2023年心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)考試參考題庫(kù)500題（含答案）

PAGEPAGE1412023年心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)考試參考題庫(kù)500題（含答案）一、單選題1.嚴(yán)重心理問(wèn)題的病程大約是()。A、1~2個(gè)月B、1~3個(gè)月C、2~6個(gè)月D、3個(gè)月~1年答案：C2.遲緩型嬰兒教養(yǎng)的關(guān)鍵在于A、需要父母具有特別的熱情、耐心和愛(ài)心B、讓這些孩子按照自己的速度和特點(diǎn)去適應(yīng)環(huán)境C、父母理智地克制自己的煩躁D、父母采用獎(jiǎng)懲相結(jié)合的辦法答案：B3.在合理情緒療法中,與不合理信念辯論的主要方法是()。A、合理情緒想象技術(shù)B、問(wèn)題解決訓(xùn)練C、停留于此技術(shù)D、“產(chǎn)婆術(shù)式”辯論技術(shù)答案：D4.關(guān)于呼吸放松法的描述,正確的是()。A、呼吸放松法不包含腹式呼吸放松B、要盡量做到深而大的呼吸C、吸氣的時(shí)間要比呼氣的時(shí)間長(zhǎng)D、要用嘴巴吸氣,鼻子呼氣答案：B5.不屬于柯?tīng)柌竦赖抡J(rèn)知發(fā)展六個(gè)階段的內(nèi)容是()A、懲罰和服從取向B、社會(huì)契約取向C、維護(hù)生命取向D、普遍道德原則取向答案：C6.對(duì)咨詢(xún)師在咨詢(xún)中保持中立性態(tài)度所具有的意義,理解正確的是()。A、可以有效避免求助者對(duì)咨詢(xún)師產(chǎn)生移情B、可以保證咨詢(xún)師不把個(gè)人情緒帶入咨詢(xún)中C、有助于咨詢(xún)師維護(hù)自己的尊嚴(yán)D、可以有效避免求助者過(guò)分依賴(lài)咨詢(xún)師答案：B7.社會(huì)學(xué)習(xí)論的理論根源是A、心理分析B、行為主義C、認(rèn)知理論D、人本主義答案：B8.飽和策略屬于()。A、增強(qiáng)法B、懲罰法C、消退法D、代幣法答案：B9.根據(jù)統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn),心理異常是()A、由個(gè)體行為偏離平均值的程度決定的B、事件不確定性的函數(shù)C、由個(gè)體主觀上的不適體驗(yàn)程度決定的D、心理不穩(wěn)定性的函數(shù)答案：A10.共情對(duì)于咨詢(xún)活動(dòng)而言,最重要的意義在于()。A、有利于咨詢(xún)師收集材料B、可使求助者感到滿(mǎn)足C、有利于求助者自我表達(dá)D、建立積極的咨詢(xún)關(guān)系答案：D11.在形成總體印象時(shí),不僅考慮積極特征與消極特征的數(shù)量與強(qiáng)度,而且從邏輯上判

斷各種特征的重要性,這是A、平均模式B、中心品質(zhì)模式C、加法模式D、加權(quán)平均模式答案：D12.在卡特爾16種根源特質(zhì)中,有的起源于體質(zhì)因素,他稱(chēng)之為()。A、素質(zhì)特質(zhì)B、動(dòng)力特質(zhì)C、能力特質(zhì)D、氣質(zhì)特質(zhì)答案：A13.情感反應(yīng)與現(xiàn)實(shí)刺激的性質(zhì)不相稱(chēng),這種表現(xiàn)可出現(xiàn)于()A、情感淡漠B、意志增強(qiáng)C、情感倒錯(cuò)D、意志減退答案：C14.社會(huì)行為公式B=f(P,E)中,E的含義是A、行為B、函數(shù)關(guān)系C、個(gè)體D、個(gè)體所處的情境答案：D15.對(duì)于2~4個(gè)月的嬰兒見(jiàn)到熟人與陌生人都會(huì)微笑,這屬于A、有選擇的社會(huì)性微笑B、自發(fā)性微笑C、無(wú)選擇的社會(huì)性微笑D、反射性微笑答案：C16.認(rèn)知結(jié)構(gòu)或者心理組織叫A、圖式B、同化C、順應(yīng)D、平衡答案：A17.將過(guò)去事實(shí)上沒(méi)有發(fā)生過(guò)的事情說(shuō)成是確有其事,這樣癥狀屬于()A、錯(cuò)覺(jué)B、幻覺(jué)C、虛構(gòu)D、錯(cuò)構(gòu)答案：C18.使用生活事件量表時(shí),通常要求調(diào)查的時(shí)間范圍為最近()。A、半年。B、一年C、二年。D、三年答案：B19.以反問(wèn)形式責(zé)備求助者的問(wèn)題是()。A、修飾性反問(wèn)B、解釋性問(wèn)題C、責(zé)備性問(wèn)題D、反問(wèn)性問(wèn)題答案：C20.在埃里克森的理論中,“繁衍”一詞A、僅指生育后代B、僅指事業(yè)的發(fā)展C、不單單指生育后代,更多的是指事業(yè)的發(fā)展D、更多的是指生育后代答案：C21.“失魂落魄”的狀態(tài),意味著個(gè)體處在“災(zāi)難征候群”的()A、警覺(jué)期B、驚嚇期C、恢復(fù)期D、康復(fù)期答案：B22.以“不斷地口頭重復(fù)要記住的內(nèi)容”為主的記憶策略是A、視覺(jué)“復(fù)述”策略B、捕捉典型策略C、特征定位策略D、復(fù)述策略答案：D23.咨詢(xún)師在咨詢(xún)中的表現(xiàn)如同他在現(xiàn)實(shí)生活中的表現(xiàn)一樣,不把自己隱藏在職業(yè)角色背后,這是坦誠(chéng)交流技術(shù)中所謂的()。A、不固定角色B、自發(fā)性C、無(wú)防御反應(yīng)D、一致性答案：A24.按中國(guó)常模結(jié)果,SDS標(biāo)準(zhǔn)分的分界值為()。A、43。B、53。C、62。D、72答案：B25.合理情緒療法再教育階段的主要工作是()。A、解說(shuō)B、修正、改變C、分析D、強(qiáng)化、鞏固答案：D26.將心理咨詢(xún)解釋為:通過(guò)與個(gè)體的持續(xù)的、直接的接觸,向其提供心理幫助,并力

圖促使其行為、態(tài)度發(fā)生變化的過(guò)程。這是()的觀點(diǎn)。A、韋特默B、羅杰斯C、陳仲庚D、艾森克答案：B27.皮亞杰把兒童的心理發(fā)展劃分為A、2個(gè)階段B、3個(gè)階段C、4個(gè)階段D、5個(gè)階段答案：C28.“飛來(lái)橫禍”可以用來(lái)形容()A、單一性壓力B、同時(shí)性疊加壓力C、破壞性壓力D、繼時(shí)性疊加壓力答案：C29.1890年,(術(shù)貢獻(xiàn)。)首次發(fā)表《心理測(cè)驗(yàn)與測(cè)量》一文,為心理咨詢(xún)的產(chǎn)生做出了學(xué)A、高爾頓B、卡特爾C、韋特默D、艾森克答案：B30.以下關(guān)于健康心理學(xué)的工作領(lǐng)域,錯(cuò)誤的是()A、疾病預(yù)防和治療中的心理學(xué)問(wèn)題B、心身疾病的診斷和治療C、促進(jìn)健康服務(wù)和健康服務(wù)政策的制定D、生活方式及心理活動(dòng)與疾病的關(guān)系答案：B31.根據(jù)心理動(dòng)力學(xué)的理論,無(wú)意識(shí)心理和有意識(shí)心理之間的橋梁和紐帶是()。A、感覺(jué)B、行為C、表象D、詞語(yǔ)答案：D32.延緩滿(mǎn)足是指A、能夠按問(wèn)題的難易程度做出適宜的反應(yīng)B、抑制欲望的即時(shí)滿(mǎn)足,學(xué)會(huì)等待C、能夠控制自己的情緒D、抑制某些行動(dòng)答案：B33.在有限經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成的刻板印象往往具有______的性質(zhì)。A、積極B、雙向作用C、消極D、定勢(shì)作用答案：C34.“憂者見(jiàn)之而憂,喜者見(jiàn)之而喜”說(shuō)明對(duì)人有影響的是A、激情B、壓力C、應(yīng)激D、心境答案：D35.對(duì)一些反社會(huì)的價(jià)值觀和一些引起心理障礙的價(jià)值理念,心理咨詢(xún)師應(yīng)該()A、不予干預(yù)B、完全保持價(jià)值中立C、表示同情D、進(jìn)行積極的干預(yù)和引導(dǎo)答案：D36.MMPI包含的重復(fù)題數(shù)量是()個(gè)。A、16B、8。C、12。D、0答案：A37.在運(yùn)用“產(chǎn)婆術(shù)式”辯論技術(shù)時(shí),咨詢(xún)師的提問(wèn)具有明顯的挑戰(zhàn)性和以下哪種特點(diǎn)?()A、質(zhì)疑性B、限制性C、非理性D、選擇性答案：A38.以下不屬于放松訓(xùn)練的特點(diǎn)的是()。A、簡(jiǎn)便易行B、容易受時(shí)間和地點(diǎn)的限制C、實(shí)用有效D、可提高求助者改善癥狀的速度答案：B39.以下關(guān)于咨詢(xún)目標(biāo)問(wèn)題的敘述,錯(cuò)誤的是()。A、求助者一般都能提供有效的咨詢(xún)目標(biāo)B、咨詢(xún)師不能把求助者的快樂(lè)、滿(mǎn)足作為咨詢(xún)目標(biāo)C、咨詢(xún)師不能把傳輸正確的價(jià)值觀作為咨詢(xún)目標(biāo)D、人本主義學(xué)派把自我實(shí)現(xiàn)作為咨詢(xún)目標(biāo)答案：A40.心理咨詢(xún)師的提問(wèn)只是表達(dá)自己的看法,而非推動(dòng)求助者的自我探索,這是()。A、表達(dá)性問(wèn)題B、解釋性問(wèn)題C、修飾性反問(wèn)D、責(zé)備性問(wèn)題答案：B41.艾根認(rèn)為高水平咨詢(xún)師的最高價(jià)值觀應(yīng)是對(duì)求助者的()。A、共情B、接納C、尊重D、支持答案：C42.對(duì)于共情的理解,正確的是()。A、共情要全面了解求助者的既往經(jīng)歷B、咨詢(xún)師要從雙方的角度看待求助者的問(wèn)題C、咨詢(xún)師必須要與求助者有相同或相似的經(jīng)歷D、咨詢(xún)師表達(dá)共情要因人而異答案：D43.格式塔療法的心理咨詢(xún)師認(rèn)為()。A、是來(lái)訪者自己創(chuàng)造了自己的現(xiàn)實(shí)世界B、收集來(lái)訪者的特定信息可以擬補(bǔ)評(píng)估方面的不足C、來(lái)訪者有了解自己?jiǎn)栴}的能力及解決這些問(wèn)題的資源D、如果個(gè)體沒(méi)有處理好特定的發(fā)展沖突則人格會(huì)存在一定缺陷答案：B44.在吃“大鍋飯”的單位,最容易產(chǎn)生的現(xiàn)象是A、社會(huì)促進(jìn)B、社會(huì)抑制C、平衡理論D、社會(huì)懈怠答案：D45.求助者中心療法認(rèn)為心理失調(diào)產(chǎn)生的原因是()。A、出現(xiàn)錯(cuò)誤的認(rèn)知B、心理需求得不到滿(mǎn)足C、自我概念與經(jīng)驗(yàn)不協(xié)調(diào)D、與客觀現(xiàn)實(shí)不相適應(yīng)答案：C46.下列說(shuō)法中正確的是()。A、咨詢(xún)師與求助者在人格方面是平等的B、轉(zhuǎn)介是對(duì)求助者的不尊重C、咨詢(xún)師對(duì)求助者的接納是有條件的D、咨詢(xún)師有權(quán)利探問(wèn)求助者的隱私答案：A47.把與自己本無(wú)關(guān)系的事情認(rèn)為有關(guān),這種臨床表現(xiàn)最可能出現(xiàn)于()A、被害妄想B、鐘情妄想C、關(guān)系妄想D、夸大妄想答案：C48.簡(jiǎn)單任務(wù)下注意的對(duì)象范圍一般是A、4~8個(gè)B、4~6個(gè)C、3~7個(gè)D、5~9個(gè)答案：D49.一組直接阻礙和破壞個(gè)體生存與種族延續(xù)的事件是()A、災(zāi)難性壓力B、生物性壓力源C、疊加性壓力D、精神性壓力源答案：B50.遺傳決定論的代表人物是A、達(dá)爾文B、高爾頓C、華生D、霍爾答案：B51.情緒變化的外部表現(xiàn)模式叫()A、激情B、表征C、應(yīng)激D、表情答案：D52.對(duì)于喜歡撕毀書(shū)籍的孩子,父母給提供大量廢舊書(shū)籍,并命令其必須全部撕毀,孩子從最初的享受逐漸產(chǎn)生心理上的不適,最終放棄撕書(shū)的行為。父母的這種做法是()。A、行為塑造B、正向強(qiáng)化C、行為漸隱D、飽和策略答案：D53.個(gè)體對(duì)特定態(tài)度對(duì)象的卷入程度,反映的態(tài)度屬性是A、強(qiáng)度B、外顯度C、方向D、深度答案：D54.以下關(guān)于專(zhuān)業(yè)人員勝任力問(wèn)題的描述,錯(cuò)誤的是()。A、專(zhuān)業(yè)人員需要接受繼續(xù)教育,這是一個(gè)持續(xù)的、終身的過(guò)程B、技能不僅要求在培訓(xùn)中進(jìn)行練習(xí),而且還要成功應(yīng)用于真正的來(lái)訪者C、敬業(yè)是指將來(lái)訪者的需求視為首位,并傾盡全力地幫助來(lái)訪者D、咨詢(xún)師發(fā)現(xiàn)自己難以勝任時(shí),也應(yīng)繼續(xù)努力,而不應(yīng)將來(lái)訪者轉(zhuǎn)介答案：D55.關(guān)于心理異常的現(xiàn)代解釋始于()A、18世紀(jì)B、19世紀(jì)C、20世紀(jì)D、21世紀(jì)答案：C56.以下有關(guān)知情同意問(wèn)題的敘述,錯(cuò)誤的是()。A、獲得知情同意有兩種常用基本方法:口頭討論和書(shū)面材料B、知情同意程序表明專(zhuān)業(yè)人員將來(lái)訪者看作一個(gè)人而不是一個(gè)問(wèn)題或一個(gè)診斷C、知情同意的核心內(nèi)容之一是自愿同意D、為避免影響療效,咨詢(xún)師使用一種實(shí)驗(yàn)性的技術(shù)或程序時(shí)不應(yīng)明確告知來(lái)訪者答案：D57.維果茨基認(rèn)為教學(xué)與發(fā)展的關(guān)系應(yīng)該是A、發(fā)展要走在教學(xué)的前面B、教學(xué)要走在發(fā)展的前面C、發(fā)展和教學(xué)齊頭并進(jìn)D、發(fā)展和教學(xué)相互決定答案：B58.信息的編碼、儲(chǔ)存、提取方式和信息儲(chǔ)存時(shí)間的長(zhǎng)短是劃分()。A、記憶過(guò)程的標(biāo)準(zhǔn)B、圖象記憶和聲象記憶的標(biāo)準(zhǔn)C、思維過(guò)程的標(biāo)準(zhǔn)D、三個(gè)記憶系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)答案：D59.嬰兒情感社會(huì)化的重要標(biāo)志是A、興趣B、微笑C、依戀D、哭泣答案：C60.興奮性思維聯(lián)想障礙的一種常見(jiàn)形式是:A、思維奔逸B、思維散漫C、被洞悉感D、妄想心境答案：A61.根據(jù)研究,每種活動(dòng)都存在最佳的動(dòng)機(jī)水平,隨著任務(wù)難度的增加,最佳動(dòng)機(jī)水平

