高中歷史北師大版文化史第五單元現(xiàn)代中國(guó)的科技與文化單元測(cè)試

河南省開(kāi)封一中2023屆高三歷史復(fù)習(xí)精選單元過(guò)關(guān)練（北師大版）：必修三第五單元現(xiàn)代中國(guó)的科技與文化（含解析）1．1970年電影《智取威虎山》中的時(shí)代英雄“楊子榮”的英武雄壯、濃眉腮幫、一臉正氣的相貌特征成為當(dāng)時(shí)全國(guó)的審美樣本；而2023年徐兜導(dǎo)演的同名影片中“楊子榮”則亦正亦“邪”，“匪”氣十足。楊子榮“英雄”形象變化的原因主要在于（）A．社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展B．對(duì)外開(kāi)放的實(shí)施C．現(xiàn)代主義的流行D．“左”傾錯(cuò)誤的糾正2．粉碎“四人幫”后，發(fā)展高等教育的第一個(gè)舉措是（）A.新時(shí)期教育方針的確定B.教育大革命C.鄧小平提出“三個(gè)面向”的方針D.恢復(fù)統(tǒng)一高考招生制度3．下列不屬于“雙百”方針的積極影響的是（）A．文學(xué)藝術(shù)界碩果累累B．電影創(chuàng)作步入了一個(gè)輝煌的時(shí)期C．把生物領(lǐng)域中摩爾根學(xué)派和李森科學(xué)派的爭(zhēng)論局限在學(xué)術(shù)領(lǐng)域之內(nèi)D．“八億人口，八個(gè)戲”4．實(shí)施的“211工程”計(jì)劃主要是針對(duì)（）A．基礎(chǔ)教育B．職業(yè)教育C．高等教育D．民辦教育5．下表是新中國(guó)成立后我國(guó)教育的發(fā)展?fàn)顩r，主要說(shuō)明了（）項(xiàng)目年份初等教育中等教育高等教育學(xué)校數(shù)在校生數(shù)學(xué)校數(shù)在校生數(shù)學(xué)校數(shù)在校生數(shù)1949年34萬(wàn)所2400萬(wàn)5219所127萬(wàn)205所萬(wàn)1965年39萬(wàn)所5400萬(wàn)20993所1432萬(wàn)434所萬(wàn)2023年萬(wàn)所億萬(wàn)所萬(wàn)1911所萬(wàn)A.中國(guó)的初等教育、中等教育、高等教育發(fā)展迅速B.新中國(guó)三級(jí)教育得到全面發(fā)展，國(guó)民教育體系初步形成C.中等教育和高等教育發(fā)展尤為迅速D.國(guó)家重視初等教育和基礎(chǔ)教育6．校園標(biāo)語(yǔ)(口號(hào))也能折射出時(shí)代發(fā)展的脈絡(luò)。下面的校園標(biāo)語(yǔ)(口號(hào))按開(kāi)始流行時(shí)間的先后排列，正確的是()①“知識(shí)青年到農(nóng)村去，接受貧下中農(nóng)的再教育”②“向科學(xué)進(jìn)軍”③“把失去的光陰奪回來(lái)”④“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”A．①②③④B．②①③④C．①③②④D．②③①④7．郭沫若認(rèn)為：“中國(guó)奴隸社會(huì)和封建社會(huì)分期標(biāo)志在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代”，范文瀾認(rèn)為：“中國(guó)封建社會(huì)始于西周”。面對(duì)這兩位優(yōu)秀的馬克思主義史學(xué)家，毛澤東在當(dāng)時(shí)沒(méi)有做出孰是孰非的結(jié)論，他認(rèn)為解決歷史問(wèn)題（）A、古為今用，洋為中用B、百家爭(zhēng)鳴C、百花齊放D、取其精華，去其糟粕8．當(dāng)今世界，國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)就是科技的競(jìng)爭(zhēng)，人才的競(jìng)爭(zhēng)。為在21世紀(jì)重塑中華民族的輝煌，黨和政府做出的重大戰(zhàn)略決策是（）A．開(kāi)展真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的大討論B．實(shí)施科教興國(guó)的戰(zhàn)略C．提出“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”的方針D．提出“三個(gè)面向”的教育方針9．2023年10月在人民網(wǎng)發(fā)表的一篇文章中指出：“二為”方針并不限制藝術(shù)家的創(chuàng)作性，而是鼓勵(lì)文藝工作者創(chuàng)作出更多更好的精神產(chǎn)品，祝賀莫言榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)！”文章中的“二為”方針是指（）A．為祖國(guó)服務(wù)，為人民服務(wù)B．為人民服務(wù)，為社會(huì)主義服務(wù)C．為黨和政府服務(wù)，為人民服務(wù)D．為社會(huì)主義服務(wù)，為共產(chǎn)主義服務(wù)10．新中國(guó)確立的教育方針是（）A．教育要為人民大眾服務(wù)，學(xué)校向人民大眾敞開(kāi)B．教育要為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，同生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合C．教育要為國(guó)家建設(shè)服務(wù)，學(xué)校向廣大工農(nóng)“開(kāi)門”D．教育要為政治服務(wù)，同生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合11．