心理學(xué)課后感受和心得

《臨床心理學(xué)》課后感覺和心得級網(wǎng)絡(luò)二班這學(xué)期我選修了臨床心理學(xué)這門課。上了這類選修課后，固然沒有課本，但我的感想也挺大的，得益匪淺。心理學(xué)是一門聽上去很高深的學(xué)科，臨床心理學(xué)更是讓我感覺好奇，但是經(jīng)過我們武老師的解說，將高深的知識簡單化，使我們每一個上過心理學(xué)概論的同學(xué)都對自己有了必定的認識。記得第一節(jié)課，老師講堂的授課方式我很喜愛，固然我們非心理學(xué)專業(yè)的沒有書，但老師仍舊說，讓我們好勤學(xué)，學(xué)了有很大的利處，記得第一個問題仿佛是發(fā)問什么是健康，當時感覺這么簡單的問題還用問?？烧J真想一想，假如換做我，又該怎樣回答呢，而后我悄悄的百度了下答案，本來健康分了好多，不單有我自己狹小的以為的身體和心理健康，還有幸福感。等等。那節(jié)課，我感覺很輕松，對這門選修課的印象很好。很認真的在聽老師授課?；氐剿奚?，我上網(wǎng)百度了下心理學(xué)的定義，以下是百度百科對心理學(xué)的定義。臨床心理學(xué)屬于應(yīng)專心理學(xué)的范圍。應(yīng)專心理學(xué)是心理學(xué)中最有生命力的組成部分，臨床心理學(xué)著重對人類個體的能力和特色的丈量和評估并依據(jù)所采集到的資料對個體進行剖析，以支持其所得的相關(guān)結(jié)論。臨床心理學(xué)工作者去幫助那些存在心理困擾的人們，例如心理治療和心理咨詢工作就是臨床心理學(xué)的重要內(nèi)容。因此學(xué)習臨床心理學(xué)以后，讓我對人的思想、行為有了更進一步的認識，有時感覺自己學(xué)得真的很有限，自己的剖析的作用也是特別有限，但是它總算是給了我一種解說吧。處在青春期的我們，都碰到了很多疑惑和不解。當時的高中教育中并沒居心理學(xué)選修課，學(xué)校內(nèi)也沒有正式的機構(gòu)來幫助我們。那時，我就曾寄希望于心理學(xué)，希望能學(xué)心理學(xué)來幫助他們。而到了大學(xué)，學(xué)校供給了豐富多彩的選修課，我于是選了臨床心理這一門課。老師還會在講堂上給我們舉例子，如南工的學(xué)生寫給他的信，從中讓們進行啟迪，并且怎樣解決問題，那次記得是說的抑郁癥，我有很大的感想，有時認得生命不是說生老病死，而是被心理所造捉弄。學(xué)習臨床心理學(xué)，能夠讓我從其余的角度來對待問題，當初我其實不知道臨床心理學(xué)這么高深，這讓我有了很大測好奇心，也有好多的不理解。但是也因為好奇，讓我想在學(xué)習它來填補。假如沒有根源于內(nèi)心的好奇，我可能不會選修，很可能選一些所謂混學(xué)分的了。此刻我感覺我的選擇是對的，臨床心理學(xué)能學(xué)到好多我從前不知道甚至理解都不理解的，還有一些我以前狹小定義的。經(jīng)過老師的解說，我知道了什么是健康，什么是好的心理，還有怎樣去辦理心理問題的突發(fā)狀況。經(jīng)過這幾節(jié)課上課和課下獨立思慮，我學(xué)習這門課程有很大的收獲，那就是一一“改變看事物的角度”一一改變對心理學(xué)本來的定義，還有那些自己錯誤的認知。我們四周有許多人有自卑或許抑郁的心理，，也就是不肯意接受自我或許過度想象，悲傷。學(xué)了這個課，我感覺對青年來說，正確評論自我、接受自我至關(guān)重要。它關(guān)系到建立正確的自我觀點，適應(yīng)環(huán)境，促進性格健康發(fā)展。接受自我，去除自卑感，抑郁感，去感覺愛，而不是自己獨立于一個小小的世界，這是精神健康的重要保證。我感覺只需我們做到真實認識自我、建立切合自己狀況的奮斗目標、不停擴大自我的生活經(jīng)驗、誠實坦率、心平氣和地剖析自我，找出問題之所在，就能實時予以挽救，化失敗的打擊為增進自我接受感的動力。因此我有了必定的心得領(lǐng)會。特別是在武老師讓我們寫個人感想和成長之路的時候，我對自己的將來和自己有了新的認識和思慮。自己回首所走過的里，慢慢剖析，感覺光陰過得太快，我們走來不及抓住就已經(jīng)過去了。也知道自己內(nèi)心上和狀態(tài)上的優(yōu)弊端、我們這學(xué)期臨床心理學(xué)主要有以下幾部分：心理評估：包含對個體信息（行為、問題、特色、能力以及智力水同等）的采集。這些信息能夠用于對病人存在的問題做出全面的描繪，對問題行為進行診療，選擇治療技術(shù)，對治療成效的評估；還能夠用于對個體的人品特色進行描繪，指導(dǎo)個體進行最正確的職業(yè)選擇，選擇參加某一試驗研究的被試，決定犯法者能否具備責任能力等。2.治療：當前在臨床心理學(xué)家的工作中，心理治療是最廣泛的。