有______的趨勢(shì)。A、逐漸降低B、逐漸上升C、迅速上升D、迅速降低答案：A62.“健忘”屬于()。A、講話程度上的阻抗B、講話方式上的阻抗C、講話內(nèi)容上的阻抗D、咨詢(xún)關(guān)系上的阻抗答案：B63.第二叛逆期主要發(fā)生在A、3~4歲B、小學(xué)階段C、少年期D、青年期答案：C64.活動(dòng)性氣質(zhì)兒童表現(xiàn)為A、缺乏對(duì)情緒和行為的自我控制B、常以憤怒或悲傷為主導(dǎo)情緒C、積極主動(dòng)地與他人接觸和交流D、積極探索環(huán)境,偏愛(ài)運(yùn)動(dòng)性游戲答案：D65.社會(huì)知覺(jué)是個(gè)體對(duì)他人、群體以及_______的知覺(jué)。A、自己B、社會(huì)C、自然D、環(huán)境答案：A66.()是由咨詢(xún)師為來(lái)訪者示范良好行為,而后引導(dǎo)、鼓勵(lì)來(lái)訪者表達(dá)相同的行

為。A、生活示范B、參與示范C、內(nèi)隱示范D、象征性示范答案：B67.情感反應(yīng)需要咨詢(xún)師具有以下哪種能力()?A、真誠(chéng)B、共情C、熱情D、解釋答案：B68.對(duì)于咨詢(xún)師要“善于容納他人”的意義,正確的理解是()。A、有利于營(yíng)造和諧的咨詢(xún)關(guān)系B、有利于求助者產(chǎn)生正向移情C、有利于咨詢(xún)師被求助者接納D、能體現(xiàn)出咨詢(xún)師水平和境界答案：A69.遲到、早退屬于()。A、講話程度上的阻抗B、講話方式上的阻抗C、講話內(nèi)容上的阻抗D、咨詢(xún)關(guān)系上的阻抗答案：D70.《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(lèi)大典》(2015修訂版)將心理咨詢(xún)師界定為:運(yùn)用心理咨詢(xún)技術(shù)與方法。從事咨詢(xún)對(duì)象()分析、測(cè)評(píng)、咨詢(xún)、疏解的專(zhuān)業(yè)人員。A、精神障礙B、職業(yè)發(fā)展C、心理問(wèn)題D、現(xiàn)實(shí)沖突答案：C71.光環(huán)效應(yīng)是一種______的現(xiàn)象。A、社會(huì)適應(yīng)B、信息干擾C、先入為主D、以偏概全答案：D72.16PF施測(cè)時(shí)的時(shí)間限制是()。A、30分鐘。B、40分鐘C、50分鐘D、無(wú)嚴(yán)格規(guī)定答案：D73.精神分析理論之所以被稱(chēng)為深層心理學(xué),其原因是()。A、不承認(rèn)潛意識(shí)層面心理活動(dòng)的存在B、十分強(qiáng)調(diào)意識(shí)活動(dòng)對(duì)人類(lèi)心理的深刻作用C、十分強(qiáng)調(diào)潛意識(shí)對(duì)人類(lèi)心理的作用D、否認(rèn)意識(shí)層面心理活動(dòng)的存在答案：C74.弗洛伊德理論的“發(fā)展觀點(diǎn)”是()的延伸。A、動(dòng)力觀點(diǎn)B、分區(qū)觀點(diǎn)C、結(jié)構(gòu)觀點(diǎn)D、適應(yīng)觀點(diǎn)答案：A75.屬于認(rèn)知學(xué)派游戲觀的是A、游戲能夠控制現(xiàn)實(shí)中的創(chuàng)傷性體驗(yàn)B、游戲練習(xí)并鞏固已習(xí)得的各種能力C、游戲能夠?qū)崿F(xiàn)現(xiàn)實(shí)不能實(shí)現(xiàn)的愿望D、通過(guò)游戲重演人類(lèi)歷史的發(fā)展過(guò)程答案：B76.傾聽(tīng)的基礎(chǔ)是()。A、熱情B、接納C、積極D、關(guān)注答案：B77.音色主要由聲音的()決定的。A、頻率B、波形C、強(qiáng)度D、音調(diào)答案：B78.與易受暗示性和武斷性相反的意志品質(zhì)是()A、堅(jiān)韌性B、果斷性C、自制性D、自覺(jué)性答案：D79.發(fā)展性咨詢(xún)對(duì)象是()A、升學(xué)、就業(yè)時(shí)的困惑B、異常心理狀態(tài)C、軀體器質(zhì)性疾病D、心理不健康狀態(tài)答案：A80.盡可能地減少不合理信念造成的情緒困擾與不良行為后果,這是合理情緒療法的()。A、遠(yuǎn)期目標(biāo)B、完美目標(biāo)C、終極目標(biāo)D、不完美目標(biāo)答案：D81.第二個(gè)發(fā)展加速期是指A、幼兒期B、童年期C、青春期D、青年期答案：C82.在榮格的意識(shí)三層次理論中,處于最深層的是A、本我B、個(gè)體潛意識(shí)C、自我D、集體潛意識(shí)答案：D83.阿德勒認(rèn)為,很少受到父母關(guān)注的兒童在長(zhǎng)大后容易變得A、羞怯自卑B、冷漠多疑C、孤獨(dú)悲觀D、被動(dòng)焦慮答案：B84.根據(jù)弗洛伊德的理論,生殖器期的年齡階段是()歲。A、0~1B、1~3C、3~5D、5~12答案：C85.埃里克森認(rèn)為幼兒期的主要發(fā)展任務(wù)是A、.獲得勤奮感,克服自卑感B、獲得主動(dòng)感,克服內(nèi)疚感C、獲得自主感,克服羞恥感D、獲得親密感,克服孤獨(dú)感答案：B86.嬰兒出現(xiàn)有選擇地對(duì)人反應(yīng),對(duì)母親更加偏愛(ài),是在下面哪個(gè)階段A、無(wú)差別的社會(huì)反應(yīng)B、有差別的社會(huì)反應(yīng)C、特殊情感聯(lián)結(jié)D、互惠關(guān)系形成階段答案：B87.根據(jù)弗洛伊德的精神分析理論,應(yīng)協(xié)助來(lái)訪者完善()的功能。A、本我B、自我C、鏡我D、超我答案：B88.直觀形象水平的概念指的是所概括的事物特征或?qū)傩訟、是事物的外表的直觀形象特征B、既有外部的直觀形象特征,又有內(nèi)部的本質(zhì)特征C、是事物的運(yùn)動(dòng)性特征D、是以事物的本質(zhì)特征和內(nèi)在聯(lián)系為主的答案：A89.自我概念比真實(shí)自我對(duì)個(gè)體的行為及人格有更為重要的作用,這是______的觀點(diǎn)。A、C·羅杰斯B、M·米德C、W·詹姆士D、K·勒溫答案：A90.用引導(dǎo)語(yǔ)幫助來(lái)訪者明確問(wèn)題行為的六個(gè)組成部分包括()。A、情感、認(rèn)知、情境、軀體、精神、家庭B、情感、軀體、行為、認(rèn)知、情境、關(guān)系C、軀體、情緒、行為、關(guān)系、想法、情境D、認(rèn)知、情景、家庭、情感、軀體、觀念答案：B91.以下關(guān)于放松訓(xùn)練操作過(guò)程的敘述,錯(cuò)誤的是()。A、首次進(jìn)行放松訓(xùn)練時(shí),咨詢(xún)師應(yīng)進(jìn)行示范B、咨詢(xún)室中進(jìn)行訓(xùn)練應(yīng)使用專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)語(yǔ)C、咨詢(xún)可為求助者提供書(shū)面指示或錄音磁帶用于平時(shí)訓(xùn)練D、放松訓(xùn)練的方法有很多種,但不可以聯(lián)合使用答案：D92.根據(jù)弗洛伊德的理論,肛欲期的年齡階段是()歲。A、0~1B、1~3C、3~5D、5~12答案：B93.以下關(guān)于陽(yáng)性強(qiáng)化法的敘述,錯(cuò)誤的是()。A、當(dāng)有多個(gè)目標(biāo)行為要改變時(shí),應(yīng)同時(shí)開(kāi)展、同時(shí)進(jìn)行B、陽(yáng)性強(qiáng)化應(yīng)該適時(shí)、適當(dāng)C、對(duì)目標(biāo)行為的強(qiáng)化要強(qiáng)度適當(dāng)D、隨著時(shí)間進(jìn)程,強(qiáng)化物可以由物質(zhì)刺激變?yōu)榫癃?jiǎng)勵(lì)答案：A94.以下各項(xiàng)中,不屬于《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(lèi)大典》(2015修訂版)規(guī)定的心理咨詢(xún)師主要工作任務(wù)的是()。A、與咨詢(xún)對(duì)象進(jìn)行交談,了解其心理狀況B、運(yùn)用心理測(cè)驗(yàn)方法,進(jìn)行咨詢(xún)對(duì)象心理測(cè)評(píng),解釋測(cè)驗(yàn)結(jié)果C、研究、改進(jìn)心理問(wèn)題和精神障礙的分析和咨詢(xún)技術(shù)D、介紹心理問(wèn)題嚴(yán)重的咨詢(xún)對(duì)象接受專(zhuān)業(yè)的心理治療答案：C95.個(gè)體對(duì)特定對(duì)象的總的評(píng)價(jià)和穩(wěn)定性的反應(yīng)傾向是A、歸因B、態(tài)度C、動(dòng)機(jī)D、情緒答案：B96.在完形療法中,()指當(dāng)事人未表達(dá)出來(lái)的情感,包括:悔恨、憤怒、嫉恨、痛苦、焦慮、悲傷、罪惡、遺棄感等。A、此時(shí)此刻B、未完成事件C、歪曲認(rèn)知D、自動(dòng)化思維答案：B97.自尊是個(gè)體對(duì)其______進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的結(jié)果。A、社會(huì)角色B、自我概念C、自我意識(shí)D、自我價(jià)值答案：A98.逢人說(shuō)自己的遭遇,并且出現(xiàn)緊張、焦慮、失眠,說(shuō)明個(gè)體處在“災(zāi)難征候群”的()A、警覺(jué)期B、驚嚇期C、恢復(fù)期D、康復(fù)期答案：C99.心理咨詢(xún)“助人自助”的含義是()。A、共同進(jìn)步B、咨詢(xún)師幫助求助者學(xué)會(huì)自己有效解決問(wèn)題C、逐步成熟D、咨詢(xún)師幫助求助者的同時(shí)自己也得到提升答案：B100.以下不屬于雙重關(guān)系的是()。A、咨詢(xún)師與外籍來(lái)訪者B、咨詢(xún)師為朋友咨詢(xún)C、咨詢(xún)師與來(lái)訪者做生意D、咨詢(xún)師為自己的學(xué)生咨詢(xún)答案：A101.短時(shí)記憶中的信息是A、不能被意識(shí)到的B、一種內(nèi)隱信息C、能被意識(shí)到的D、一種主觀臆造答案：C102.下列說(shuō)法中正確的是()A、色覺(jué)有缺陷的人一般不能說(shuō)出物體的顏色B、色覺(jué)有缺陷的人是靠飽和度的差別來(lái)辨認(rèn)顏色C、色覺(jué)異常絕大多數(shù)是遺傳原因造成的D、紅綠色盲的人看不見(jiàn)光譜上的黃和藍(lán)答案：C103.長(zhǎng)時(shí)記憶遺忘的主要原因是自然衰退和A、固化B、遷移C、干擾D、定勢(shì)答案：C104.第一逆反期的獨(dú)立自主要求主要在于A、按自我意志行事,要求行為活動(dòng)自主、自由B、爭(zhēng)取人格的獨(dú)立和平等C、反抗父母的漠不關(guān)心D、對(duì)內(nèi)部心理需求的爭(zhēng)取答案：A105.合理情緒療法領(lǐng)悟階段的主要工作是()。A、解說(shuō)B、修正、改變C、分析D、強(qiáng)化、鞏固答案：C106.神經(jīng)元是由什么組成的A、細(xì)胞體、細(xì)胞核和神經(jīng)纖維B、細(xì)胞體、樹(shù)突和軸突C、細(xì)胞、突起和纖維D、細(xì)胞核、突起答案：B107.主體的圖式不能適應(yīng)客體的要求時(shí),要改變?cè)械膱D示,或創(chuàng)造新的圖示,以適應(yīng)環(huán)境需要,叫A、整合B、同化C、順應(yīng)D、平衡答案：C108.下列說(shuō)法中正確的是A、成熟是訓(xùn)練的前提條件B、訓(xùn)練決定機(jī)體成熟C、訓(xùn)練是機(jī)體成熟的前提條件D、訓(xùn)練對(duì)個(gè)體的成熟沒(méi)有影響答案：A109.微弱,持久而具有彌漫性特點(diǎn)的情緒體驗(yàn)狀態(tài),通常叫A、應(yīng)激B、情感C、激情D、心境答案：D110.視覺(jué)性言語(yǔ)中樞受到損傷所產(chǎn)生的失語(yǔ)癥叫A、表達(dá)性失語(yǔ)癥B、接受性失語(yǔ)癥C、失讀癥D、失寫(xiě)癥答案：C111.環(huán)境決定論的代表人物A、達(dá)爾文B、高爾頓C、華生D、施太倫答案：C112.因社會(huì)交往不良而形成的壓力源屬于()A、生物性壓力源B、社會(huì)性壓力源C、精神性玉力源D、混合性壓力源答案：B113.社會(huì)心理學(xué)經(jīng)驗(yàn)描述階段的特點(diǎn)是在_______的基礎(chǔ)上,對(duì)人類(lèi)的心理活動(dòng)和行為方

