實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

PAGEPAGE9福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院2012級(jí)三年制高職護(hù)理專業(yè)（老年方向）實(shí)習(xí)計(jì)劃與大綱畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：一、畢業(yè)實(shí)習(xí)科室及時(shí)間安排實(shí)習(xí)內(nèi)科外科婦產(chǎn)科兒科手術(shù)室ICU門、急供應(yīng)室老年相201455實(shí)習(xí)內(nèi)科外科婦產(chǎn)科兒科手術(shù)室ICU門、急供應(yīng)室老年相科室診科關(guān)機(jī)構(gòu)周數(shù)884444314注：科室周數(shù)安排可根據(jù)醫(yī)院實(shí)際情況進(jìn)行微調(diào)二、畢業(yè)實(shí)習(xí)目標(biāo)后獨(dú)立工作打下良好的基礎(chǔ)，使之成為能在基層第一線崗位從事臨床護(hù)理工作的技術(shù)技能型護(hù)理人才。三、各科室畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱（一）內(nèi)科能運(yùn)用護(hù)理程序和交流技巧對(duì)內(nèi)科病人進(jìn)行整體護(hù)理。胸腔穿刺護(hù)理、纖維支氣管鏡檢查護(hù)理、三腔管壓迫止血護(hù)理、胃腸鏡檢查術(shù)前、術(shù)后護(hù)理。熟悉內(nèi)科常用藥物的藥理作用、毒副作用、劑量、用藥途徑及配伍禁忌。能配合內(nèi)科常見危重病人的搶救工作和書寫搶救記錄。掌握心理護(hù)理技巧，基本能在病人做各種檢查、治療、護(hù)理的前、中、后，進(jìn)行針對(duì)性心理護(hù)理。能正確書寫內(nèi)科護(hù)理文件，完成一份內(nèi)科護(hù)理計(jì)劃。人的特點(diǎn)進(jìn)行一次小講課活動(dòng)。附：內(nèi)科出科業(yè)務(wù)考核項(xiàng)目完成一份內(nèi)科護(hù)理計(jì)劃。進(jìn)行一次內(nèi)科護(hù)理的理論考核。挑選一項(xiàng)內(nèi)科常見護(hù)理操作進(jìn)行考核。（二）外科能運(yùn)用護(hù)理程序和交流技巧對(duì)外科病人進(jìn)行整體護(hù)理。TPN熟悉外科常用藥物的藥理作用、毒副作用、劑量、用藥途徑及配伍禁忌。能配合外科常見的危重病人的搶救工作和書寫搶救記錄。理護(hù)理。能正確書寫外科護(hù)理文件，完成一份外科護(hù)理計(jì)劃。人的特點(diǎn)進(jìn)行一次小講課。附：外科出科業(yè)務(wù)考核項(xiàng)目挑選1-2例常見病進(jìn)行診斷處理（病例分析，完成一份外科護(hù)理計(jì)劃。進(jìn)行一次外科護(hù)理的理論考核。1-2（三）兒科能運(yùn)用護(hù)理程序和交流技巧對(duì)兒科病人進(jìn)行整體護(hù)理。熟悉兒科護(hù)理常規(guī)，熟悉兒科的飲食原則，掌握兒科護(hù)理文件的書寫。的護(hù)理、暖箱的使用及護(hù)理、藍(lán)光箱的使用及護(hù)理、卡介苗接種術(shù)、小兒吸氧、小兒頭皮靜脈輸液等。熟悉小兒生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)和小兒各年齡階段的心理特點(diǎn)、病情觀察及康復(fù)指導(dǎo)。及注意事項(xiàng)。能熟悉小兒常見急癥的處理原則，配合進(jìn)行兒科危重病人的搶救工作和書寫搶救記錄。掌握小兒心理護(hù)理技巧，能對(duì)兒科病人進(jìn)行針對(duì)性心理護(hù)理，并以良好的言行去教育、影響兒童。掌握兒科健康教育方法，能對(duì)小兒病人及其家屬進(jìn)行針對(duì)性的兒童保健教育。附：兒科出科業(yè)務(wù)考核項(xiàng)目進(jìn)行一次兒科護(hù)理的理論考核。挑選一項(xiàng)兒科常見護(hù)理技術(shù)操作進(jìn)行考核。（四）婦產(chǎn)科能運(yùn)用護(hù)理程序和交流技巧對(duì)婦產(chǎn)科病人進(jìn)行整體護(hù)理。3.熟悉早、中、晚期妊?的主要臨床表現(xiàn)以及并發(fā)癥的預(yù)防護(hù)理，能配合進(jìn)行婦產(chǎn)科危重病人的搶救工作，能正確書寫婦產(chǎn)科護(hù)理文件。熟悉產(chǎn)房護(hù)理常規(guī)。熟悉新生兒護(hù)理常規(guī)，基本掌握新生兒的一般護(hù)理。后進(jìn)行針對(duì)性心理護(hù)理。