新學(xué)期初三教學(xué)計(jì)劃

第PAGE新學(xué)期初三教學(xué)計(jì)劃 新學(xué)期初三教學(xué)計(jì)劃1根據(jù)學(xué)校工作安排，我擔(dān)當(dāng)初三年級數(shù)學(xué)，本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：一、教學(xué)思想：教育學(xué)生把握基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀點(diǎn)和解決簡單實(shí)際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進(jìn)行簡單的推理。使學(xué)生了解數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐。提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度。堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。二、學(xué)生基本情況分析：上學(xué)年學(xué)生期末考試的成績總體來看，成績只能算一般。在學(xué)生所學(xué)知識的把握程度上，整個(gè)年級差不多開始出現(xiàn)兩極分化了，對優(yōu)生來說，可以透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，對差生來說，簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效地把握，成績較差，學(xué)生仍然缺少大量的推理題訓(xùn)練，推理的思考方法與寫法上均存在著肯定的困難，對幾何有畏難情緒，相關(guān)知識學(xué)得不很透徹。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生課外主動獲取知識的能力較差，為減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)與課業(yè)負(fù)擔(dān)，不提倡學(xué)生買教輔參考書，學(xué)生自主拓展知識面，向深處學(xué)習(xí)知識的能力沒有得到培養(yǎng)。在以后的教學(xué)中，對有條件的孩子應(yīng)鼓勵(lì)他們買課外參考書，不肯定是教輔參考書，有趣的課外數(shù)學(xué)讀物更好，培養(yǎng)學(xué)生課外主動獲取知識的能力。學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力，計(jì)算能力需要得到加強(qiáng)，以提升學(xué)生的整體成績，應(yīng)在合適的時(shí)候補(bǔ)充課外知識，拓展學(xué)生的知識面，提升學(xué)生素質(zhì);在學(xué)習(xí)態(tài)度上，絕大部分學(xué)生上課能全神貫注，積極地投入到學(xué)習(xí)中去，少數(shù)幾個(gè)學(xué)生對數(shù)學(xué)處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學(xué)生能認(rèn)真完成，少數(shù)學(xué)生需要老師監(jiān)督催促，這一少數(shù)學(xué)生也成為老師的重點(diǎn)系念對象，課堂家庭作業(yè)，學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣;學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想，預(yù)習(xí)的習(xí)慣，進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣，自習(xí)課專心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣，主動糾正（考試、作業(yè)后）錯(cuò)誤的習(xí)慣，比較多的學(xué)生不具有，需要老師的監(jiān)督催促才能做，陶行知說：教育確實(shí)是培養(yǎng)習(xí)慣，這是本期教學(xué)中重點(diǎn)予以關(guān)注的。三、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共七章：第22章：二次根式;第23章：一元二次方程;第24章：圖形的相似;第25章：解直角三角形;第26章：隨機(jī)事件的概率;笫27章：二次函數(shù);笫28章：圓。四、在教學(xué)進(jìn)程中抓住以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：（1）仔細(xì)備課。認(rèn)真研究教材及考綱，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)進(jìn)程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動的細(xì)節(jié)。（2）抓住課堂40分鐘。嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃，備課統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，進(jìn)行教學(xué)，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，奪取每節(jié)課達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，增大課堂容量組織學(xué)生人人參與課堂活動，使每一個(gè)學(xué)生積極主動參與課堂活動，使每一個(gè)學(xué)生動手、動口、動腦，及時(shí)反饋信息提升課堂效益。（3）課后反饋。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測試卷，及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個(gè)疑難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所獲。