小學(xué)教師年度考核個(gè)人工作計(jì)劃

小學(xué)教師年度考核個(gè)人工作計(jì)劃時(shí)光在推移,從不停息,我們的工作又步入代萊階段,為了在工作中存有更好的蛻變,搞好計(jì)劃可是使你提升工作效率的方法喔!什么樣的計(jì)劃才就是有效率的呢?下面就是由小編給大家增添的小學(xué)教師年度考核個(gè)人工作計(jì)劃5篇，使我們一起來(lái)看一看!小學(xué)教師年度考核個(gè)人工作計(jì)劃1教師發(fā)展就是教師人生價(jià)值同時(shí)實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，就是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提高精神崇尚，進(jìn)一步增強(qiáng)職業(yè)道德，掌控教育規(guī)律，開拓學(xué)科知識(shí)，加強(qiáng)專業(yè)技能和提升教育教學(xué)水平的過(guò)程，我堅(jiān)信存有眼界才存有境界，存有思路才存有解決之道，在認(rèn)真學(xué)習(xí)了校長(zhǎng)開學(xué)初的工作計(jì)劃后，針對(duì)自身的特點(diǎn)制訂個(gè)人工作計(jì)劃如下：1、讀書自學(xué)——著重個(gè)人素質(zhì)的培育，不貪名利，二要提升自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生締造最出色的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學(xué)盡快的提升，讀書就是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期必須秉持念有關(guān)教育的書籍。，例如：《師生溝通交流的藝術(shù)》，《教學(xué)策略》，《教育新理念》，《課堂管理的策略》。除了念有關(guān)教學(xué)的書籍外，我還要不斷回去念其它的書籍，去武裝自己的思想。2、師德——教師職業(yè)做為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量明確提出的建議就是很高的、無(wú)止境的。所以，做為一名教師，我時(shí)刻勸誡自己必須崇尚卓越，崇尚一流，婉拒憤世嫉俗，著重自身技術(shù)創(chuàng)新精神與課堂教學(xué)能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，并使自己真正蛻變?yōu)椴蝗枋姑栏小v史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部科學(xué)知識(shí)、才華和愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生、獻(xiàn)給教育事業(yè)，我堅(jiān)信這也就是每一個(gè)教師所崇尚的思想境界。我必須并使自己具有更猛烈的事業(yè)心和責(zé)任心，當(dāng)好人梯，對(duì)教育事業(yè)忠心不二，矢志不渝，無(wú)怨無(wú)悔。必須踐行現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。堅(jiān)信學(xué)生的非常大創(chuàng)造力，并不懈努力回去積極探索挖掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神，推動(dòng)學(xué)生的主體發(fā)展，重實(shí)效因材施教。3、教育教研——教育教學(xué)有賴于教學(xué)研究。為了提升自己的教學(xué)，我必須積極主動(dòng)向同伴自學(xué)，多來(lái)到同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，并積極主動(dòng)順利完成每周的教研，把握住組內(nèi)積極開展的各種自學(xué)機(jī)會(huì)，向同組教師自學(xué)。在同伴協(xié)作的基礎(chǔ)上提升自己的教學(xué)質(zhì)量。嘗試課堂技術(shù)創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式———教師教導(dǎo)，學(xué)生學(xué)，學(xué)生的自學(xué)興趣不低，而且無(wú)法充份培育學(xué)生的探究能力。在本學(xué)期中，我將運(yùn)用多種有效率的教學(xué)方法，去喚起學(xué)生的自學(xué)興趣，在教學(xué)中對(duì)教材必須深入細(xì)致分析，深入細(xì)致設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課展開思考，深入細(xì)致分析課堂中發(fā)生的問(wèn)題，并及時(shí)展開思考記錄。充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)去迎合學(xué)生，并使學(xué)生討厭自己的課，時(shí)能在自己的課堂上獲得發(fā)展，能夠滿足用戶學(xué)生蛻變和踏上社會(huì)的實(shí)際須要，存有足夠多的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。4、自我管理——做為一名教師。我必須時(shí)刻告誡自己，我服務(wù)的對(duì)象就是很多的孩子，無(wú)法以自己的利益回去犧牲生命孩子們的利益。本學(xué)期，我將嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不耽誤，不曠工，不隨便串成課要課。"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索"。