掌握婦產(chǎn)科健康教育方法，能對(duì)孕婦進(jìn)行孕期衛(wèi)生指導(dǎo)及進(jìn)行計(jì)劃生育宣傳教育。附：婦產(chǎn)科出科業(yè)務(wù)考核項(xiàng)目進(jìn)行一次婦產(chǎn)科護(hù)理的理論考核。1-2項(xiàng)婦產(chǎn)科常見護(hù)理技術(shù)操作進(jìn)行考核。（五）手術(shù)室能運(yùn)用護(hù)理程序和交流技巧對(duì)手術(shù)病人進(jìn)行整體護(hù)理。熟悉手術(shù)室的布局特點(diǎn)、各種物品的消毒和保存方法、常用手術(shù)器械名稱和用途及消毒處理方法。掌握巡回護(hù)士和洗手護(hù)士的工作職責(zé)，掌握手術(shù)室的護(hù)理文件書寫。用、巡回護(hù)士的護(hù)理工作、敷料室的準(zhǔn)備工作、器械室的準(zhǔn)備工作、麻醉機(jī)的使用等。能應(yīng)用特殊人際交往技巧，對(duì)手術(shù)病人進(jìn)行手術(shù)前、中、后的心理護(hù)理。了解各種麻醉方法，熟悉手術(shù)中病情觀察內(nèi)容。培養(yǎng)嚴(yán)格的無(wú)菌觀念，學(xué)會(huì)工作細(xì)致認(rèn)真、動(dòng)作敏捷迅速的良好習(xí)慣。附：手術(shù)室出科業(yè)務(wù)考核項(xiàng)目進(jìn)行一次手術(shù)室護(hù)理的理論考核。1-2（六）ICU能運(yùn)用護(hù)理程序和交流技巧對(duì)重癥監(jiān)護(hù)病人進(jìn)行整體護(hù)理。熟悉重癥監(jiān)護(hù)病房的布局、設(shè)備要求。熟悉重癥監(jiān)護(hù)室的工作制度及特點(diǎn)。初步掌握重癥監(jiān)護(hù)病人的監(jiān)護(hù)內(nèi)容，能應(yīng)用常用的監(jiān)護(hù)方法進(jìn)行護(hù)理。熟悉ICU常用搶救方法、監(jiān)護(hù)儀器的操作方法和維護(hù)，如心肺復(fù)蘇術(shù)、呼吸機(jī)的應(yīng)用、輸液泵的使合及護(hù)理、心內(nèi)注射、除顫器的使用、血?dú)夥治霾蓸臃椒?、氣管切開術(shù)后護(hù)理等。熟悉配合醫(yī)生進(jìn)行搶救和治療的方法。附：ICU出科業(yè)務(wù)考核項(xiàng)目進(jìn)行一次ICU1-2ICU（七）門急診熟悉急診科的環(huán)境、設(shè)備及布局特點(diǎn)。熟悉急診科的工作制度、常規(guī)工作和急診室護(hù)士工作職責(zé)。初步掌握急診病人的初步鑒別和病情觀察。熟悉常見搶救儀器的保養(yǎng)和使用、搶救藥品的性質(zhì)和劑量及用法。復(fù)蘇、呼吸機(jī)的應(yīng)用、清創(chuàng)縫合的配合、洗胃術(shù)、除顫器的使用、外傷止血包扎、骨折固定等。初步掌握院外急診、和轉(zhuǎn)送方法初步掌握急診病人的心理特點(diǎn)，能做好急診病人的心理護(hù)理和健康教育。附：門急診出科業(yè)務(wù)考核項(xiàng)目根據(jù)實(shí)習(xí)情況進(jìn)行一次門診或急診護(hù)理的理論考核。挑選一項(xiàng)門急診常見護(hù)理技術(shù)操作進(jìn)行考核。（八）供應(yīng)室熟悉供應(yīng)室的布局和工作制度。熟悉供應(yīng)室的工作內(nèi)容和特點(diǎn)。熟悉各類清潔消毒滅菌方法。學(xué)會(huì)一次性醫(yī)療用品的回收、毀形工作。樹立牢固的消毒、滅菌、隔離、無(wú)菌、預(yù)防院內(nèi)感染的觀念。附：供應(yīng)室出科業(yè)務(wù)考核項(xiàng)目對(duì)各類器械、物品的分類回收處理。無(wú)菌物品保管。（九）五官科能運(yùn)用護(hù)理程序和交流技巧對(duì)五官科病人進(jìn)行整體護(hù)理。掌握五官科病房的布局、設(shè)備要求、工作制度及特點(diǎn)。掌握五官科各種給藥方法及注意事項(xiàng)。管切開術(shù)后護(hù)理、滴（眼、耳、鼻）栓塞取出法、上頜竇穿刺沖洗配合、鼓膜穿刺配合等。熟悉五官科常見病手術(shù)前后的護(hù)理工作內(nèi)容。能根據(jù)五官科病人的特點(diǎn)，做好病人的心理護(hù)理和健康教育。附：五官科出科業(yè)務(wù)考核項(xiàng)目根據(jù)實(shí)習(xí)情況進(jìn)行一次五官科護(hù)理的理論考核。挑選一項(xiàng)五官科常見護(hù)理技術(shù)操作進(jìn)行考核。(十)老年相關(guān)服務(wù)機(jī)構(gòu)踐中的應(yīng)用。掌握與老年人正確的溝通技巧。照料、排泄照料、安全保護(hù)、給藥、觀察、消毒、冷熱應(yīng)用、護(hù)理記錄、臨終護(hù)理。健康需求。能根據(jù)老年人的特點(diǎn)，做好老年人的心理護(hù)理、健康教育能根據(jù)老年人的特點(diǎn)，安排老年人的閑暇活動(dòng)和康復(fù)訓(xùn)練。附：養(yǎng)老相關(guān)服務(wù)機(jī)構(gòu)考核項(xiàng)目根據(jù)實(shí)習(xí)情況進(jìn)行一次老年護(hù)理的理論考核。挑選一項(xiàng)常見老年護(hù)一、畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定方法