式進(jìn)行客觀的描述和分析。A、觀察B、實(shí)驗(yàn)C、思辨D、歸納答案：A114.個(gè)案概念化()。A、是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程B、在初始訪談中完成C、在咨詢(xún)結(jié)束后做出判斷D、一旦形成結(jié)論便不可改變答案：A115.陽(yáng)性強(qiáng)化法在監(jiān)控目標(biāo)行為的過(guò)程中可不必進(jìn)行的工作是()。A、詳細(xì)觀察和記錄目標(biāo)行為發(fā)生的頻率、強(qiáng)度B、詳細(xì)觀察和記錄目標(biāo)行為發(fā)生的制約因素C、注意目標(biāo)行為的直接后果對(duì)該行為所產(chǎn)生的強(qiáng)化作用D、詳細(xì)了解目標(biāo)行為消除后求助者的精神痛苦程度答案：D116.心理咨詢(xún)“限制性觀點(diǎn)”的內(nèi)容不包括()。A、職責(zé)限制B、時(shí)間限制C、感情限制D、費(fèi)用限制答案：D117.在整理臨床資料時(shí),應(yīng)該對(duì)來(lái)自求助者親友和中介人的資料()。A、進(jìn)行可靠性驗(yàn)證,并做必要的說(shuō)明B、直接使用,并作為重要的參考依據(jù)C、先行篩選,避免對(duì)求助者構(gòu)成傷害D、注意排序,不對(duì)求助者形成暗示答案：A118.幼兒游戲主要是一種A、互動(dòng)游戲B、實(shí)物游戲C、規(guī)則游戲D、象征性游戲答案：D119.如果對(duì)心理咨詢(xún)的效果進(jìn)行客觀研究,錯(cuò)誤的做法是()。A、設(shè)對(duì)照組B、主觀評(píng)分C、隨機(jī)安排D、進(jìn)行隨訪答案：B120.童年期兒童思維結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是A、未掌握守恒B、思維不可逆C、掌握守恒D、不能把握本質(zhì)特性答案：C121.一幅圖畫(huà),把白色當(dāng)作知覺(jué)的對(duì)象看起來(lái)是個(gè)花瓶,把黑色當(dāng)作知覺(jué)的對(duì)象看起來(lái)

是兩個(gè)對(duì)著的人臉,這說(shuō)明知覺(jué)具有A、整體性B、選擇性C、恒常性D、理解性答案：B122.生理心理學(xué)研究的對(duì)象是A、構(gòu)成心理的基本元素B、信息的輸入、編碼、轉(zhuǎn)換、儲(chǔ)存和提取的過(guò)程C、心理活動(dòng)的生理基礎(chǔ)和腦的機(jī)制D、心理在適應(yīng)環(huán)境中的機(jī)能作用答案：C123.由于心理咨詢(xún)師在價(jià)值觀上的偏見(jiàn)而形成的咨詢(xún)關(guān)系不匹配屬于()。A、忌諱型B、沖突型C、欠缺型D、敏感型答案：A124.“狐理吃不著葡萄,就說(shuō)葡萄是酸的”是以下哪種防御機(jī)制的體現(xiàn)()。A、投射B、升華C、轉(zhuǎn)移D、合理化答案：D125.認(rèn)為心理發(fā)展是內(nèi)因與外因相互作用的結(jié)果,持該觀點(diǎn)的學(xué)者是:A、皮亞杰B、普萊爾C、吳偉士D、施太倫答案：A126.精神發(fā)育遲滯形成的原因是()A、內(nèi)心沖突變形B、獲得性知識(shí)的喪失C、內(nèi)心沖突強(qiáng)烈D、早期大腦發(fā)育不良答案：D127.在下列感覺(jué)中,未經(jīng)丘腦中轉(zhuǎn)抵達(dá)大腦皮質(zhì)進(jìn)行信息處理的是A、視覺(jué)B、聽(tīng)覺(jué)C、嗅覺(jué)D、味覺(jué)答案：C128.以下關(guān)于保密原則的敘述,錯(cuò)誤的是()。A、專(zhuān)業(yè)關(guān)系中的全部?jī)?nèi)容(除保密例外)都應(yīng)當(dāng)保密,以此來(lái)捍衛(wèi)來(lái)訪者的隱私權(quán)B、專(zhuān)業(yè)中的保密需要說(shuō)明和確認(rèn),不能因來(lái)訪者的信任和忽略而省略這一工作步驟C、時(shí)間上,咨詢(xún)師對(duì)專(zhuān)業(yè)關(guān)系的保密應(yīng)保持到咨詢(xún)結(jié)束D、專(zhuān)業(yè)人員違反保密規(guī)定,可能要付出名譽(yù)、工作或執(zhí)照的代價(jià)答案：C129.以下關(guān)于求助者中心療法治療過(guò)程中求助者所發(fā)生的變化的描述,錯(cuò)誤的是()。A、求助者的自我變得較為協(xié)調(diào)B、求助者變得更適應(yīng)了C、求助者的自我變得較為開(kāi)放D、求助者更加相信咨詢(xún)師答案：D130.影響兒童在同伴中是否受歡迎的基本因素是A、外表長(zhǎng)相B、環(huán)境因素C、交往能力D、智力因素答案：C131.以下關(guān)于心理咨詢(xún)師應(yīng)該具有“強(qiáng)烈的責(zé)任心”的理解,錯(cuò)誤的是()。A、不能因自己的言行使求助者到“雪上加霜”B、不能夸大心理咨詢(xún)的作用,欺騙求助者C、不能拒絕求助者提出的協(xié)助解決各種問(wèn)題的要求D、不能幫助求助者時(shí)應(yīng)說(shuō)明并轉(zhuǎn)診答案：C132.維果茨基的文化-歷史發(fā)展理論認(rèn)為A、心理的實(shí)質(zhì)就是社會(huì)文化歷史通過(guò)語(yǔ)言符號(hào)的中介而不斷內(nèi)化的結(jié)果B、人類(lèi)的心理發(fā)展規(guī)律受生物進(jìn)化所制約C、個(gè)人的心理發(fā)展決定于生理成熟D、心理發(fā)展是跨文化心理學(xué)和歷史心理學(xué)研究的核心內(nèi)容答案：A133.求助者中心療法對(duì)人性的基本看法是()。A、積極、樂(lè)觀的B、理智、客觀的C、消極、悲觀的D、中性的答案：A134.求助者由于沒(méi)有咨詢(xún)動(dòng)機(jī),不愿意或者不想接受咨詢(xún)而出現(xiàn)的沉默是()。A、懷疑型B、思考型C、情緒型D、反抗型答案：D135.咨詢(xún)師將求助者談話的實(shí)質(zhì)性?xún)?nèi)容,用自己的話表達(dá)出來(lái),在咨詢(xún)活動(dòng)中稱(chēng)之為()。A、概括B、總結(jié)C、歸納D、釋義答案：D136.“反黃金規(guī)則”背后的不合理信念的特征是()。A、絕對(duì)化要求B、主觀推斷C、過(guò)分概括化D、糟糕至極答案：A137.LES共含有48條我國(guó)較常見(jiàn)的生活事件,其中不包括()。A、應(yīng)對(duì)方式問(wèn)題。B、家庭生活問(wèn)題C、工作學(xué)習(xí)問(wèn)題。D、社交方面問(wèn)題答案：A138.情感反應(yīng)的最有效方式是針對(duì)求助者()。A、現(xiàn)在的情感B、可能出現(xiàn)的情感C、過(guò)去的情感D、希望出現(xiàn)的情感答案：A139.在精神分析方法中,()是一種核心的技術(shù)。A、自由聯(lián)B、維持分析的結(jié)構(gòu)框架C、對(duì)阻抗的分析D、對(duì)移情的分析答案：D140.第一反抗期發(fā)生的時(shí)間大約是A、1~2歲B、3~4歲C、7~8歲D、13~14歲答案：B141.一般來(lái)說(shuō),最能吸引人的人格品質(zhì)是A、熱情B、真誠(chéng)C、善良D、智慧答案：B142.艾斯沃斯將嬰兒依戀的類(lèi)型劃分為A、安全型依戀、回避型依戀、反抗型依戀B、容易型依戀、困難型依戀、遲緩型依戀C、初級(jí)依戀、次級(jí)依戀、高級(jí)依戀D、無(wú)差別的社會(huì)反應(yīng)、有差別的社會(huì)反應(yīng)、特殊情感聯(lián)結(jié)答案：A143.思維鳴響屬于()A、思維障礙B、注意障礙C、情感障礙D、感知障礙答案：D144.心理咨詢(xún)師應(yīng)對(duì)阻抗的要點(diǎn)是()。A、認(rèn)識(shí)到出現(xiàn)阻抗是非常嚴(yán)重的問(wèn)題B、把求助者看做咨詢(xún)中的對(duì)手C、調(diào)動(dòng)對(duì)方的積極性,一起尋找阻抗產(chǎn)生的根源D、認(rèn)識(shí)到阻抗是求助者設(shè)置的障礙答案：C145.關(guān)于“注意”以下描述錯(cuò)誤的是()A、注意是一切心理活動(dòng)的共同屬性B、注意障礙也可見(jiàn)于激情狀態(tài)C、意識(shí)障礙總是伴有注意障礙D、注意對(duì)判斷有無(wú)行為障礙具有重要意義答案：D146.()在賓西法尼亞大學(xué)開(kāi)辦兒童行為矯正診所,屬于咨詢(xún)心理學(xué)產(chǎn)生前的開(kāi)創(chuàng)

性工作。A、高爾頓B、卡特爾C、韋特默D、比內(nèi)-西蒙答案：C147.柯?tīng)柌裱芯康赖掳l(fā)展的方法是A、對(duì)偶故事法B、道德兩難故事法C、心理測(cè)驗(yàn)法D、臨床法答案：B148.主體將環(huán)境刺激信息納入并整合到已有的圖式之中,以加強(qiáng)和豐富原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu),