小學(xué)教師年度考核個(gè)人工作計(jì)劃2這學(xué)期，我穩(wěn)步接替一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本學(xué)期，我穩(wěn)步以的高效率課堂教學(xué)方法，塑造出一批擅于思索、敢于課堂教學(xué)，具備較低數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體，構(gòu)筑動(dòng)態(tài)分解成、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂。我計(jì)劃從以下幾方面展開：首先在思想方面：我將始終如一地愛(ài)好我們的學(xué)校，擁戴和積極支持校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作精心安排，愛(ài)好本職工作。著重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的自學(xué)、生活，搞學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，起著表率作用，與同事相處親密，合作愉快，心往一處想要，勁往一處并使，共同組成一個(gè)團(tuán)結(jié)一致協(xié)作的大家庭。其次在課堂教學(xué)方面：我深信課堂才就是搞教師的顯然，就是學(xué)生歡樂(lè)自學(xué)的樂(lè)園。我融合雙向五環(huán)教學(xué)方法，計(jì)劃從三方面展開課堂教學(xué)——說(shuō)道數(shù)學(xué)、搞數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)?！罢f(shuō)道數(shù)學(xué)”指數(shù)學(xué)交流。課堂上師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的合作交流，能構(gòu)筑公平民主自由的對(duì)話平臺(tái)，并使學(xué)生處在積極主動(dòng)、活躍、民主自由的狀態(tài)，能夠發(fā)生始料未及的體驗(yàn)和思維相撞火花，并使相同的學(xué)生獲得相同的發(fā)展?！案銛?shù)學(xué)”，數(shù)學(xué)源于課堂教學(xué)，又服務(wù)于課堂教學(xué)。在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，必須不斷給與學(xué)生課堂教學(xué)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦中操作方式，在實(shí)踐中體驗(yàn)數(shù)學(xué)。通過(guò)課堂教學(xué)活動(dòng)，可以并使學(xué)生贏得大量的感性科學(xué)知識(shí)，同時(shí)有利于提升學(xué)生的自學(xué)興趣，喚起學(xué)生求知欲?！坝脭?shù)學(xué)”在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我必須聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生在生活中認(rèn)知數(shù)學(xué)，從而并使學(xué)生不再真的數(shù)學(xué)就是皇冠上的明珠而低不容及，不再真的數(shù)學(xué)就是脫離實(shí)際的海市蜃樓而虛無(wú)飄渺。這樣，既可以增進(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的認(rèn)知，又能夠使學(xué)生二要體驗(yàn)至生活中時(shí)時(shí)存有數(shù)學(xué)，體驗(yàn)至數(shù)學(xué)的價(jià)值。最后我會(huì)積極主動(dòng)協(xié)調(diào)班主任孔老師搞好學(xué)生的安全、思想、生活等方面的工作。一份深耕，一份斬獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相隨。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把教學(xué)工作搞得更好。小學(xué)教師年度考核個(gè)人工作計(jì)劃3一、學(xué)情分析本學(xué)期所任教的四年級(jí)三班，共計(jì)學(xué)生40人。在經(jīng)過(guò)了三年半的自學(xué)后，基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)至了自學(xué)的目標(biāo)，對(duì)自學(xué)數(shù)學(xué)存有一定的興趣，大部分學(xué)生樂(lè)意參予自學(xué)活動(dòng)。特別就是動(dòng)手操作方式、須要合作順利完成的自學(xué)內(nèi)容都比較感興趣。在上學(xué)期期末測(cè)試中孩子的成績(jī)都還比較不好。對(duì)本班的學(xué)生，我指出必須高度關(guān)注的更多的就是并使已經(jīng)基本構(gòu)成的興趣再接再厲地維持，并逐步鼓勵(lì)至思維的快感、順利體驗(yàn)所贏得的快感中。培育本班學(xué)生的技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力應(yīng)當(dāng)就是本學(xué)期遭遇的最重要的問(wèn)題。二、教材情況本冊(cè)教材內(nèi)容包含：本冊(cè)教材包含下面一些內(nèi)容：小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的乘法和加法，四則運(yùn)算，運(yùn)算定律與方便快捷排序，三角形，邊線與方向，折線統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動(dòng)等。小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的乘法和加法，運(yùn)算定律與方便快捷排序，以及三角形就是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。