新中國(guó)把基礎(chǔ)教育納入法制軌道，有計(jì)劃有步驟地推進(jìn)九年義務(wù)制教育，開(kāi)始于：（）A．1977年國(guó)家恢復(fù)高?？荚囌猩贫菳．1986年頒布《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》C．1995年國(guó)家提出“科教興國(guó)”戰(zhàn)略D．中國(guó)全面推進(jìn)“211工程”12．著名美學(xué)家朱光潛說(shuō)：“在‘百家爭(zhēng)鳴’的號(hào)召出來(lái)之前，有五六年的時(shí)間我沒(méi)有寫一篇學(xué)術(shù)性的文章，沒(méi)有讀一部像樣的美學(xué)書籍，或者是就美學(xué)里的某個(gè)問(wèn)題認(rèn)真地作一番思考。其所以這樣，并非由于我不愿，而是由于我不敢??‘百家爭(zhēng)鳴’號(hào)召出來(lái)了，我就松了一大口氣。不但是我一個(gè)人如此，凡是我所認(rèn)識(shí)的有唯心主義烙印的舊知識(shí)分子一見(jiàn)面就談到這個(gè)‘福音’，沒(méi)有一個(gè)不喜形于色的?！边@說(shuō)明了“雙百方針”中的“百家爭(zhēng)鳴”（）A．推動(dòng)了文學(xué)創(chuàng)作的繁榮B．突破了意識(shí)形態(tài)的禁區(qū)C．促成了思想解放的潮流D．有利于學(xué)術(shù)研究的開(kāi)展13．1964年6月27日，毛澤東在文藝界整風(fēng)報(bào)告上批示說(shuō)：“許多共產(chǎn)黨人熱心提倡封建主義和資本主義的藝術(shù)，卻不熱心提倡社會(huì)主義的藝術(shù)。”這說(shuō)明（）A．毛澤東大力貫徹“雙百”方針B．“雙百”方針在執(zhí)行中遇到挫折C．毛澤東提倡社會(huì)主義藝術(shù)D．揭示了當(dāng)時(shí)文藝界的突出問(wèn)題14．趙本山二十多次登上中央電視臺(tái)春晚舞臺(tái)，多次獲得全國(guó)“小品王”的稱號(hào)，參加制作、拍攝和演出過(guò)十余部影視劇，成為中國(guó)家喻戶曉的傳奇人物。當(dāng)代文壇領(lǐng)軍者王蒙稱之為“趙本山文化革命現(xiàn)象”?！摆w本山文化革命現(xiàn)象”的出現(xiàn)主要得益于（）A．“發(fā)展才是硬道理”方針的提出B．“二為”方向和“雙百”方針的指導(dǎo)C．對(duì)外開(kāi)放格局的初步形成D．知識(shí)分子建設(shè)社會(huì)主義積極性的提高15．“‘兩彈一星’，使中華民族的凝聚力空前迸發(fā)。在第一顆原子彈試驗(yàn)的攻關(guān)會(huì)戰(zhàn)中，先后有26個(gè)部、委，20個(gè)省、市、自治區(qū)，包括900多家工廠、科研機(jī)構(gòu)、大專院校參加，為原子彈的制造和試驗(yàn)研制出10萬(wàn)多種專用儀器，設(shè)備和原材料?！币陨喜牧喜荒苷f(shuō)明（）A．開(kāi)發(fā)“兩彈一星”，最主要是為了增強(qiáng)民族的凝聚力B．“兩彈一星”的開(kāi)發(fā)成功是國(guó)家綜合科技能力提高的體現(xiàn)C．“兩彈一星”同時(shí)帶動(dòng)了各類學(xué)科的研究和發(fā)展D．“兩彈一星”的研究體現(xiàn)了中國(guó)人民愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、自強(qiáng)不息、協(xié)同合作的精神16．江澤民指出：“現(xiàn)代國(guó)際間的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)。”下列重大科技成就中，中國(guó)參與的是（）A.電子計(jì)算機(jī)的問(wèn)世B.人類基因組工作草圖的公布C.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的提出D.電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)17．美國(guó)著名太空學(xué)者迪安說(shuō)：“美國(guó)人必須清醒地意識(shí)到，我們?cè)谔罩忻鎸?duì)的將不僅僅是白藍(lán)紅旗幟(俄羅斯國(guó)旗)，一條紅色巨龍正在太空軌道中升起!”這條“紅色巨龍”最有可能是指（）A．“東方紅—l”號(hào)衛(wèi)星B．中國(guó)自行設(shè)計(jì)導(dǎo)彈C．“神舟”五號(hào)載入飛船D．“嫦娥一號(hào)”繞月衛(wèi)星18．下列對(duì)“雙百方針”中“百家爭(zhēng)鳴”的正確理解是 ()A．文學(xué)藝術(shù)上的不同形式和風(fēng)格，可以自由發(fā)展B．科學(xué)上的不同學(xué)派，可以自由爭(zhēng)論C．政治上不同派別進(jìn)行爭(zhēng)論，自由發(fā)展D．類似于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的眾多學(xué)說(shuō)的自由討論19．閱讀下列材料材料1：新中國(guó)前17年教育與舊中國(guó)教育發(fā)展的比較1965年在校生比舊中國(guó)最多時(shí)增長(zhǎng)高等學(xué)校萬(wàn)人1947年的倍中等學(xué)校1432萬(wàn)人1946年的倍小學(xué)萬(wàn)人1946年的倍材料2：材料3：胡錦濤在中共十七大的報(bào)告中指出：“優(yōu)先發(fā)展教育、建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)，教育是民族振興的基石，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本，德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育。”