這個(gè)過(guò)程叫A、整合B、同化C、順應(yīng)D、平衡答案：B149.根據(jù)弗洛伊德的理論,防御機(jī)制是()的功能。A、自我B、本我C、鏡我D、超我答案：A150.個(gè)體認(rèn)知發(fā)展中最早發(fā)生,也是最早成熟的心理過(guò)程是A、動(dòng)作B、感覺(jué)C、知覺(jué)D、意志答案：B151.屬于健康心理咨詢(xún)對(duì)象的是患有()人。A、適應(yīng)障礙B、焦慮神經(jīng)癥C、人格障礙D、精神分裂癥答案：A152.霍尼所說(shuō)的______是指?jìng)€(gè)體在此時(shí)此地所表現(xiàn)出來(lái)的一切存在的總和,是別人所能

觀察到的客觀存在,獨(dú)立于個(gè)體的自我概念和知覺(jué)。A、真實(shí)自我B、理想自我C、現(xiàn)實(shí)自我D、概念自我答案：C153.傾聽(tīng)時(shí)應(yīng)避免()。A、機(jī)警和共情的態(tài)度B、給予鼓勵(lì)性回應(yīng)C、認(rèn)真、關(guān)注地聽(tīng)D、作道德性評(píng)判答案：D154.關(guān)于自殺評(píng)估,下列說(shuō)法正確的是()。A、有自殺末遂史的來(lái)訪者不會(huì)再次自殺B、咨詢(xún)師不用關(guān)注來(lái)訪者有沒(méi)有自殺傾向C、想要自殺的來(lái)訪者對(duì)心理咨詢(xún)師沒(méi)有太大壓力D、對(duì)特定來(lái)訪者即使沒(méi)有自殺因素也并不能保證他沒(méi)有自殺沖動(dòng)答案：D155.以下關(guān)于完形療法的敘述,正確的是()。A、心理咨詢(xún)的中心任務(wù)是幫助來(lái)訪者充分認(rèn)識(shí)到自我在現(xiàn)實(shí)中的存在和感受B、人應(yīng)該將精神集中在過(guò)去的生活與感受中以消除創(chuàng)傷所產(chǎn)生的影響C、健康成長(zhǎng)的一個(gè)重要手段,就是幫助人們不斷建構(gòu)內(nèi)心的未完成情結(jié)D、要求當(dāng)事人將此時(shí)此刻帶入其有關(guān)的過(guò)去與可能的未來(lái)的框架中答案：A156.“男女同化”人格是指A、一種變態(tài)的人格B、男性更加“男性化”,女性更“女性化”C、男性“女性化”,女性“男性化”D、一種不成熟的人格答案：C157.潛意識(shí)意識(shí)化,重組基本人格,是哪個(gè)學(xué)派的咨詢(xún)目標(biāo)()?A、人本主義B、精神分析C、行為主義D、交互分析答案：B158.個(gè)體以一定方式去影響他人對(duì)自己的印象是A、印象輸入B、印象輸出C、印象管理D、印象形成答案：C159.防御機(jī)制是下列哪一項(xiàng)的功能:A、本我B、自我C、鏡我D、超我答案：B160.人本主義的特點(diǎn)是()。A、關(guān)注人的問(wèn)題行為B、關(guān)注正常人C、研究刺激與反應(yīng)D、關(guān)注潛意識(shí)答案：B161.一般情況下,最讓人反感的人格品質(zhì)是A、自私B、虛偽C、古怪D、粗魯答案：B162.在有人陪同的活動(dòng)中,個(gè)體會(huì)感到社會(huì)比較的壓力,從而提高工作或活動(dòng)效率,這

是社會(huì)促進(jìn)中的A、結(jié)伴效應(yīng)B、觀眾效應(yīng)C、比較效應(yīng)D、競(jìng)爭(zhēng)效應(yīng)答案：A163.合理情緒療法的ABCDE理論中,D代表()。A、誘發(fā)事件B、對(duì)事件的看法、解釋及評(píng)價(jià),即信念C、咨詢(xún)的效果D、對(duì)個(gè)體的不合理信念進(jìn)行辯論答案：D164.羅杰·斯佩里通過(guò)哪項(xiàng)實(shí)驗(yàn)證明大腦兩半球功能的不對(duì)稱(chēng)性A、割裂腦B、經(jīng)典條件反射C、操作條件反射D、工具條件反射答案：A165.持環(huán)境決定論觀點(diǎn)的是A、機(jī)能主義心理學(xué)B、格式塔心理學(xué)C、行為主義心理學(xué)D、精神分析學(xué)說(shuō)答案：C166.第二反抗期兒童與父母之間多重矛盾的焦點(diǎn)在于A、少年兒童的成人感B、少年兒童對(duì)父母控制的反抗C、父母對(duì)兒童的反抗期特點(diǎn)缺乏認(rèn)識(shí)D、親子雙方對(duì)少年兒童的成人感和半成熟現(xiàn)狀認(rèn)識(shí)上的矛盾答案：D167.巴甫洛夫認(rèn)為興奮過(guò)程的薄弱和抑制過(guò)程的優(yōu)勢(shì)是()的神經(jīng)機(jī)制A、神經(jīng)衰弱B、癔病C、心境障礙D、精神分裂癥答案：B168.為了避免在初診接待中出現(xiàn)緊張情緒,心理咨詢(xún)師應(yīng)該在接診前()。A、深入了解并記錄求助者的人格特點(diǎn)B、掌握并能夠熟練使用各種理論方法C、熟練掌握初診接待的各項(xiàng)操作步驟D、熟練掌握各種臨床心理測(cè)驗(yàn)的使用答案：C169.調(diào)節(jié)內(nèi)臟系統(tǒng)活動(dòng)的皮層下中樞位于A、下丘腦B、腦干C、上丘腦D、小腦答案：A170.咨詢(xún)師提問(wèn)“別人有什么理由必須友好地對(duì)待你”,目的是修正求助者的哪種不合理信念?()A、絕對(duì)化要求B、糟糕至極C、過(guò)分概括化D、主觀推斷答案：A171.人格理論研究的流派眾多,每個(gè)流派都在幫助我們理解______的問(wèn)題上提供了有價(jià)值的幫助。A、我是誰(shuí)B、自我價(jià)值C、安全感D、自我成長(zhǎng)答案：A172.刻板印象使人的社會(huì)知覺(jué)過(guò)程簡(jiǎn)化,因此它具有_______的作用。A、概括化B、社會(huì)適應(yīng)C、抽象化D、消極答案：B173.某些人認(rèn)為,個(gè)體生活中多數(shù)事情的結(jié)果是個(gè)人不能控制的各種外部力量的作用造成的,這種人被稱(chēng)為A、行動(dòng)者B、觀察者C、外控者D、內(nèi)控者答案：C174.社會(huì)給予青年暫緩履行成人的責(zé)任和義務(wù)機(jī)會(huì)如大學(xué)學(xué)習(xí)期間,這個(gè)時(shí)期稱(chēng)為A、同一性確立期B、心理代償期C、危機(jī)處理期D、延緩償付期答案：D175.聯(lián)覺(jué)是指A、在外界刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象B、外界刺激停止作用后,暫時(shí)保留的感覺(jué)印象C、不同刺激作用于同一感覺(jué)器官使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象D、一個(gè)刺激不僅引起一種感覺(jué),同時(shí)還引起另一種感覺(jué)的現(xiàn)象答案：D176.短時(shí)記憶的容量項(xiàng)目一般為A、5-9個(gè)B、3-7個(gè)C、7-11個(gè)D、9-13個(gè)答案：A177.麥獨(dú)孤W.McDougall用______來(lái)解釋人類(lèi)的社會(huì)行為。A、認(rèn)知過(guò)程B、學(xué)習(xí)C、社會(huì)影響D、本能答案：D178.干預(yù)和訓(xùn)練感知能力發(fā)展的關(guān)鍵期是A、嬰兒期B、幼兒期C、胎兒期D、童年期答案：A179.積極關(guān)注的最終目的是()。A、使咨詢(xún)師能夠客觀看待求助者B、讓咨詢(xún)師幫助求助者發(fā)現(xiàn)其優(yōu)缺點(diǎn)C、使咨詢(xún)師深入了解求助者D、促進(jìn)求助者的自我發(fā)現(xiàn)與潛能開(kāi)發(fā)答案：D180.看見(jiàn)“月暈”后經(jīng)?！肮物L(fēng)”,即得出“月暈而風(fēng)”的結(jié)論,這表明思維具有A、抽象性B、概括性C、間接性D、情境性答案：C181.完形治療理論的三個(gè)主要來(lái)源包活精神分析理論,完形心理學(xué)和()。A、存在—人本主義B、傳統(tǒng)行為主義C、實(shí)用主義理論D、認(rèn)知行為主義答案：A182.象征性游戲又稱(chēng)為A、模仿游戲B、假裝游戲C、規(guī)則游戲D、機(jī)能游戲答案：B183.咨詢(xún)師提問(wèn)“你怎么才能證明你是個(gè)一無(wú)是處的人”,目的是要修正求助者的哪種不

合理信念?()A、絕對(duì)化要求B、糟糕至極C、過(guò)分概括化D、主觀推斷答案：C184.畢生發(fā)展觀認(rèn)為影響心理發(fā)展的因素有A、成熟因素、社會(huì)文化因素、個(gè)人因素B、生理因素、心理因素、社會(huì)因素C、個(gè)人經(jīng)歷、社會(huì)環(huán)境非規(guī)范事件D、生活事件、人格、社會(huì)環(huán)境答案：A185.有關(guān)16PF,下列說(shuō)法中不正確的是()。A、每題有三個(gè)備選答案B、每題只能選一個(gè)答案C、盡量不選擇中性答案D、先分效度量表結(jié)果答案：D186.“完整的接納”求助者,并不意味著()。A、對(duì)求助者的惡習(xí)無(wú)動(dòng)于衷B、接納求助者全部的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)C、充分尊重求助者的價(jià)值觀D、接受求助者的光明面和消極面答案：A187.以下關(guān)于心理咨詢(xún)師需要具備的一些個(gè)人特質(zhì)(即對(duì)人的心理活動(dòng)的承受性、豐富