本冊(cè)教材主要特點(diǎn)：總體來(lái)看，本冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材仍然具備內(nèi)容豐富、高度關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)、彰顯科學(xué)知識(shí)的構(gòu)成過(guò)程、引導(dǎo)算法多樣化、發(fā)生改變學(xué)生的自學(xué)方式，彰顯開放性的教學(xué)方法等特點(diǎn)。教材不懈努力彰顯代萊教材觀、教學(xué)觀和自學(xué)觀，具備技術(shù)創(chuàng)新、新穎、對(duì)外開放的特點(diǎn)。既特別注意彰顯新理念，又特別注意承繼傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教育的內(nèi)涵，并使教材具備基礎(chǔ)性、豐富性和發(fā)展性。1、改良四則運(yùn)算的選曲，減少自學(xué)的難度，推動(dòng)學(xué)生的思維水平的提升。2、重新認(rèn)識(shí)小數(shù)的教學(xué)精心安排，著重學(xué)生對(duì)小數(shù)意義的認(rèn)知，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。3、提供更多多樣的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，著重課堂教學(xué)與積極探索，推動(dòng)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。4、強(qiáng)化統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)科學(xué)知識(shí)的教學(xué)，并使學(xué)生的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)科學(xué)知識(shí)和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)觀念獲得進(jìn)一步提高。5、有步驟地?cái)U(kuò)散數(shù)學(xué)思想方法，培育學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。6、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育擴(kuò)散于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和自學(xué)的斬獲喚起學(xué)生的自學(xué)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。三、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知小數(shù)的意義和膽小，體會(huì)小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用領(lǐng)域，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，掌控小數(shù)點(diǎn)邊線移動(dòng)引發(fā)小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌控小數(shù)的乘法和加法。2、掌控四混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，可以展開直觀的整數(shù)四則混合運(yùn)算;積極探索和認(rèn)知乘法和乘法的運(yùn)算定律，可以應(yīng)用領(lǐng)域它們展開一些方便快捷運(yùn)算，進(jìn)一步提高計(jì)算能力。3、重新認(rèn)識(shí)三角形的特性，可以根據(jù)三角形的邊、角特點(diǎn)給三角形分類，曉得三角形的任一兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和就是180度。4、初步掌控確認(rèn)物體邊線的方法，能夠根據(jù)方向和距離確認(rèn)物體的邊線，能夠敘述直觀的路線圖。5、重新認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖，介紹折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)展開數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)的分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)在現(xiàn)實(shí)生活中的促進(jìn)作用。四、教學(xué)措施1、深入細(xì)致復(fù)習(xí)，精心設(shè)計(jì)練，上等每一節(jié)課努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。2、在課堂教學(xué)中，不懈努力建構(gòu)公互動(dòng)的教學(xué)模式，著重科學(xué)知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用領(lǐng)域，提升學(xué)生自學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，變?yōu)椤氨仨毼覍W(xué)”為“我必須學(xué)”。3、多和學(xué)生交流、溝通交流，介紹學(xué)生的內(nèi)心世界及時(shí)協(xié)助學(xué)生化解在自學(xué)生活的過(guò)程中碰到的各種問(wèn)題，找出他們心中的結(jié)，使他們?cè)跉g樂(lè)、隨心所欲的氣氛中體會(huì)自學(xué)的快感。