五、不斷鉆研業(yè)務(wù)，提升業(yè)務(wù)能力及水平：積極參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，看書、看報(bào)，參與學(xué)校組織的培訓(xùn)，使之更好地為基礎(chǔ)教育的改革努力，把握新的技能、技巧，不斷努力，取長補(bǔ)短，揚(yáng)長避短，努力使教學(xué)更務(wù)實(shí)，方法更靈活，手段更先進(jìn)。六、提升質(zhì)量的措施：1.認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，把握教材。2.仔細(xì)備課，奪取充分把握學(xué)生動態(tài)。3.認(rèn)真上好每一堂課。4.落實(shí)每一堂課后輔助，查漏補(bǔ)缺。5.積極與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改，提升教學(xué)水平。6.經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。7.以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。8.深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。新學(xué)期初三教學(xué)計(jì)劃2秋季新學(xué)期即將開啟，新的一段挑戰(zhàn)也差不多抵達(dá)眼前了。作為初三的班主任，這個(gè)學(xué)期我也倍感壓力。兩年來，我看著孩子們一步步走向成穩(wěn)，成績也在一步步的提升，我是很欣慰的，也是很驕傲的。但是在初三這個(gè)關(guān)卡，我依然處于一個(gè)比較擔(dān)心和焦慮的狀態(tài)里，我希望自己可以把這份班主任工作做更好，給予孩子們一個(gè)更加舒適的空間學(xué)習(xí)，也給孩子們打打氣，讓他們有更大的決心去拼這一次。在此，我為接下來一學(xué)期做了以下計(jì)劃：一、提升教學(xué)水平，積極參與學(xué)習(xí)作為初三班級的一名班主任，教學(xué)水平是一項(xiàng)很重要的考核項(xiàng)?？梢宰叩浆F(xiàn)在，我相信自己的水平也是足夠的。但是孩子們在進(jìn)步，我作為一名老師也是需要進(jìn)步的。因此這個(gè)學(xué)期里，我首先要做切實(shí)實(shí)是要把自己安排妥當(dāng)，該什么時(shí)候工作，該什么時(shí)候?qū)W習(xí)，這些都是需要我去計(jì)劃地。這個(gè)學(xué)期除了安排好學(xué)生的成長計(jì)劃以外，我也為自己制訂了一個(gè)小小的學(xué)習(xí)計(jì)劃，多多參與培訓(xùn)和聽課，即使自己差不多在這個(gè)崗位上教學(xué)五六年了，但依然有很多部分是需要自己去提升的。除此以外，我也積極奪取每次可以提升自己的機(jī)會，為自己增添一些不同的閱歷，豐富教學(xué)生涯。二、提升學(xué)生信心，樹立果斷目標(biāo)學(xué)生在一段學(xué)習(xí)當(dāng)中，信心是很重要的一部分。就像我們在一次拔河比賽中，如果在輸贏之間沒有想法的話，輸?shù)膸茁示蜁蟮亩嗔恕Ｖ挥邢胫A了它，才會有更多的信心鼓勵(lì)自己去做這樣的一件情況。因此想要成功，第一步確實(shí)是為自己樹立信心。這個(gè)學(xué)期，我會給孩子們多多打氣，讓他們?yōu)樽约簶淞⒁粋€(gè)目標(biāo)，提升自己的自信，在這條不斷有挑戰(zhàn)出現(xiàn)的道路上，更加從容且淡然，保持一個(gè)更穩(wěn)固地狀態(tài)進(jìn)步。三、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法我們班級總的來說整體依然不錯(cuò)的，男女比例適當(dāng)，班內(nèi)也比較團(tuán)結(jié)，班干部這個(gè)小集體也是非常能干的。在班級管理這個(gè)方面，小小的班干部們就差不多為我分擔(dān)了很多，因此關(guān)于這個(gè)方面我也是比較放心的，只要平時(shí)多加督導(dǎo)，我相信他們可以做到很好。另一個(gè)目標(biāo)是引導(dǎo)孩子們培養(yǎng)一個(gè)屬于自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)方法作為學(xué)習(xí)的第一要素，是不得不去重視的。這個(gè)學(xué)期，我會不斷增加自己的教學(xué)技巧，也會率領(lǐng)孩子們培養(yǎng)屬于他們自己的學(xué)習(xí)方式!新學(xué)期初三教學(xué)計(jì)劃3一、學(xué)情分析：九年級學(xué)生差不多有了肯定學(xué)習(xí)政治課程的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，能基本把握對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)方法，因此重在進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的理解、分析、綜合能力，并切引導(dǎo)學(xué)生建立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品行的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品行的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。本學(xué)期還要進(jìn)行初中畢業(yè)考試，怎樣幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固以取得良好的成績也是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。二、教材分析1.知識結(jié)構(gòu)：全冊共四個(gè)單元：《世界大舞臺》、《共同生活》、《法治時(shí)代》、《從這里出發(fā)》。2.