的想象力、思維的敏捷性與靈活性)的敘述,正確的是()。A、這些特質(zhì)是完全依靠訓(xùn)練能夠培育出來(lái)的B、這些特質(zhì)完全是遺傳的結(jié)果C、個(gè)體需要在一定的稟賦基礎(chǔ)上接受專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練、發(fā)展職業(yè)能力D、沒(méi)有天賦的個(gè)體不能成為一名心理咨詢(xún)師答案：C188.女性求助者說(shuō)“男人就沒(méi)一個(gè)好東西”,這種情況屬于()。A、問(wèn)題模糊B、概念不清C、過(guò)分概括D、糟糕至極答案：C189.心理咨詢(xún)的效果可以視為咨詢(xún)師、求助者和()。A、咨詢(xún)方法B、咨詢(xún)態(tài)度C、咨詢(xún)理念D、咨詢(xún)目標(biāo)答案：A190.支配內(nèi)臟器官的是A、植物神經(jīng)B、運(yùn)動(dòng)神經(jīng)C、中間神經(jīng)D、感覺(jué)神經(jīng)答案：A191.以下不屬于專(zhuān)業(yè)人員勝任力的是()。A、知識(shí)B、敬業(yè)C、技能D、態(tài)度答案：D192.行為塑造是通過(guò)下列哪種手段矯正人的行為?()A、強(qiáng)化B、消退C、懲罰D、厭惡答案：A193.屬于求助者中心療法的主要技術(shù)是()。A、順其自然B、有條件的積極關(guān)注C、設(shè)身處地的理解D、無(wú)防御反應(yīng)答案：C194.以下各項(xiàng)中,無(wú)自知力的是()。A、焦慮神經(jīng)癥患者B、神經(jīng)癥性心理問(wèn)題患者C、躁狂發(fā)作的患者D、精神分裂癥恢復(fù)期患者答案：C195.關(guān)于應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷,錯(cuò)誤的說(shuō)法是()。A、可以反映人們解決問(wèn)題的能力B、能夠提高人們的應(yīng)對(duì)水平C、可以比較不同個(gè)體或群體的應(yīng)對(duì)行為差異D、可以反映人的心理發(fā)展成熟的程度答案：B196.感受性與感覺(jué)閾限之間的關(guān)系是A、常數(shù)關(guān)系B、對(duì)數(shù)關(guān)系C、正比關(guān)系D、反比關(guān)系答案：D197.個(gè)案概念化的過(guò)程是()。A、提出一套假設(shè)B、提出一套理論C、制定咨詢(xún)方法D、對(duì)來(lái)訪者的理解答案：A198.弗洛伊德認(rèn)為,道德性焦慮中危險(xiǎn)來(lái)自于()A、超我B、沖動(dòng)C、自我D、現(xiàn)實(shí)答案：A199.個(gè)人建構(gòu)論認(rèn)為,人格差異主要來(lái)自于A、個(gè)體解釋世界的方式B、個(gè)體識(shí)別世界的方式C、個(gè)體的知覺(jué)風(fēng)格D、個(gè)體的表征方式答案：A200.對(duì)語(yǔ)詞概括的各種有組織的知識(shí)的記憶叫()A、語(yǔ)言記憶B、意義記憶C、語(yǔ)義記憶D、內(nèi)隱記憶答案：C201.人們對(duì)于人生目的和意義的根本看法和態(tài)度是A、人生觀B、價(jià)值觀C、世界觀D、信仰答案：A202.以下與羅杰斯的“經(jīng)驗(yàn)”這一概念相關(guān)的描述,錯(cuò)誤的是()。A、經(jīng)驗(yàn)的概念來(lái)源于現(xiàn)象學(xué)中的“現(xiàn)象場(chǎng)”B、經(jīng)驗(yàn)來(lái)源于有機(jī)體的評(píng)價(jià)過(guò)程C、經(jīng)驗(yàn)是個(gè)體在某一時(shí)刻所具有的主觀精神世界D、人的行為是由他的經(jīng)驗(yàn)決定的答案：D203.嬰兒掌握母語(yǔ)基本語(yǔ)法的關(guān)鍵期在A、0.5-1.5歲B、1.5-2.5歲C、2.5-3.5歲D、3.5-4.5歲答案：B204.父母對(duì)無(wú)理取鬧的小孩的哭、鬧行為不予注意、不予理睬,孩子的無(wú)理取鬧行為可能慢慢減弱,最后消失。父母使用的方法是()。A、增強(qiáng)法B、消退法C、懲罰法D、代幣管制法答案：B205.達(dá)到察覺(jué)的狀態(tài),以及經(jīng)由察覺(jué)而獲得更多的選擇,及肩負(fù)更多的責(zé)任,是()的咨詢(xún)目標(biāo)。A、精神分析學(xué)派B、完形療法C、存在—人本主義D、行為主義答案：B206.以下屬于催眠法用途的是()。A、精神障礙的治療B、對(duì)即將發(fā)生事件的預(yù)測(cè)C、判斷行為的對(duì)錯(cuò)D、解決情緒、行為問(wèn)題答案：D207.心理咨詢(xún)師在咨詢(xún)中控制會(huì)談和轉(zhuǎn)換話題最常用的方法是()。A、解釋加提出新問(wèn)題B、釋義加提出新問(wèn)題C、面質(zhì)加提出新問(wèn)題D、指導(dǎo)加提出新問(wèn)題答案：B208.咨詢(xún)的終極目標(biāo)與具體目標(biāo)的關(guān)系是()。A、從終極目標(biāo)著眼,從具體目標(biāo)著手B、以具體目標(biāo)為指導(dǎo),實(shí)現(xiàn)終極目標(biāo)C、從具體目標(biāo)著眼,從終極目標(biāo)著手D、有具體目標(biāo)出發(fā),確定終極目標(biāo)答案：A209.根據(jù)卡特爾的理論,在根源特質(zhì)中,______是由遺傳決定的特性,決定個(gè)體對(duì)情境

做出反應(yīng)的速度、能量、脾氣等。A、能力特質(zhì)B、氣質(zhì)特質(zhì)C、成就特質(zhì)D、動(dòng)力特質(zhì)答案：B210.一名高考成績(jī)極高的學(xué)生,不知該選擇清華大學(xué)還是北京大學(xué)時(shí)所面臨的是()A、雙趨沖突B、趨避沖突C、雙避沖突D、雙重趨避沖突答案：A211.童年期兒童游戲?qū)儆贏、互動(dòng)游戲B、象征性游戲C、實(shí)物游戲D、規(guī)則游戲答案：D212.以下屬于違背心理咨詢(xún)倫理的行為是()。A、咨詢(xún)過(guò)程中進(jìn)行書(shū)面記錄B、詢(xún)問(wèn)來(lái)訪者的婚姻狀況C、未經(jīng)來(lái)訪者同意進(jìn)行錄像D、難以勝任時(shí)對(duì)來(lái)訪者進(jìn)行轉(zhuǎn)介答案：C213.合理情緒療法中,心理咨詢(xún)師的角色不包括()。A、監(jiān)督者B、指導(dǎo)者C、說(shuō)服者D、辯論者答案：A214.羅杰斯認(rèn)為,一個(gè)心理健康的人,應(yīng)該具有A、自我一致性B、個(gè)人成長(zhǎng)性C、自我同一性D、協(xié)調(diào)發(fā)展性答案：A215.按照刺激的來(lái)源,可把感覺(jué)分為A、視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)B、外部感覺(jué)和內(nèi)部感覺(jué)C、運(yùn)動(dòng)覺(jué)、平衡覺(jué)和機(jī)體覺(jué)D、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)和膚覺(jué)答案：B216.柯?tīng)柌竦牡赖掳l(fā)展理論認(rèn)為()A、道德發(fā)展的先后次序是固定不變的B、道德發(fā)展的次序是不分先后的C、道德發(fā)展的速度是先慢后快D、道德發(fā)展的速度是先快后慢答案：A217.“假提問(wèn)題”屬于()。A、講話程度上的阻抗B、講話方式上的阻抗C、講話內(nèi)容上的阻抗D、咨詢(xún)關(guān)系上的阻抗答案：C218.咨詢(xún)師根據(jù)ABC理論,對(duì)求助者的問(wèn)題進(jìn)行初步分析和診斷,幫助求助者尋找其問(wèn)題中AB和

C,這個(gè)過(guò)程發(fā)生在合理情緒療法的()。A、心理診斷階段B、修通階段C、再教育階段D、領(lǐng)悟階段答案：A219.外控型人格者()A、認(rèn)為命運(yùn)主宰人的生活B、認(rèn)為成功是個(gè)人努力的結(jié)果C、體驗(yàn)到的壓力強(qiáng)度較低D、遭遇壓力事件后很少怨天尤人答案：A220.咨詢(xún)師不能采取謹(jǐn)慎的態(tài)度防止自己潛在的偏見(jiàn)、能力局限、技術(shù)的限制等導(dǎo)致產(chǎn)生不適當(dāng)行為,則違背了()原則。A、善行B、誠(chéng)信C、責(zé)任D、公正答案：D221.關(guān)于焦慮,下列說(shuō)法正確的是()。A、只存在于焦慮癥中B、焦慮者不能預(yù)測(cè)負(fù)性的結(jié)果C、焦慮是所有焦慮障礙的核心成分D、焦慮者高估自己應(yīng)付負(fù)性事件的能力答案：C222.咨詢(xún)過(guò)程中咨詢(xún)師一方面要保障來(lái)訪者的權(quán)利、努力使其得到適當(dāng)?shù)姆?wù),一方面

要避免傷害,體現(xiàn)的是()。A、善行B、誠(chéng)信C、尊重D、公正答案：A223.求助者中心療法的最根本的特點(diǎn)是()。A、注重咨詢(xún)技巧B、強(qiáng)調(diào)咨詢(xún)過(guò)程C、固定咨詢(xún)步驟D、咨詢(xún)以關(guān)系為導(dǎo)向答案：D224.由他人的判斷所反映的自我概念,是A、主我B、客我C、鏡我D、超我答案：C225.人在某個(gè)感覺(jué)器官處于功能活動(dòng)狀態(tài)的同時(shí)出現(xiàn)幻覺(jué)稱(chēng)為()A、非真實(shí)感B、功能性幻覺(jué)C、思維鳴響D、心因性幻覺(jué)答案：B226.后現(xiàn)代主義療法()。A、不接納個(gè)體的多樣化B、強(qiáng)調(diào)對(duì)個(gè)體進(jìn)行評(píng)估和分類(lèi)C、會(huì)抓住來(lái)訪者的問(wèn)題深入討論D、會(huì)將注意力放在來(lái)訪者的能力和可利用的資源上答案：D227.信息如果能喚起人們的畏懼情緒,一般有利于說(shuō)服。畏懼和說(shuō)服之間是______關(guān)系。A、U型曲線B、線性C、倒U型曲線D、指數(shù)曲線答案：C228.沒(méi)有兩個(gè)人能對(duì)同一事物做出相同的反應(yīng),反映的是人格的A、穩(wěn)定性B、獨(dú)特性C、統(tǒng)合性D、功能性答案：B229.選擇會(huì)談的內(nèi)容時(shí),應(yīng)該使之適合()。A、咨詢(xún)師的職業(yè)興趣B、咨詢(xún)師的理論水平C、求助者的心理強(qiáng)度D、求助者的接受能力答案：D230.了解求助者各方面情況的會(huì)談是()會(huì)談。A、攝入性B、治療性C、鑒別性D、咨詢(xún)性答案：A231.對(duì)于心理咨詢(xún)師應(yīng)具有的素質(zhì)和能力的理解,錯(cuò)誤的是()。A、完美無(wú)缺的人格B、善于容納他人C、有強(qiáng)烈的責(zé)任心D、自我修復(fù)和覺(jué)察能力答案：A232.咨詢(xún)師所思、所感及所信的東西與他的實(shí)際表現(xiàn)之間只有很小的差異,這是坦誠(chéng)交流技術(shù)中所謂的()。A、不固定角色B、自發(fā)性C、無(wú)防御反應(yīng)D、一致性答案：D233.根據(jù)弗洛伊德的理論,遵循“道德原則”活動(dòng)的是()。A、自我B、本我C、鏡我D、超我答案：D234.記憶過(guò)程有()A、五個(gè)基本環(huán)節(jié)B、四個(gè)基本環(huán)節(jié)C、三個(gè)基本環(huán)節(jié)D、兩個(gè)基本環(huán)節(jié)答案：C235.根據(jù)艾里克森的觀點(diǎn),兒童早期的發(fā)展任務(wù)是獲得主動(dòng)感,克服A、內(nèi)疚感B、自卑感C、孤獨(dú)感D、停滯感答案：A236.通過(guò)觀察和測(cè)驗(yàn)等方法考察心理活動(dòng)過(guò)程及其效率的指標(biāo)被稱(chēng)為()A、體驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)B、綜臺(tái)標(biāo)準(zhǔn)C、發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)D、操作標(biāo)準(zhǔn)答案：D237.在態(tài)度的成分中,起主導(dǎo)作用的是______成分。A、外顯行為B、感情C、行為傾向D、認(rèn)知答案：B238.下列哪一項(xiàng)是對(duì)自我消極否定的心理傾向A、自我提升B、自我貶抑C、自我接納D、自我排斥答案：D239.第一發(fā)展加速期是指A、從出生到幼兒期B、從幼兒期到童年期C、從童年期到青春期D、從青春期到青年期答案：A240.和一個(gè)人的愿望相聯(lián)系并指向未來(lái)的想象叫A、幻想B、無(wú)意想象C、夢(mèng)D、有意想象答案：A241.“四面楚歌”可以用來(lái)形容()A、同時(shí)性疊加壓力B、一般單一性生活壓力C、繼時(shí)性疊加壓力D、破壞性壓力答案：A242.心理咨詢(xún)師不能與求助者建立除咨訪關(guān)系之外的其他關(guān)系,這是限制性觀點(diǎn)中的()。A、感情限制B、咨詢(xún)目標(biāo)的限制C、職責(zé)限制D、中立態(tài)度限制答案：A243.艾根將無(wú)條件的積極關(guān)注稱(chēng)為()。A、尊重B、溫暖C、共情D、忘我答案：A244.求助者中心療法的“自我概念”的含義是()。A、求助者真實(shí)的本體B、求助者對(duì)自身的總體的知覺(jué)和認(rèn)識(shí)C、本我與超我矛盾沖突的調(diào)節(jié)者D、對(duì)自我的理解和說(shuō)明答案：B245.“集體潛意識(shí)”概念是_______提出來(lái)的。A、弗洛伊德B、霍尼C、沙利文D、榮格答案：D246.以下各項(xiàng)中,屬于懲罰法中的一般性懲罰的是()。A、束縛身體B、隔離C、勞動(dòng)改造D、厭惡療法答案：C247.一般說(shuō)來(lái),現(xiàn)代社會(huì)人們結(jié)婚的動(dòng)機(jī),按照強(qiáng)度由高到低排序,應(yīng)該是A、經(jīng)濟(jì)動(dòng)機(jī)——繁衍動(dòng)機(jī)——愛(ài)情動(dòng)機(jī)B、繁衍動(dòng)機(jī)——經(jīng)濟(jì)動(dòng)機(jī)——愛(ài)情動(dòng)機(jī)C、愛(ài)情動(dòng)機(jī)——繁衍動(dòng)機(jī)——經(jīng)濟(jì)動(dòng)機(jī)D、愛(ài)情動(dòng)機(jī)——經(jīng)濟(jì)動(dòng)機(jī)——繁衍動(dòng)機(jī)答案：C248.按照已知的信息和熟悉的規(guī)則進(jìn)行的思維稱(chēng)為()A、發(fā)散思維B、邏輯思維C、輻合思維D、抽象思維答案：C249.孩子每次考試取得好成績(jī),父母就減少孩子做家務(wù)活的時(shí)間,這種做法屬于()。A、正強(qiáng)化B、負(fù)強(qiáng)化C、正懲罰D、負(fù)懲罰答案：B250.對(duì)心理咨詢(xún)的正確理解是()。A、心理咨詢(xún)對(duì)某些問(wèn)題不一定能起作用B、與心理有關(guān)系的問(wèn)題都應(yīng)徹底解決C、心理咨詢(xún)師要對(duì)解決求助者的心理問(wèn)題作承諾D、心理咨詢(xún)師要對(duì)不能解決的問(wèn)題提供指導(dǎo)意見(jiàn)答案：A251.皮亞杰認(rèn)為影響兒童心理發(fā)展的基本因素包括A、成熟、經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)環(huán)境和平衡B、圖式、同化、順應(yīng)和平衡C、圖式、物理經(jīng)驗(yàn)和數(shù)理-邏輯經(jīng)驗(yàn)D、成熟、經(jīng)驗(yàn)、同化、順應(yīng)答案：A252.在合理情緒療法的修通階段,心理咨詢(xún)師在工作過(guò)程中錯(cuò)誤的做法是()。A、對(duì)辯論的問(wèn)題有明確的目標(biāo)B、一定要保持客觀化的身份C、委婉而含蓄地提出問(wèn)題D、對(duì)求助者的不合理信念針?shù)h相對(duì)答案：C253.初診接待中,心理咨詢(xún)師的工作主要在于()。A、解決求助者的困擾B、為求助者提供釋放壓抑的空間C、正確進(jìn)行心理診斷D、雙方共同制定合適的咨詢(xún)目標(biāo)答案：B254.父母對(duì)兒童控制的三種階段模式依次為A、共同控制、父母控制、兒童控制B、父母控制、兒童控制、共同控制C、兒童控制、父母控制、共同控制D、父母控制、共同控制、兒童控制答案：D255.記憶是A、過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反映B、對(duì)客觀事物直接的反映C、對(duì)客觀事物間接的反映D、對(duì)客觀事物概括的反映答案：A256.大腦左半球額下回靠近外側(cè)裂的部位是A、言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)中樞B、視覺(jué)性言語(yǔ)中樞C、言語(yǔ)運(yùn)動(dòng)中樞D、書(shū)寫(xiě)性言語(yǔ)中樞答案：C257.如果未能得到及時(shí)治療,()常常進(jìn)一步發(fā)展為被害妄想。A、虛無(wú)妄想B、妄想心境C、妄想知覺(jué)D、自罪妄想答案：B258.青年期自我概念的特點(diǎn)A、自我概念的抽象性日益增強(qiáng)B、自我概念從整合性轉(zhuǎn)變成分離性C、自我概念的結(jié)構(gòu)更加趨同化D、自我概念更加取決于他人的影響答案：A259.根據(jù)人本主義心理學(xué)的理論,心理咨詢(xún)師的任務(wù)是()。A、改變來(lái)訪者的問(wèn)題行為B、努力啟發(fā)來(lái)訪者的自我指導(dǎo)能力C、改變來(lái)訪者的不良認(rèn)知D、使來(lái)訪者的不同需要得到極大滿(mǎn)足答案：B260.傾聽(tīng)時(shí)容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤是()。A、遲遲不下結(jié)論B、做出道德和正確性的評(píng)價(jià)C、過(guò)分重視求助者的問(wèn)題D、不好意思打斷求助者的敘述答案：B261.有愛(ài)就有恨,有喜就有悲,有緊張就有輕松,說(shuō)明情緒和情感具有()的特性。A、兩極對(duì)立B、不可調(diào)和C、相互關(guān)聯(lián)D、物極必反答案：A262.對(duì)個(gè)案概念化的正確理解是()。A、以精神分析療法理論為主B、以認(rèn)知行為療法理論為主C、由咨詢(xún)師梳理來(lái)訪者的心理問(wèn)題D、所持有的理論觀點(diǎn)決定了咨詢(xún)師所尋找并看到的問(wèn)題答案：D263.遵守專(zhuān)業(yè)倫理,最大的受益者是()。A、來(lái)訪者B、咨詢(xún)機(jī)構(gòu)C、咨詢(xún)師D、來(lái)訪者家屬答案：A264.幼兒思維的主要特征是A、直觀動(dòng)作思維B、形象邏輯思維C、具體形象思維D、抽象邏輯思維答案：C265.妄想性障礙又稱(chēng)()A、偏執(zhí)性精神障礙B、急性短暫性精神障礙C、偏執(zhí)型人格障礙D、精神分裂癥答案：A266.咨詢(xún)師在咨詢(xún)過(guò)程中,熱情的最好表達(dá)是()。A、以禮相待、噓寒問(wèn)暖B、積極提問(wèn)C、認(rèn)真、耐心、不厭其煩D、不做評(píng)判答案：C267.尊重的心理學(xué)核心和本質(zhì)含義是心理咨詢(xún)師對(duì)求助者的()。A、認(rèn)同B、接納C、同情D、共情答案：B268.______是個(gè)體與他人之間情感上的相互親密的狀態(tài),是人際關(guān)系中的一種肯定形式。A、親合B、利他關(guān)系C、依賴(lài)D、人際吸引答案：D269.皮亞杰的心理發(fā)展觀認(rèn)為心理起源于:A、先天的成熟B、動(dòng)作C、后天的經(jīng)驗(yàn)D、吸吮答案：B270.在覺(jué)醒狀態(tài)下的覺(jué)知被稱(chēng)為A、意識(shí)B、注意C、認(rèn)識(shí)D、知覺(jué)答案：A271.在應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)的三種反應(yīng)中,“對(duì)外部事物的情緒化應(yīng)對(duì)”指的是()。A、感性反應(yīng)B、悟性反應(yīng)C、理性反應(yīng)D、靈性反應(yīng)答案：A272.求助者中心療法的實(shí)質(zhì)是()。A、一切服從求助者的意愿B、根據(jù)求助者的意見(jiàn)實(shí)施咨詢(xún)C、讓求助者坐在咨詢(xún)室的中心位置D、重建個(gè)體在自我概念與經(jīng)驗(yàn)之間的和諧答案：D273.“心理正?！币馕吨?)A、包含精神病性癥狀在內(nèi)的心理活動(dòng)B、具備正常功能的心理活動(dòng)C、包含心理不正常在內(nèi)的心理活動(dòng)D、一切可能的心理活動(dòng)答案：B274.合理情緒療法的修通階段,讓求助者在咨詢(xún)室外自己與自己的不合理信念進(jìn)行辯論

