品德教學(xué)工作，通過開學(xué)幾天對同學(xué)的了解與熟識，發(fā)覺本屆同學(xué)對思想品德的學(xué)習(xí)樂觀性比較高，課堂思維比較活躍，上課課堂教學(xué)秩序良好。但是同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問把握不夠扎實，分析問題的力量有待提高，對一些基本的政治常識熟悉還比較膚淺，學(xué)習(xí)方法還需要專心鉆研。

三、教材分析

本冊書包含五個單元十五課的內(nèi)容，涉及心理教育、道德教育、法律教育三個板塊，其中第一單元讓青春布滿活力屬于心理健康教育內(nèi)容，主要讓同學(xué)了解青春期的心理變化的緣由，克服閉鎖心理以及怎樣與異性交往;其次單元感悟生命珍愛生命屬于道德教育范疇，主要讓同學(xué)了解生命的價值，為什么要珍愛生命，怎樣努力制造生命的價值;第三單元關(guān)注經(jīng)濟生活屬于法律常識方面的內(nèi)容，主要讓同學(xué)感受經(jīng)濟生活，如何維護自己的基本經(jīng)濟權(quán)利，做一個合理的消費者;第四單元做負(fù)責(zé)任的公民屬于道德教育方面的內(nèi)容，主要讓同學(xué)感受生活中的責(zé)任，為什么要學(xué)會擔(dān)當(dāng)責(zé)任以及怎樣做一個負(fù)責(zé)任的公民;第五單元生活在法律的愛護中屬于法律常識的內(nèi)容，主要讓同學(xué)懂得法律愛護的重要性，怎樣去獵取法律愛護以及加強自我愛護的意義與方法。

四、教學(xué)措施

(一)做好教學(xué)常規(guī)工作

1、仔細(xì)鉆研教材、課標(biāo)。熟識教材及其指導(dǎo)思想，仔細(xì)備課，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”，準(zhǔn)時檢測。

2、虛心學(xué)習(xí)，本期聽課要不少于10節(jié)，多聽與思品科相關(guān)老師的課。

3、仔細(xì)準(zhǔn)時寫好方案和總結(jié)，按方案實施教學(xué)工作。

(二)樂觀參與教研活動，提高業(yè)務(wù)水平

1、樂觀參與科組、縣的教研活動，擔(dān)當(dāng)學(xué)校支配的本期思品的一節(jié)公開課，提高教研力量;樂觀撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計。

2、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。平常注意再學(xué)習(xí)，掃瞄百科，攝取與思品學(xué)科相關(guān)的理論學(xué)問和當(dāng)代社會新科技進展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有勸說力。

(三)激發(fā)同學(xué)愛好，提高學(xué)習(xí)成果

1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采納多種方法，讓同學(xué)動口、動手、動腦參加學(xué)習(xí)，采納爭論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達到最優(yōu)化。

2、把每個班分成若干學(xué)習(xí)小組，落實責(zé)任和要求，培育同學(xué)搜集處理信息的力量，提高整體教學(xué)效果。

3、雙邊活動，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。了解同學(xué)學(xué)習(xí)及思想狀況，準(zhǔn)時做好工作，引導(dǎo)同學(xué)健康成長，嚴(yán)格要求同學(xué)，一視同仁。

4、加強德育功能，開展課堂活動

(1)協(xié)作學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能，采納演講、座談、辯論等形式活動，引導(dǎo)同學(xué)全面進展。開展一些課外活動。

(2)嚴(yán)于律己，教書育人

立足本職工作，熱心向同學(xué)傳授真理。言傳身教，公平對待，愛惜同學(xué)。工作要仔細(xì)細(xì)致負(fù)責(zé)，教育同學(xué)曉之以理，動之以情，努力讓同學(xué)喜愛學(xué)習(xí)思品，培育良好的心理品質(zhì)。

五、教學(xué)進度

本學(xué)期有效的教學(xué)時間約20周共40課時，課堂教學(xué)時間需16周32課時，機余8課時，用于期中考試和期末復(fù)習(xí)考試。

第一學(xué)月：學(xué)習(xí)第一單元和其次單元第一、二節(jié);

其次學(xué)月：學(xué)習(xí)其次單元第三節(jié)和第三單元，組織期中考試;

第三學(xué)月：學(xué)習(xí)第四單元和第五單元第一節(jié);

第四學(xué)月：學(xué)習(xí)第五單元其次、三節(jié)，進行綜合復(fù)習(xí);