知識內(nèi)在聯(lián)系：四個(gè)單元按照我與國家、我與他人和成長中的我這樣的邏輯安排，由遠(yuǎn)及近，由宏觀到微觀，分別從國際視野、品行和人際交往、法律教育、畢業(yè)教育等不同方面設(shè)計(jì)教育主題、安排教育內(nèi)容。3.教材特點(diǎn)：教材以學(xué)生生活體驗(yàn)為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，體現(xiàn)青少年文化特征，可讀性和實(shí)踐性較強(qiáng)，教育功能十分突出，輔助材料豐富新穎且普通易懂，可以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。4.九年級總復(fù)習(xí)包含人民版的思想品行課本共有五本：七年級上、下冊，八年級上、下冊;九年級全一冊。三、教學(xué)目標(biāo)：1、首先要讓他們說出來，會說會表達(dá)，做題的能力也就能得到相應(yīng)的提升，育人的效果也能體現(xiàn)出來。2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動參與，樂于探究，交流與合作的學(xué)習(xí)情景，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論，多角度的去思考問題。4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，價(jià)值觀，用肯定的理論高度去審閱自然，人類和社會的發(fā)展，學(xué)會正確處置與他人、社會、國家的關(guān)系。5、總體為中考而準(zhǔn)備：準(zhǔn)備上課、準(zhǔn)備過關(guān)、準(zhǔn)備考試。四、教學(xué)措施：1、認(rèn)真鉆研教材，備好每一節(jié)課每一個(gè)環(huán)節(jié)。2、積極進(jìn)行教學(xué)改革及反思，多聽課、評課，提升自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。3、改變，運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)積極性和主動性。如：講累了，讓學(xué)生看有教育方面的視頻，看厭了就讀背知識點(diǎn)，背累了就練，練累了就展開小組合作討論活動。歡迎大家去閱讀由為大家提供的初三年級政治新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃大家好好去品味了嗎?希望可以幫助到大家，加油哦!新學(xué)期初三教學(xué)計(jì)劃4一、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析：到了初三，在思想方面：學(xué)生的人生觀、世界觀也逐漸的形成，對是非對錯(cuò)有了自己的見解和認(rèn)識；在知識方面：學(xué)生差不多有了肯定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，具備了肯定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本能力，同時(shí)，學(xué)生兩極分化的想象也日趨嚴(yán)重，一些學(xué)生只要老師稍微指導(dǎo)就可以學(xué)的不錯(cuò)，也有一些學(xué)生自己管理自己的能力較差，需要老師的家長的管理和監(jiān)督催促。但還有一些學(xué)生自暴自棄，對自己缺乏信心，失去了學(xué)習(xí)的積極性。二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)與要求：1、本學(xué)期將要完成證明一、證明二、一元二次方程、反比例函數(shù)、頻率與概率這五章的學(xué)習(xí)同時(shí)還要為學(xué)生步入初四畢業(yè)班打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，對學(xué)生的要求：2、能主動自覺地上好課，學(xué)好知識。做到當(dāng)堂的內(nèi)容當(dāng)堂消化。3、把握科學(xué)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，讓每一個(gè)學(xué)生都能在原來的基礎(chǔ)上得到提升和進(jìn)步。4、要求學(xué)生能系統(tǒng)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，是學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的體統(tǒng)化的重要性有更深刻地認(rèn)識。5、進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生不但會學(xué)，還要會“教”三、教材簡析（重點(diǎn)、難點(diǎn)）本冊書的重點(diǎn)是，1、能在原來的知識的基礎(chǔ)上進(jìn)一步把握三角形、四邊形的相關(guān)定理公里和證明。2、會解一元二次方程并學(xué)習(xí)方程的運(yùn)用。3、反比例函數(shù)的性質(zhì)與運(yùn)用。4、進(jìn)一步用生活中的數(shù)據(jù)去進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用。四、本學(xué)期提升教學(xué)質(zhì)量的措施：1、繼續(xù)抓好課堂教學(xué)。2、繼續(xù)使用講學(xué)案，奪取讓學(xué)生能主動學(xué)習(xí)。3、加強(qiáng)集體備課發(fā)揮集體優(yōu)勢4、不斷地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)補(bǔ)充自己的知識，讓自己不斷進(jìn)步。