的主要形式是()。A、合理情緒想象技術(shù)B、合理自我分析報(bào)告C、停留于此技術(shù)D、“產(chǎn)婆術(shù)式”辯論技術(shù)答案：B275.對(duì)會(huì)談法的理解正確的是()。A、及時(shí)地給予評(píng)價(jià)可以增加求助者的信任感B、只有在取得信息時(shí),才可中斷求助者的談話C、即使聽(tīng)不懂談話的內(nèi)容,也要表現(xiàn)出很感興趣D、只有持非評(píng)判性態(tài)度,才能使求助者無(wú)所顧忌答案：D276.認(rèn)知行為療法認(rèn)為()。A、個(gè)案概念化不是所有咨詢(xún)師都要學(xué)習(xí)的技能B、只要建立一個(gè)完整的問(wèn)題清單便可進(jìn)行咨詢(xún)了C、個(gè)案概念化是所有咨詢(xún)師都要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要技能D、咨詢(xún)師可以按照自己掌握的認(rèn)知——行為模型提出咨詢(xún)方法答案：C277.神經(jīng)癥癥狀可因壓力增大而加重,因壓力減小而減輕,這說(shuō)明神經(jīng)癥是()A、功能性的B、慢性的C、器質(zhì)性的D、可逆的答案：A278.由他人的判斷所反映的自我概念,稱(chēng)為A、反思自我B、客我C、社會(huì)自我D、鏡我答案：D279.弗洛伊德認(rèn)為,克服阻抗重要的武器是()。A、釋義B、面質(zhì)C、解釋D、指導(dǎo)答案：C280.態(tài)度轉(zhuǎn)變是在溝通信息與接收者原有態(tài)度存在差異的情況下發(fā)生的,對(duì)于威信低的

傳遞者,要引發(fā)最大的態(tài)度轉(zhuǎn)變量,這種差異應(yīng)該A、適中B、較大C、較小D、最大答案：A281.心理動(dòng)力學(xué)治療師指出、說(shuō)明甚至教導(dǎo)來(lái)訪者其夢(mèng)境、自由聯(lián)想、阻抗以及治療關(guān)

系背后的行為含義,其使用的技術(shù)是()。A、自由聯(lián)想B、解釋C、對(duì)阻抗的分析D、釋夢(mèng)答案：B282.求助者中心療法的潛在局限性在于()。A、咨詢(xún)師失去作用B、求助者不知所措C、初學(xué)者容易誤導(dǎo)求助者D、初學(xué)者傾向于接受沒(méi)有挑戰(zhàn)性的求助者答案：D283.保持曲線來(lái)源于A、馮特B、艾賓浩斯C、華生D、詹姆士答案：B284.SCL—90的總分能反映受測(cè)者的()。A、病情嚴(yán)重程度B、智力水平C、平均健康程度D、人格特征答案：A285.根據(jù)榮格的理論,______是人格的核心,是有條理的、統(tǒng)合的人格原型。A、面具B、意識(shí)C、自性D、陰影答案：C286.運(yùn)用心理學(xué)理論來(lái)描述求助者的思想、情感和行為的原因、實(shí)質(zhì)等,這種技術(shù)是