其詳細工作能夠被稱為心理治療、行為改正、心理咨詢等。治療的要點在于除去個體或集體的心理困擾或問題行為，有時還會經(jīng)過向社區(qū)、機構(gòu)供給建議以預(yù)防心理問題。3.研究：臨床心理學(xué)家的研究領(lǐng)域特別寬泛，包含神經(jīng)心理學(xué)、行為醫(yī)學(xué)、應(yīng)激和社會支持、社會問題、少兒問題、社區(qū)發(fā)展、心理藥物學(xué)、發(fā)展問題、測試的編制和效度檢驗、人品的診療與適應(yīng)、精神剖析理論、心理治療的過程、腦損害和心理缺點、行為阻礙、婚姻和家庭問題、各樣形式的心理治療方法的成效評估、實驗的設(shè)計和剖析及對非專業(yè)人員進行培訓(xùn)的意義和方式等等。4.教課：相當一部分臨床心理學(xué)家的工作主假如進行教課活動。課程包含人品、變態(tài)心理學(xué)、臨床心理學(xué)、心理治療、行為改正、會商技術(shù)、心理測試、研究設(shè)計，以及臨床評估等。5.咨詢：咨詢活動包含個人的醫(yī)療保健、法律訴訟以及政府部門和組織的各樣內(nèi)部事物等方面。有時也要幫助各樣社區(qū)服務(wù)機構(gòu)進行工作。6.行政管理：因為臨床心理學(xué)家在人際關(guān)系的敏感性、人際交往的技巧以及富于研究成就等方面的特色，他們常常成為一些組織的管理者。所以我們必定要學(xué)會在面對心理問題的人的時候做到以上。經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習，我有了很多領(lǐng)會，我也要反省以下我自己，感覺應(yīng)當做下以下決定：（一）提升自控能力。能夠看到，大學(xué)生自由支配的時間實在好多，多到使好多人都沒有去學(xué)習，成天只知道玩游戲打發(fā)時間，固然我沒那么嚴重，但也差不多，所以我需要有較強的自控能力，加強學(xué)習自覺性，不然再這么下去也是浪費光陰，荒棄學(xué)業(yè)。（二）戰(zhàn)勝自卑。我們四周有許多人有自卑心理，也就是不肯意接受自我，我就是此中的一個。老師說過，對青年來說，正確評論自我、接受自我至關(guān)重要，它關(guān)系到成立正確的自我觀點，適應(yīng)環(huán)境，促進性格健康發(fā)展。接受自我，去除自卑感，是精神健康的重要保證。所以，我要的真實認識我自己，戰(zhàn)勝自卑。（三）正確走好感情之路。這一學(xué)期的最后一講，講的就是大學(xué)生戀愛心理學(xué)，讓我感覺很震撼，沒想到大學(xué)生戀愛有這么多學(xué)識。老師講過，有同學(xué)們在戀愛過程中，不一樣氣質(zhì)種類的人常有不一樣的表現(xiàn)。但因為氣質(zhì)自己并無好壞之分，故其表現(xiàn)也都有積極的一面和悲觀的一面。各樣氣質(zhì)種類的人都可能嘗到愛情之果的悲歡離合。戀愛的不順利，原由很復(fù)雜，但氣質(zhì)方面的悲觀要素無疑也起了作用。有的誠然失之于死板遲滯，而有的卻恰好受害于過分的靈巧通便所以，擁居心理健康方面的心理知識，才能使自己走好自己的感情之路。固然這個學(xué)期心理學(xué)的課程已經(jīng)結(jié)束了，但它能帶給我好多東西。做人,不只需要被愛，還要去愛人，更要愛自己，懂得愛自己的人材能真實意會到人間的有情。多一些信心，多一些愛，才會找到一條比旁人更漂亮，更寬廣，離成功更近的路！有人說，當遇到心煩的事時候，樂觀一點，英勇一點，博學(xué)一點，那快樂就在你身旁。心理學(xué)的價值就是讓世界充滿快樂，臨床心理學(xué)就是要讓自己有個健康的心理，并且學(xué)會幫助別人。整體而言，心理健康教育是促進意志、個性、氣質(zhì)等非智能構(gòu)造發(fā)展的需要，是促進學(xué)生身心健康全面發(fā)展的需要，是適應(yīng)將來社會競爭的素質(zhì)教育的需要，我們學(xué)校確實應(yīng)該開設(shè)這門課，并且我感覺我們應(yīng)當在某些學(xué)習壓力較大的院系設(shè)置這個課的必選課，以調(diào)整我們學(xué)生的心理。這就是我對這個課的一點小建議。固然這個學(xué)期心理學(xué)概論的課程已經(jīng)結(jié)束了，它能帶給我們的也很有限，但是更多的東西得靠我們自己去悟，去領(lǐng)會。學(xué)習心理學(xué)以后，會更好地認識自己的性格特色和心理健康狀態(tài)，同時也會更為關(guān)注四周的人，更多的從對方立場去考慮問題。心理學(xué)的價值就是讓世界充滿快樂，讓自己的生活過的與別人和睦，與環(huán)境相和睦，與社會相和睦。有了對自己合理而正確的認識，有了從多方面看事物的思想，有了站