五、本學(xué)期提升教學(xué)質(zhì)量的教研課題：1、繼續(xù)探究洋思中學(xué)的教學(xué)模式結(jié)合我們自己的具體情況的課堂教學(xué)模式2、新課標(biāo)數(shù)學(xué)課堂戰(zhàn)略的研究教學(xué)進(jìn)度表周次日期教學(xué)內(nèi)容備注一2.252.29全等三角形計(jì)劃盡管制訂好了，但是在具體操作進(jìn)程中，我們將結(jié)合教學(xué)的具體情況，靈活把握教學(xué)進(jìn)度，并時(shí)刻根據(jù)學(xué)生實(shí)際把握的情況及時(shí)地調(diào)整我們的教學(xué)計(jì)劃，在保證不偏離大方向的基礎(chǔ)上，能不斷完善我們的教學(xué)工作，以教書育人為宗旨，以培養(yǎng)新時(shí)代的接班人為己任，以教育部提出的素質(zhì)教育為準(zhǔn)繩，奪取把我們的教學(xué)工作做到實(shí)處，讓每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己應(yīng)學(xué)到的知識。二3.33.7等腰三角形、直角三角形三3.103.14直角三角形、線段的垂直平分線四角分線以及本章復(fù)習(xí)五3.243.28一元二次方程、配方法解一元二次方程六3.314.4配方法和公式法解一元二次方程七4.74.11一元二次方程的運(yùn)用八一元二次方程的運(yùn)用以及本章復(fù)習(xí)九4.285.2期中復(fù)習(xí)十5.55.9期中復(fù)習(xí)十一5.125.16平行四邊形、特別的平行四邊形十二特別的平行四邊形、等腰梯形十三5.265.30中位線以及本章復(fù)習(xí)十四6.26.6反比例函數(shù)、反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)十五6.96.13反比例函數(shù)的運(yùn)用以及本章復(fù)習(xí)十六用頻率估計(jì)概率、用列舉法計(jì)算概率十七6.236.27生活中的概率問題回想思考十八6.307.4第十章復(fù)習(xí)以及期末復(fù)習(xí)十九7.77.11期末復(fù)習(xí)以及期末考試新學(xué)期初三教學(xué)計(jì)劃5一、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析：到了初三，在思想方面：學(xué)生的人生觀、世界觀也逐漸的形成，對是非對錯(cuò)有了自己的見解和認(rèn)識；在知識方面：學(xué)生差不多有了肯定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，具備了肯定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本能力，同時(shí)，學(xué)生兩極分化的想象也日趨嚴(yán)重，一些學(xué)生只要老師稍微指導(dǎo)就可以學(xué)的不錯(cuò)，也有一些學(xué)生自己管理自己的能力較差，需要老師的家長的管理和監(jiān)督催促。但還有一些學(xué)生自暴自棄，對自己缺乏信心，失去了學(xué)習(xí)的積極性。二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)與要求：1、本學(xué)期將要完成證明一、證明二、一元二次方程、反比例函數(shù)、頻率與概率這五章的學(xué)習(xí)同時(shí)還要為學(xué)生步入初四畢業(yè)班打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，對學(xué)生的要求：2、能主動自覺地上好課，學(xué)好知識。做到當(dāng)堂的內(nèi)容當(dāng)堂消化。3、把握科學(xué)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，讓每一個(gè)學(xué)生都能在原來的基礎(chǔ)上得到提升和進(jìn)步。4、要求學(xué)生能系統(tǒng)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，是學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的體統(tǒng)化的重要性有更深刻地認(rèn)識。5、進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生不但會學(xué)，還要會“教”三、教材簡析（重點(diǎn)、難點(diǎn)）本冊書的重點(diǎn)是，1、能在原來的知識的基礎(chǔ)上進(jìn)一步把握三角形、四邊形的相關(guān)定理公里和證明。2、會解一元二次方程并學(xué)習(xí)方程的運(yùn)用。3、反比例函數(shù)的性質(zhì)與運(yùn)用。4、進(jìn)一步用生活中的'數(shù)據(jù)去進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用。四、本學(xué)期提升教學(xué)質(zhì)量的措施：1、繼續(xù)抓好課堂教學(xué)。2、繼續(xù)使用講學(xué)案，奪取讓學(xué)生能主動學(xué)習(xí)。3、加強(qiáng)集體備課發(fā)揮集體優(yōu)勢4、不斷地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)補(bǔ)充自己的知識，讓自己不斷進(jìn)步。五：本學(xué)期提升教學(xué)質(zhì)量的教研課題：1、繼續(xù)探究洋思中學(xué)的教學(xué)模式結(jié)合我們自己的具體情況的課堂教學(xué)模式2、新課標(biāo)數(shù)學(xué)課堂戰(zhàn)略的研究教學(xué)進(jìn)度表周次日期教學(xué)內(nèi)容備注一2.25-2.29全等三角形計(jì)劃盡管制訂好了，但是在具體操作進(jìn)程中，我們將結(jié)合教學(xué)的具體情況，靈活把握教學(xué)進(jìn)度，并時(shí)刻根據(jù)學(xué)生實(shí)際把握的情況及時(shí)地調(diào)整我們的教學(xué)計(jì)劃，在保證不偏離大方向的基礎(chǔ)上，能不斷完善我們的教學(xué)工作，以教書育人為宗旨，以培養(yǎng)新時(shí)代的接班人為己任，以教育部提出的素質(zhì)教育為準(zhǔn)繩，奪取把我們的教學(xué)工作做到實(shí)處，讓每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己應(yīng)學(xué)到的知識。