()。A、解釋B、面質(zhì)C、釋義D、指導(dǎo)答案：A287.咨詢(xún)師對(duì)求助者表達(dá)無(wú)條件積極關(guān)注,錯(cuò)誤的做法是()。A、對(duì)求助者的問(wèn)題和情感表示關(guān)注B、對(duì)求助者持一種非評(píng)判性的態(tài)度C、對(duì)求助者的反應(yīng)伴有準(zhǔn)確的共情D、向求助者指明其能力的局限性答案：D288.以下對(duì)求助者中心療法的“自我概念”相關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是()。A、自我概念是對(duì)自己總體的知覺(jué)和認(rèn)識(shí)B、自我概念是自我知覺(jué)和自我評(píng)價(jià)的統(tǒng)一體C、自我概念總是與自己的經(jīng)驗(yàn)相一致的D、自我概念是個(gè)人與生活中重要他人相互作用而形成的答案：C289.不屬于EPQ分量表的是()。A、E量表B、D量表C、P量表D、N量表答案：B290.人類(lèi)聽(tīng)覺(jué)的適宜刺激的聲波是頻率A、200~20000赫茲B、1000~4000赫茲C、16~20000赫茲D、1000~5000赫茲答案：C291.逆反期幼兒的行為表現(xiàn)在于A、回避參與成人的生活活動(dòng)B、要求父母代替自己做事情C、常順從父母的意見(jiàn)做事情D、要求行為活動(dòng)自主和實(shí)現(xiàn)自我意志答案：D292.心理咨詢(xún)師的共情是指體驗(yàn)求助者的內(nèi)心要()。A、如同體驗(yàn)自己B、就是體驗(yàn)自己C、以自己為參照D、以社會(huì)為參照答案：A293.人對(duì)突然的強(qiáng)大精神刺激的抵抗能力叫做()A、心理活動(dòng)強(qiáng)度B、心理自控力C、心理活動(dòng)耐受力D、環(huán)境適應(yīng)能力答案：A294.關(guān)于MMPI,正確說(shuō)法是()。A、不可用于正常群體B、可以用來(lái)鑒別各種精神病患者C、對(duì)于分?jǐn)?shù)的解釋是以理論為基礎(chǔ)D、在編制過(guò)程中采用異常受測(cè)者為樣本答案：B295.人們運(yùn)用語(yǔ)言交流思想,進(jìn)行交際的過(guò)程叫()A、言語(yǔ)B、內(nèi)部言語(yǔ)C、語(yǔ)言D、符號(hào)系統(tǒng)答案：A296.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是A、瞳孔的變化能反映個(gè)體的情緒變化B、經(jīng)過(guò)訓(xùn)練人能夠較為自如的控制自己的面部表情C、面部表情和實(shí)際的情緒狀態(tài)一致D、人對(duì)目光很難做到隨意控制答案：C297.一般單一性生活壓力的后效()A、是災(zāi)難性的B、完全是負(fù)面的C、是高強(qiáng)度的D、不完全是負(fù)面的答案：D298.埃利斯等人認(rèn)為合理情緒療法可以幫助個(gè)體達(dá)到的目標(biāo)不包括()。A、自我關(guān)懷B、自我開(kāi)放C、自我指導(dǎo)D、自我接受答案：B299.日常生活小困擾量表提出()A、日常小壓力比主要的社會(huì)改變更能預(yù)測(cè)健康B、令人興奮事件與健康有關(guān)C、健康狀況與小困擾出現(xiàn)的頻率和強(qiáng)度無(wú)關(guān)D、健康狀況與生活事件數(shù)目相關(guān)答案：A300.某些看似正性的社會(huì)生活事件也會(huì)成為()。A、負(fù)性社會(huì)生活事件。B、生物性應(yīng)激源C、中性社會(huì)生活事件。D、社會(huì)性應(yīng)激源答案：D多選題1.關(guān)于概念,正確的說(shuō)法包括A、個(gè)體掌握概念的層次反映其思維發(fā)展水平B、人工概念是人為制造的概念C、概念的內(nèi)涵越深,外延越窄D、概念的內(nèi)涵越淺,外延越窄答案：ABC2.刻板動(dòng)作的特點(diǎn)是()A、反復(fù)重復(fù)某一動(dòng)作B、動(dòng)作違背個(gè)人意愿C、常伴隨有刻板言語(yǔ)D、能體驗(yàn)到內(nèi)心痛苦答案：AC3.精神分析理論認(rèn)為人的心理過(guò)程需要心理能量的驅(qū)動(dòng),這種心理能量所遵循的原則包括A、穩(wěn)定原則B、釋放原則C、平衡原則D、等量原則答案：CD4.完形方法的主要概念包括()。A、此時(shí)此刻B、未完成事件C、自由聯(lián)想D、對(duì)移情的解釋答案：AB5.由于不同的感覺(jué)器官之間的相互作用而形成的錯(cuò)覺(jué)包括()。A、線條長(zhǎng)短的錯(cuò)覺(jué)B、視聽(tīng)錯(cuò)覺(jué)C、面積大小的錯(cuò)覺(jué)D、形重錯(cuò)覺(jué)答案：BD6.以下屬于合理情緒療法的不完美目標(biāo)的包括()。A、改變情緒B、改變認(rèn)知C、改變行為D、完善人格答案：ABC7.壓力造成的臨床相包括()A、壓力源的性質(zhì)B、滯后型癥狀C、對(duì)壓力的響應(yīng)D、及時(shí)型癥狀答案：BD8.遺忘的主要原因包括A、信息錯(cuò)構(gòu)B、信息干擾C、自然衰退D、意識(shí)抑制答案：BC9.在運(yùn)用“產(chǎn)婆術(shù)式”辯論技術(shù)時(shí),咨詢(xún)師的提問(wèn)具有的特點(diǎn)包括()。A、質(zhì)疑性B、挑戰(zhàn)性C、非理性D、選擇性答案：AB10.重性精神病的早期癥狀可能不典型,為了避免誤診,心理咨詢(xún)師應(yīng)該()。A、全面綜合分析各項(xiàng)資料B、適時(shí)地請(qǐng)求會(huì)診或轉(zhuǎn)診C、征得求助者親友的配臺(tái)D、盡量委婉地拒絕求助者答案：AB11.求助者中心療法中的自我概念的含義包括()。A、求助者真實(shí)的本體B、求助者對(duì)自身的總體的知覺(jué)和認(rèn)識(shí)C、求助者自我知覺(jué)和自我評(píng)價(jià)的統(tǒng)一體D、求助者大量自我經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)的集合物答案：BCD12.引發(fā)臨床心理問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)特征包括()。A、是多數(shù)臨床表現(xiàn)的原因B、與多數(shù)臨床表現(xiàn)有內(nèi)在的聯(lián)系C、無(wú)論形式如何改變其本身性質(zhì)不變D、在個(gè)體發(fā)展中持久地存在著并隨著生活環(huán)境的變化而改變自身的形式答案：ABCD13.壓力的中介系統(tǒng)包括()A、認(rèn)知系統(tǒng)B、生物調(diào)節(jié)系統(tǒng)C、情緒系統(tǒng)D、社會(huì)支持系統(tǒng)答案：ABD14.幼兒期兒童口頭表達(dá)能力的發(fā)展主要表現(xiàn)為A、對(duì)話語(yǔ)的發(fā)展B、連貫語(yǔ)的發(fā)展C、獨(dú)白語(yǔ)的發(fā)展D、情境語(yǔ)的發(fā)展答案：BC15.合理情緒療法的再教育階段可以使用的技術(shù)包括()。A、產(chǎn)婆術(shù)式的辯論技術(shù)B、問(wèn)題解決訓(xùn)練C、合理情緒想象技術(shù)D、社交技能訓(xùn)練答案：ABCD16.幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力發(fā)展的趨勢(shì)是A、從對(duì)話向獨(dú)白語(yǔ)發(fā)展B、從獨(dú)白語(yǔ)向?qū)υ捳Z(yǔ)發(fā)展C、從情景語(yǔ)向連貫語(yǔ)發(fā)展D、從連貫語(yǔ)向情境語(yǔ)發(fā)展答案：AC17.以下屬于認(rèn)知障礙的癥狀包括()A、感覺(jué)減退B、注意狹窄C、強(qiáng)迫觀念D、意向倒錯(cuò)答案：ABC18.綠葉陪襯下的紅花看起來(lái)更紅了,這是A、同時(shí)對(duì)比現(xiàn)象B、相繼對(duì)比現(xiàn)象C、彩色對(duì)比現(xiàn)象D、感覺(jué)適應(yīng)現(xiàn)象答案：AC19.向求助者說(shuō)明心理咨詢(xún)的性質(zhì)時(shí)應(yīng)該確保求助者了解()。A、什么是心理咨詢(xún)B、咨詢(xún)師臨床水平C、求助者權(quán)利義務(wù)D、心理咨詢(xún)的過(guò)程答案：AD20.控制會(huì)談和轉(zhuǎn)換話題的技巧包括()。A、釋義B、使用情感的反射作用C、中斷D、使用是非鮮明的質(zhì)疑答案：ABC21.以下關(guān)于人格的描述,正確的包括A、人格的統(tǒng)合性體現(xiàn)了人格的組織功能、匹配功能和健康功能B、人格決定一個(gè)人的生活方式,甚至有時(shí)會(huì)決定一個(gè)人的命運(yùn)C、個(gè)體經(jīng)常表現(xiàn)出來(lái)的、穩(wěn)定的及偶然表現(xiàn)出來(lái)的心理與行為特點(diǎn)都可以成為其人格