的評(píng)定方法和標(biāo)準(zhǔn)天做出個(gè)人小結(jié)（內(nèi)容包括實(shí)習(xí)時(shí)間、實(shí)習(xí)內(nèi)容、主要收獲和自我評(píng)價(jià)，由實(shí)習(xí)組長(zhǎng)收齊后交給指導(dǎo)老師生進(jìn)行評(píng)定和評(píng)分。加蓋公章并密封后交由實(shí)習(xí)管理教師或直接寄回福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)管理科。實(shí)習(xí)期間發(fā)生的差錯(cuò)事故、遲到、曠工、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等不良現(xiàn)象酌情扣減實(shí)習(xí)總分。二、畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)（一）職業(yè)道德/態(tài)度優(yōu)90分以上務(wù)態(tài)度良好，受到病人的稱贊。良8089分：能關(guān)心病人，主動(dòng)為病人服務(wù)，服務(wù)態(tài)度好，表現(xiàn)良好。中7079分：關(guān)心病人尚可，為病人服務(wù)較好，服務(wù)態(tài)度一般。及格6—69分：有時(shí)能關(guān)心病人，為病人服務(wù)主動(dòng)性較差，服務(wù)態(tài)度一般。不及格59分以下：不關(guān)心病人，為病人服務(wù)缺乏主動(dòng)性，對(duì)病人態(tài)度不好，受到病人的批評(píng)。（二）專業(yè)行為習(xí)慣優(yōu)90分以上員協(xié)作配合良好，紀(jì)律性強(qiáng)，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)中受到各類人員的好評(píng)。良8089分員協(xié)作配合較好，紀(jì)律性較強(qiáng)，基本做到不遲到，不早退，不曠工。中7079分遵守各項(xiàng)規(guī)定，但有時(shí)遲到或早退，無(wú)曠工現(xiàn)象。及格6—70分不夠，有遲到或早退現(xiàn)象。差59分以下動(dòng)作較粗暴，紀(jì)律性差，有多次遲到、早退或無(wú)故曠工現(xiàn)象，經(jīng)常受到多方面批評(píng)。（三）臨床分析能力優(yōu)90分以上能力強(qiáng)，能完整回答老師的提問，表達(dá)簡(jiǎn)練、正確。良8089分題，能較完整回答老師的提問，表達(dá)不夠簡(jiǎn)練。中7079分：觀察能力尚可，分析能力一般，回答老師的提問，有時(shí)表達(dá)模糊，不夠正確。及格6—69分分析能力較差，回答老師的提問，概念模糊，不夠正確。差59分以下：觀察能力差，思維遲鈍，對(duì)出現(xiàn)的臨床問題，分析能力差，回答老師的提問，經(jīng)常出差錯(cuò)，表達(dá)模糊、條理性差。（四）應(yīng)用護(hù)理程序能力優(yōu)90分以上護(hù)理技術(shù)操作規(guī)范，工作有條不紊，能正確解決護(hù)理問題，分析評(píng)價(jià)能力強(qiáng)。良8089分理，護(hù)理技術(shù)操作較規(guī)范，工作效率較好，分析評(píng)價(jià)能力較強(qiáng)。中7079分作能力一般，能完成工作任務(wù)，分析評(píng)價(jià)能力一般。及格6—69分制定一般，護(hù)理技術(shù)操作有時(shí)不夠規(guī)范，分析評(píng)價(jià)能力有時(shí)較差。不及格59分以下合適，護(hù)理技術(shù)操作不規(guī)范，工作條理性差，解決問題、分析評(píng)價(jià)能力差。（五）健康教育能力優(yōu)90分以上表達(dá)能力強(qiáng)，通俗易懂，獲得好評(píng)。良8—89分效果較好。中7079分：能對(duì)病人進(jìn)行健康教育，有一定內(nèi)容，方法較簡(jiǎn)單，表達(dá)尚可，有一定效果。及格6—69分效果不夠理想。差59分以下：健康教育缺乏針對(duì)性，內(nèi)容零亂，工作馬虎，方法簡(jiǎn)單生硬，表達(dá)能力差，健康教育效果差。三、畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)不及格的處理（一）畢業(yè)。