一、2.25-2.29二、3.3-3.7等腰三角形、直角三角形三、3.10-3.14直角三角形、線段的垂直平分線四、3.17-3.21角分線以及本章復(fù)習(xí)五、3.24-3.28一元二次方程、配方法解一元二次方程六、3.31-4.4配方法和公式法解一元二次方程七、4.7-4.11一元二次方程的運(yùn)用八、4.14-4.25一元二次方程的運(yùn)用以及本章復(fù)習(xí)九、4.28-5.2期中復(fù)習(xí)十、5.5-5.9期中復(fù)習(xí)十一、5.12-5.16平行四邊形、特別的平行四邊形十二、5.19-5.23特別的平行四邊形、等腰梯形十三、5.26-5.30中位線以及本章復(fù)習(xí)十四、6.2-6.6反比例函數(shù)、反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)十五、6.9-6.13反比例函數(shù)的運(yùn)用以及本章復(fù)習(xí)十六、6.16-6.20用頻率估計(jì)概率、用列舉法計(jì)算概率十七、6.23-6.27生活中的概率問題回想思考十八、6.30-7.4第十章復(fù)習(xí)以及期末復(fù)習(xí)十九、7.7-7.11期末復(fù)習(xí)以及期末考試新學(xué)期初三教學(xué)計(jì)劃6一、學(xué)情分析：九年級學(xué)生差不多有了肯定學(xué)習(xí)政治課程的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，能基本把握對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)方法，因此重在進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的理解、分析、綜合能力，并切引導(dǎo)學(xué)生建立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品行的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品行的興趣，逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。本學(xué)期還要進(jìn)行初中畢業(yè)考試，怎樣幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固以取得良好的成績也是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。二、教材分析1、知識結(jié)構(gòu)：全冊共四個(gè)單元：《世界大舞臺》、《共同生活》、《法治時(shí)代》、《從這里出發(fā)》。2、知識內(nèi)在聯(lián)系：四個(gè)單元按照我與國家、我與他人和成長中的我這樣的邏輯安排，由遠(yuǎn)及近，由宏觀到微觀，分別從國際視野、品行和人際交往、法律教育、畢業(yè)教育等不同方面設(shè)計(jì)教育主題、安排教育內(nèi)容。3、教材特點(diǎn)：教材以學(xué)生生活體驗(yàn)為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，體現(xiàn)青少年文化特征，可讀性和實(shí)踐性較強(qiáng)，教育功能十分突出，輔助材料豐富新穎且普通易懂，可以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。4、九年級總復(fù)習(xí)包含人民版的思想品行課本共有五本：七年級上、下冊，八年級上、下冊;九年級全一冊。三、教學(xué)目標(biāo)：1、首先要讓他們說出來，會說會表達(dá)，做題的能力也就能得到相應(yīng)的提升，育人的效果也能體現(xiàn)出來。2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動參與，樂于探究，交流與合作的學(xué)習(xí)情景，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論，多角度的去思考問題。4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，價(jià)值觀，用肯定的理論高度去審閱自然，人類和社會的發(fā)展，學(xué)會正確處置與他人、社會、國家的關(guān)系。5、總體為中考而準(zhǔn)備：準(zhǔn)備上課、準(zhǔn)備過關(guān)、準(zhǔn)備考試。四、教學(xué)措施：1、認(rèn)真鉆研教材，備好每一節(jié)課每一個(gè)環(huán)節(jié)。2、積極進(jìn)行教學(xué)改革及反思，多聽課、評課，提升自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。3、改變，運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)積極性和主動性。如：講累了，讓學(xué)生看有教育方面的視頻，看厭了就讀背知識點(diǎn)，背累了就練，練累了就展開小組合作討論活動。新學(xué)期初三教學(xué)計(jì)劃7一、基本情況分析：根據(jù)學(xué)校工作安排，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)九（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從上學(xué)期學(xué)生期末考試的成績來看，優(yōu)生面較窄,兩極分化嚴(yán)重。根據(jù)開學(xué)這幾天和其它老師的交流以及對學(xué)生的觀察了解，發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生對所學(xué)知識的把握程度上，參差不齊,對優(yōu)生來說，可以比較透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，對差一點(diǎn)的學(xué)生來說，有很多基礎(chǔ)知識還不能有效地把握，特別對幾何有畏難情緒。