（1）分析材料1，指出新中國(guó)教育事業(yè)取得了哪些成就？（2）依據(jù)材料2并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，新時(shí)期我國(guó)教育事業(yè)取得了哪些巨大成就？（3）概括材料3的主要觀點(diǎn)。20．世界博覽會(huì)通過(guò)展示科學(xué)技術(shù)成果，預(yù)示世界發(fā)展方向。1962年世博會(huì)在美國(guó)西雅圖舉行。1957年，蘇聯(lián)發(fā)射了人類歷史上第一顆人造地球衛(wèi)星。1961年，蘇聯(lián)宇航員加加林成為第一個(gè)遨游太空的人，美國(guó)隨即提出阿波羅登月計(jì)劃。1962年，在西雅圖舉辦了主題為“太空時(shí)代的人類生活”的博覽會(huì)。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)，指出人類進(jìn)入“太空時(shí)代”的國(guó)際政治背景；列舉20世紀(jì)60年代以來(lái)我國(guó)取得的航天成就。21．閱讀下列材料：材料一據(jù)英國(guó)學(xué)者羅伯特·坦普爾《中國(guó)──發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的國(guó)度》一書統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)代世界賴以建立的基本的發(fā)明創(chuàng)造，幾乎有一半以上源于中國(guó)，如下表：年代科技發(fā)明(件)中國(guó)世界其他國(guó)家件百分比件百分比公元l-400年452862%1738%公元40l-1000年453271%1329%公元100l-1500673857%2943%公元150l-1840472194%45396%材料二英國(guó)著名科技史學(xué)家李約瑟博士在《中國(guó)科學(xué)技術(shù)史》中寫道：“在公元3世紀(jì)到13世紀(jì)之間，中國(guó)曾保持令西方望塵莫及的科學(xué)技術(shù)水平，那時(shí)中國(guó)的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)同時(shí)代的歐洲，這一點(diǎn)可以毫不費(fèi)力地加以證明?！辈牧先_(kāi)國(guó)元?jiǎng)酌珴蓶|說(shuō)，“要有原子彈。在今天的世界上，我們要不受人家欺負(fù)，就不能沒(méi)有這個(gè)東西”。材料四二戰(zhàn)后，以電子信息、生物技術(shù)和新材料為支柱的一系列高新技術(shù)取得重大突破和飛速發(fā)展，極大地改變了世界的面貌和人類的生活?？茖W(xué)技術(shù)日益滲透于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，成為推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的活躍的因素。并且國(guó)際間的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底本是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)。——江澤民《現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)》序言（1994年）請(qǐng)回答：（1）根據(jù)材料一、二，公元1001—1500年期間，中國(guó)取得哪些“令西方望塵莫及”的科技成果？（2）材料三中毛澤東的愿望是哪一年實(shí)現(xiàn)的？根據(jù)當(dāng)時(shí)的形勢(shì)分析中國(guó)迫切需要原子彈的原因。（3）根據(jù)材料四指出，20世紀(jì)90年代以來(lái)，世界科技的發(fā)展有何新特點(diǎn)？為此，黨和政府作出了怎樣的戰(zhàn)略決策？22．閱讀下列材料，完成下列問(wèn)題。材料一“床前明月光，疑是地上霜?！薄芭e杯邀明月，對(duì)影成三人。”材料二“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年？”材料三這次衛(wèi)星發(fā)射成功，是我國(guó)發(fā)展空間技術(shù)的一個(gè)良好開(kāi)端，是毛澤東無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命路線的偉大勝利，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)“文化大革命”的又一豐碩成果……中國(guó)人民這一偉大勝利，給正在堅(jiān)持武裝斗爭(zhēng)的亞、非、拉各國(guó)人民和全世界革命人民以巨大的鼓舞，給反革命的美帝國(guó)主義和社會(huì)帝國(guó)主義以沉重的打擊，粉碎了他們壟斷空間技術(shù)的迷夢(mèng)?！獡?jù)新華社1970年4月25日訊材料四“嫦娥二號(hào)”是我國(guó)發(fā)射的第二顆繞月探測(cè)衛(wèi)星，它……直接進(jìn)入地月轉(zhuǎn)移軌道、首次使用X頻段測(cè)控、對(duì)“嫦娥三號(hào)”著陸區(qū)進(jìn)行高分辨率成像……這一系列重大技術(shù)突破，將為今后的“嫦娥三號(hào)”實(shí)現(xiàn)月球軟著陸奠定基礎(chǔ)。從地面邁向天空，再邁向太空，繼而邁向深空、邁向另外一個(gè)天體，我們可以離開(kāi)自己棲息的搖籃，奔向原本陌生的宇宙空間，這是科學(xué)的力量、進(jìn)步的階梯、文明的標(biāo)尺?！