特性D、人格的內(nèi)在的統(tǒng)一性遭到破壞,就會(huì)產(chǎn)生心理沖突,出現(xiàn)各種適應(yīng)困難答案：ABD22.行為矯正常用的方法包括()。A、增強(qiáng)法B、消退法C、懲罰法D、代幣管制法答案：ABCD23.對(duì)求助者的問(wèn)題形成初步診斷所依據(jù)的資料來(lái)源于()。A、臨床觀察B、會(huì)談過(guò)程C、理論分析D、心理測(cè)驗(yàn)答案：ABD24.羅杰斯認(rèn)為自我實(shí)現(xiàn)的人所具有的特征包括()。A、樂(lè)于接受一切經(jīng)驗(yàn)B、時(shí)刻保持生活充實(shí)C、相信自己機(jī)體的感受D、有較強(qiáng)的創(chuàng)造性答案：ABCD25.國(guó)內(nèi)學(xué)者歸納的求助者中心療法的治療目標(biāo)包括()。A、使求助者的自我變得較為開(kāi)放B、使求助者的自我變得較為協(xié)調(diào)C、使求助者更加信任自己D、使求助者愿意使其生命過(guò)程成為變化的過(guò)程答案：ABCD26.個(gè)體侵犯行為的影響因素包括A、道德水準(zhǔn)B、情緒喚起水平C、社會(huì)角色D、他人的行為答案：ABC27.懲罰法中的特殊性懲罰包括()。A、隔離B、勞動(dòng)改造C、罰款D、厭惡療法答案：AD28.在咨詢(xún)中考慮來(lái)訪者在近期內(nèi)有自殺危險(xiǎn)的因素包括,發(fā)現(xiàn)來(lái)訪者()。A、不愿意接受醫(yī)療照顧B、出現(xiàn)情緒突然“好轉(zhuǎn)”C、不愿意與別人討論自殺問(wèn)題D、在近期內(nèi)有過(guò)自我傷害或自殺未遂的行為答案：ABCD29.運(yùn)用16PF的特殊演算公式得出的人格因素包括()。A、適應(yīng)與焦慮B、創(chuàng)造力強(qiáng)C、怯懦與果斷D、在新的環(huán)境中有成長(zhǎng)能力答案：BD30.維果茨基提出教育、教學(xué)與心理發(fā)展關(guān)系的幾個(gè)重要問(wèn)題是A、“最近發(fā)展區(qū)”思想B、教學(xué)應(yīng)當(dāng)在發(fā)展的前面C、學(xué)習(xí)和指導(dǎo)的最佳期限D(zhuǎn)、模仿是重要的學(xué)習(xí)來(lái)源答案：ABC31.阿德勒強(qiáng)調(diào)出生順序?qū)θ烁竦挠绊?他認(rèn)為A、家中最小的孩子容易出現(xiàn)“問(wèn)題兒童、神經(jīng)癥、罪犯”等B、家中最小的孩子容易被父母縱容C、中間出生的孩子對(duì)優(yōu)越感的追求強(qiáng)烈D、頭生的孩子容易被過(guò)分保護(hù)答案：BC32.攝入性會(huì)談中不恰當(dāng)?shù)奶釂?wèn)所帶來(lái)的消極作用包括()。A、求助者容易形成依賴(lài)B、拖延咨詢(xún)時(shí)間C、求助者容易產(chǎn)生防衛(wèi)D、造成責(zé)任轉(zhuǎn)移答案：ACD33.非言語(yǔ)行為在咨詢(xún)中的作用包括()。A、加強(qiáng)言語(yǔ)B、實(shí)現(xiàn)反饋C、配合言語(yǔ)D、傳達(dá)情感答案：ABCD34.遺忘是指A、從大腦中提取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程B、對(duì)識(shí)記過(guò)的材料不能回憶的現(xiàn)象C、對(duì)識(shí)記過(guò)的材料不能再認(rèn)的現(xiàn)象D、過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反映答案：BC35.弗洛姆認(rèn)為,可以通過(guò)______實(shí)現(xiàn)積極地自由。A、發(fā)展社會(huì)興趣B、有意義的工作C、創(chuàng)造性的愛(ài)D、不斷自我完善答案：BC36.錯(cuò)覺(jué)的性質(zhì)包括A、是對(duì)客觀事物的歪曲知覺(jué)B、錯(cuò)覺(jué)所產(chǎn)生的歪曲帶有固定的傾向C、只要知道錯(cuò)覺(jué)產(chǎn)生的原因,錯(cuò)覺(jué)是可以克服的D、只要具備產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)的條件,錯(cuò)覺(jué)就一定會(huì)發(fā)生答案：ABD37.“非真實(shí)”可見(jiàn)于()A、抑郁發(fā)作B、嚴(yán)重心理問(wèn)題C、神經(jīng)癥D、精神分裂癥答案：ACD38.遺傳決定論的觀點(diǎn)包括A、心理發(fā)展是由遺傳因素決定的B、心理發(fā)展的過(guò)程是遺傳素質(zhì)的自然顯現(xiàn)過(guò)程C、環(huán)境只能促進(jìn)或延緩遺傳素質(zhì)的自我顯現(xiàn)而已D、環(huán)境的作用也很大答案：ABC39.共情的含義包括()。A、共情是指咨詢(xún)師體驗(yàn)求助者內(nèi)心世界的能力B、咨詢(xún)師通過(guò)求助者的言行,深入對(duì)方內(nèi)心去體驗(yàn)他的情感與思維C、咨詢(xún)師借助知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),深刻理解求助者心理和具體問(wèn)題的實(shí)質(zhì)D、咨詢(xún)師運(yùn)用咨詢(xún)技巧,把自己的共情傳達(dá)給對(duì)方答案：ABCD40.卡特爾的理論中,根源特質(zhì)包括A、能力特質(zhì)B、氣質(zhì)特質(zhì)C、成就特質(zhì)D、動(dòng)力特質(zhì)答案：ABD41.示范法包括()。A、生活示范B、象征性示范C、角色扮演D、內(nèi)隱示范答案：ABCD42.下列說(shuō)法中正確的包括A、恐懼越強(qiáng),親合傾向越弱B、恐懼越強(qiáng),親合傾向越強(qiáng)C、焦慮越強(qiáng),親合傾向越弱D、焦慮越強(qiáng),親合傾向越強(qiáng)答案：BC43.咨詢(xún)效果評(píng)估的維度包括()。A、求助者的自我評(píng)估B、求助者社會(huì)功能恢復(fù)的情況C、咨詢(xún)師的觀察評(píng)定D、咨詢(xún)前后測(cè)驗(yàn)結(jié)果的比較答案：ABCD44.如果一個(gè)有效的MMPI測(cè)驗(yàn)結(jié)果顯示F量表分?jǐn)?shù)高,表明()。A、受試者偽裝疾病B、受試者回答題不認(rèn)真C、其臨床癥狀比較嚴(yán)重D、得分越高則精神病程度越高答案：CD45.指導(dǎo)技術(shù)的正確做法是()。A、咨詢(xún)師直接指示求助者以某種方式行動(dòng)B、可以不考慮求助者的心理C、讓求助者真正理解指導(dǎo)的內(nèi)容D、不強(qiáng)迫求助者執(zhí)行答案：ACD46.與其他人格量表相比,MMPI的主要優(yōu)點(diǎn)是()。A、臨床診斷符合率較高B、首次將效度量表納入個(gè)性量表C、廣泛應(yīng)用于人才選拔D、可揭示潛意識(shí)層次的動(dòng)機(jī)沖突答案：AB47.按角色獲得的方式可將角色分為A、先賦角色B、功利角色C、表現(xiàn)角色D、成就角色答案：AD48.角色失調(diào)包括A、角色沖突B、角色失敗C、角色不清D、角色誤解答案：ABC49.以下屬于雙重關(guān)系的包括()。A、咨詢(xún)師給朋友進(jìn)行心理咨詢(xún)B、先是咨詢(xún)關(guān)系,繼而成為商業(yè)伙伴C、咨詢(xún)師給其朋友的戀人進(jìn)行心理咨詢(xún)D、同行轉(zhuǎn)介的來(lái)訪者答案：ABC50.默茲比總結(jié)出的不合理信念()。A、包含更多的主觀臆測(cè)成分B、會(huì)使人不介入他人的麻煩C、使人產(chǎn)生情緒困擾D、使人難以達(dá)到現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)而苦惱答案：ACD51.按照馬斯洛的理論,免于恐懼的需要屬于A、生理需要B、生長(zhǎng)性需要C、安全需要D、缺失性需要答案：CD52.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的典型癥狀包括()A、選擇性遺忘B、幻覺(jué)C、痛苦情緒泛化D、妄想答案：AC53.一般來(lái)說(shuō)個(gè)案概念化的具體步驟包括()。A、廣泛收集問(wèn)題的資料,確認(rèn)最突出的問(wèn)題,評(píng)估來(lái)訪者目前的功能水平B、將收集到的問(wèn)題資料做個(gè)大概的了解,然后便可開(kāi)展心理咨詢(xún)工作C、將信息進(jìn)行歸納,思考這些主題是如何影響來(lái)訪者的生活、健康以及主要體驗(yàn)的D、嘗試以某種理論統(tǒng)合、解釋來(lái)訪者的問(wèn)題,確定咨詢(xún)目標(biāo),選擇適當(dāng)?shù)姆椒ê图夹g(shù)答案：ACD54.裴森提出了認(rèn)知行為療法進(jìn)行個(gè)案概念化的四個(gè)要素包括()。A、確認(rèn)激活當(dāng)前問(wèn)題的誘發(fā)因素B、確認(rèn)產(chǎn)生這些障礙或問(wèn)題的機(jī)制C、建立問(wèn)題清單,包括主要癥狀與問(wèn)題D、考察當(dāng)前問(wèn)題在來(lái)訪者早期經(jīng)歷中的起源答案：ABCD55.Tymchuk1985提出的八段式倫理判斷流程模式,其流程包括()。A、問(wèn)題情境分析B、界定問(wèn)題的關(guān)鍵所在C、參考專(zhuān)業(yè)倫理規(guī)范D、擬定解決每一個(gè)問(wèn)題的方案答案：ABCD56.心理咨詢(xún)師的真誠(chéng),應(yīng)該體現(xiàn)在()。A、以“真正的我”出現(xiàn)B、表里如一地扮演專(zhuān)業(yè)角色C、不把咨詢(xún)過(guò)程看成例行公事D、真實(shí)可信地置身于咨詢(xún)關(guān)系之中答案：ACD57.內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)是指()。A、將咨詢(xún)師的意見(jiàn)如實(shí)相告B、咨詢(xún)師根據(jù)求助者的談話內(nèi)容給予指導(dǎo)C、把求助者的主要言談加以整理,反饋給求助者D、將求助者的思想認(rèn)識(shí)加以整理,反饋給求動(dòng)者答案：CD58.神經(jīng)元具有下面哪項(xiàng)功能A、接受刺激B、傳遞信息C、放大信息D、縮小信息答案：AB59.熱情與尊重相比,下列說(shuō)法中正確的是()。A、尊重具有感情色彩B、熱情與求助者的距離更近些C、熱情具有理性色彩D、熱情要體現(xiàn)在咨詢(xún)?nèi)^(guò)程答案：BD60.發(fā)展心理學(xué)研究的主要內(nèi)容包括A、一生全過(guò)程心理發(fā)展年齡階段特征B、闡明各種心理機(jī)能的發(fā)展進(jìn)程和特征C、探討心理發(fā)展的內(nèi)在機(jī)制D、研究發(fā)展心理學(xué)的基本理論答案：ABCD61.咨詢(xún)師對(duì)求助者說(shuō):“你的情緒問(wèn)題是由于你的認(rèn)知引起的,改變你的認(rèn)知,就能改變情緒”,咨詢(xún)師使用的技術(shù)包括()。A、釋義B、內(nèi)容反應(yīng)C、解釋D、內(nèi)容表達(dá)答案：CD62.急性應(yīng)激障礙的主要表現(xiàn)包括()A、意識(shí)障礙B、人格解體C、定向障礙D、強(qiáng)烈恐懼答案：ABCD63.合理情緒療法的再教育階段,為提高求助者應(yīng)對(duì)焦慮情緒反應(yīng)的能力,可以對(duì)其進(jìn)行()。A、問(wèn)題解決訓(xùn)練B、自信訓(xùn)練C、社交技能訓(xùn)練D、放松訓(xùn)練答案：BD64.實(shí)施親社會(huì)行為需要具備的條件包括A、具有設(shè)身處地為需要幫助者著想的能力B、具備必要的體能C、掌握必要的助人的知識(shí)和技能D、一定的道德動(dòng)機(jī)發(fā)展水平答案：ACD65.新生兒的無(wú)條件反射的意義在于A、適應(yīng)環(huán)境、保護(hù)自身生存B、有助于發(fā)展早期社會(huì)關(guān)系C、是各種條件反射建立的基礎(chǔ)D、是智力發(fā)展的最原始基礎(chǔ)答案：ABCD66.研究發(fā)現(xiàn),生活中影響人健康狀況的是小困擾的()A、頻率B、嚴(yán)重性C、強(qiáng)度D、順序性答案：AC67.發(fā)展性咨詢(xún)針對(duì)的個(gè)體的心理特點(diǎn)是()。A、心理正常B、心理不正常C、心理健康D、心理不健康答案：AC68.在社會(huì)學(xué)習(xí)論看來(lái),學(xué)習(xí)的機(jī)制主要有A、聯(lián)想B、強(qiáng)化C、暗示D、模仿答案：ABD69.羅杰斯對(duì)咨詢(xún)關(guān)系的表述包括()。A、兩個(gè)人以獨(dú)立的個(gè)體參與B、兩個(gè)人有心理意義上的接觸C、咨詢(xún)師無(wú)條件地接受和關(guān)注求助者D、咨詢(xún)師與求助者共情答案：BCD70.人格具有穩(wěn)定性,主要表現(xiàn)為A、對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性B、人格一旦形成,難以改變C、跨情景的持續(xù)性D、決定一個(gè)人的生活方式答案：BC71.照ACA的規(guī)定,知情同意的主要內(nèi)容包括()。A、賬單和費(fèi)用B、來(lái)訪者對(duì)記錄的使用權(quán)利C、督導(dǎo)或其他心理專(zhuān)家的介入D、咨詢(xún)師能力的認(rèn)證和受培訓(xùn)的情況答案：ABCD72.咨詢(xún)中出現(xiàn)沉默的可能原因是()。A、求助者的個(gè)性原因B、求助者的不信任感C、咨詢(xún)師缺乏會(huì)談技巧D、咨詢(xún)師缺乏理論知識(shí)答案：ABC73.阻抗可能表現(xiàn)在()。A、講話程度上B、講話內(nèi)容上C、講話方式上D、咨詢(xún)關(guān)系上答案：ABCD74.針對(duì)情緒情感評(píng)估,心理咨詢(xún)師要關(guān)注來(lái)訪者()。A、有哪些情感表現(xiàn)的突出癥狀B、非言語(yǔ)行為背后隱藏的核心情緒C、是如何體驗(yàn)他的情緒感受以及內(nèi)在沖動(dòng)的D、是否可以壓抑或在被情緒壓倒的情況下耐受情緒答案：ABC75.蘇格拉底“產(chǎn)婆術(shù)”屬于()。A、一種修通技術(shù)B、通過(guò)咨詢(xún)師積極關(guān)注的態(tài)度實(shí)現(xiàn)的技術(shù)C、一種指導(dǎo)技術(shù)D、通過(guò)咨詢(xún)師積極主動(dòng)的提問(wèn)進(jìn)行的技術(shù)答案：ACD76.在與求助者會(huì)談時(shí),要關(guān)注和考慮求助者的()。A、年齡特征B、文化特征C、問(wèn)題特征D、性格特征答案：ABCD77.健康心理學(xué)的工作領(lǐng)域包括()A、促進(jìn)和維護(hù)健康的心理學(xué)問(wèn)題B、疾病患者的心理學(xué)問(wèn)題C、軀體疾病的治療和康復(fù)原則的制定D、促進(jìn)健康服務(wù)和健康服務(wù)政策的制定答案：ABD78.心理咨詢(xún)師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑包括()。A、參加專(zhuān)業(yè)組織,接受專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和服務(wù)B、接受專(zhuān)業(yè)的督導(dǎo)C、參加專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)和繼續(xù)教育D、利用專(zhuān)業(yè)資料和數(shù)據(jù)庫(kù)答案：ABCD79.大腦的外層叫A、大腦灰質(zhì)B、大腦白質(zhì)C、大腦皮質(zhì)D、大腦皮層答案：ACD80.影響咨詢(xún)關(guān)系的建立與維護(hù)至關(guān)重要的因素是()。A、咨詢(xún)理念B、個(gè)性特征C、咨詢(xún)態(tài)度D、咨詢(xún)動(dòng)機(jī)答案：ABC81.心理咨詢(xún)師應(yīng)具備的條件包括()。A、自我修復(fù)能力B、強(qiáng)烈的助人動(dòng)機(jī)C、自我覺(jué)察能力D、要善于容納他人答案：ACD82.“老年喪失期觀”認(rèn)為老年期喪失的內(nèi)容包括A、心身健康B、興趣愛(ài)好C、社會(huì)角色D、生活規(guī)律答案：AC83.適合與嬰兒說(shuō)話的語(yǔ)用技巧包括A、句子要簡(jiǎn)短B、語(yǔ)速要減慢C、發(fā)音應(yīng)拖長(zhǎng)D、話語(yǔ)多重復(fù)答案：ABD84.關(guān)于卡特爾16種人格因素測(cè)驗(yàn),下列說(shuō)法中正確的是()。A、屬于客觀化測(cè)驗(yàn)B、測(cè)量的是根源特質(zhì)C、采用經(jīng)驗(yàn)法編制D、可應(yīng)用于人才選拔答案：ABD85.手的抓握動(dòng)作發(fā)展的意義包括A、抓握動(dòng)作是嬰兒主動(dòng)地探索和認(rèn)識(shí)周?chē)挛锏谋憩F(xiàn)B、為認(rèn)識(shí)發(fā)展奠定基礎(chǔ)C、促進(jìn)言語(yǔ)的發(fā)展D、開(kāi)始操作工具,使動(dòng)作具有間接性答案：ABD86.陽(yáng)性強(qiáng)化法的操作步驟包括()。A、明確治療的靶目標(biāo)B、監(jiān)控靶行為C、設(shè)計(jì)新的行為結(jié)果D、實(shí)施強(qiáng)化答案：ABCD87.根據(jù)心理咨詢(xún)師國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)教程,保密例外內(nèi)容包括()。A、來(lái)訪者家屬同意將保密信息泄露給他人B、出現(xiàn)針對(duì)心理咨詢(xún)師的倫理或法律訴訟C、司法機(jī)關(guān)要求心理咨詢(xún)師提供保密信息D、來(lái)訪者患有危及生命的傳染性疾病答案：BCD88.制定心理咨詢(xún)方案的作用在于()。A、便于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)B、可以滿(mǎn)足求助者的知情權(quán)C、滿(mǎn)足形式上的需要D、可以使咨詢(xún)雙方明確行動(dòng)目標(biāo)答案：ABD89.收集求助者資料時(shí)圍繞的七個(gè)問(wèn)題包括()。A、whoB、whatC、whyD、how答案：ABCD90.為了有效地積極關(guān)注,應(yīng)該注意()。A、避免盲目樂(lè)觀B、重視負(fù)性情緒C、反對(duì)過(guò)分消極D、立足實(shí)事求是答案：ACD91.心理評(píng)估從功能上分類(lèi)包括()。A、描述性評(píng)估B、決策性評(píng)估C、訪談性評(píng)估D、解釋性或預(yù)測(cè)性評(píng)估答案：ABD92.馬斯洛認(rèn)為,大多數(shù)人不能成為自我實(shí)現(xiàn)者的主要原因包括A、自我實(shí)現(xiàn)動(dòng)機(jī)不足B、害怕嘗試,固守現(xiàn)狀C、文化環(huán)境的阻礙D、自我不協(xié)調(diào)答案：ABC93.彩色的特性包括A、飽和度B、明度C、照度D、色調(diào)答案：ABD94.正確使用心理測(cè)驗(yàn)的做法是()。A、不得亂用心理測(cè)驗(yàn)B、在評(píng)估目的以外使用心理測(cè)驗(yàn)C、可以使用盜版軟件實(shí)施心理測(cè)驗(yàn)D、不得使用“地毯式轟炸”方式實(shí)