（二）定進(jìn)行補(bǔ)實(shí)習(xí)，成績(jī)合格后方可畢業(yè)。工作不負(fù)責(zé)，實(shí)習(xí)中屢出現(xiàn)原則性錯(cuò)誤，經(jīng)教育不改者。不聽從各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)意見，經(jīng)常違反規(guī)章制度，屢教不改者。學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不能完成實(shí)習(xí)任務(wù)者。四、畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)比例畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)分配比例：實(shí)習(xí)單位評(píng)定占70%，出勤成績(jī)占10%，操行成績(jī)占10%，實(shí)習(xí)日記成績(jī)10%。 畢業(yè)實(shí)習(xí)的組織領(lǐng)導(dǎo)和管理學(xué)院成立實(shí)習(xí)指導(dǎo)委員會(huì)和實(shí)踐教學(xué)管理科，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和管理本學(xué)院的學(xué)生實(shí)習(xí)工作。育，專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)、成績(jī)考核以及生活管理等。習(xí)生問題。各實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)必須在每月25日前向?qū)嵺`教學(xué)管理科書面匯報(bào)一次實(shí)習(xí)情況，包括出勤、執(zhí)行實(shí)習(xí)計(jì)劃情況等（福州實(shí)習(xí)點(diǎn)交給實(shí)習(xí)管理教師，外地實(shí)習(xí)點(diǎn)郵寄到教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)管理科。離開，須經(jīng)帶教老師同意并向科室說(shuō)明去向。國(guó)家規(guī)定的節(jié)假日和星期周末，由醫(yī)院、科室酌情安排，不得提出調(diào)班要求，否則均按違紀(jì)論處。求辦理請(qǐng)假手續(xù)。實(shí)習(xí)期間，請(qǐng)假時(shí)間累計(jì)超過(guò)本科室實(shí)習(xí)時(shí)間的三分之一以上者，成績(jī)?yōu)椴患案?。視其具體情況由學(xué)校決定是否給予補(bǔ)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。器設(shè)備者，按實(shí)習(xí)醫(yī)院賠償規(guī)定處理。因?qū)掖芜`反醫(yī)院規(guī)章制度或無(wú)法完成實(shí)習(xí)任務(wù)被實(shí)習(xí)醫(yī)院退回學(xué)校的學(xué)生，視本科室實(shí)習(xí)成績(jī)?yōu)檠a(bǔ)足回校接受教育或訓(xùn)練的實(shí)習(xí)時(shí)間并待實(shí)習(xí)成績(jī)合格后方準(zhǔn)予畢業(yè)。實(shí)習(xí)生請(qǐng)假制度備案，方能離開。準(zhǔn)假權(quán)限的規(guī)定：請(qǐng)假在一至二天由實(shí)習(xí)單位批準(zhǔn)→實(shí)踐教學(xué)管理科、班級(jí)輔導(dǎo)員老師同意→實(shí)踐教學(xué)管理科同意。務(wù)處、系部同意。請(qǐng)假在五天以上（含五天）同意→教務(wù)處、系部同意→學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)同意在外地實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)生，請(qǐng)假在三天以內(nèi)（含三天）理科批準(zhǔn)。教務(wù)處實(shí)踐管理科審批后方可離開；在外地的實(shí)習(xí)生要離開實(shí)習(xí)所在地，必須經(jīng)實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)管理領(lǐng)導(dǎo)同意。補(bǔ)實(shí)習(xí)具體程序及要求補(bǔ)實(shí)習(xí)待畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束返校后再安排。補(bǔ)實(shí)習(xí)單位由學(xué)