氯A網(wǎng)北京2010年10月1日電《嫦娥二號(hào)：中國(guó)航天事業(yè)的新階梯》請(qǐng)回答：（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，判斷兩位作者所屬的詩(shī)詞流派。（2）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析衛(wèi)星發(fā)射的時(shí)代特征。這次衛(wèi)星發(fā)射對(duì)當(dāng)時(shí)的中國(guó)產(chǎn)生了什么重要的影響？（3）根據(jù)材料三、四分析，從衛(wèi)星的運(yùn)行軌跡上看，這兩種衛(wèi)星有哪些大的區(qū)別？23．世界博覽會(huì)通過(guò)展示科學(xué)技術(shù)成果，預(yù)示世界發(fā)展方向。1957年，蘇聯(lián)發(fā)射了人類歷史上第一顆人造地球衛(wèi)星。1961年，蘇聯(lián)宇航員加加林成為第一個(gè)遨游太空的人，美國(guó)隨即提出阿波羅登月計(jì)劃。1962年，在西雅圖舉辦了主題為“太空時(shí)代的人類生活”的博覽會(huì)。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)，指出人類進(jìn)入“太空時(shí)代”的國(guó)際政治背景；列舉20世紀(jì)60年代以來(lái)我國(guó)取得的航天成就。24．中外教育史表明，教育內(nèi)容變革與社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：學(xué)校，所以養(yǎng)士也。然古之圣王，其意不僅此也，必使治天下之具皆出于學(xué)校，而后設(shè)學(xué)校之意始備。……天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自為非是，而公其非是于學(xué)校。是故養(yǎng)士為學(xué)校之一事，而學(xué)校不僅為養(yǎng)士而設(shè)也?！S宗羲《明夷待訪錄·學(xué)?！罚?）依據(jù)材料說(shuō)明黃宗羲對(duì)學(xué)校教育的認(rèn)識(shí)？這一認(rèn)識(shí)有什么積極意義？材料二：清代書院(有別于官學(xué)的另一種教育系統(tǒng))的課程設(shè)置與地方官學(xué)、國(guó)子監(jiān)的課程設(shè)置相近，以四書五經(jīng)為主。19世紀(jì)60年代起，我國(guó)出現(xiàn)一批新式學(xué)堂，開(kāi)設(shè)了外語(yǔ)翻譯、輪船駕駛、天文、測(cè)算、軍械、行軍布陣等課程。南京臨時(shí)政府成立后，蔡元培就任教育總長(zhǎng)，實(shí)行男女同校等改革措施……，在蔡元培的領(lǐng)導(dǎo)下，北京大學(xué)在1920年秋季起即正式招收女生，開(kāi)我國(guó)公立大學(xué)招收女生之先例?！贝筮€開(kāi)辦了不少平民學(xué)校和夜校等，努力服務(wù)于社會(huì)。——張衛(wèi)民《中國(guó)教育紀(jì)元的斷代工程》（2）從材料二看，近代以來(lái)中國(guó)的教育發(fā)生了哪些變化？這對(duì)推動(dòng)近代社會(huì)發(fā)展有何影響？材料三：教育是政治的一面鏡子。德國(guó)在統(tǒng)一前后，廣泛深入地推行教育家赫爾巴特的思想：學(xué)生必須絕對(duì)服從老師的教育管理，就像中世紀(jì)的奴仆一樣馴服。與此相反，美國(guó)著名教育家杜威的理念是：學(xué)生是“太陽(yáng)”，是學(xué)校教育的中心，老師要圍著學(xué)生轉(zhuǎn)。材料四：在美國(guó)獨(dú)立之前，北部幾個(gè)殖民地以麻省為代表，特別重視普及教育，當(dāng)局曾于1647年發(fā)布法令，規(guī)定市鎮(zhèn)中只要有50戶居民就應(yīng)設(shè)立一所小學(xué)，于是市鎮(zhèn)學(xué)校在北部興起。1775年，英屬13個(gè)殖民地人口不過(guò)260萬(wàn)，但已仿效英國(guó)牛津、劍橋等大學(xué)創(chuàng)辦了哈佛、耶魯?shù)?所學(xué)院。在南北戰(zhàn)爭(zhēng)后，大力發(fā)展職業(yè)教育，當(dāng)時(shí)的口號(hào)是："中等教育為所有適齡青年敞開(kāi)大門"，到1918年時(shí)美國(guó)高中已發(fā)展到2萬(wàn)多所，這些為美國(guó)的工業(yè)發(fā)展提供了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的技術(shù)人才。(3)從政治因素上分析美、德兩國(guó)的教育為什么會(huì)出現(xiàn)如此顯著的差異？(4)根據(jù)以上材料請(qǐng)你談?wù)勍鈬?guó)的教育發(fā)展給予我們哪些啟示。參考答案1．A【解析】試題分析：楊子榮，原名楊宗貴，1917年出生于山東省牟平縣一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭。13歲時(shí)隨父母闖關(guān)東，先后在鴨綠江上當(dāng)船工，在鞍山、遼陽(yáng)一帶當(dāng)?shù)V工，因此對(duì)東北的三教九流、風(fēng)俗人情、行幫黑話等都有所了解。1970年電影《智取威虎山》的楊子榮英雄形象受到文革“左”傾思想的影響，電影也以樣板戲拍攝成的戲曲藝術(shù)片為內(nèi)容。2023年徐兜導(dǎo)演的同名影片中“楊子榮”形象的改變，是改革開(kāi)放新時(shí)期隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的審美觀念發(fā)生了變化，電影比較客觀的反映了當(dāng)時(shí)的情景。