4、器重每個(gè)層次的學(xué)生的每一個(gè)微小的進(jìn)步，并及時(shí)引導(dǎo)他們，多表彰和確實(shí)、抨擊、減少他們自學(xué)的自信心，使他們體會(huì)自學(xué)增添的歡樂(lè)。5、利用各種形式協(xié)助中平腹蛛趕隊(duì)，抓好雙基教育，提升教學(xué)質(zhì)量。6、把學(xué)校教育家庭教育有機(jī)融合出來(lái)，教導(dǎo)不好每一個(gè)學(xué)生。代萊一年，必須存有代萊已經(jīng)開始，所以必須搞好工作計(jì)劃，使接下來(lái)的工作能成功的積極開展。小學(xué)教師年度考核個(gè)人工作計(jì)劃4在我專門從事教學(xué)工作以來(lái)很注重學(xué)生的.蛻變，對(duì)我來(lái)說(shuō)搞好小學(xué)教學(xué)工作本就是自己的職責(zé)所在，因此我在以往能深入細(xì)致教導(dǎo)不好數(shù)學(xué)科目的知識(shí)點(diǎn)，每當(dāng)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有所提高都會(huì)使我深感十分欣喜，在新學(xué)年到來(lái)的時(shí)候必須必須穩(wěn)步搞好教學(xué)工作，因此我制訂了這份工作計(jì)劃并期望蛻變?yōu)楹细竦男W(xué)數(shù)學(xué)教師。深入細(xì)致分析教材并對(duì)須要教導(dǎo)的知識(shí)點(diǎn)展開層層剖析，做為數(shù)學(xué)教師自然不能只滿足用戶數(shù)學(xué)公式的教導(dǎo)，事實(shí)上照本宣科的教學(xué)方式在我看來(lái)就是對(duì)學(xué)生很不負(fù)責(zé)管理的，因此我在教導(dǎo)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候必須必須協(xié)調(diào)題型展開傳授，在教導(dǎo)回去以后輕易展開課堂測(cè)驗(yàn)從而檢驗(yàn)學(xué)生的自學(xué)狀況，這樣的話也能及時(shí)找到聽(tīng)課不認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生，對(duì)此展開著重于輔導(dǎo)從而提高差生的學(xué)習(xí)成績(jī)，這方面的注重能較好地提高班上的數(shù)學(xué)平均分，即便就是存有著偏科現(xiàn)象也不能使數(shù)學(xué)科目拖后腿，這也就是我在數(shù)學(xué)教學(xué)工作中始終遵從的原則。須要多和班主任以及其他科任老師展開交流從而累積教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我明白調(diào)集眾人的智慧往往比自己苦思冥想必須好得多，事實(shí)上相對(duì)于教學(xué)來(lái)說(shuō)我更注重紀(jì)律管理的問(wèn)題，畢竟較好的紀(jì)律就是提高學(xué)生自學(xué)效率的前提，但由于班上許多學(xué)生都比較膽小的緣故，這也引致有時(shí)可以發(fā)生聽(tīng)課不認(rèn)真聽(tīng)講之類的紀(jì)律問(wèn)題，再加之科任老師管理班級(jí)的時(shí)候沒(méi)班主任那么嚴(yán)苛，所以這類教學(xué)工作中的弱勢(shì)必須盡快獲得廢止才行及，我也期望自己能補(bǔ)上這個(gè)短板從而在教學(xué)工作中獲得更多進(jìn)展。制訂不好教學(xué)方針從而搞好輔導(dǎo)班輔差方面的工作，對(duì)我來(lái)說(shuō)輔導(dǎo)班輔差工作的順利完成就是比較容易的，一方面必須獲得家長(zhǎng)的協(xié)調(diào)從而進(jìn)行家庭教育工作，另一方面則須要學(xué)生自身引發(fā)注重從而努力做到獨(dú)立自主自學(xué)才行及，若就是這兩點(diǎn)沒(méi)處置不好的話則須要在教學(xué)工作中花費(fèi)更多的精力，所以我須要深入細(xì)致進(jìn)行輔導(dǎo)班輔差工作并利用節(jié)假日時(shí)間展開家訪，通過(guò)這種方式去和家長(zhǎng)展開溝通交流并意見(jiàn)反饋學(xué)生在讀期間的整體表現(xiàn)，在我看來(lái)這也就是對(duì)學(xué)生蛻變負(fù)責(zé)管理的整體表現(xiàn)自然必須不予注重，而且近距離的溝通交流也能使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的成績(jī)有著更直觀的介紹。僅僅制訂不好工作計(jì)劃對(duì)我來(lái)說(shuō)就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此我會(huì)嚴(yán)苛將其繼續(xù)執(zhí)行下去并深入細(xì)致搞好教學(xué)工作，期望通過(guò)對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度獲得更多教學(xué)成果。小學(xué)教師年度考核個(gè)人工作計(jì)劃5一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，教學(xué)工作在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，以全面實(shí)施素質(zhì)教育和科研興校為目標(biāo)，踐行“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的思想，優(yōu)化課堂教學(xué)，二要狠抓基礎(chǔ)教育課程改革，科研課題研究，課堂教學(xué)管理，努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，努力提高學(xué)生的美好指數(shù)，為創(chuàng)溫州市示范點(diǎn)學(xué)校而不懈努力。