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生課外主動獲取知識的能力較差，自主拓展知識面的意識較低，向深層學(xué)習(xí)和鉆研知識的意識淡薄。二、指導(dǎo)思想：通過本學(xué)期的教學(xué)努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提升學(xué)生的運(yùn)算能力、思維能力，并可以運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進(jìn)行簡單的推理。讓每一個(gè)學(xué)生都樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力，課前預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽講、獨(dú)立思考、認(rèn)真完成作業(yè)以及及時(shí)復(fù)習(xí)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共五章：第21章：一元二次方程;第22章：二次函數(shù);第23章：旋轉(zhuǎn);第24章：圓;第25章：概率初步。四、教學(xué)目標(biāo)師生共同努力，完成教學(xué)任務(wù)，盡力達(dá)到《課標(biāo)》所規(guī)定的目標(biāo)和要求，激發(fā)全體同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提升學(xué)生的整體成績。五、主要教學(xué)措施1.認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情景，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知實(shí)際設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)，力爭所授內(nèi)容精簡，力爭課堂的趣味化、生活化和開放化，力爭更多的師生互動、生生互動的機(jī)會。激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，充分利用45分鐘課堂教學(xué)時(shí)間，幫助學(xué)生把握基礎(chǔ)知識技能，突破教學(xué)重難點(diǎn)，形成能力，提升成績。2.隨時(shí)通過個(gè)別談話，書面調(diào)查等形式了解學(xué)生思想動態(tài)，及時(shí)與學(xué)生溝通，建立民主、和諧的師生關(guān)系，為提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和增加主動學(xué)習(xí)的意識做好思想上的鋪墊。3.精講多練，在教學(xué)新知識的同時(shí),注重舊知識的復(fù)習(xí)，使所學(xué)知識系統(tǒng)化，條理化，讓學(xué)生在練習(xí)、測試中不斷鞏固提升。6.堅(jiān)持分層教學(xué)與分層輔導(dǎo)，注重中間生的引導(dǎo)和培養(yǎng)，鼓勵(lì)和幫助他們向優(yōu)等生努力挨近，加強(qiáng)差生的個(gè)別輔導(dǎo)，多與他們交流，溝通，了解和清除他們思想上的障礙，逐步增加他們的學(xué)習(xí)信心，利用課余時(shí)間對他們進(jìn)行輔導(dǎo)，把握基礎(chǔ)知識，提升他們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。7.堅(jiān)持每章內(nèi)容的及時(shí)測試，根據(jù)知識點(diǎn)，考點(diǎn)認(rèn)真設(shè)計(jì)試題，以便了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，能過試卷解答情況發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，以便及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)就和改善。8.堅(jiān)持通過報(bào)刊、雜志等渠道不斷學(xué)習(xí)新的先進(jìn)的教育教學(xué)理論方法，提升教學(xué)能力，并隨時(shí)與其它老師溝通，多聽課，多交流，促進(jìn)自身專業(yè)成長。新學(xué)期初三教學(xué)計(jì)劃8一、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析：到了初三，在思想方面：學(xué)生的人生觀、世界觀也逐漸的形成，對是非對錯(cuò)有了自己的見解和認(rèn)識；在知識方面：學(xué)生差不多有了肯定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，具備了肯定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本能力，同時(shí)，學(xué)生兩極分化的想象也日趨嚴(yán)重，一些學(xué)生只要老師稍微指導(dǎo)就可以學(xué)的不錯(cuò)，也有一些學(xué)生自己管理自己的能力較差，需要老師的家長的管理和監(jiān)督催促。但還有一些學(xué)生，對自己缺乏信心，失去了學(xué)習(xí)的積極性。二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)與要求：1、本學(xué)期將要完成證明一、證明二、一元二次方程、反比例函數(shù)、頻率與概率這五章的學(xué)習(xí)同時(shí)還要為學(xué)生步入初四畢業(yè)班打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，對學(xué)生的要求：2、能主動自覺地上好課，學(xué)好知識。做到當(dāng)堂的內(nèi)容當(dāng)堂消化。3、把握科學(xué)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，讓每一個(gè)學(xué)生都能在原來的基礎(chǔ)上得到提升和進(jìn)步。4、要求學(xué)生能系統(tǒng)的學(xué)習(xí)數(shù)