因此選擇A。BC與題意無(wú)關(guān)，D不是主要的，排除?？键c(diǎn)：中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷·思想觀念的變化·《智取威虎山》2．D【解析】注意題干中的限定“發(fā)展高等教育的第一個(gè)”，不難選出是1977年恢復(fù)統(tǒng)一高考招生制度。3．D【解析】試題分析：聯(lián)系史實(shí)可知，A．文學(xué)藝術(shù)界碩果累累B．電影創(chuàng)作步入了一個(gè)輝煌的時(shí)期C．把生物領(lǐng)域中摩爾根學(xué)派和李森科學(xué)派的爭(zhēng)論局限在學(xué)術(shù)領(lǐng)域之內(nèi)，以上都是雙百方針的積極影響；D．“八億人口，八個(gè)戲”說(shuō)的是文革時(shí)期。故此題應(yīng)選D項(xiàng)考點(diǎn)：雙百方針點(diǎn)評(píng)：雙百方針現(xiàn)實(shí)意義：①“雙百”方針是黨在總結(jié)我國(guó)文化發(fā)展歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出來(lái)的，符合科學(xué)文化發(fā)展的規(guī)律，為繁榮文化事業(yè)指明了正確的方向。②“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”的方針，是促進(jìn)藝術(shù)發(fā)展、科學(xué)進(jìn)步，繁榮社會(huì)主義文化的方針。③我們要在堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則的前提下，努力發(fā)展學(xué)術(shù)自由和創(chuàng)作自由。④弘揚(yáng)主旋律，提倡多樣化。要以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，大力促進(jìn)有中國(guó)特色的社會(huì)主義文化的繁榮和發(fā)展。4．C【解析】根據(jù)課本所學(xué)，“211工程”計(jì)劃主要是針對(duì)高等大學(xué)教育設(shè)置的，屬于基礎(chǔ)知識(shí)。5．B【解析】略6．B【解析】本題考查新中國(guó)教育的發(fā)展歷程。①是“文革”時(shí)期；②是20世紀(jì)50年代；③是1977年恢復(fù)高考；④是20世紀(jì)80年代。因此B項(xiàng)符合題意。7．B【解析】本題考查的是學(xué)生分析問(wèn)題的能力。面對(duì)中國(guó)社會(huì)的劃分，不同的意見(jiàn)的存在，不同意見(jiàn)的保留，表明的是對(duì)于歷史問(wèn)題采取的態(tài)度是百家爭(zhēng)鳴。8．B【解析】試題分析：開(kāi)展真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的大討論是在文革結(jié)束后，提出“三個(gè)面向”的教育方針是在20世紀(jì)的80年代；“百花齊放百家爭(zhēng)鳴”是20世紀(jì)50年代黨在指導(dǎo)文藝工作和科學(xué)研究的實(shí)踐中逐步提出來(lái)的，因此ACD均不正確。B項(xiàng)正確，1995年提出科教興國(guó)的戰(zhàn)略，注重培養(yǎng)人才，增強(qiáng)國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。故選B?？键c(diǎn)：新中國(guó)的教育點(diǎn)評(píng)：國(guó)之興衰，系于教育。教育事業(yè)在新中國(guó)成立后得到很大的發(fā)展，在建國(guó)初期主要是掃盲教育，掃除青壯年文盲；20世紀(jì)70年代后期恢復(fù)高考，在80年代通過(guò)了《義務(wù)教育法》，實(shí)行九年義務(wù)教育；90年代科教興國(guó)戰(zhàn)略，更加重視教育。9．B【解析】試題分析：聯(lián)系史實(shí)可知，?！岸椤笔侵肝膶W(xué)藝術(shù)要“為人民服務(wù)，為社會(huì)主義服務(wù)”。“為人民服務(wù)”就是為工農(nóng)兵、知識(shí)分子、干部和一切擁護(hù)社會(huì)主義、熱愛(ài)祖國(guó)的人們服務(wù)。。故此題應(yīng)選B項(xiàng)考點(diǎn)：新中國(guó)的文學(xué)藝術(shù)發(fā)展情況點(diǎn)評(píng)：新中國(guó)成立后的文學(xué)藝術(shù)方針：“雙百”方針是黨和國(guó)家關(guān)于發(fā)展文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)的基本方針，即“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”，其基本精神是藝術(shù)上不同的形式和風(fēng)格可以自由發(fā)展，科學(xué)上不同的學(xué)派可以自由爭(zhēng)論。“二為”是指文學(xué)藝術(shù)要“為人民服務(wù)，為社會(huì)主義服務(wù)”?！盀槿嗣穹?wù)”就是為工農(nóng)兵、知識(shí)分子、干部和一切擁護(hù)社會(huì)主義、熱愛(ài)祖國(guó)的人們服務(wù)。社會(huì)主義是廣大人民群眾的根本利益所在，“為社會(huì)主義”服務(wù)也就是為人民服務(wù)，“二為”方針并不限制藝術(shù)家的創(chuàng)作性，而是鼓勵(lì)文藝工作者在為人民服務(wù)，為社會(huì)主義服務(wù)的前提下，創(chuàng)作出更多更好的精神產(chǎn)品，為社會(huì)主義精神文明建設(shè)作貢獻(xiàn)。