二、工作目標(biāo)1、穩(wěn)步全面落實(shí)教學(xué)“十字”方針，提倡器重教育，深化“以人為本”教育思想，提升各科教學(xué)質(zhì)量。2、繼續(xù)抓好新課程的實(shí)行工作;穩(wěn)步實(shí)行教學(xué)月檢制度;實(shí)行隨堂聽(tīng)講制度。3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，穩(wěn)步全面大力推進(jìn)對(duì)外開放課活動(dòng);穩(wěn)步積極開展教師“百家講壇”系列講座活動(dòng);積極開展“專家助推”活動(dòng);積極主動(dòng)協(xié)調(diào)安陽(yáng)學(xué)區(qū)技能學(xué)科聯(lián)片研討活動(dòng);辦成瑞安市第九次新課程(數(shù)學(xué))培訓(xùn)可以和瑞安市英語(yǔ)教壇新秀匯報(bào)活動(dòng)。4、全面落實(shí)市級(jí)課題結(jié)題工作，不懈努力締造溫州市級(jí)和浙江省級(jí)課題，引導(dǎo)教師積極主動(dòng)編寫教學(xué)案例，力爭(zhēng)在市教學(xué)案例評(píng)選中贏得好成績(jī)。5、刊登《白小報(bào)》第三、四、五期。6、以備課組為單位，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，力爭(zhēng)在上級(jí)比賽中榮獲佳績(jī)。三、具體內(nèi)容工作(一)常規(guī)工作持之以恒1、繼續(xù)抓好不好新課程的實(shí)行。積極主動(dòng)非政府教師出席市第九次新課程培訓(xùn)活動(dòng)，利用校本培訓(xùn)的時(shí)間對(duì)一、二、三、四年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師展開培訓(xùn)，協(xié)助教師貫徹落實(shí)課改精神，鉆研文本，用不好文本;積極主動(dòng)狠抓“地方課程與校本課程”和三、四、五年級(jí)“綜合課堂教學(xué)活動(dòng)”開辦與實(shí)行工作，DV8課時(shí)，制定實(shí)行計(jì)劃，積極主動(dòng)研發(fā)適宜本校的課程，用不好浙江省通用型地方課程《人與自然、社會(huì)》和溫州市地方專題課程《話說(shuō)溫州》，嚴(yán)苛全面落實(shí)體育課程，確保學(xué)生每天1小時(shí)的鍛煉身體時(shí)間，更好地推動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。2、穩(wěn)步全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針。我們?cè)俅翁貏e強(qiáng)調(diào)：復(fù)習(xí)必須“淺”，聽(tīng)課必須“實(shí)”，作業(yè)必須“精”，教學(xué)必須“活”，手段必須“嶄新”，活動(dòng)必須“誠(chéng)”，考核必須“汪”，輔導(dǎo)必須“粗”，經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)必須“重”，質(zhì)量必須“低”。建議各科教師必須深入細(xì)致上等每一堂課，充份搞好課前準(zhǔn)備工作，熟識(shí)教案，準(zhǔn)備工作教具學(xué)具，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生搞好聽(tīng)課準(zhǔn)備工作，按時(shí)上被迫辭職。踐行與新課程相適應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量觀，介紹每一位學(xué)生，認(rèn)同每一位學(xué)生，堅(jiān)信每一位學(xué)生，關(guān)懷每一位學(xué)生，自學(xué)每一位學(xué)生，靠每一位學(xué)生，器重每一位學(xué)生，減少自身的科學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備，在師生相互交流中共同發(fā)展，享用蛻變的歡樂(lè)。必須特別注重學(xué)生自學(xué)習(xí)慣、方式和能力的培育，將它做為來(lái)衡量自己教學(xué)實(shí)效的關(guān)鍵指標(biāo)。教師批改作業(yè)必須及時(shí)、規(guī)范、干凈和美觀，注重學(xué)生作業(yè)的更正過(guò)程，注重作業(yè)的再評(píng)閱工作，易于把握住科學(xué)知識(shí)的神異疑點(diǎn)。低年級(jí)學(xué)生作業(yè)評(píng)閱符號(hào)必須形象、顯眼、美觀;中高年級(jí)則干凈、大方、美觀;作文評(píng)改輕器重鞭策，倡導(dǎo)交流對(duì)話。3、穩(wěn)步實(shí)行教學(xué)月檢工作。在充份吸取以往月檢經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們穩(wěn)步推行A、B、C等級(jí)定量，既達(dá)至嚴(yán)格執(zhí)行提升的目的，同時(shí)也使教師之間互相學(xué)習(xí)，不懈努力達(dá)至管理上的“雙贏”?！緳z查的學(xué)生作業(yè)項(xiàng)目】A、語(yǔ)文學(xué)科：一年級(jí)：課堂作業(yè)本、生字抄錄本、聽(tīng)到寫本;二年級(jí)：課堂作業(yè)本、生字抄錄本、聽(tīng)到寫本、大作文(或周記本);三-六年級(jí)：課堂作業(yè)本、生字抄錄本、聽(tīng)到寫本、小作文、大作文(或周記本)。B、數(shù)學(xué)學(xué)科：課堂作業(yè)本、口算練習(xí)本。C、英語(yǔ)學(xué)科：課堂作業(yè)本、評(píng)價(jià)手冊(cè)。D、科學(xué)學(xué)科：課堂作業(yè)本。4、穩(wěn)步實(shí)行“每周一文摘，每?jī)芍芤辉洝?，不斷進(jìn)一步增強(qiáng)教師的常規(guī)意識(shí)，營(yíng)造一種人人談常