第五學(xué)月：期末復(fù)習(xí)迎考。

學(xué)校思政課學(xué)問教案怎么寫篇6

設(shè)計意圖：

在環(huán)境問題日益嚴(yán)峻的當(dāng)今社會，環(huán)保教育意義深遠，它將關(guān)系到我們的下一代能否擁有真正的綠色家園。幼兒園是環(huán)保教育的重要場所，在幼兒園開展環(huán)保教育，讓幼兒初步了解環(huán)境與人類生存的關(guān)系，使幼兒從小萌發(fā)愛護環(huán)境的意識，做個環(huán)保小衛(wèi)士，特設(shè)計此活動。

活動內(nèi)容：

垃圾的分類

活動目標(biāo)：

1、關(guān)懷垃圾處理，嘗試對垃圾進行分類。

2、思索削減垃圾的方法，具有環(huán)保意識。

活動預(yù)備：

圖片，廢物利用的制品，各種垃圾，塑料袋，垃圾桶等。

活動過程：

1、熟悉分類標(biāo)志：有用的有機垃圾，有毒有害垃圾，廢舊玻璃

2、說說生活中的各種垃圾：

——生活中每天都有很多垃圾要處理，平常你家里都會有哪些垃圾？在外面你還看到過哪些垃圾？人們是怎樣處理這些垃圾的？

3、垃圾的倒放：你家里的垃圾誰去倒？倒在什么地方？

4、（出示圖片：亂倒垃圾）——從圖片上看到什么？你覺得怎樣？

人們這樣做對不對？應(yīng)當(dāng)怎樣處理這些垃圾？

5、垃圾的分類：取出混放在一起的垃圾攤開，內(nèi)有樹葉、菜葉、

果皮、塑料袋、飯盒、報紙、碎紙、玻璃瓶、破襪子、木頭等，讓幼兒學(xué)習(xí)整理垃圾，并分類裝袋。然后說分類的理由，將幼兒分類納入以有機、無機和有害垃圾的廣泛分類。

6、來機的處理：每天人類有那么多垃圾，需要好多人去處理，怎

樣解決垃圾的問題？平常哪些垃圾可以再利用？（溝通收集有關(guān)垃圾處理的資料和自己怎樣削減垃圾、利用垃圾的想法）

7、展現(xiàn)廢物利用制品，知道廢物不廢。

活動延長：

讓幼兒在課余時間利用廢舊物品本身的材質(zhì)、外形等態(tài)度，用剪貼、編織、折疊等方式制作玩具或裝飾品。

學(xué)校思政課學(xué)問教案怎么寫篇7

活動目標(biāo)：

1）學(xué)習(xí)黏貼星星制作國旗。

2）嘗試過程中，體驗勝利的歡樂。

3）增加對國旗的崇敬之情。

4）培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5）培育幼兒的觀賞力量。

活動預(yù)備：

1）配套操作卡片

2）糨糊、吸管若干（與幼兒人數(shù)相同）

活動過程：

1、觀看五星紅旗

（1）提問：看看這是什么？五星紅旗是什么樣的？

（2）提問：知道這5顆星是什么意思嗎？（五星紅旗旗面為紅色，象征著革命。旗面上的五顆五角星用黃色是為了在紅旗上顯出光明，四顆小星各有一個角尖正對大五角星的中心點，五顆星就代表中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的全國人民大團結(jié)

2、幼兒自己動手制作國旗

（1）貼旗面：五角星貼在旗面的左上角，大五角星在中間，4個小五角星在四周

（2）把旗面貼在旗桿（吸管）上：在旗的邊緣抹上糨糊，往旗桿上貼

3、作品評價

活動反思：

本次活動幼兒先熟悉國旗，然后制作國旗。在活動中利用幼兒的已有閱歷和帶來的國旗，引導(dǎo)幼兒運用觀看比較知道國旗有5顆黃星(一顆是大的，四顆是小的)、重點讓幼兒觀看到五顆星星的位置是在國旗的左上角，一顆在中間，四顆星星圍在大星的四周(每顆小星星的一個角對著大星)，然后和孩子一起完成示范活動。通過這樣的方法使幼兒產(chǎn)生劇烈的參加愿望，較好地激發(fā)了幼兒參加活動的主動性，使幼兒能較好地把握操作技能。

學(xué)校思政課學(xué)問教案怎么寫篇8

活動目標(biāo)

1.能唱出歌曲歡快、抒情的風(fēng)格，