10．C【解析】試題分析：本題主要考查新中國(guó)的成就。依據(jù)材料“學(xué)校要向廣大工農(nóng)開(kāi)門，大力提高人民的文化水平”可知，建國(guó)初期的教育方針旨在提高民眾素質(zhì)，為國(guó)家建設(shè)服務(wù)，所以應(yīng)選C，A、B、D三項(xiàng)材料沒(méi)有直接體現(xiàn)?？键c(diǎn)：現(xiàn)代中國(guó)的科技、教育與文學(xué)藝術(shù)·現(xiàn)代中國(guó)教育的發(fā)展·教育方針11．B【解析】1986年全國(guó)人大六屆四次會(huì)議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，標(biāo)志著我國(guó)教育法制度建設(shè)進(jìn)入了一個(gè)新的階段12．D【解析】試題分析：解讀材料，朱光潛先生在“雙百”方針前沒(méi)有像樣的學(xué)術(shù)活動(dòng)，而“雙百”方針出臺(tái)后學(xué)術(shù)大有長(zhǎng)進(jìn)，所以一切是“雙百”方針在學(xué)術(shù)界的作用，所以選D?？键c(diǎn)：現(xiàn)代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文化教育事業(yè)?“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”方針?“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”方針提出的意義。13．B【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生閱讀材料根據(jù)所學(xué)解決問(wèn)題的能力。根據(jù)材料中可知毛澤東揭示了當(dāng)時(shí)的文藝界的突出問(wèn)題，即黨員喜歡搞封建主義和資本主義；針對(duì)這個(gè)問(wèn)題他提出了“關(guān)于文藝問(wèn)題的第二個(gè)批示”；故可以看出是“雙百”方針在貫徹過(guò)程中遇到挫折，選B?？键c(diǎn)：現(xiàn)代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文化教育事業(yè)·“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”方針·貫徹過(guò)程14．B【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)的記憶和理解的能力及對(duì)材料的解讀能力。從材料可以看出我國(guó)文化呈現(xiàn)出繁榮的局面，甚至出現(xiàn)了“趙本山文化革命現(xiàn)象”，這些都是由于我國(guó)文化科技領(lǐng)域?qū)嵭械陌倩R百家爭(zhēng)鳴的政策，有著寬松的政治環(huán)境。體現(xiàn)了為人民服務(wù)和為社會(huì)主義服務(wù)的方向，所以B正確。考點(diǎn)：現(xiàn)代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文化教育事業(yè)?“二為”方向和“雙百”方針15．A【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)的記憶和理解的能力及對(duì)材料的解讀能力。開(kāi)發(fā)“兩彈一星”，最主要目的是為了國(guó)防力量，A表述明顯錯(cuò)誤。BCD表述正確?？键c(diǎn)：現(xiàn)代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文化教育事業(yè)?科技技術(shù)發(fā)展的主要成就?兩彈一星16．B【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生回憶、再現(xiàn)所學(xué)知識(shí)，比較、分析，并作出準(zhǔn)確判斷的能力。根據(jù)題干關(guān)鍵信息“重大科技成就中，中國(guó)參與的是”，回憶、再現(xiàn)所學(xué)知識(shí)，可知，ACD三項(xiàng)表述的科技成果，均與中國(guó)無(wú)關(guān)，排除ACD。中國(guó)參與了人類基因組工作草圖的相關(guān)工作，故，本題正確答案選B。考點(diǎn)：現(xiàn)代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文化教育事業(yè)·新中國(guó)的科技·參與人類基因組工作草圖相關(guān)工作17．C【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息并提取關(guān)鍵信息的能力，并熟悉教材基礎(chǔ)知識(shí)。關(guān)鍵詞“太空”即指航天技術(shù)?！凹t色巨龍”即中國(guó)?！疤哲壍馈奔摧d人宇宙飛船。中國(guó)是世界上第三個(gè)能載人航天的國(guó)家。以上信息可知是C項(xiàng)。A、D項(xiàng)發(fā)射衛(wèi)星，英、法等發(fā)達(dá)國(guó)家國(guó)也能，B項(xiàng)不屬于太空技術(shù)?？键c(diǎn)：現(xiàn)代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文化教育事業(yè)·新中國(guó)航空航天事業(yè)的發(fā)展·載人航天的發(fā)展18．B【解析】理解“百花齊放”和“百家爭(zhēng)鳴”的含義分別是：“文學(xué)藝術(shù)上的不同形式和風(fēng)格，可以自由發(fā)展”和“科學(xué)上的不同學(xué)派．可以自由爭(zhēng)論”。19．（1）新中國(guó)成立后的17年，不論是高等教育、中等教育，還是小學(xué)教育都獲得了很大的發(fā)展。（3分）（2）基本普及了九年義務(wù)教育，基本掃除了青壯年文盲；職業(yè)教育發(fā)展迅速，普通教育結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化；成人教育成績(jī)顯著；高等教育初步形成了多種層次、多種形式、學(xué)科門類基本齊全的高等教育體系。（4分）（3）科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)繁榮和社會(huì)發(fā)展都離不開(kāi)教育，優(yōu)先發(fā)展教育。（3分）【解析】略20．參考答案要點(diǎn):政治背景：冷戰(zhàn)時(shí)期美蘇爭(zhēng)霸；太空軍備競(jìng)賽我國(guó)航天成就：人造衛(wèi)星；長(zhǎng)征系列火箭；神舟系列載人飛船；探月工程；宇宙空間站。（答出三項(xiàng)即可）【解析】試題分析：背景：首先需要題目看清要求回答“國(guó)際”、“政治”背景。所以根據(jù)材料所提供的時(shí)間20世紀(jì)50、60年代，再結(jié)合所學(xué)冷戰(zhàn)和兩極格局的知識(shí)就可以得出答案。航天成就：主要考查考生的基礎(chǔ)知識(shí)記憶能力和審題能力；首先明確是“航天成就”，再注意限定時(shí)間是20世紀(jì)60年代以后，然后結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答即可。【考點(diǎn)定位】第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變?美蘇兩極對(duì)峙格局的形成?美蘇冷戰(zhàn)與美蘇爭(zhēng)霸；現(xiàn)代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文化教育事業(yè)?科技技術(shù)發(fā)展的主要成就?航天科技成就21．（1）印刷術(shù)、郭守敬的《授時(shí)歷》、算盤等（4分）。（2）時(shí)間：1964年（1分）原因：中美兩國(guó)處于敵對(duì)狀態(tài)，蘇聯(lián)與中國(guó)逐漸惡化，發(fā)展原子彈可以打破美蘇的核壟斷，維護(hù)國(guó)家安全（6分）。（3）特點(diǎn)：高新技術(shù)發(fā)展迅速，科技對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用日益明顯，成為推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展活躍的因素（6分）。戰(zhàn)略：科教興國(guó)與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略（2分）【解析】試題分析：（1）根據(jù)材料一、材料二相關(guān)信息，回憶再現(xiàn)所學(xué)知識(shí)，可知，中國(guó)科技長(zhǎng)期處于世界領(lǐng)先地位，直至15世紀(jì)中后期起，開(kāi)始落后于西方。但仔細(xì)審題后，可知，本問(wèn)實(shí)際上考查的是宋元明時(shí)期領(lǐng)先于世界的中國(guó)科技，不能夠籠統(tǒng)的認(rèn)為，公元1001—1500年期間，中國(guó)“令西方望塵莫及”的科技成果是四大發(fā)明（四大發(fā)明中，只有印刷術(shù)，屬于公元1001-1500年期間的發(fā)明）。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可以這樣組織答案，公元1001—1500年期間，中國(guó)“令西方望塵莫及”的科技成果有印刷術(shù)、郭守敬的《授時(shí)歷》、算盤等。（2）根據(jù)材料三信息，本問(wèn)考查新中國(guó)初期的科學(xué)技術(shù)成就——“兩彈一星”相關(guān)成就及其發(fā)展的原因?；貞?、再現(xiàn)所學(xué)知識(shí)可知，我國(guó)第一顆原子彈爆炸成功是在1964年。中國(guó)迫切需要原子彈，結(jié)合當(dāng)時(shí)的國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)分析，可以這樣來(lái)解讀：新中國(guó)成立后，美國(guó)敵視中國(guó)，中美兩國(guó)處于敵對(duì)狀態(tài)，關(guān)系緊張；從20世紀(jì)50年代中后期起（即赫魯曉夫時(shí)代），中國(guó)與蘇聯(lián)關(guān)系逐漸惡化；發(fā)展原子彈可以打破美蘇對(duì)核的壟斷，從而維護(hù)國(guó)家安全（國(guó)防建設(shè)層次）等。（3）根據(jù)材料四關(guān)鍵信息“以電子信息、生物技術(shù)和新材料為支柱的一系列高新技術(shù)”、“科學(xué)技術(shù)日益滲透于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，成為推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的活躍的因素”等，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，不難歸納、概括出20世紀(jì)90年代以來(lái)，世界科技的發(fā)展所呈現(xiàn)的新特點(diǎn)，主要體現(xiàn)在：高新技術(shù)發(fā)展及其迅速；科技對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用日益明顯，成為推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展活躍的因素?；貞?、再現(xiàn)所學(xué)知識(shí)，進(jìn)入20世紀(jì)90年代，針對(duì)科技對(duì)生產(chǎn)力發(fā)展推動(dòng)的日益重要性，黨和政府把鄧小平1988年提出的“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”著名論斷，落到實(shí)處，上升到國(guó)家戰(zhàn)略高度，于1995年推出了“科教興國(guó)”，以及后來(lái)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的提出及實(shí)施等?？键c(diǎn)：古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)和文學(xué)藝術(shù)·古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)·宋元時(shí)期的科技成就；現(xiàn)代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文化教育事業(yè)·新中國(guó)的科技·原子彈；現(xiàn)代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文化教育事業(yè)·新中國(guó)的科技·科教興國(guó)”與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的提出及實(shí)施22．（1）李白：浪漫主義；蘇軾：豪放派。（4分）（2）國(guó)內(nèi)：“文化大革命”時(shí)期，以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱；國(guó)際：處于冷戰(zhàn)時(shí)期。中國(guó)開(kāi)始進(jìn)入航天時(shí)代；提高了中國(guó)的國(guó)際地位，有力地促進(jìn)了中國(guó)在聯(lián)合國(guó)席位的恢復(fù)。（6分）（3）“東方紅一號(hào)”是地球衛(wèi)星，“嫦娥二號(hào)”是繞月衛(wèi)星（或“東方紅一號(hào)”是圍繞人類自身所處天體運(yùn)行，“嫦娥二號(hào)”主要是繞著另外一個(gè)天體運(yùn)行）。（2分）由想象到近距離探測(cè)。（2分）【解析】試題分析：（1）本題考察了中國(guó)古代的文學(xué)藝術(shù)中的唐詩(shī)與宋詞。通過(guò)所學(xué)知識(shí)可以得知李白是唐代著名詩(shī)人，有詩(shī)仙的美譽(yù)，是浪漫主義的代表詩(shī)人。宋詞分為豪放派婉約派，婉約派有柳永、李清照等，豪放派有辛棄疾蘇軾等。（2）東方紅一號(hào)是中國(guó)于1970年4月24日于酒泉發(fā)射的。通過(guò)時(shí)間可以得出此時(shí)的國(guó)內(nèi)國(guó)際背景。國(guó)內(nèi)正在進(jìn)行“文化大革命”，國(guó)際上仍然是兩極格局，美蘇爭(zhēng)霸。同時(shí)可以知道此次的衛(wèi)星發(fā)射對(duì)于中國(guó)來(lái)講是進(jìn)入了航天時(shí)代。故答出上述采分點(diǎn)即可。（3）只要答出這兩個(gè)衛(wèi)星的關(guān)鍵對(duì)比點(diǎn)即可，東方紅是地球衛(wèi)星，嫦娥二號(hào)是繞月衛(wèi)星，答出這兩點(diǎn)即可，不必贅述。通過(guò)中國(guó)人對(duì)宇宙的探索可知最早是天圓地方的想象，故答出經(jīng)歷的變化即可，從想象到對(duì)外太空的探索?？键c(diǎn)：古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)?燦爛的文學(xué)?唐詩(shī)與宋詞；現(xiàn)代中國(guó)的科技、教育與文學(xué)藝術(shù)?建國(guó)以來(lái)的重大科技成就?從兩彈一星到載人航天23．背景：冷戰(zhàn)時(shí)期美蘇爭(zhēng)霸；太空軍備競(jìng)賽。（4分）人造衛(wèi)星，長(zhǎng)征系列火箭，神舟系列載人飛船，探月工程；宇宙空間站等（3分）【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生分析材料獲取有效歷史信息的能力?；卮稹氨尘啊睍r(shí)，首先需要題目看清要求回答“國(guó)際”、“政治”背景。所以根據(jù)材料所提供的時(shí)間20世紀(jì)50、60年代，再結(jié)合所學(xué)冷戰(zhàn)和兩極格局的知識(shí)就可以得出答案。回答成就時(shí)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答即可?？键c(diǎn)：19世紀(jì)以來(lái)科學(xué)的發(fā)展歷程·物理學(xué)的重大發(fā)展·航空科技的發(fā)展；現(xiàn)代中國(guó)的教育與科技文化·科技的發(fā)展·成就24．（1）發(fā)展：認(rèn)為學(xué)校的功能不應(yīng)僅局限于培養(yǎng)官員，還應(yīng)該培養(yǎng)社會(huì)需要的相關(guān)人才；學(xué)校還應(yīng)該成為評(píng)定國(guó)家大事是非（或評(píng)定天下是非，監(jiān)督政府、評(píng)議政事）的機(jī)構(gòu)。（2分）意義：批判君主專制（具有